6.3 价值的创造和实现（课件＋视频）-【金牌思政课】2024-2025学年高二政治高效课堂金牌课件＋检测（统编版必修4）

哲学 马克思 主义哲学 辩证唯 物主义 历史唯 物主义 辩证唯物论 唯物辩证法 辩证唯物主义 认识论 社会历史观 人生价值观 一般到个别 整体与部分 第二课 探究世界的本质 第四课 探索认识的奥秘 第五课 寻觅社会的真谛 第六课 实现人生的价值 第一课 第三课 把握世界的规律 必修四 哲学与文化 之哲学部分框架体系 第一单元 探索世界 与把握规律 第二单元 认识社会 与价值选择 马克思主义哲学 辩证唯物主义 历史唯物主义 辩证 唯物论 唯物 辩证法 认识论 回答如何认识世界（探索认识的奥秘）（第四课）主要讲实践、认识、真理的主要内容 回答世界怎么样（把握世界的规律）（第三课）主要讲联系、发展、矛盾的主要内容 回答世界是什么（探究世界的本质）、（第二课）主要讲物质、意识、运动、规律的主要内容 社会历史观 回答人类社会起源、本质与发展 （第五课） 价值观 回答个人价值与社会价值的关系 （第六课） 新课导入 第六课 实现人生价值（价值观） 价值与价值观 价值判断与价值选择 价值创造和实现 人的价值 价值观及导向作用 注意区分哲学上的价值与人的价值 价值观——社会主义核心价值观；导向作用和重要向导 遵循客观规律 站在人民的立场 含义、关系、产生、客观标准； 社会历史性 主体差异性、阶级性；最高价值标准做法 发扬劳动精神实现人生价值 在个人与社会的统一中实现价值 在劳动和奉献中实现人生价值 社会是实现的基础；个人与社会统一 衡量标准 基本特征 在砥砺自我中走向成功 （根本途径） （客观条件） （主观条件） 主观能动性； 个人素质； 理想信念,； 道德根基； 第六课框架体系 影响 影响 行动 理论 认识 3 创用对立统一的观点看问题 第二单元 认识社会与价值选择 第六课 实现人生价值 1 弘扬劳动精神 实现人生价值 2 6.3 价值的创造和实现 在个人与社会的统一中创造和实现价值 3 在砥砺自我中创造和实现价值 4 100秒！看“中国天眼”如何建成 中国天眼——500米口径射电望远镜FAST 我国自主知识产权 世界最大单口径、最灵敏的望远镜 比德国波恩100米望远镜灵敏度高10倍 比美国阿雷西博350米望远镜综合性高10倍 它将在未来至少20年领先世界 它可以用来观测脉冲星、暗物质、黑洞，甚至星外文明（外星人） 中国天眼——500米口径射电望远镜FAST 探 寻 价 值 的 创 造 和 实 现 自主学习： 探究一：实现人生价值的根本途径是什么? 探究二：实现人生价值的客观条件是什么? 探究三：实现人生价值的主观条件有哪些? 要求：读教材P79—84，思考讨论，小组合作探究 弘扬劳动精神 实现人生价值 1 9 天眼的起因：1993年，在全球电波环境继续恶化之前，建造新一代射电望远镜，接收更多来自外太空的讯息。 南仁东：“咱们也建一个！” 思考：要建这样一个500米口径的射电望远镜，首先会遇到什么样的困难？ 选址——论证——立项——建造 历时12年，南仁东率领团队为FAST选址 带着团队徒步进入贵州深林之中因为缺乏考察的先进技术手段， 南仁东用“一个个找、一个个数”的笨方法 选出性价比最高的台址 南仁东带着300多幅卫星遥感图 走过了几十个大大小小的村寨 走遍了贵州上百个窝凼 就这样，南仁东拿一截竹竿当拐杖 一步一步从壮年“走到”了花甲 野外考察，危险如影随形 喀斯特地形常常乱石密布 再加上贵州天气阴冷多雨 南仁东常常 在被雨水浇湿的乱石和泥土中摸爬滚打 南仁东是如何创造价值的？ -----在劳动和奉献中创造价值 ①是人类最基本的实践活动，也人的存在方式。 ②使人自由彰显和发挥其智力、体力、意志和情感 ③是创造美好生活、促进人自由全面发展的重要手段 劳动 创造和实现自己的价值 1、人在劳动中创造和实现价值 2. 人在奉献中实现价值 ①努力奉献的人是幸福的。 ②积极投身于为人民服务的实践是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。 创造的财富越多，贡献越大，自身价值就越大 一、弘扬劳动精神 实现人生价值（根本途径） 在个人与社会的统一中创造和实现价值 2 15 中国天眼——500米口径射电望远镜FAST 如此巨大的“中国天眼” 是怎样建造的呢？ “中国天眼”是一个庞大的系统工程，涉及基础科学领域的方方面面…… 材料一：由南仁东领衔的FAST建设团队是由国内几十家科研院所、大专院校、工程企业以及一百多位科学家组成的数千人庞大队伍。 材料二：国家天文台副台长郑晓年说：“FAST只有中国人能建成，因为我们可以举国体制办大事情”。 材料三：FAST团队为南仁东个人所获荣誉屈指可数而鸣不平时，他却看得很淡，更在集体报奖时把自己的名字往后放。 结合材料思考：南仁东建造“中国天眼”的过程中，有哪些因素发挥了重要作用？ 团队的力量，国家的强大，正确处理个人与集体的关系 你最牛的背景就是今天的中国。 ——2017年10月18日 十九大开幕 习近平代表十八届中央委员会向大会作报告 在个人与社会的统一中实现价值 1、社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提； （1）人的生存条件和发展条件、享受条件和工作条件都是由社会提供的。 （2）人在实践活动中创造和实现自己价值的时候，必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果。 2、人的价值只能在社会中实现 （1）只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中创造和实现自己的价值。 （2）完全脱离社会的“个人奋斗”和“自我实现”，实际上是不可能的。 3. 在个人与社会统一中实现个人价值，并不否认追求人的个性发展。但是这种个性不应表现为人的怪异和陋习，而应表现于对他人、对社会的独特的贡献方式。 二、在个人与社会的统一创造和实现价值（客观条件） 2017年11月，中央宣传部授予南仁东“时代楷模”荣誉称号 2018年11月，南仁东入选100名改革开放杰出贡献对象 2018年12月，党中央、国务院授予南仁东同志改革先锋称号 2019年9月17日，国家主席习近平签署主席令，授予南仁东“人民科学家”国家荣誉称号 中科院国家天文台宣布将国际永久编号为“79694”的小行星正式命名为“南仁东星” 人生价值是社会价值与自我价值的统一 人是价值的创造者，又是价值的享受者 2.为什么个人要与社会统一？ 社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提。 只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系,才能在奉献社会中创造和实现自己的价值。 3.怎样做到个人与社会统一？ 利用社会提供的客观条件 正确个人与集体、个人与社会的关系 正确看待个性发展 二、在个人与社会的统一创造和实现价值（客观条件） 4．个人与社会是辩证统一的关系 (1)个人与社会相互区别，不能等同。个人与社会相比较，社会更为根本，起决定作用。 (2)个人与社会相互依存，密不可分。个人是社会中的个人，社会是由个人组成的社会。人的生存离不开社会，人的发展更需要社会提供各种条件。任何一个社会的存在和发展，都是所有个人及其集体努力的结果，一切个人活动的总和构成社会的整体运动及其发展。 二、在个人与社会的统一创造和实现价值（客观条件） 在砥砺自我中创造和实现价值 3 24 材料一：天眼建设过程中，南仁东能指出设计图纸的错误，他能从美学角度谈建设……面对同伴的诧异，他却说，因为我每天都在学习。 材料二：南仁东放弃了日本顶级科学家高出中国三百倍的工资，回到祖国投身“天眼”事业。三百倍的工资是什么概念，就是在日本做一天的收入几乎等于回国后一年的收入。而南仁东却说，我得回国。因为“天眼”这个梦想，可以直抵苍穹，可以穿越一生。 材料三：20多年里，他从青丝到白发，带领老中青三代科技工作者，克服难以想象的困难。为了给“天眼”找到最满意的安置地点，他开始在西南大山里翻山越岭、寒暑不息地探索，喝浑水、吃冷干粮，先后对比了1000多个洼池，亲手丈量了几百个“坑”，终于为“天眼”找到了它的安身之地。 结合上述材料，思考：创造和实现价值，还需要考虑哪些因素？ 1.需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。 （强调要克服挫折和失败，要付出艰辛的努力。） 2.需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。 （全面的能力为人生价值的实现提供更加广阔的空间。） 3.需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。 （意识、认识、社会意识、价值观的引导、驱动、制约作用） 需素质 需信念 4. 需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基。 （树立和践行社会主义核心价值观，把正确的道德认知、 自觉的道德养成、 积极的道德实践紧密结合起来，提升道德修为。） 需道德 需精神 三、在砥砺自我中走向成功（主观条件） 全面理解：砥砺自我“四要素” (1)是一种精神和意志状态，实现人生价值需要顽强拼搏、自强不息的精神。没有这种百折不挠的精神和意志，就无法克服困难，当然也无法实现人生价值。 (2)是个人素质，实现人生价值需要努力提高个人的能力和素质。只有不断提高自身素质才能解决各种问题，才能为他人和社会作出更大贡献。 (3)是理想信念，实现人生价值需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。坚定的理想信念和正确的价值观是指引人前进的航标器，失去了坚定的理想信念和正确的价值观，人生就会失去前进的方向，就会迷失自我，甚至走上歧途。 (4)是品德修为，实现人生价值需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基。人无德不立，品德是为人之本。只有把正确的道德认知、自觉的道德养成、积极的道德实践紧密结合起来，不断修身立德，打牢道德根基，才能在人生道路上走得更正，走得更远。 中国天眼——500米口径射电望远镜FAST 他闭上了自己的眼睛，却为中国开启了探寻宇宙的眼睛。 美丽的宇宙太空以它的神秘和绚丽，召唤我们踏过平庸，进入它无垠的广袤。 ——南仁东 （1）要弘扬劳动精神，积极投身于为人民服务的实践，在劳动和奉献中创造和实现价值【根本途径】 （2）要在个人与社会的统一中创造和实现价值【客观条件】 ①社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提。 ②人的价值只能在社会中实现。只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中创造和实现自己的价值 ③创造和实现个人价值，并不否认追求人的个性发展。 （3）在砥砺自我中创造和实现价值【主观条件】 ①充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息； ②努力增长自己的才干，全面提高个人素质； ③有坚定的信念，正确的价值观的指引； ④要锤炼品德修为，打牢道德根基。 小结1：如何创造和实现人生价值？ 1、价值观角度：价值观对人们认识和改造世界的活动具有重要导向作用，要树立正确的价值观。 2、价值判断和价值选择角度：坚持真理，遵循社会发展的客观规律；自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。 3、根本途径角度：人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献 ；要弘扬劳动精神，在劳动和奉献中创造和实现价值 4、客观条件角度：社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提，要在个人和社会的统一中实现价值。 5、主观条件角度：在砥砺自我中创造和实现价值。实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神；需要努力增长自己的才干，全面提高个人素质；需要有坚定的理想信念，正确价值观的指引；需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基。 小结2：从“实现人生的价值”的角度分析应如何实现人生价值？ 1．影响人生价值实现的因素 (1)客观因素 ①客观规律。必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。 ②客观条件。充分利用社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提。 ③社会实践。积极投身为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。 重点突破 (2)主观因素 ①站在正确的立场上。要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。 ②充分发挥主观能动性。在一定的客观条件下，主观能动性发挥得越充分，个人条件越成熟，个人对社会的贡献就越大，人生也就具有更大的价值。 ③努力发展自己的才能，全面提高个人素质。 ④需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。 价 值 的 创 造 与 实 现 根本途径 在劳动和奉献中创造价值 客观条件 在个人与社会的统一中实现价值 在劳动中创造价值 在奉献中实现人生价值 社会提供的客观条件是实现人生价值的前提 个人与社会的发展是统一的，在个人与社会的统一中实现价值 主观条件 在砥砺中走向成功 充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息 发展才能，全面提高个人素质 坚定理想信念，树立正确的价值观 课堂小结 ④要锤炼品德修为，打牢道德根基。 33 1、历史唯物主义认为，物质资料的生产活动是人类社会存在和发展的基础。生产力是生产方式中最革命、最活跃的因素。 生产方式是社会历史发展的决定力量，决定着人们的政治生活、社会生活和精神生活。（生产方式决定着社会的性质和面貌，生产方式的变革决定着社会形态的更替。P62） 2、社会存在决定社会意识，社会意识反作用于社会存在。社会意识具有相对的独立性。 3、贯穿人类社会始终的基本矛盾：生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾构成了社会基本矛盾，是社会发展的根本动力。 小结：历史唯物主义的基本观点： 4、任何社会都起作用的普遍规律：生产关系一定要适合生产力状况，上层建筑一定要适合经济基础状况； 5、社会历史是人民群众活动的历史，人民群众是社会历史的主体，是历史的书写者和创造者，是社会变革的决定力量。 6、坚持历史唯物主义，要坚持群众观点和群众路线（群众路线，并把它作为党的生命线和根本工作路线），辩证理解普通个人和历史人物的关系，科学、客观、实事求是地评价杰出历史人物。   7、价值观： （1）价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，具有驱动、制约和导向作用。 （2）价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准。 （3）一个国家的文化软实力，从根本上说，取决于核心价值观的生命力、凝聚力、感召力。 （4）树立正确的价值观，自觉遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上作出正确的价值判断和价值选择。 