知识必背18 植物激素调节-备战2025年高考生物一轮复习知识点框架梳理（基础+要点提升）

3.5 植物激素调节 小专题 【生长素的发现史】 1．生长素的发现过程(假说-演绎法) （一）达尔文和他的儿子的实验及其推测（1880年） 1为对照组，2、3、4为实验组 1和2对照：自变量：尖端的有无 因变量：胚芽鞘的生长情况 1和3、4对照：自变量：遮光部位 因变量：胚芽鞘的生长情况 实验1结论：植物具有向光生长的特性 实验1、2结论：胚芽鞘的向光弯曲生长与胚芽鞘的尖端有关。 实验1、3结论：胚芽鞘产生“影响”（后来称为生长素）与光无关 实验3、4结论：感受单侧光刺激的是胚芽鞘的尖端部分。 实验结论：胚芽鞘尖端受单侧光刺激后，向下面的伸长区传递了某种“影响”，造成伸长区背光面比向光面生长快。【注意：向光弯曲的部位在尖端以下（伸长区）】 推测1：尖端产生了某种影响传递到下部 推测2：背光面比向光面生长的快（弯曲生长的原因是尖端产生的影响在下部分布不均匀） 如何验证推测1？尖端产生了某种影响传递到下部 （二）鲍森·詹森的实验（1910年） 自变量：尖端与下部的联系是否被阻断 因变量：胚芽鞘是否向光生长弯曲。 实验结论：胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部 思考：没有形成单一变量，无法排除“琼脂片可能导致胚芽鞘生长”的结论，如何补充、完善？ 如何验证推测2？背光面比向光面生长的快（弯曲生长的原因是尖端产生的影响在下部分布不均匀） （三）拜尔的实验（1914年） 自变量：尖端放置的位置 因变量：尖端下部弯曲生长的方向。 现象：弯向对侧生长 实验结论：胚芽鞘的弯曲生长是由尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的。 【“黑暗”的作用：排除受光不均匀对实验结果的影响】 推测3：“影响”可能是一种化学物质 （四）温特的实验及其结论（1928年） 自变量：琼脂块是否接触过尖端。 因变量：去掉尖端的胚芽鞘是否弯曲生长 实验结论：造成胚芽鞘弯曲的是一种化学物质，并把这种物质命名为生长素 设置对照组的目的是：排除琼脂片本身的化学物质对胚芽鞘的影响 在放置琼脂块前，要将其去掉尖端的胚芽鞘在蒸馏水中侵泡一段时间，原因是： 去除尖端的胚芽鞘中含有少量的生长素，以去除生长素，排除内源激素对实验的干扰 2：明确胚芽鞘系列实验的六个结论 (1)胚芽鞘感光部位——胚芽鞘尖端。 (2)胚芽鞘弯曲生长的部位——胚芽鞘尖端下面的一段。 (3)生长素的产生部位——胚芽鞘尖端。 (4)生长素的产生是否需要光——不需要。 (5)生长素发生横向运输的部位——胚芽鞘尖端。 (6)胚芽鞘弯曲生长的原因——生长素分布不均匀。 【生长素的合成、分布与运输】 20世纪40年代，科学家确定了生长素的化学本质它是一种小分子有机物--吲哚乙酸，简称IAA。进一步研究发现，植物体内具有与IAA相同效应的物质还有苯乙酸(PAA)、吲哚丁酸(IBA)等，它们都属于生长素。 生长素是由色氨酸经过一系列反应转变成的，主要的合成部位是芽、幼叶、发育中的种子。 生长素在植物体各器官中都有分布，但相对集中分布在生长旺盛的部分，如胚芽鞘芽、根尖和发育中的果实和种子等处。 生长素是如何从合成部位运输到植物体全身的呢?研究表明，在胚芽、芽、幼叶和幼根中，生长素只能从形态学上端运输到形态学下端，而不能反过来运输，也就是只能单方向地运输，称为极性运输。极性运输是一种主动运输。在成熟组织中，生长素可以通过输导组织进行非极性运输。另外，横向运输:单方向刺激如单侧光、重力等因素，也会影响生长素的运输。 【生长素的生理作用】 生长素在较低浓度时促进生长，浓度过高则会抑制生长。