第二章 第4节 噪声的危害和控制-【提分教练】2024-2025学年新教材八年级物理上册同步精导优化与设计方案（人教版2024）

第二章声现象 第4节 噪声的危害和控制 NO.1基础巩固 其中 (选填“甲”或“乙”)是海豚发 出的。如图丙、丁所示两幅图中，属于噪声 知识点1噪声的来源 的是 ,你判断的依据是 1.从环境保护的角度看，下列关于乐音和噪声 的说法中正确的是 A.乐音悦耳动听给人以享受但有时也会成 ∧甲 为噪声 NM z B.乐音是乐器发出的声音；噪声是机器发 出的声音 知识点2噪声的危害 C.振动有规律的声音都是乐音，不会成为 5.下列关于噪声的理解，正确的是 噪声 A.0dB是指没有声音 D.乐音是指40dB以下的声音，噪声是指 B.0dB的环境是人类最理想的声音环境 40dB以上的声音 C.长期工作和生活在高分贝噪声环境中可 2.物理老师正在上《声音的产生与传播》一课， 锻炼人的听力 对于学生小星而言，下列属于噪声的是 D.噪声使人烦躁不安，有害身心健康 6.(2023·菏泽模拟)街道旁的电子显示屏显 A.同桌小芳回答问题的声音 示的噪声等级为78.8dB,若人处在此噪声 B.隔壁班朗读语文的声音 等级的环境中 () C物理老师敲音叉发出的声音 A.对人的听力会产生严重危害 D.物理老师讲课的声音 B.对人的学习会产生影响 3.请你细心体会，在下列场景内，属于噪声 C.对人的睡眠不会产生影响 的是 ( D.对人的学习、睡眠都不会产生影响 A.足球场上，球迷们兴奋狂热的吼叫声 7.人们以 为单位来表示噪声强弱的 B.物理课时，听到隔壁教室传来的歌声 等级。 是较为理想的安静环境：为 C.课堂上，老师大声的讲课声 了保护听力，声音不能超过 :为了 D.车站里，提醒旅客检票上车的广播声 保证工作和学习，声音不能超过 4.(2023·锦江区校级期中)蒙住双眼的小王 为了保证休息和睡眠，声音不能超过 能分别周围同学的声音，同时还可以根据声 音的 (选填“响度”“音调”或“音 知识点3噪声的控制 色”)来大致判断周围同学离他的远近。海 8.(2023·赤峰)教师监考时不能穿硬底鞋，以 洋动物越大，其叫声越是有力而低沉，即响 诚小噪声对考生的干扰，这是 ( 度较大。船声呐系统收录的较小的海豚和 A.在声源处减弱噪声 较大的蓝鲸叫声的波形图，如图甲、乙所示， B.阻断噪声的传播途径 物理八年级上册 C.防止噪声进入耳朵 NO.2能力提升 D.减小噪声传播速度 12.(2023·鲁山县期末)在下列场景内，关于 9.(2023·东营)下列减弱噪声的措施中，通过 噪音说法正确的是 阻断噪声传播的是 A.为了保护工人听力，可以在工作车间内 安装噪声监测器 B.学校门口禁止鸣笛，是在防止噪声产生 甲 方面控制噪声 A.如图甲，摩托车上安装消声器 C.高速公路边放置隔音板是在防止噪声 B.如图乙，道路旁安装隔声板 产生方面控制噪声 C.如图丙，中考期间考场周边建筑工地 D.机场工作人员戴耳罩是在阻断噪声传 停工 播方面控制噪声 D.如图丁，小区内禁止鸣笛 13.(2023·烟台)科学技术是一把双刃剑，它 10.(2023·青海)如图所示，为保障藏羚羊顺 既可以造福人类，也可能带来不利影响。 利迁徙，在三江源国家自然保护区某路段 生产和生活中产生的噪声会影响人们的生 活，但有些情况下我们也可以利用噪声。 设有“禁止鸣笛”的警示牌。“禁止鸣笛”是 下列现象属于利用噪声的是 ( 通过什么途径控制噪声的 A.摩托车安装消声器 B.有的道路旁设置隔声板 C.工厂工人戴若防噪声耳罩 D.飞行员根据发动机轰鸣声判断其运转 情况 A.防止噪声进入耳朵 14.每年高考和中考期间，社会各界都努力为 B.阻断噪声传播 考生创设良好的环境，防止噪声的危害是 C.防止噪声产生 一项重要工作。下列关于考试期间控制噪 D.以上都不符合 声的说法和做法正确的是 A.考场周围可以大声播放音乐，因为音乐 11.小明的爸爸在家里修理厨房里的桌子时， 不属于噪声 不断发出敲击物体的声音，小明爸爸为了 B.考场附近禁止车辆行驶和鸣笛，是从声 尽量避免声音对小明的干扰，他采取了三 源处防止噪声的产生 : 种方案：①在被敲的地方垫一块抹布；②把 C.