第二单元 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 单元测试-【提分教练】2024-2025学年新教材七年级历史上册同步精导优化与设计方案

第二单元测试卷 (满分：100分 限时：60分钟) 一、选择题（每小题3分，共45分） 4.(2024·合肥模拟)西周时期，“天子”统治的 1.(2024·周口二模)考古学者发现，二里头都 地域叫“天下”，诸侯统治的领地叫“国”，卿大 食 邑（夏王朝都城遗址）以道路和墙垣规划为多 夫统治的采邑叫“家”，天下、国、家的层次得 个方正，规整的功能区，形成“多网格式”，在 以落实。这表明分封制的实行 其中多个网格内发现了不同规格的建筑和墓 A.巩周了统治秩序B.强化了中央集权 C.确立了世袭制度D.开发了边疆地区 如 葬，每个网格应属于不同人群。这反映出夏 5.春秋时期，齐桓公、晋文公、楚庄王等先后称 王朝 霸，号令诸侯。出现这一局面的政治背景主 A.阶级分化和等级界限 要是 () B.国家机构设置渐趋完善 A禅让制的推行 B.世袭制的出现 C.权力实现了高度集中 C.阶级矛盾加剧 D.周王室的衰微 D.宗族观念影响政治制度 6.(2024·苏州一模)春秋战国时期诸侯争霸， 2.以下历史事件发生的共同原因是 齐相公规定“于子之乡，有拳勇股肱之力秀出 于众者，有则以告”：赵武灵王下令“国人着胡 约公元前1600年，商汤灭夏，夏朝灭亡 服，以习骑射”。这体现出春秋战国时期诸侯 公元前1046年，武王伐纣，商朝灭亡 ( 公元前771年，西周王朝被犬戎族所灭 A.热衷扩张疆域 B,推崇尚武风气 C.重视战略战术 D.追求奢廉享乐 A.农业经济的不断发展 7.下面材料探究的主题是 B.统治阶级的残暴统治 政局动荡不安 诸侯国之间兼并战争不断 按 C.中央集权的不断加强 D.农民阶级的不断壮大 铁制工具和牛耕的使用进 农业继续发展 3.如图示意的西周建立的政治制度实行的目的 一步推广 是 确主新的政治经济秩序，商 各国进行变法 鞅变法成效最大 周天了 A.夏商周的更替 的 诸侯 B.分封制的实施 C.战国时期的社会变化 卿大夫 D.中央集权制的确立 金鱼鱼通盈自岛 8.《商君书》记载：“（秦）民之见战也，如饿狼之 有有有省肯置直黄有 平民 见肉，则民用矣。”这一现象的出现主要是因 为秦国 () A.割据称雄，争夺霸主 A.国力尚弱，粮草不足 B.奖励军功，授爵赐土 B.重农抑商，奖励耕织 C.讨伐商纣，建立政权 C.奖励军功，激发斗志 D.稳定统治，巩周疆土 D.严明法度，禁止私斗 9.(2024·昆明一模)蜀郡先民修建都江堰时， A.半坡人制造的陶器上的图案和符号 先利用热张冷缩原理，在玉垒山凿出缺口，再 B.仓颉创造的文字 利用弯道环流原理，把岷江水分成内江，外 C.商周时期刻写在龟甲和兽骨上的文字 江，内江灌溉，外江防洪。由此可知，蜀那先 D.商周时期铸刻在青铜器上的文字 民修建都江堰时遵循的理念是 15.如图是保存于中国国家博物 A.崇尚节俭，爱惜民力 馆的某文物照片。下列关于 B.道法自然，无为而治 该文物的说法正确的是 C.尊重规律，不违农时 ( D.乘势利导，因地制宜 A.是迄今世界上出土的最重 10.孔子反对贫富过于悬殊，指出“不患寡而患： 的青铜器 不均，不患贫而患不安”：孟子也抨击过“庖 B.为研究夏朝历史提供了可靠史料 有肥肉，厩有肥马，民有饥色，野有饿莩，此 C.证明我国有文字可考的历史从商朝开始 率兽而食人也”的社会现象。这反映了先秦 D.体现了汉朝青铜器铸造技术的最高水平 儒家 二、非选择题(16题18分，17题17分，18题20 A.对专制主义中央集权制度的抨击 分，共55分) B.对社会公平正义的一种理想诉求 16.(2023秋·贵州期末)变革是社会进步的永 C.分配不公是造成社会动荡的根源 恒主题。历史兴趣小组的同学们以“探秘古 D.