例如，顶芽产生的生长素逐渐向下运输，枝条上部的侧芽处生长素浓度较高，侧芽的发育受到抑制，植株因而表现出顶端优势。 【其他植物激素】 【植物激素的信号转导】 位于细胞膜上的激素受体，称为细胞表面受体。一般响应无法进入细胞的激素分子(如细胞分裂素 )，经过跨膜信号转换，将胞外信号传人胞内，并进一步通过信号转导网络传递和放大信号。 位于细胞内如细胞质基质、细胞核或细胞器膜上的激素受体，称为细胞内受体。一些容易通过细胞膜的激素分子(如生长素)，不经过跨膜信号转换，直接扩散进入细胞，与细胞内受体结合后，在细胞内进一步传递和放大信号。以细胞质基质受体为例，激素与细胞内受体结合形成的激素-受体复合物进入细胞核并与特定基因结合，开启相关基因表达，合成特定的蛋白质，进而产生特定的生理效应。 【植物激素间的相互作用】 激素的种类及其浓度比值会影响植物的生命活动。例如，黄瓜茎端赤霉素与脱落酸的比值高有利于分化形成雄花，比值低有利于分化形成雌花;植物组织培养时细胞分裂素与生长素的比值较高有利于芽的分化，比值较低有利于根的分化，比值适中则既不生根也不生芽维持愈伤组织的形态。 各种植物激素并不是孤立地起作用，植物的同一生理过程往往受多种激素共同调控。例如，在猕猴桃果实的发育过程中，不同激素在特定的阶段出现含量高峰，从而发挥特定作用。幼果在发育早期，生长素和细胞分裂素出现含量高峰，果实细胞旺盛地进行分裂和生长;发育中期，主要由赤霉素发挥调控作用，细胞膨大明显;发育后期，脱落酸的含量逐渐增加，果实逐渐成熟。在果实生长发育过程中，各种激素就像接力一样按照次序出现高峰表现出一定的顺序性，在特定的阶段完成各自的调控任务。 在调节细胞分裂方面，生长素主要促进细胞核的分裂，而细胞分裂素主要促进细胞质的分裂，两者协同促进细胞分裂的完成，表现出协同作用。在种子糊粉层细胞中，α-淀粉酶等水解酶的表达受到赤霉素的诱导和脱落酸的抑制，在调节种子萌发的过程中，赤霉素促进萌发，脱落酸抑制萌发，两者作用效果相反。 【光对植物生长发育的调节作用】 光是植物进行光合作用的能量来源，还作为信号对植物的生命活动起调节作用。有些植物的种子萌发需要光，在光下植物叶片展开、叶绿素合成、叶片转绿。光还影响植物的生长、发育和分化过程。此外，植物的开花也受到光的调控。 研究发现，植物感受光周期刺激的部位是叶片。植物开花究竟取决于日长还是夜长呢?若用闪光中断针对短日照植物的长时间黑暗后，短日照植物不开花;若用闪光中断针对长日照植物的长时间黑暗后，长日照植物也能开花。所以，长日照植物又叫短夜植物，短日照植物又叫长夜植物。 对于长日照植物来说，开花的关键不在于日照时长的长短，而在于暗期的长度。当长日照植物处于长时间的黑暗中时，如果用一短暂的光照中断这段暗期，这相当于为植物提供了一个短暗期，从而促进了其开花。这是因为暗期的长度对于植物开花具有决定性的影响。具体来说，长日照植物需要短暗期来促进开花，而短暂的光照中断可以打破暗期的连续性，从而满足这一条件，使得长日照植物能够在中断暗期后开花。此外，红光可以促进长日照植物的开花，而远红光则抑制其开花，这进一步说明了光照条件和颜色对植物开花的影响。 【重力对植物生长发育的调节】 细胞感受重力后,如何传导给生长中的细胞而引起不均匀生长呢?当根垂直生长时根冠中的生长素均衡地分布在根尖的四周，导致根垂直生长。但当根被水平放置时，平衡石细胞中的淀粉体就会沿着重力方向沉降到细胞近地侧的内质网上，产生的压力诱发内质网释放 Ca2+，吸引生长素到根的近地侧，导致生长素分布的不均衡，近地侧运输更多生长素到伸长区，高浓度生长素抑制近地侧根尖生长，低浓度生长素促进背地侧根尖生长，导致根的向地生长。 【温度对植物生长发育的调节】 温度与年轮形成 温带地区树木的茎上会形成一圈圈加粗的年轮，这与温度随季节周期性的变化有关。