关闭门窗可以完全消除噪声，因为固体 房间、厨房门窗关严：③嘱附小明暂时用耳 不能传声 机塞住耳朵。这三种方案中，①是在 D.干扰的声音不可能完全杜绝，若在考场 处减弱噪声：②是在 中减弱 ; 内听到80dB的噪声应属于较为理想 噪声：③是在 处减弱噪声。 的安静环境 30 第二章声现象 15.以下控制噪声的方法分别属于在哪里控制 收和分析外界噪声的频率，并产生与其相 噪声？ 反的频率，相互减弱或抵消（如图所示），不 (1)在摩托车发动机后安装消声器，是在 需要耳机声音过大，对耳机隔音材质也没 控制噪声。 有要求。 (2)在体育馆的顶端和四周用吸音材料装 原噪声声议 喇叭产生的反向声波 噪声抵消 饰，是在 控制噪声。 (3)在飞机旁的工作人员佩戴有耳罩的头 盔，是在 控制噪声。 (3)降噪电路会影响耳机的音质吗？ 16.(2024·西平县一模)《掩耳盗铃》这则寓言 音质有没有影响的话当然还是要具体情况 从物理学的角度来讲，盗铃者是采用了在 具体分析，大部分高端降噪耳机都有自己 处减弱噪声的方法，但并没有阻 的独特声学结构，对音质的影响几乎可以 止声音的产生和 。大妈跳广场舞 忽略不计。 时，为了不影响周边居民休息，调小音量， 使用降噪耳机的时候也要注意安全，如果 属于在 诚弱噪声。 将环境音都屏蔽了的话可能会增加危险， NO.3核心素养 在街上走路的时候尽量不要使用降噪 功能。 17.请阅读短文回答问题。 (4)被动降噪耳机是通过 有时想听歌，却总是被噪声困扰，如果 来减弱耳朵听到周围噪声的。 想拥有安静的世界，一副降噪耳机，会撒除 (5)根据文中的图，请你说出喇叭产生的反 一切杂声，听一首歌，就是一个人的现场。 向声波与原噪声声波的不同点。 对于降噪耳机你了解多少呢？ (6)如果你家窗外就是马路，你会采取哪些 (1)降噪耳机和普通耳机的区别到底在 措施来降低来自马路的噪声（至少说出两 哪里？ 点)。 降噪耳机和普通耳机最大的区别就是一隔 音好，把戴上耳机的人与暄闹的噪声分隔 开，让享受音乐的环境更静谧 (2)降噪耳机有具体的分类吗？ 降噪耳机一般分为主动降噪耳机和被动降 噪耳机。 被动降噪耳机一般是指用隔音效果较好的 材料制成的入耳耳机和头戴式耳机，大都 是把耳朵包得严严实实，只能起到物理隔 音的效果，降噪效果并不是太好。 主动降噪耳机则在耳机中设置了专门的降 噪电路。通过音频接收器和抗噪芯片来接 31上静止站立的乘客需要的时间:t= s车 v车 = 120m 20m/s =6s; (2)由v=st 可得,列车完全穿过居民楼的路程: s'=vt'=20m/s×14s=280m, 列车穿过居民楼的路程:s楼 =s'-s车 =280m- 120m=160m; (3)空载列车穿楼过程中“完全隐没”在楼中的 路程:s″=s楼 -s车 =160m-120m=40m, 由v=st 可得,空载列车穿楼过程中“完全隐没” 在楼中的持续时间:t″=s″v= 40m 20m/s=2s 。 8.v=st 2.10 0.1 相等的时间内通过路程不 相等 9.4.00 0.17 第二章 声现象 第1节 声音的产生与传播 基础巩固 1.A 2.A 3.B 4.振动 转换法 5.C 6.C 7.空气 固体 气体 液体 固体 8.(1)铃声逐渐变小,最后消失 (2)铃声逐渐变 大 (3)声音的传播需要介质,声音不能在真空 中传播 9.D 10.能 液体 快 11.340 固体传声速度比气体中大 12.偏大 11.79 13.0.1 17 14.(1)铁管 空气 (2)0.7 能力提升 15.B 16.B 17.A 18.A 19.小 温度 20.减少 松软多孔 不能 核心素养 21.(1)可能和介质种类有关。 声音在水、海水、 冰、铁等不同介质中的传播速度不同 可能和 温度有关,声音在5℃、15℃、20℃的水中的 传播速度不同。 (2)s=vt 1531 (3)0 第2节 声音的特性 基础巩固 1.C 2.D 3.B 4.高 频率 5.C 6.D 7.(1)转换法 (2)较小 (3)较大 振幅 距离 发声体的远近 8.B 9.A 10.