第一章 机械运动 章末整合提升-【提分教练】2024-2025学年新教材八年级物理上册同步精导优化与设计方案（人教版2024）

物理八年级上册 章末整合提升 要点知识 m/dm/cm/mm 长度的单位：国际单位制：① :常用单位 km/m/mm/um/nm 长度的测量工具：② 使用前观察：0刻度、量程、分度值 放对：③ 正确使用使用时读对：④ 记对：⑤ 长度和时间的测量 记录到⑥ 的下一位 真实值与测量值之间的差异 误差和减小误差的方法：⑦ :改进测量方法： 错误 选用精密测量工具 误差不可避免：错误可以避免 机 时间的单位：国际单位制：⑧ :常用单位：h/min/s 时间的测量工具：停表 械 运动的 机械运动：物理学里，把物体位置的变化叫机械运动[最普遍的运动] 描述 参照物：被选作⑨ 的物体 的 运动和静止的相对性 参照物的选择：除自身以外的物体、常以静止的物体为参照物 意义：表示物体运动的⑩ 动 定义：速度等于运动物体在单位时间内通过的路程 速度 公式：① :变形：s=t:t= 单位及换算：国际制② :常用单位⑧ :1m/s=@ km/h 相同时间，比路程；路程大，速度大 运动的 快慢 比较物体运动快慢的方法{相同路程，比时间：时间少，速度大 时间、路程都不同，求平均速度 匀速直线运动：物体沿直线做⑤ 的运动[最简单的运动] 概念：速度在发生变化的运动 变速运动 平均速度的计算： [总路程；总时间] 18 重面g■■。多套着 第一章 机械运动 区易错易混 考点二运动的描述 3.(2023·南平期末)如图是我国空间站组合 易错点1理解运动和静止的相对性，导致复 体首次利用转位机构在轨实施大体量舱段 杂运动判断错误 转位操作，该组合体由“一”字型转变为“L” 1.三辆小车沿平直公路向前行驶，站在路边的 型的过程中，选下列哪个物体为参照物，问 小红先后两次看到的情景如图所示。下列 天实验舱是静止的 描述正确的是 北 5 同火实验聪 A.相对乙车，甲车向南行驶 族心舱 太阳能帆板 B.相对丙车，乙车向南行驶 A.地球 C.相对乙车，丙车向北行驶 D.相对丙车，甲车静止 B.核心舱 易错点2错误地理解平均速度就是速度的 C.核心舱上的太阳能帆板 平均 D.问天实验舱上的太阳能帆板 2.某汽车沿直线运动时，前半段路程以 4.(2023·四川)如图所示，热 40m/s速度行驶，后半段路程以60m/s 爱运动的小刚同学正在晨 速度行驶，在整个过程中，汽车的平均速 跑。下列说法正确的是 度为 ( ) ( A.24 m/s B.48 m/s A.以远处的山为参照物，小 C.50 m/s D.100 m/s 刚是静止的 区3考点分类 B.以远处的山为参照物，小刚是运动的 C.以小刚为参照物，路旁的树是静止的 考点一长度和时间的测量 D.以小刚为参照物，迎面跑来的同学是静 1.两位同学同时用两把尺子去测量某物体的 止的 长度，其结果分别为5.30dm和0.528m, 则下列说法正确的是 考点三 速度及其相关计算 ) ↑ A.这两把尺子的分度值相同 5.甲、乙两位同学在同一 甲 B.这两个测量值中必有一个是错的 考点参加800m体考， C.后面的测量结果比前面的测量结果精确 t=0时同时起跑，t,时 D.这两把尺子分别是分米刻度尺和厘米刻 刻同时到达终点，其速 度尺 度一时间图像如图所 4 2.(2023·湘潭)如图所示的刻度尺的分度值 示，下列描述正确的是 是 mm,被测物体长度是 cma A.0一t1时间内甲、乙两同学都在做匀速直 线运动 mnmpnpmpmmpmmmm 2 34 5 cm B.t一t2时间内甲、乙两同学保持相对静止 物理八年级上册 C.0一t妇时间内甲同学通过的路程小于乙同 考点四平均速度及其测量 学通过的路程 8.(2024·金台区校级开学)小明用玩具汽车 D.