春夏季气温高，水分充足，形成层细胞活跃，细胞分裂快，分化的导管多、直径大、管壁薄，木材质地疏松，在树干上形成颜色较浅的带;秋冬季气温逐渐降低，形成层细胞活动逐渐减弱，细胞分裂慢，分化的导管相应减少，且直径小、管壁厚、木纤维多.木材质地紧密，在树干上形成颜色较深的带。于是就形成了随季节周期性变化的年轮。 春化作用 有些植物在生长期需要经历一段时期的低温之后才能开花。例如，冬小麦必须在秋冬季播种，经历寒冬，到第二年春季才能开花。如果将冬小麦春播，那么小麦只长茎、叶，不能开花、结果。这种经历低温诱导促使植物开花的作用，称为春化作用。 【植物生长发育的整体调控】 ①细胞与细胞之间、器官与器官之间的协调，需要通过激素传递信息。 ②激素作为信息分子，会影响细胞的基因表达，从而起到调节作用。 ③激素的产生和分布是基因表达调控的结果，也受到环境因素的影响 植物生长发育的调控，是由基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同完成的。 植物的生长、发育、繁殖、休眠、都处在基因适时选择性表达的调控之下。 【例题】 1.研究人员探究植物根部生长素运输情况，得到了生长素运输方向示意图（图1）    (1)生长素从根尖分生区运输到伸长区的运输类型是 。 (2)图2是正常植物和某蛋白N对应基因缺失型的植物根部大小对比及生长素分布对比，据此回答： （i）N蛋白基因缺失，会导致根部变短，并导致生长素在根部 处（填“表皮”或“中央”）运输受阻。 （ii）如图3，在正常植物细胞中，PIN2蛋白是一种主要分布在植物顶膜的蛋白，推测其功能是将生长素从细胞 运输到细胞 ，根据图3，N蛋白缺失型的植物细胞中，PIN2蛋白分布特点为： 。 (3)根据上述研究，推测N蛋白的作用是： ，从而促进了伸长区细胞伸长。 【答案】(1)极性运输（主动运输） (2) 表皮 内 外 顶膜处最多，侧膜和细胞质中也有分布 (3)促进生长素从细胞质和侧膜等部位向伸长区细胞顶膜集中 2、下图表示的是某同学做的两个关于生长素运输的实验，下列相关叙述正确的是( ) A. 图甲所示的实验证明，受到单侧光的照射后，部分生长素分解 B. 图甲中置于黑暗处的胚芽鞘尖端不能进行生长素的极性运输 C. 图乙所示的实验证明了生长素的极性运输不受重力的影响 D. 图乙中根处的生长素运输需要消耗 ，但茎处的生长素运输不需要消耗 答案：C 3、下图1为某植物芽的分布示意图，其中A为顶芽，B、C、D为侧芽；图2为芽的生长与生长素浓度的关系。下列相关叙述正确的是(　　) A.图1中A顶芽的快速生长需要B、C侧芽提供生长素 B.图2表明生长素对芽的生长有低浓度促进、高浓度抑制的特点 C.B、D芽的生长状况可分别对应图2中的M、N点 D.图2中M与N点之间不存在促进该植物芽生长的最适浓度 【答案】D　 【解析】图1中A为顶芽，其产生的生长素向下运输，使得A顶芽生长受促进，B、C侧芽生长受抑制，A错误；图2只体现了N浓度下芽生长相同长度时所需的时间大于M浓度，但无法表明生长素对芽的生长有低浓度促进、高浓度抑制的特点，B错误；相较于B芽，D芽受抑制较弱，生长较快，因此D芽的生长状况对应M点，B芽的生长状况对应N点，C错误；图2中M浓度与N浓度之间不存在促进该植物芽生长的最适浓度，D正确。 4、如下图所示，图甲是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧后胚芽鞘弯曲生长的情况（弯曲角度用 表示）；图乙是生长素对胚芽鞘生长的作用示意图，由此可以判断，下列说法错误的是( ) A. 琼脂块中生长素浓度在B点时， 具有最大值 B. 当生长素浓度小于B点浓度时，随生长素浓度的增加， 逐渐减小 C. 只有生长素浓度大于C点浓度时，生长素才会抑制胚芽鞘的生长 D. 