8、实现人生价值的途径： （1）弘扬劳动精神，实现人生价值(根本途径） （2）在个人与社会的统一中创造和实现价值(客观条件） （3）在砥砺自我中创造和实现价值(主观条件） ①充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。 ②努力增长自己的才干，全面提高个人素质。 ③有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。 ④创造和实现人生价值，需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基。 1.(2022山东济南一中期中)中共中央、国务院发布《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,要求在学生中弘扬劳动精神,教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动,懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理,长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。党和国家高度重视劳动是因为(　　 ) ①劳动是推动社会发展的根本动力 ②只要劳动就能创造价值、实现梦想 ③全部社会生活在本质上是实践的 ④劳动是创造美好生活的重要手段　　 　　　　 　　　　 对 点 练 习 D [答案]D。 [解析]人类社会的基本矛盾是推动社会发展的根本动力,①表述错误。②表述过于绝对。③④正确切题。 2.匡衡少年时没钱买蜡烛,就凿壁偷光,勤奋苦读。有一户人家有很多书,匡衡在这户人家当雇工却不要报酬,只是请求主人把所有的书都让自己读一遍。主人深受感动,就把书都借给了他。后来,匡衡成为大学问家。这表明(　 　) ①社会提供的客观条件是创造和实现人生价值的前提 ②发挥人的主观能动性是实现人生价值的决定因素 ③人生价值能否实现取决于能否用正确的价值观来引导 ④人生价值是在个人与社会的统一中创造和实现的 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④　 　　　　 　　　　 C [答案]C。 [解析]匡衡的经历说明了社会提供的客观条件对人生价值的创造和实现的重要性,体现了在个人与社会的统一中创造和实现人生价值,①④正确切题。②③表述错误,人的主观能动性、价值观都属于主观范畴,都不起决定作用。 3.(2022辽宁辽东南期中)“我还是从前那个少年,没有一丝丝改变,时间只不过是考验,种在心中信念丝毫未减……”一群平均年龄70多岁的清华大学校友,挽起袖子,高唱《少年》,观众无不动容。不仅仅是歌声,这群“少年”把自己的一生都献给祖国建设的感人事迹,更让人肃然起敬。从这群“少年”身上你得到的启示是(　　) ①要奉献祖国,奉献人民,这是个人的全部价值 ②要胸怀忧国忧民之心,不考虑个人利益 ③要坚定理想信念,志存高远,脚踏实地,艰苦奋斗 ④要树立正确的价值观,把自己的价值书写在祖国建设的征程中 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 　　　　 　　　　 D [答案]D [解析]人的价值包括社会价值和自我价值,①表述错误。实现人生价值与获取个人的正当利益不矛盾,②表述错误。③④正确切题。 4.阅读材料，完成下列要求。 2022年是中华人民共和国成立73周年。回望73年不平凡历程，一代代人以激情燃烧的接力长征，上下求索、奋斗拼搏，曾经满目疮痍的中国大地换了人间；从北国山麓到南海礁屿，从西部高原到东方沃野，亿万中华儿女满怀光荣与梦想，肩负使命和责任，在复兴之路上意气风发、矢志前行。“我和我的祖国，一刻也不能分割”，这句人们耳熟能详的歌词，也为这段特别的历史提供着生动的注脚。爱国主义是民族心、民族魂。在中华民族伟大复兴的历史进程中，必须弘扬爱国主义。无论是“修身、齐家、治国、平天下”的人文理想，还是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的大任担当；无论是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的忠诚执着，还是“天下兴亡，匹夫有贵”的豪迈誓言……家国情怀早已沉淀为中华儿女的内在品格。无论是为保国安民上下求索的历代先贤，还是为强国御侮舍生取义的革命志士；无论是在中国特色社会主义伟大实践中拼搏奉献的时代楷模，还是为中华崛起而读书的莘莘学子……爱国主义的薪火在中华儿女的接力中闪烁出耀眼的光芒，照亮了民族复兴的远大前程。 有人认为，每个人都是国家的一分子，所以只要追求自己的前途，努力实现“小我”，那么国家也自然能够实现发展。从价值观角度，对这一观点进行评析。　　　　 [答案] ①价值观是人生的重要向导,在劳动和奉献中创造价值,在个人与社会的统一中创造和实现价值。 ②“共和国勋章”获得者张富清用正确的价值观指导自己,顽强拼搏、自强不息,英勇作战、不怕牺牲;扎根山区艰苦奋斗,关心百姓疾苦,为中华人民共和国成立、人民群众的幸福生活作出巨大贡献,他的人生价值在革命斗争与社会主义建设中得以实现 谢 谢！ $$