刚到达终点时，甲、乙两同学速度相等 测量平均速度，其实验的测量原理是 6.小明坐在一列从扬州开往启东的动车上，小 ,让汽车在斜面上沿直线下滑，位置传 明想测动车的速度。在路上动车通过一座大 感器每隔0.2s记录一次汽车的位置，如图 桥，已知大桥长1000m,小明从上桥到离开 桥通过的时间是20s,则动车速度是 所示。由图可知，汽车从A点运动到C点 m/s,已知车长150m,则动车全部通过 的路程为 cm,BD段的平均速度 大桥所行驶的路程是 m,所需要的 为 m/s,汽车由A点运动到D点 时间是 的过程，不是做匀速直线运动，理由是 7.(2023·秦州区期 末)如图，重庆轨 道2号线在李子坝 B C D 站“穿”居民楼而 W中WT布 0cm 1 2 3 4 5 过，山城的复杂地形造就了全国绝无仅有的 9.(2023·思明区校级期末)小阮同学利用如 震撼景象。吸引众多游客至此来“打卡”。 若某辆不停靠站点的空载列车长度120m, 图甲所示的装置来测量小车运动的平均速 行驶速度为72km/h,求： 度。斜面总长为1m。她让小车从斜面最 (1)该列车经过一位在站台上静止站立的乘 顶端由静止开始下滑，分别测出小车到达斜 客需要多少时间： 面中点A和斜面最底端的时间分别为4s (2)某位游客张大哥测出该列车完全穿过居 和6s。又利用了刻度尺测量出了小车的长 民楼的过程中所花的时间为14s,由此可知 度如图乙所示，为 cm,小车全程的 该居民楼长度为多少： 平均速度为 m/s (3)根据以上信息计算该不停靠站点的空载 列车穿楼过程中“完全隐没”在楼中的持续 时间。 A 100cm 50 em 甲 T 6789cm 乙 20 。。g1,,。。86.(2)时间 同一 (3)0.1 50.00 (4)> (5)0.74 7.D 8.变速 0.2 9.(1)0.8 (2)0.5 1.3 (3)变大 能力提升 10.D 11.(1)8 6 80 (2)大 12.(1)加速 (2)0.75 0.50 (3)C (4)< 核心素养 13.(1)0.2 (2)①如图所示 ②s=15 m /s2·t2 专题训练(一) 速度的图像问题 及综合计算 1.C 2.C 3.静止 10 4.(1)3.13 (2)4.76 5.B 6.B 7.解:(1)火车的速度v=72km/h=20m/s,根据 v= s隧道 t 可得,隧道长s隧道 =vt=20m/s×65s =1300m。 (2)火 车 完 全 通 过 该 隧 道 经 过 的 路 程s'= 1300m+500m=1800m,则火车完全通过该 隧道需要的时间t'=s'v= 1800m 20m/s=90s 。 (3)根据题意知,火车完全在桥上的路程s″=800m -500m=300m,所用的时间t″=11.5s,由公 式v=st 可得,火车过桥时的平均速度v″=s″t″= 300m 11.5s≈26.1m /s。 8.解:(1)汽车制动前的速度为:v=st = 10m 0.5s= 20m/s; (2)制动过程通过的路程:s1=v1t1=8m/s× 2.5s=20m; (3)紧急停车全程所用的时间:t2=t+t1=0.5s +2.5s=3s,紧急停车全程的路程:s2=s+s1= 10m+20m=30m,则紧急停车全程的平均速 度:v2= s2 t2 =30m3s=10m /s=36km/h。 9.解:(1)如果从家到锦州北站的路程为10km,开 车用时20min,从家到锦州北站的平均速度v= s t= 10km 20 60h =30km/h; (2)参考列车时刻表,如果火车从锦州北正点发 车,6:18发车,7:58到达,所用时间为:t'=7:58 -6:18=1h40min=53h ;全程的平均速度约 为150km/h,火 车 行 驶 的 路 程s'=v't'= 150km/h×53h=250km ; (3)如果小明8:10在沈阳南站上出租车,从沈 阳南站到科技馆的路程为6.0km,平均速度是 36km/h,所用时间t″=s″v″= 6km 36km/h= 1 6h= 10min,8:10上车,8:20到达,8:30之前能到达 科技馆。 