要求统治者推行西周的政治制度 代政治的变革”为主题，开展了读史学史活 11.(2024·湛江一模)战国时期，有思想家强 动。下面是其中一个小组列出的学习任务， 调：“夫严家无悍虏，而慈母有败子，吾以此 请你一起参与完成。(18分) 知威势之可以禁暴，而德厚之不足以止乱 任务一【梳理朝代一感悟历史变迁】 也。”该观点属于 A.道家 B.儒家 B 1故创 C.墨家 D.法家 碑牌神碑 12.《中国古代史》中提到，春秋战国时期，尤其 (1)请将年代尺上A、B处缺失的信息补充完 是战国时期，既是血腥、残酷的时代，也是宽 整。(4分) 容的时代。在这句话中，“血腥、残酷”是指 :“宽容”是指 。 两个横线 处应分别填写的是 ( A.战争频发重视农耕 B.百家争鸣弘扬文化 C,战争频发百家争鸣 D.私田开垦发展经济 13.(2023秋·襄城县期末)“二十四节气”是我 国传统文化的重要组成部分。“小雪到冬 至，浇麦正适时”反映了 A.饮食文化丰富社会生活 B.农历节气指导农业生产 C.祭祀仪式追思祖先根源 任务二【释读史料一了解制度演变】 D.农业种植不断更新换代 材料一大道之行也，天下为公，选贤与能， 14.文字的出现是人类进入文明时代的重要标 …是谓大同。今大道既隐，天下为家， 志之一。中国已发现的古代文字中年代最 …是谓小康。 早、体系较为完整的文字是 一摘编自《礼记·礼运 6 (2)根据材料一并结合所学知识回答，从“天：17.结合下列资料，进行相关问题的探究。(17分) 下为公”到“天下为家”，首领的产生方式发 【遗址中的历史】 生了什么变化？“天下为家”开始于哪一王 朝？(4分) 图一河南登时士城岗避址 图二段墟造址 (1)图一遗址经考古学家认定，是夏朝的都 任务三【分析表格一体会社会变革】 城，请说出夏朝位于这里都城的名称。这一 材料二变法的内容 都城见证了哪位历史人物从部落联盟首领 到国王的转变？(3分) 1.确立县制，由国君直接派官吏 (2)图二为殷墟遗址，在今天哪一城市？是 治理 哪位国王把都城迁到这里的呢？(4分) 2.废除贵族的世袭特权 政治 3.改苹户籍制度，加强对人民的 管理 4.严明法度，禁止私斗 1.废除井田制 2.鼓励耕织，生产粮食、布帛多的 经济 人可免除徭役 3.统一度量衡 军事 奖励军功，对有军功者授予爵位并 【文物中的历史】 赏赐土地 摘编自《中国历史》七年级上册 (3)表格中体现的是哪次变法的内容？假如 你是生活在当时的一位农民，你是否支持变 法？为什么？假如你是一位贵族，你是否支 持变法？为什么？(6分) (4)变法以后，秦军将土作战非常勇敢，请分 析一下其中的原因。(2分) 图三利盆 (5)结合所学回答，材料二中的变法给秦国 (3)图三中的文物腹内底部铸有铭文，记载 带来了什么影响？(2分) 了周武王伐纣的史实。这一历史事件发生 在什么时间？结合所学知识，说一说周武王 伐纣的结果是什么？(4分) 【史书中的历史】 材料三孟子在《滕文公下》中写道：“居天 (帝纣)好酒淫乐…大聚乐戏于沙丘， 下之广居，立天下之正位，行天下之大道 以酒为池，悬肉为林，使男女裸相逐其间，为 得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不 长夜之饮 能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈 一出自《史记·股本纪》 夫。”在此，孟子所谓的“大丈夫”实际上就是 (4)史料反映了商纣王实行什么样的统治？ 作为道德高尚的人应有的气节和精神追求。 这一统治最终导致了怎样的结果？(4分) “大丈夫”的为人，富贵不乱心，贫贱不变志， (5)通过以上探究，请你归纳夏商时期我国 成武不屈节，既是人格修炼的最高境界，也 历史发展的特点。(2分) 是人格修炼的最高目标。 一摘自曲铁华主编《中国教育名著导读》 材料四儒家思想孕育了我国传统文化中 的政治理想和道德准则…法家思想中的 变革精神，成为历代进步思想家、政治家改 草图治的理论武器。