第二章 第3节 声的利用-【提分教练】2024-2025学年新教材八年级物理上册同步精导优化与设计方案（人教版2024）

第二章声现象 第3节 声的利用 NO.1基础巩固 C.低频声波可以灭火 D.通过声学仪器接收到的次声波等信息判 知识点1声与信息 1.(2023·兴化市期中)下列说法正确的是 断地震的方位和强度 5.(2023·攀枝花)下列事例中，主要利用了声 A.人耳听不见超声波和次声波，但有的动 传递能量的是 物能听见 A.用听诊器给病人诊病 B.次声波对人类有百害而无一利 B.用超声波给工件探伤 C.通过监测超声波，可以监测火山爆发 C.用次声波预报海啸 D.用超声波可以探测月亮和地球间的距离 D.用超声波清洗眼镜 2.(2023·娄底)随着人工智 6.人们研究制造的声波灭火装置，为消防灭火 能的发展，机器人送餐成为 技术提供了一种新思路，这种低音频发声灭 时尚。如图所示，机器人可 火装置，通过发出30~60Hz的低频音波， 以灵活地避开障碍物是通 能够在短短数秒之内扑灭火焰。下列说法 过体内的雷达发射 正确的是 ) ,然后接收障碍物的反 射波，确定障碍物的位置。 A.低音频发声灭火装置发出的是次声波 客人可以通过语言来操控机器人，说明声可 B.低音频发声灭火装置利用的是其发声的 以传递 响度大 0 知识点2声与能量 C.声波可以灭火说明声波具有能量 3.(2024·上蔡县模拟)元旦联欢晚会上，一同 D.低音频发声灭火装置是高科技产品，发 学表演“会跳舞的火焰”节目时，先在平台上 声不需要振动 点燃一支蜡烛，然后手持一面小鼓置于蜡烛 7.(2023·中山市期末)如图所 附近，鼓面面对烛火。当他敲响小鼓时，烛 示是一种声悬浮仪，它发出的 火就随着鼓声舞动，这一现象说明( 声波与蝙蝠发出的一致，这种 A.小鼓有一种神奇的力量 声波是 (选填“超声 B.听到的鼓声是鼓面振动产生的次声波 波”或“次声波”)，在空气中与 C.鼓面振动发声，声波能传递信息 人耳能听见的声音相比它具 D.鼓面振动发声，声波能传递能量 4.声能够传递“信息”和“能量”。下面事例中， 有更大的 (选填“速度”或“频率”)。 主要利用声传递“能量”的是 () 将泡沫小球放在悬浮仪的两个发声体之间， A.利用超声波给金属工件探伤 小球就会悬浮在空中振动，这说明声音可以 B.现在绝大多数小汽车都安装汽车雷达 传递 物理八年级上册 NO.2能力提升 重的会造成内脏出血破裂，说明声音具有 ，并且它的频率低于 8.下列事例中，利用声来传递信息的是( Hz,人耳却无法直接听到，所以 A.利用强超声波对金刚石等坚硬物品钻孔 B.超声波使液体微粒剧烈振动，加速溶质 要尽量远离地震源。 溶解 12.声呐是利用水中声波对水下目标进行探 C.人暴露在150dB的噪声环境中，耳内鼓 测、定位和通信的电子设备，是水声学中应 膜会破裂出血 用广泛的一种重要装置。利用声呐系统向 D.母象与小象通过次声波交流 海底垂直发射声波，经4$后收到回波，已 9.(2023·永善县期末)在某海域执行任务的 知声音在海水中的传播速度为1500m/s, “海巡01”配备有强声设备，可遥控定向远 则此处海水的深度为 m。在月 距离发射高达150分贝的警示音、语音等声 球上 (选填“能”或“不能”)用声呐 波。根据以上信息，下列说法中错误的是 技术来测量物体间的距离，这是因为 A.声波能向四周传播 B.强声设备发出的声波是超声波 NO.3核心素养 C.声波能传递信息 13.(2023·湖里区期末)如图是手机内置有超 D.声波定向发射器的喇叭状外观可以减少 声波识别系统，手机发出超声波遇到手指 声音分散，使声传播得更远 上凸凹不平的指纹A、B、C、D、E五个位 10.