由图乙可知，生长素对胚芽鞘的生长作用表现为低浓度促进生长，高浓度抑制生长 答案：A [解析]选 。琼脂块中生长素浓度在 点时，促进作用最大，胚芽鞘放置琼脂块的一侧生长最快，其弯曲程度最大， 具有最小值， 错误；当生长素浓度小于 点浓度时，随生长素浓度的增加，促进作用增强，胚芽鞘弯曲程度增大， 值逐渐减小， 正确；由图乙可知， 点浓度是既不促进生长也不抑制生长的生长素浓度，只有当生长素浓度大于 点浓度时，生长素才会抑制胚芽鞘的生长， 正确；由图乙曲线可知，低浓度生长素促进胚芽鞘生长，高浓度生长素抑制胚芽鞘生长， 正确。 5、取某单子叶植物的胚芽鞘（A）和幼根（B）并切除尖端，保持两者的形态学上端在上，实验处理见图甲；图乙表示不同浓度生长素对该植物芽和根的影响曲线。相关叙述正确的是( ) A. 图中A、B的下端都能够检测到生长素 B. 若琼脂块内生长素含量为图乙 点对应的浓度，A表现为向左弯曲生长，B表现为向右弯曲生长 C. 若琼脂块内生长素含量为图乙 点对应的浓度，A和B的弯曲方向相反，可以体现生长素低浓度促进生长、高浓度抑制生长的生理作用 D. 用含不同生长素浓度的琼脂块处理A时，其弯曲生长的程度均不相同 答案：A [解析]选 。生长素只能由形态学上端运输至形态学下端，所以图中 、 的下端都能够检测到生长素， 正确； 点对应的生长素浓度能促进根和芽的生长， 和 均表现为向左弯曲生长， 错误；若琼脂块内生长素含量为图乙 点对应的浓度，此时生长素抑制根的生长，促进芽的生长，但其并不是作用于同一部位，无法体现生长素低浓度促进生长、高浓度抑制生长的生理作用， 错误；在生长素促进生长的最适浓度的两侧会有两个不同浓度，促进效果相同， 错误。 6、为研究生长素（IAA）对植物生命活动调节的影响，将去掉尖端的番茄幼苗做如图甲所示处理，一段时间后观察幼苗的生长情况；图乙表示生长素浓度对番茄根、芽生长的影响，据图分析并回答下列问题： （1） 在番茄幼苗中，生长素可由色氨酸经过一系列反应转变而来；在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，生长素的运输是 （填“极性”或“非极性”）运输。 （2） 图甲中，幼苗将 （填“向光弯曲”“直立”或“不”）生长，图乙中B点对应的生长素浓度对根生长的效应是 （填“促进”“抑制”或“无影响”）。 （3） 油菜素内酯是植物体内的一种重要激素。兴趣小组探究了油菜素内酯水溶液对番茄幼苗生长的影响，结果如下表所示（表中②~⑥为浓度由低到高的5种油菜素内酯水溶液）。 组别 ①清水 ② ③ ④ ⑤ ⑥ 平均株高/ 16 21 37 51 43 24 实验中组①的作用是 。该实验结果 （填“能”或“不能”）说明油菜素内酯对番茄幼苗生长具有浓度较低时促进生长、浓度过高时抑制生长的特性。 答案：（1）极性 （2）直立 促进 （3）对照 不能 [解析]在番茄幼苗中，生长素可由色氨酸经过一系列反应转变而来；在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，生长素的运输方式是极性运输。 根据题图分析可知，图甲中的幼苗由于缺少尖端，不能感受单侧光的刺激，生长素均匀分布，所以直立生长，图乙中的 点对应的生长素浓度对根是促进作用。 实验中组①为清水，作用是空白对照，与对照组相比，实验组②~⑥平均株高都比对照组①大，都表现为促进作用，所以不能说明油菜素内酯对番茄幼苗生长具有浓度较低时促进生长、浓度过高时抑制生长的特性。 