这些共同构建了中华 民族传统文化的基本精神…对当时和后 来社会的发展，起了巨大的推动作用。 (1)根据材料一，指出春秋战国时期思想领 域出现了什么局面。结合所学知识，举出墨 家和法家的代表人物各一位。(6分) (2)据材料二，指出“德治主义”体现了孔子 18.儒家思想作为中国传统文化的主流思想，既 的哪些思想主张。(4分) 是中华民族的精神财富，也极大地影响了亚 (3)材料三中，孟子认为“大丈夫”应具备怎 洲乃至世界文化的发展，成为人类文明的重 样的道德规范？结合所学知识，简述孟子的 要组成部分。阅读材料，回答下列问题。 政治理想。(4分) (20分) (4)据材料四和所学知识，归纳“百家争鸣” 材料一春秋战国时期，儒家、墨家、法家、 的重要意义。(6分) 纵横家等都开办私学，聚徒讲学，其中以儒 家和墨家的规模较大。儒家设立的私学，首 推孔子，“孔子以诗、书、礼、乐教，弟子盖三 千焉，身通六艺者七十有二人”。他是中国 第一个创办大规模私学的教育家。他在中 国的教育实践中开私立学校之先河，为当时 社会发展需要培养了大批拔尖人才。 材料二孔子的无神论哲学思想，德治主义 的政治思想、融政治道德为一体的伦理思 想、注重农业生产的经济思想，皆令霍尔巴 赫、伏尔泰、魅奈等启蒙思想家为之领倒。 他们称颂孔子，利用由他们塑造的孔子来针 砭时弊，抨击封建专制制度和神权统治，寄 托自己的思想。经过启蒙思想家的鼓吹，两 百年前在西方掀起“孔子热”。 摘自乔建中主编《中外 教育经典名著速读》： -8单元测试卷参考答案 第一单元测试卷 (3)现象:出现了原始农耕生产(原始农业产 1.A 生)。典型代表居民:长江流域为河姆渡原始 2.A 分析题干材料并结合所学知识可知,蓝田人 居民,黄河流域为半坡原始居民。 生活在旧石器时代,以打制石器为主,制作的工 17.(1)一是包括农业、手工业在内的生产发展,随 具比较粗糙。故选A项。 之人口增加并聚集出现城市;二是社会分工分 3.D 4.B 化不断加剧,随后出现贫富分化:三是出现王 5.B 结合所学知识可知,山项洞人距今约3万 权、国家。 年,生活在北京周口店龙骨山上,他们使用打制 (2)河姆渡文化。考古发现:①②;观点:河姆 石器,但已经掌握了磨光和钻孔技术。故选 渡人、半坡人已经开始原始农耕生活。 B项。 (3)嫂祖始蚕蕴含的历史信息是我国远古居民 6.B 7.D 8.D 开始种桑养蚕;仓趟造字蕴含的历史信息是我 9.C 分析题干材料可知,大汶口文化包含了仰韶 国远古居民发明文字:人取火蕴含的历史信 文化的因素,仰韶文化遗址出土的陶器与大汶 息是我国远古居民学会人工取火。神话传说 口文化遗物相似,说明两种文化之间有交流借 是先民们对上古洪荒时代历史的一种夸张的 鉴。故选C项。 记述,其中蕴含着某些比较可靠的历史资料 10.C 经过考古发现得到验证的就是史实。 11.B 分析题干材料可知,远古时期猪是财富的 18.(1)历史现象:远古人类具有爱美意识,掌握了 象征,后期“家”字的演变,依旧保留了这一意 磨光和钻孔技术。 识,有房子、有财富才是“家”,这说明中华文明 (2)介绍:图甲是河姆渡原始居民居住的房屋 具有延续性。故选B项。 图乙是半坡原始居民居住的房屋。 12.C 分析战争形势图可知,该战争是炎黄部落 因素:自然条件 与贵尤之间的逐鹿之战,最终步尤战败。黄帝 重大意义:人类定居生活提高了农业生产水 被推举为部落联盟首领,这一部落联盟以后逐 平,为古代文明社会的形成奠定了重要的物质 渐形成为华夏族。故选C项。 基础,增强了适应自然的能力 13.A 14.B (3)大禹治水的传说反缺远古人民与自然灾害 15.C 分析题干材料可知,禅让制下,部落联盟首 抗争搏斗的历史过程和伟大成就。优秀品质; 领选择继任者的主要依据是个人才能。故选 吃苦耐劳,坚持不懈,大公无私的品质。(言之 C项。 有理即可) 16.