第三章 第2节 第1课时 熔化和凝固现象、熔化和凝固实驗-【提分教练】2024-2025学年新教材八年级物理上册同步精导优化与设计方案（人教版2024）

第三章物态变化 第2节 熔化和凝固 第1课时 熔化和凝固现象、熔化和凝固实验 NO.1基础巩因 品度 知识点1熔化和凝固 1.(2024·鼓楼区校级开 70 学)如图所示为春节期 间福州三坊七巷民间 时问 艺人制作的“糖画” (1)小明采用“水浴法”加热，这样做的好处 民间艺人制作糖画时，先将白糖熬成糖浆， 是 然后用糖浆绘制小动物图案，等糖浆慢慢晾 (2)小明使用A、B两支温度计，分别测量固体 干变硬后糖画就做好了。关于“糖画”的制 和水的温度。组装实验器材时应该 作过程，下列说法正确的是 (选填“由下而上”或“由上而下”)依次安装。 A.糖的物态变化是先熔化后凝固 (3)实验时，每隔一段时间记录一次温度计 B.糖的物态变化是先凝固后熔化 的示数。某时刻温度计B的示数如图甲所 示，为 ℃。 C.糖的温度一直在升高 (4)图乙是温度计A、B的温度随时间变化 D.糖的温度一直在降低 的图像。小明观察时发现，试管内出现液体 2.物质常见的三种状态分别是 时A的示数就不再升高，当固体全部变成 和 。物质各种状态间的变化 液体后温度再升高。此现象说明固体是 叫做 物质从固态变成液态的过 (选填“晶体”或“非晶体”) 程叫做 ,物质从液态变成固态的过 (5)t。时刻烧杯中的水开始沸腾，分析图像可 程叫做 知，水沸腾的特点是：吸收热量， 3.冰糖葫芦（如图所示）的 。时刻试管中的物质处于 态。 知识点3熔点和凝固点 制作方法：将洗净的山 5.(2023·北京)将某种金属制成的勺放入 楂穿在竹签上，然后将 15℃的水中，金属勺没有熔化：将该金属勺 一定量的白糖放入锅中加热，待白糖 放入45℃的水中，发现金属勺逐渐熔化。 (填物态变化名称)为糖浆后，将山楂蘸 该金属的熔点可能是 : 上糖浆，等山楂上的糖浆 (填物态 A.10℃ B.30℃ 变化名称)变成固态，色味俱全的冰糖葫芦 C.50℃ D.60℃ 6.(2024·路南区开学)以下给出的物质都属 就完成了。 于晶体的是 ( ) 知识点2研究固体熔化时温度的变化规律 ①松香②铜 ③玻璃④冰 4.帮助小明完成“探究固体熔化时温度的变化 A.①② B.②③ 规律”的实验。 C.②0 D.①③ 物理八年级上册 7.下列关于物质的熔化和凝固的说法中正确 温度/℃ 温度/℃ 的是 ( ) A.各种固体都有一定的熔点，不同的固体 熔点不同 时间/min 时间min B.晶体熔化时的温度叫熔点，不同的晶体 11.(2024·广东模拟)如图所示，是两种物质 熔点一般不同 在熔化时温度随时间变化的曲线，根据图 C.同种晶体的熔点高于它的凝固点 像可以判断，属于非晶体的是 (选 D.晶体熔化过程中温度不断升高 填“甲”或“乙”)：在B点停止对乙物质加 知识点4熔化、凝固的条件 8.(2023·铜陵期未)把盛有冰块 热，则乙物质 (选填“会”或“不 的大试管插入烧杯里的碎冰块 会”)继续熔化：当停止加热后，乙物质的温 中，用酒精灯对烧杯底部慢慢 度随时间变化如DEF,则E点所表示的物 加热，如图所示，在烧杯中的冰 理含义是 块完全熔化前，以下说法正确 温度/℃ 的是 240 A.试管中的冰不能达到熔点，可能熔化 220 B.试管中的冰可以达到熔点，可以熔化 200 C.试管中的冰不能达到熔点，所以不能 180 熔化 0i2345678910111213时间mim D.试管中的冰可以达到熔点，但不能熔化 NO.3核心素养 No.2能力提升 12.科学兴趣小组同学发现， 9.(2023·烈山区期末) 温度/ 在很冷的冬天，用一根两 如图是某物质发生物 端拴有重物的细金属丝， 60 态变化时的温度一时 挂在一个粗大的冰块上。 