7、为研究根背光生长与生长素的关系，将水稻幼苗分别培养在含不同浓度生长素或适宜浓度 （生长素运输抑制剂）的溶液中，用水平单侧光照射根部（如图），测得根的弯曲角度及生长速率如下表所示： 测定指标 外源生长素浓度/ 浓度/ 0 0.001 0.01 0.1 3 弯曲角度 度 37 40 31 22 16 生长速率/ 天 15 17 13 11 8 据此实验的结果，不能得出的结论是( ) A. 根向光一侧的生长速率大于背光一侧 B. 生长素对水稻根生长的作用为低浓度促进生长，高浓度抑制生长 C. 单侧光对向光一侧生长素的合成没有影响 D. 单侧光照射下根的背光生长与生长素的运输有关 答案：C [解析]选 。由题图可知，根背光生长，说明根向光一侧的生长速率大于背光一侧， 不符合题意；分析表中数据可知，不加外源生长素的一组为对照组，与之相比，外源生长素浓度为 的根的弯曲角度和生长速率都大于对照组，而外源生长素浓度大于或等于 时根的弯曲角度和生长速率都小于对照组，说明生长素对水稻根生长的作用为低浓度促进生长、高浓度抑制生长， 不符合题意；光会影响生长素的分布，但光是否影响生长素的合成，在本实验中没有设计相关实验，故不能得出相应的结论， 符合题意；培养在适宜浓度 溶液中的一组根的弯曲角度小于对照组，说明单侧光照射下根的背光生长与生长素的运输有关， 不符合题意。 8.水稻种子萌发后不久，主根生长速率开始下降直至停止。此过程中乙烯含量逐渐升高，赤霉素含量逐渐下降。外源乙烯和赤霉素对主根生长的影响如图。以下关于乙烯和赤霉素作用的叙述，错误的是(　　) A.乙烯抑制主根生长 B.赤霉素促进主根生长 C.赤霉素和乙烯可能通过不同途径调节主根生长 D.乙烯增强赤霉素对主根生长的促进作用 【答案】D　 【解析】与对照相比，外源施加乙烯主根长度反而减少，说明乙烯可以抑制主根生长，A正确；与对照相比，外源施加赤霉素，主根长度增长，说明赤霉素可以促进主根生长，B正确；乙烯可以抑制主根生长，赤霉素可以促进主根生长，说明赤霉素和乙烯可能通过不同途径调节主根生长，C正确；同时施加赤霉素和乙烯，主根长度与对照相比减少，与单独施加赤霉素相比也是减少，说明乙烯抑制赤霉素对主根生长的促进作用，D错误。 9.采用基因工程技术调控植物激素代谢，可实现作物改良。下列相关叙述不合理的是（    ） A．用特异启动子诱导表达iaaM（生长素合成基因）可获得无子果实 B．大量表达ipt（细胞分裂素合成关键基因）可抑制芽的分化 C．提高ga2ox（氧化赤霉素的酶基因）的表达水平可获得矮化品种 D．在果实中表达acs（乙烯合成关键酶基因）的反义基因可延迟果实成熟 【答案】B 【分析】1、生长素类具有促进植物生长的作用，在生产上的应用主要有：（1）促进扦插的枝条生根；（2）促进果实发育；（3）防止落花落果。 2、赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高。此外，它还有防止器官脱落和解除种子、块茎休眠促进萌发等作用。 3、细胞分裂素在根尖合成，在进行细胞分裂的器官中含量较高，细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂和扩大，此外还有诱导芽的分化，延缓叶片衰老的作用。 4、脱落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，促进休眠和提高抗逆能力等作用。 5、乙烯主要作用是促进果实成熟，此外，还有促进老叶等器官脱落的作用。 【详解】A、生长素能促进果实发育，用特异启动子诱导表达iaaM（生长素合成基因）可获得无子果实，A正确； B、大量表达ipt（细胞分裂素合成关键基因），细胞分裂素含量升高，细胞分裂素和生长素的比例比例高时，有利于芽的分化，B错误； C、赤霉素能促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高，提高ga2ox（氧化赤霉素的酶基因）的表达水平使赤霉素含量降低从而能获得矮化品种，C正确； D、乙烯有催熟作用，在果实中表达acs（乙烯合成关键酶基因）的反义基因，即是抑制乙烯的合成，果实成熟会延迟，D正确。 