(1)历史价值:证明了北京人已经使用天然火 第二单元测试卷 并能用火烧烤食物、长时间保存火种等。意 1.A 分析题干材料可知,当时已经出现了不同阶 义:北京人用火烧烤食物、防寒、照明、驱兽,从 级的分化,反映了夏王朝的阶级分化和等级界 而改善了生存条件;学会用火是人类进化史上 限。故选A项。 的里程碑。(或提高了适应自然环境的能力, 2.B 3.D 促进了体质的发展和脑的进化) 4.A 分析题干材料并结合所学知识可知,西周实 (2)变化:利用自然火到人工取火。 行分封制,周代的贵族等级分为天子、诸侯、卿 51 大夫,士,都属于统治阶级,确立和巩固了周朝 期中测试卷(一) 统治秩序。故选A项。 1.B 分析题干材料可知,那县人头骨的发现,实 5.D 证中华大地百万年人类演化史。A、C、D项均 6.B 分析题干材料可知,春秋战国时期诸侯选拔 与题意无关,故选B项。 身体强壮的男子当兵,这说明诸侯推崇尚武风 2.B 气。故选B项。 3.C 根据材料并结合所学知识可知,山顶洞人依 7.C 8.C 然使用打制石器,但已经掌握磨光和钻孔技术。 9.D 分析题干材料可知,都江堰结合弯道环流原 他们已经懂得人工取火,有爱美意识。故选 理,实现了自动分流、自动排沙、控制进水流量 C项。 体现了都江堰的修建充分利用当地的地理环 4.D 5.C 6.B 境,因势利导,因地制宜。故选D项。 7.C 分析题干材料并结合所学知识可知,在部落 10.B 11.D 12.C 联盟时期,炎帝、黄帝、步尤等部落经过一些列 13.B 题干中的“小雪”“冬至”都是农历节气,“小 战争,最终形成炎黄部落联盟。炎黄部落逐渐 雪到冬至,浇麦正适时”反映了节气指导农业 形成为华夏族,因此后人尊称炎帝和黄帝为中 生产。故选B项。 华民族的人文初祖。故选C项。 14.C 15.A 8.C 9.A 10.D 16.(1)A:商;B:春秋 11.D 分析题干材料可知,从春秋到战国,诸侯国 (2)世袭制取代禅让制。夏朝。 的数量越来越少,材料所反映的历史发展趋势 (3)商鞅变法。支持,因为生产粮食布帛多的 是走向统一。故选D项。 人可以免除摇役。不支持;因为变法废除贵族 12.B 13.B 的世袭特权 14.C 分析题干材料可知,材料强调战国时期在 (4)奖励军功,对有军功者授予爵位和赏赐 经济、政治方面的变革,为商鞅变法提供了经 土地。 济基础与政治上的需求,因此强调的是商鞅变 (5)经过商鞅变法,秦国的国力大为增强,提高 法的背景。故选C项。 了军队的战斗力,一跃成为最强盛的诸侯国, 15.C 16.C 17.B 为以后秦国统一全国奠定了基础。 18.C 分析题干材料并结合所学知识可知,百家 17.(1)名称:阳城,历史人物:禹。 争鸣是中国古代第一次思想文化发展的高峰, (2)城市:河南省安阳市。国王:盘庚。 促进了思想和学术的繁荣,奠定了后世思想文 (3)时间:公元前1046年,结果:推翻商朝的 化发展的基础,对后世的思想文化影响深远。 统治,建立周朝。 故选C项。 (4)统治:统治残暴,荒淫无度。结果:武王伐 19.C 纣,商朝灭亡。 20.A 根据材料并结合所学知识可知,三幅图片 (5)发展特点:奴隶制国家的建立与繁荣时期 中出土的文物虽出自我国不同地区,造型各不 18.(1)局而;百家争鸣,墨家:墨子;法家;韩非 相同,但年代相近,工艺水平上具有相似特征, (2)“仁”、以德治国。 这说明中国古代文明既有多元性,又有着一定 (3)富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。孟 的相似性和内在统一性,体现了中华文明多元 子主张实行“仁政”。 一体的特点。故选A项。 (4)构建了中国传统文化的基本精神;推动了 21.(1)禅让 世袭 社会的发展;促进了思想和学术的繁荣,成为 (2)西周的分封制,目的:巩固疆土,稳定周初 中国古代第一次思想文化发展的高峰。 的政治形势 2