振动 音色 能力提升 11.C 12.B 13.A 14.升高 响度 15.音色 响度 16.音色 音调 响度 核心素养 17.(1)ABC (2)ADF (3)80 1.02 (4)可以 改变琴弦的松紧程度,用同一根琴弦,用同样 的力去拨动琴弦,比较声音的高低 第3节 声的利用 基础巩固 1.A 2.超声波 信息 3.D 4.C 5.D 6.C 7.超声波 频率 能量 能力提升 8.D 9.B 10.能量 信息 11.次声波 能量 20 12.3000 不能 声音不能在真空中传播 核心素养 13.B 第4节 噪声的危害和控制 基础巩固 1.A 2.B 3.B 4.响度 乙 丁 丁图像反映的声音振动不规则 5.D 6.B 7.分贝(dB) 30~40dB 90dB 70dB 50dB 8.A 9.B 10.C 11.声源 传播过程 人耳 能力提升 12.B 13.D 14.B 15.(1)声源处 (2)传播过程中 (3)人耳处 16.人耳 传播 声源处 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —63— 核心素养 17.(4)阻挡噪声进入耳朵 (5)喇叭发出的声波 与噪声的声波在对应的周期内振动方向相反。 (6)降低噪声的措施:一是给玻璃窗加密封条; 二是安装双层密封玻璃。 章末整合提升 要点知识 ①振动 ②介质 ③声波 ④介质种类 ⑤温度 ⑥高低 ⑦频率 ⑧小于20Hz ⑨大于20000 Hz ⑩大小 􀃊􀁉􀁓振幅 􀃊􀁉􀁔远近 􀃊􀁉􀁕品质 􀃊􀁉􀁖材料 􀃊􀁉􀁗结构 􀃊􀁉􀁘信息 􀃊􀁉􀁙能量 􀃊􀁉􀁚凡是影响人们正常 工作、学习和生活,以及对人们所要听到的声音起 干扰作用的声音 􀃊􀁉􀁛分贝(dB) 􀃊􀁊􀁒90dB 􀃊􀁊􀁓70 dB 􀃊􀁊􀁔50dB 􀃊􀁊􀁕声源处 􀃊􀁊􀁖途径 􀃊􀁊􀁗人耳 􀃊􀁊􀁘音调 􀃊􀁊􀁙响度 􀃊􀁊􀁚音调 􀃊􀁊􀁛响度 􀃊􀁋􀁒噪声 易错易混 1.D 2.D 考点分类 1.C 2.D 3.D 4.C 5.D 6.D 7.A 8.C 9.A 10.A 11.C 第三章 物态变化 第1节 温度 基础巩固 1.A 2.C 3.A 4.C 5.C 6.热胀冷缩 0.1 用力甩几下 玻璃管中有一 段细管(弯管),水银遇冷收缩较快,在细管(弯 管)处断开,上段水银柱不回落 能力提升 7.C 8.A 9.低 B 20 10.(1)水银 (2)甲苯 (3)酒精 核心素养 11.(1)热胀冷缩 左 (2)0℃ 沸水 (3)使细 弯管再细一些 第2节 熔化和凝固 第1课时 熔化和凝固现象、熔化和凝固实验 基础巩固 1.A 2.固态 液态 气态 物态变化 熔化 凝固 3.熔化 凝固 4.(1)物体受热均匀,且温度变化较慢,便于记录 实验温度 (2)由下而上 (3)81 (4)晶体 (5)温度保持不变 固液共存 5.B 6.C 7.B 8.D 能力提升 9.C 10.A 11.甲 不会 乙物质在210℃开始凝固 核心素养 12.(1)熔化、凝固 (2)金属丝的温度与冰的温度 相同,无法使冰吸热熔化 第2课时 熔化吸热和凝固放热、 熔化和凝固图像的应用 基础巩固 1.C 2.凝固 放热 不变 熔化 吸热 3.吸收 保持不变 4.凝固 放热 5.D 6.A 7.(1)-2℃ 固态 晶体 (2)10 放热 (3)降低 能力提升 8.D 9.D 10.A 11.吸收 0 不变 12.(1)36 (2)吸收 不变 (3)B 核心素养 13.(1)盐水的凝固点低于-2℃ (2)5 固液共 存 5 -6 (3)先降低后升高 (4)适当浓 度盐水结成的冰 (5)不准确 盐水浓度在 21%到24%之间时盐水凝固点可能先降低后 升高 (6)变多 第3节 汽化和液化 第1课时 汽化 基础巩固 1.A 2.液 气 蒸发 沸腾 气 液 3.汽化 吸收 4.C 5.C 6.酒精 78 不会 试管中水的温度达到100℃ 时,不能继续吸收热量 7.A 8.C 9.B 10.甲 温度 摊开挂在阳光下晾晒 11.液体的表面积 加快 吸热 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —73—