章末整合提升 要点知识 ①米(m) ②刻度尺 ③沿着、贴紧 ④正对刻度 线 ⑤数值和单位 ⑥分度值 ⑦多次测量取平 均值 ⑧秒(s) ⑨标准 ⑩快慢 􀃊􀁉􀁓v=st 􀃊􀁉􀁔m/s 􀃊􀁉􀁕km/h 􀃊􀁉􀁖3.6 􀃊􀁉􀁗快慢不变 􀃊􀁉􀁘v=st 易错易混 1.A 2.B 考点分类 1.A 2.1 2.40 3.D 4.B 5.C 6.50 1150 23 7.解:(1)已知空载列车行驶速度v=72km/h= 20m/s,由v=st 可得,该列车经过一位在站台 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —53— 上静止站立的乘客需要的时间:t= s车 v车 = 120m 20m/s =6s; (2)由v=st 可得,列车完全穿过居民楼的路程: s'=vt'=20m/s×14s=280m, 列车穿过居民楼的路程:s楼 =s'-s车 =280m- 120m=160m; (3)空载列车穿楼过程中“完全隐没”在楼中的 路程:s″=s楼 -s车 =160m-120m=40m, 由v=st 可得,空载列车穿楼过程中“完全隐没” 在楼中的持续时间:t″=s″v= 40m 20m/s=2s 。 8.v=st 2.10 0.1 相等的时间内通过路程不 相等 9.4.00 0.17 第二章 声现象 第1节 声音的产生与传播 基础巩固 1.A 2.A 3.B 4.振动 转换法 5.C 6.C 7.空气 固体 气体 液体 固体 8.(1)铃声逐渐变小,最后消失 (2)铃声逐渐变 大 (3)声音的传播需要介质,声音不能在真空 中传播 9.D 10.能 液体 快 11.340 固体传声速度比气体中大 12.偏大 11.79 13.0.1 17 14.(1)铁管 空气 (2)0.7 能力提升 15.B 16.B 17.A 18.A 19.小 温度 20.减少 松软多孔 不能 核心素养 21.(1)可能和介质种类有关。 声音在水、海水、 冰、铁等不同介质中的传播速度不同 可能和 温度有关,声音在5℃、15℃、20℃的水中的 传播速度不同。 (2)s=vt 1531 (3)0 第2节 声音的特性 基础巩固 1.C 2.D 3.B 4.高 频率 5.C 6.D 7.(1)转换法 (2)较小 (3)较大 振幅 距离 发声体的远近 8.B 9.A 10.振动 音色 能力提升 11.C 12.B 13.A 14.升高 响度 15.音色 响度 16.音色 音调 响度 核心素养 17.(1)ABC (2)ADF (3)80 1.02 (4)可以 改变琴弦的松紧程度,用同一根琴弦,用同样 的力去拨动琴弦,比较声音的高低 第3节 声的利用 基础巩固 1.A 2.超声波 信息 3.D 4.C 5.D 6.C 7.超声波 频率 能量 能力提升 8.D 9.B 10.能量 信息 11.次声波 能量 20 12.3000 不能 声音不能在真空中传播 核心素养 13.B 第4节 噪声的危害和控制 基础巩固 1.A 2.B 3.B 4.响度 乙 丁 丁图像反映的声音振动不规则 5.D 6.B 7.分贝(dB) 30~40dB 90dB 70dB 50dB 8.A 9.B 10.C 11.声源 传播过程 人耳 能力提升 12.B 13.D 14.B 15.(1)声源处 (2)传播过程中 (3)人耳处 16.人耳 传播 声源处 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —63—