内容正文:
第4课时 分与合
第一单元 5以内数的认识和
加、减法
人教版·数学·一年级·上册
小熊种的玉米成熟了,看!这些玉米多鲜嫩。
情境导入
2
5个 分成两堆,可以怎样分?
探究新知
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3
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3
2
5
4
1
5
共4种放法。
5
1
4
5
2
3
5
5的组成有4种。
3
2
5
4
1
5
5可以分成1和4,
1和4组成5。
5可以分成2和3,
2和3组成5。
5可以分成3和2,
3和2组成5。
5可以分成4和1,
4和1组成5。
6
1
4
5
2
3
5
3
2
5
4
1
5
一个比一个多1
一个比一个少1
总数不变
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4
1
5
共4种放法。
5个 分成两堆,可以怎样分?
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想一想
5名小学生等公交车,你知道被汽车遮挡了几个小学生吗?
3
2
5
汽车遮挡了2个小学生。
9
通过刚才分一分、猜一猜、数一数的活动,我们知道了5的分与合。
试一试
4朵 分成两堆,可以怎样分?摆一摆。
1
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1
1
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4
2
2
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1
4
4的组成有3种。
4能分成1和3,
1和3组成4 。
4能分成2和2,
2和2组成4 。
4能分成1和3,
1和3组成4 。
3
选自教材第21页做一做第1题
2
1
共有3个 。
1
1
3
2
1
2
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2
1
3
课堂练习
选自教材第21页做一做第2题
2
摆一摆,填一填。
3
5
3和几组成5?
1和几组成2?
1
2
2
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5
2
1
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1
答案不唯一
4
1
1
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3
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1
5
3
5只 要飞进两个 ,
选自教材第21页做一做第3题
每个 飞进的 会同样
多吗?
不会同样多。
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1.画一画,填一填。
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3
2
5
2
2
4
变式训练
2.填一填。
5
5
5
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4
2
3
3
2
变式训练
算一算,几个“ ”和一个“ ”一样多?
=( )个
4
思维训练
蓝
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这节课有什么收获呢?
5能分成1和4、2和3、3和2、4和1,相应地
1和4、2和3、3和2、4和1都能组成5。
5
1
4
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2
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4
1
5
3
2
课堂小结
1.教材第22页练一练第2题;
2.从课时练中选取。
课后作业
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5的组成
1
4
5
2
3
5
3
2
5
4
1
5
板书设计
21
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