登雪山时不许高声讲话，这是因为声音可 置，测得回收信号的时间分别为0.27ms、 以传递 ,可能诱发雪崩：如图是影 0.41ms、0.27m5、0.41ms、0.19m5、,可 视剧《西游记》中孙悟空“悬丝诊脉”的情 求出手指与手机平面的距离，则该处指纹 景，“悬丝诊脉”是利用声音可以传递 的大致形状是 ( 的原理来诊断朱紫国国王的病情。 手指 手指 11.(2023·盐都区期末)2023年12月19日， 手机 于机 甘肃发生里氏6.2级的强烈地震，给人们 ABCDE ABCDE B 造成了很大的灾害。地震时产生的 予指 手指 (选填“超声波”“次声波”或“电磁波”) 对建筑物、人的平衡器官功能的破坏性很 手机 手机 ABCDE ABCDE 大，使人产生恶心、晕眩、旋转感等症状，严 D 28 。，，9.0上静止站立的乘客需要的时间:t= s车 v车 = 120m 20m/s =6s; (2)由v=st 可得,列车完全穿过居民楼的路程: s'=vt'=20m/s×14s=280m, 列车穿过居民楼的路程:s楼 =s'-s车 =280m- 120m=160m; (3)空载列车穿楼过程中“完全隐没”在楼中的 路程:s″=s楼 -s车 =160m-120m=40m, 由v=st 可得,空载列车穿楼过程中“完全隐没” 在楼中的持续时间:t″=s″v= 40m 20m/s=2s 。 8.v=st 2.10 0.1 相等的时间内通过路程不 相等 9.4.00 0.17 第二章 声现象 第1节 声音的产生与传播 基础巩固 1.A 2.A 3.B 4.振动 转换法 5.C 6.C 7.空气 固体 气体 液体 固体 8.(1)铃声逐渐变小,最后消失 (2)铃声逐渐变 大 (3)声音的传播需要介质,声音不能在真空 中传播 9.D 10.能 液体 快 11.340 固体传声速度比气体中大 12.偏大 11.79 13.0.1 17 14.(1)铁管 空气 (2)0.7 能力提升 15.B 16.B 17.A 18.A 19.小 温度 20.减少 松软多孔 不能 核心素养 21.(1)可能和介质种类有关。 声音在水、海水、 冰、铁等不同介质中的传播速度不同 可能和 温度有关,声音在5℃、15℃、20℃的水中的 传播速度不同。 (2)s=vt 1531 (3)0 第2节 声音的特性 基础巩固 1.C 2.D 3.B 4.高 频率 5.C 6.D 7.(1)转换法 (2)较小 (3)较大 振幅 距离 发声体的远近 8.B 9.A 10.振动 音色 能力提升 11.C 12.B 13.A 14.升高 响度 15.音色 响度 16.音色 音调 响度 核心素养 17.(1)ABC (2)ADF (3)80 1.02 (4)可以 改变琴弦的松紧程度,用同一根琴弦,用同样 的力去拨动琴弦,比较声音的高低 第3节 声的利用 基础巩固 1.A 2.超声波 信息 3.D 4.C 5.D 6.C 7.超声波 频率 能量 能力提升 8.D 9.B 10.能量 信息 11.次声波 能量 20 12.3000 不能 声音不能在真空中传播 核心素养 13.B 第4节 噪声的危害和控制 基础巩固 1.A 2.B 3.B 4.响度 乙 丁 丁图像反映的声音振动不规则 5.D 6.B 7.分贝(dB) 30~40dB 90dB 70dB 50dB 8.A 9.B 10.C 11.声源 传播过程 人耳 能力提升 12.B 13.D 14.B 15.(1)声源处 (2)传播过程中 (3)人耳处 16.人耳 传播 声源处 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —63—