故选B。 10.为研究红光、远红光及赤霉素对莴苣种子萌发的影响，研究小组进行黑暗条件下莴苣种子萌发的实验。其中红光和远红光对莴苣种子赤霉素含量的影响如图甲所示，红光、远红光及外施赤霉素对莴苣种子萌发的影响如图乙所示。    据图分析，下列叙述正确的是（　　） A．远红光处理莴苣种子使赤霉素含量增加，促进种子萌发 B．红光能激活光敏色素，促进合成赤霉素相关基因的表达 C．红光与赤霉素处理相比，莴苣种子萌发的响应时间相同 D．若红光处理结合外施脱落酸，莴苣种子萌发率比单独红光处理高 【答案】B 【分析】赤霉素能够促进种子萌发，脱落酸能够维持种子休眠，二者作用相反。 【详解】A、图甲显示远红光使种子赤霉素含量下降，进而抑制种子萌发，与图乙结果相符，而不是远红光处理莴苣种子使赤霉素含量增加，A错误； B、图甲显示红光能使种子赤霉素含量增加，其机理为红光将光敏色素激活，进而调节相关基因表达，B正确； C、图乙显示红光处理6天左右莴苣种子开始萌发，赤霉素处理10天时莴苣种子开始萌发，两种处理莴苣种子萌发的响应时间不同，C错误； D、红光处理促进种子萌发，脱落酸会抑制种子萌发，二者作用相反，所以红光处理结合外施脱落酸，莴苣种子萌发率比单独红光处理低，D错误。 11、已知细胞分裂素（CK）、脱落酸（ABA）和赤霉素（GA）调节种子萌发的机理如图所示，其中A、B、D、G均表示植物体内的基因，B基因表达会导致种子休眠。基因表达产物对相关基因产生一定的生理效应，图中“－”表示抑制。下列叙述错误的是（　　） A．细胞分裂素可解除种子休眠，使种子进入萌发状态 B．赤霉素可能通过促进淀粉酶的合成，提高了种子内还原性糖的含量 C．脱落酸通过抑制B、G基因的表达来抑制种子萌发 D．在调节种子萌发过程中脱落酸和细胞分裂素的作用效果相反 【答案】C 【解析】分析题图可知：细胞分裂素（CK）可以刺激A基因的表达，从而抑制B基因的表达，B基因的表达产物抑制种子萌发，导致种子休眠；脱落酸（ABA）可刺激B基因的表达，抑制G基因表达；赤霉素（GA）抑制D基因表达，D基因的表达产物抑制G基因的表达，G基因的表达产物为淀粉酶，淀粉酶可促进萌发。B基因表达会导致种子休眠，细胞分裂素（CK）可以引起A基因的表达，从而抑制B基因的表达，从而解除种子休眠，使种子进入萌发状态，A正确；赤霉素可抑制D基因的表达，从而解除D基因的表达产物对G基因的抑制作用，促进淀粉酶的合成，提高了种子内还原性糖的含量，B正确；脱落酸通过促进B基因表达、抑制G基因的表达来抑制种子萌发，C错误；在调节种子萌发过程中，脱落酸抑制种子萌发，细胞分裂素促进种子萌发，两者的作用效果相反，D正确。故选C。 12、已知细胞分裂素(CK)、脱落酸(ABA)和赤霉素(GA)调节种子萌发的机理如图所示，其中A、B、D、G均表示植物体内的基因，B基因表达会导致种子休眠。基因表达产物对相关基因产生一定的生理效应，图中“－”表示抑制。下列叙述错误的是(　　) A．细胞分裂素可解除种子休眠，使种子进入萌发状态 B．赤霉素可能通过促进淀粉酶的合成，提高了种子内还原性糖的含量 C．脱落酸通过抑制B、G基因的表达来抑制种子萌发 D．在调节种子萌发过程中脱落酸和细胞分裂素的作用效果相反 【答案】C 【解析】分析题图可知，细胞分裂素(CK)可以刺激A基因的表达，从而抑制B基因的表达，B基因的表达产物抑制种子萌发，导致种子休眠；赤霉素(GA)抑制D基因表达，D基因的表达产物抑制G基因的表达，G基因的表达产物为淀粉酶，淀粉酶可提高种子内还原性糖的含量，促进萌发；脱落酸(ABA)可刺激B基因的表达，抑制G基因表达，进而抑制种子萌发；在调节种子萌发过程中，脱落酸抑制种子萌发，细胞分裂素促进种子萌发，两者作用效果相反。