间图像，图像中的信 20 段时间后，出现了如下有趣的现象：细金 息正确的是() 051015时间/min 属丝割穿了冰块，而冰块保持完整。他们 A.这种物质是非品体，其熔点是50℃ 对此现象进行讨论，请你一起完成以下 B.在AB段物质处于固液共存状态 问题： C.在BC段物质放热，温度保持不变 (1)在此过程中，冰块发生的物态变化主要 D.在CD段物质处于液态 有 10.(2023·宁德期末)炎热的夏天，柏油路上 (2)关于冰熔化的原因，他们提出了以下两 的沥青越来越软，下列图像能大致描述沥 种猜想： 青熔化过程的是 ( ) 猜想1：冰块的厚度越小，冰的熔点越低。 t温度/℃ 温度/℃ 猜想2：金属丝的温度低于冰的熔点。 根据所学知识，他们经过讨论，断定猜想2 是错误的，你认为他们判断的依据是 时问/min 时间min 38核心素养 17.(4)阻挡噪声进入耳朵 (5)喇叭发出的声波 与噪声的声波在对应的周期内振动方向相反。 (6)降低噪声的措施:一是给玻璃窗加密封条; 二是安装双层密封玻璃。 章末整合提升 要点知识 ①振动 ②介质 ③声波 ④介质种类 ⑤温度 ⑥高低 ⑦频率 ⑧小于20Hz ⑨大于20000 Hz ⑩大小 􀃊􀁉􀁓振幅 􀃊􀁉􀁔远近 􀃊􀁉􀁕品质 􀃊􀁉􀁖材料 􀃊􀁉􀁗结构 􀃊􀁉􀁘信息 􀃊􀁉􀁙能量 􀃊􀁉􀁚凡是影响人们正常 工作、学习和生活,以及对人们所要听到的声音起 干扰作用的声音 􀃊􀁉􀁛分贝(dB) 􀃊􀁊􀁒90dB 􀃊􀁊􀁓70 dB 􀃊􀁊􀁔50dB 􀃊􀁊􀁕声源处 􀃊􀁊􀁖途径 􀃊􀁊􀁗人耳 􀃊􀁊􀁘音调 􀃊􀁊􀁙响度 􀃊􀁊􀁚音调 􀃊􀁊􀁛响度 􀃊􀁋􀁒噪声 易错易混 1.D 2.D 考点分类 1.C 2.D 3.D 4.C 5.D 6.D 7.A 8.C 9.A 10.A 11.C 第三章 物态变化 第1节 温度 基础巩固 1.A 2.C 3.A 4.C 5.C 6.热胀冷缩 0.1 用力甩几下 玻璃管中有一 段细管(弯管),水银遇冷收缩较快,在细管(弯 管)处断开,上段水银柱不回落 能力提升 7.C 8.A 9.低 B 20 10.(1)水银 (2)甲苯 (3)酒精 核心素养 11.(1)热胀冷缩 左 (2)0℃ 沸水 (3)使细 弯管再细一些 第2节 熔化和凝固 第1课时 熔化和凝固现象、熔化和凝固实验 基础巩固 1.A 2.固态 液态 气态 物态变化 熔化 凝固 3.熔化 凝固 4.(1)物体受热均匀,且温度变化较慢,便于记录 实验温度 (2)由下而上 (3)81 (4)晶体 (5)温度保持不变 固液共存 5.B 6.C 7.B 8.D 能力提升 9.C 10.A 11.甲 不会 乙物质在210℃开始凝固 核心素养 12.(1)熔化、凝固 (2)金属丝的温度与冰的温度 相同,无法使冰吸热熔化 第2课时 熔化吸热和凝固放热、 熔化和凝固图像的应用 基础巩固 1.C 2.凝固 放热 不变 熔化 吸热 3.吸收 保持不变 4.凝固 放热 5.D 6.A 7.(1)-2℃ 固态 晶体 (2)10 放热 (3)降低 能力提升 8.D 9.D 10.A 11.吸收 0 不变 12.(1)36 (2)吸收 不变 (3)B 核心素养 13.(1)盐水的凝固点低于-2℃ (2)5 固液共 存 5 -6 (3)先降低后升高 (4)适当浓 度盐水结成的冰 (5)不准确 盐水浓度在 21%到24%之间时盐水凝固点可能先降低后 升高 (6)变多 第3节 汽化和液化 第1课时 汽化 基础巩固 1.A 2.液 气 蒸发 沸腾 气 液 3.汽化 吸收 4.C 5.C 6.酒精 78 不会 试管中水的温度达到100℃ 时,不能继续吸收热量 7.A 8.C 9.B 10.甲 温度 摊开挂在阳光下晾晒 11.液体的表面积 加快 吸热 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —73—