综上所述，A、B、D正确，C错误。 13、豌豆幼苗横放一段时间后的生长状况如图甲；用不同浓度的生长素溶液处理豌豆幼苗茎切段，其长度变化如图乙；图丙为茎的生长与生长素浓度关系的曲线，请回答下列有关问题。 (1)图甲中 处的生长素起抑制作用。 (2)由图乙可知，促进豌豆幼苗茎切段生长最适生长素的浓度范围是 。 (3)若测得甲图中的茎的背地侧生长素浓度为f，茎的近地侧生长素浓度为P，请结合图丙，用数学不等式表示P的范围： 。 (4)植物生长除了重力影响之外，也可以受光照等环境因素的影响。如少数植物（如烟草和莴苣）的种子需要在有光条件下才能萌发，其原因是植物具有能接受光信号的分子如光敏色素，光敏色素是一类 （填成分）。在受到光照射时，光敏色素的结构会发生变化，最终影响基因的表达，从而表现出生物学效应。 (5)从激素的相互作用角度分析，高浓度生长素抑制植物生长的原因 。 【答案】(1)D (2)200-600mg/L (3)f<P<2f (4)色素-蛋白复合体 (5)生长素浓度高时会促进乙烯的合成，而乙烯含量升高，反过来又抑制了生长素促进植物生长的作用 【分析】分析题图：图甲豌豆幼苗横放时，在重力的作用下，生长素会向近地侧运输，导致近地侧（B、D处）生长素浓度高于远地侧（A、C处），由于根对生长素的敏感性高于茎，因此对于根而言，近地侧（D处）高浓度生长素抑制生长，远地侧（C处）低浓度生长素促进生长，根表现为向地性；对于茎而言，近地侧（B处）和远地侧（A处）生长素都促进生长，茎表现为背地性。图乙显示用400mg/L的生长素浓度处理的实验组，其豌豆幼苗茎切段最长，说明最适浓度在400mg/L左右，因此促进豌豆幼苗茎切段生长最适生长素的浓度范围是200-600mg/L。 【详解】（1）在甲组实验中，当豌豆幼苗横放时，在重力的作用下，生长素会向近地侧运输，导致近地侧生长素的浓度高于远地侧，由于根对生长素的敏感性高、茎对生长素的敏感性低，因此对于根而言，近地侧（D处）高浓度的生长素抑制生长，。 （2）图乙显示，用400mg/L的生长素类溶液处理的实验组，其豌豆幼苗茎切段最长，说明最适浓度为400mg/L左右，即促进豌豆幼苗茎切段生长的最适生长素的浓度范围是200〜600 mg/L。 （3）若测得甲图中的茎的背地侧生长素浓度为f，茎的近地侧生长素浓度为P，由于茎的背地侧促进作用没有茎的近地侧促进作用强，故茎的近地侧生长素浓度P的范围：f<P<2f。 （4）光敏色素是一类色素-蛋白复合体，可以感受光刺激。 （5）生长素浓度高时会促进乙烯的合成，而乙烯含量升高，反过来又抑制了生长素促进植物生长的作用，故高浓度生长素抑制植物生长。 14、 植物激素中的赤霉素（GA）能诱导 淀粉酶的产生，促进种子萌发；脱落酸（ABA）能抑制种子萌发。某研究小组分别用三组试剂 对种子进行处理，所得结果如图所示，图中 是一种 合成抑制剂，“ ”表示开始处理的时间。请回答下列问题： （1） 除能促进种子萌发外，还能促进 （填“细胞分裂”或“细胞伸长生长”），从而促进植物生长。 （2） 本实验的自变量是 ；图中第②③组结果表现出高度的相似性，说明 的作用机制可能是抑制酶的活性，从而抑制 的合成。在 淀粉酶的合成方面， 与 表现为 （填“协同”或“相反”）作用。 （3） 大量事实已经证明内源 具有促进脱落的效应，但用外源 作为脱叶剂的田间试验尚未成功，这可能是由于植物体内的 （答出两种即可）对 （促进脱落的效应）有抵消作用。进一步研究发现，脱落的器官中乙烯含量明显较高，其原因可能是 。 答案;(1) 细胞伸长生长 (2) 试剂种类 聚合 相反 （3）赤霉素、细胞分裂素或生长素等 （脱落酸）能促进乙烯的产生 [解析] 除能促进种子萌发外，还能促进细胞伸长生长，从而促进植株生长。 从图中可以看出第①组只加 ，第②组加 和 ，第③组加 和 ，故本实验的自变量是试剂种类；图中第②③组结果表现出高度的相似性，说明 的作用机制可能是抑制 聚合酶的活性，从而抑制 的合成，进而抑制 淀粉酶的合成，而 可促进 淀粉酶的合成，故在 淀粉酶的合成方面， 与 表现为相反作用。 [解析]大量事实已经证明内源 具有促进脱落的效应，但用外源 作为脱叶剂的田间试验则没有成功，这可能是由于植物体内的赤霉素 、细胞分裂素或生长素等对 （促进脱落的效应）有抵消作用。进一步研究发现，脱落的器官中乙烯含量明显较高，其原因可能是 （脱落酸）能促进乙烯的产生。 15、如图所示，光敏色素存在两种状态，非活化态光敏色素（Pr）和活化态光敏色素（Pfr），而Pfr吸收远红光会转变回Pr。在农业生产中，作物种植密度大或高低作物间作会导致荫蔽胁迫（R/FR）降低，这一现象会对作物的产量和质量产生负面影响。下列相关叙述错误的是（　　） A．R/FR改变可影响基因的表达，进而影响作物生长 B．Pfr可导致作物体内多种植物激素的合成速率下降 C．赤霉素和油菜素内酯均可影响生长素，且作用机制相同 D．在玉米—大豆间作体系中，荫蔽胁迫会使大豆植株徒长而减产 【答案】C 【分析】1、激素调节只是植物生命活动调节的一部分。 2、在植物个体生长发育和适应环境的过程中，各种植物激素不是孤立地起作用，而是相互协调共同调节，植物激素的合成受基因的控制，也对基因的程序性表达具有调节作用。 【详解】A、R/FR改变会导致Pr和Pfr之间的相互转化、油菜素内酯合成基因和BZRI基因的表达，进而影响作物生长，A正确； B、据图可知，Pfr可导致作物体内多种植物激素的合成速率下降，如赤霉素、乙烯等，B正确； C、据图可知，赤霉素通过增加生长素的量影响植物的生长，但油菜素内酯并没有增加生长素的量，C错误； D、在玉米一大豆间作体系中，则会引起荫蔽胁迫，合成的有机物少，使大豆植株下胚轴消耗更多的有机物，进而导致大豆减产，D正确。 故选C。 16、光、温度等环境因素会参与调节植物的生长发育。下列农史资料的部分叙述中，与环境因素调节植物生命活动无关的是（　　） A．宋元《格物粗谈》：“红柿摘下未熟，每篮用木瓜两三枚放入，得气即发，并无涩味。” B．元初《农书》：“至冬，移根藏于地屋荫中，培以马粪，暖而即长，高可尺许，不见风日，其叶黄嫩，谓之韭黄。” C．北魏《齐民要术》：“（葡萄）极熟时，全房折取。于屋下作荫坑，坑内近地，凿壁为孔，插枝于孔中，还筑孔使坚。屋子置土覆之，经冬不异也。” D．北魏《齐民要术》：“冬至日前后，取小麦种子浸于户外井水，次日置于阴凉处晾干，每九日如此处 理，共七次。” 【分析】在个体层次，植物生长、发育、繁殖、休眠，实际上是植物响应环境变化，调控基因表达以及激素产生、分布最终表现在器官和个体水平上的变化。 【解答】解：A、木瓜果实释放出乙烯从而促进柿子成熟，属于植物激素对植物生长发育的调控，不属于环境因素调节植物生命活动，A错误； B、韭黄的培育需要“不见风日”即遮光处理，使得韭菜在黑条件下发育为韭黄，属于光参与植物生命活动的调节，B正确； C、荫坑中的低温环境可抑制与呼吸作用相关的酶的活性，延长了葡萄的贮存时间，属于温度参与植物生长发育的调节，C正确； D、冬至日前后将小麦种子浸种，利用春化作用的原理对发芽种子给予一定时间的低温处理，进而解决冬小麦春播不能正常抽穗的问题，属于温度参与植物生长发育的调节，D正确。 故选：A。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！18 学科网（北京）股份有限公司 $$