第一单元 史前时期：原始社会与中华文明的起源 整合提升-【提分教练】2024-2025学年新教材七年级历史上册同步精导优化与设计方案

第一单元史前时期：原始社会与中华文明的起源 单元整合提升 时坐标 中国进入 部落联盟时期 北京人 河姓渡 元谋人 顶洞人 原始居民 原格民 距今约 亞今约 距今约 距今约 距今约 距今约 距今约 170万年 70万年 20万年 3万年 7000年 6000年 5000年 知闵框架 元谋人一 我国境内目前已知最早的古人类之一使用打制石 远古时期的北京人一 世界上最重要的原始人类之一 器，会使用火 人类活动 山顶洞人一使用打制石器，掌握磨光和钻孔技术，懂得人工取火， 过集体生活 原始 社会原始农 农业的起源与定居生活长江住干栏式房屋、挖掘水井、种植 与中业与史 稻作农业的繁荣 流域水稻、饲养家畜，制作陶器等 华文前社会 仰韶文化和黄河住半地穴式圆形房屋、种植粟、 大汶口文化流域饲养家畜、制作彩陶等 明的 起源 早期国家和文明的起源 良渚古城与陶寺都城 中华文明的起源 炎帝 人文初祖阪泉之战→涿鹿之战·雀尤 远古的传说 黄帝 禅让制一尧一舜一禹 ③国岛维 2.(2024·青岛模拟)“渡口烟村碧鉴平，野原 谁识古文明。七千年稻火畲种，几百世田刀 一，远古人类与原始居民的对比 耜耕。素饰陶纹犹见织，短腔骨笛不闻声。 1.火的使用，在人类发展史上具有重大的意 至今鱼米桑麻地，不舍姚江昼夜行。”文中的 义，是人类利用和掌撵自然从而达到改造自 “古文明”是指 ( 然的强有力的手段，使人最终从动物界中分 离出来。下列古人类中，最先会保存火种的 A.半坡遗址 是 B.山顶洞人遗址 A.元谋人 B.北京人 C.北京人遗址 C.山顶洞人 D.半坡人 D.河姆渡遗址 。年。。。，。。 历史七年级上册 二、原始农耕文明及其发展意义 器从早期到晚期有明显变化，打制技术逐步 原始农业为中国古代文明社会的形成奠定 提高。这表明北京人 () 了物质基础。如果要考证中国是世界农业 A.会制作工具 B.有爱美意识 起源地之一，最可信的史料是 C.懂得人工取火 D.掌握磨光技术 A.良渚古城遗址出土的玉器 2.考古发现是了解史前社会历史的重要依据。 B.《史记》中关于农业起源的记载 1973年发掘的某遗址中，发现了丰富的栽 C.半坡粟类粮食作物的遗存 培稻谷和大面积的干栏式建筑遗迹。据此 D.北京人遗址中发现的灰烬，烧石等 可以判断出该遗址是 r 三、河姆渡聚落和半坡聚落呈现出不同特征的 A.元谋人遗址 B.北京人遗址 原因和启示 C.半坡遗址 D.河姆渡遗址 半坡人的房屋和河姆渡人的房屋构造（如下 3.(2024·菏泽一模)2024年是半坡博物馆建 图)明显不同的原因是 馆66周年，它开创了把遗址环境与博物馆 融为一体之先河。6000余年的风雨，66载 春秋，面对古老又亲切的半坡，我们心存敬 畏与感激。下列能够感受此地史前文化魅 A.他们的聪明程度不同 力的是 B.生活的自然环境不同 A.打制石器 B.千栏式建筑 C.他们的审美观念不同 C.司母戊鼎 D.人面鱼纹彩陶盆 D.他们使用的工具不同 4.每逢清明时节，海内外中华儿女纷纷相聚陕 四、原始社会时期黄河流域的部落联盟首领及 西，举行祭祖活动，以寄托念祖之情。被尊 其事迹 崇为中华民族人文初祖的是 (2023秋·宜昌期未)据《史记·夏本纪》记载： A.尧和舜 B.炎帝和黄帝 大禹“劳身焦思，居外十三年，过家门不敢入”， C.黄帝和蚩尤 D.舜和禹 终于治服了洪水。从大禹治水的事迹中，我们 5.(2024·聊城一模)大约距今四五千年，中华 可以看到他具有以下哪一精神 大地文明之起源已如满天星斗，八方雄起。 A.吃苦耐劳，大公无私 其中，地处黄河中游的中原地区是中华文明 B.足智多谋，英勇善战 融合的核心地区。这反映了中华文明的起 C.勤劳善良，乐于助人 源和发展 :: D.勤学好问，善于学习 A.历史悠久，延续至今 了中考突破 B.集中在黄河中游的中原地区 1.考古学家在北京人遗址中发现了近10万件 C.具有多元一体的特征 石器，包括刮削器、尖状器、石锤等。这些石 D.具有冲突与融合的双重趋势[课后提升训练 四、 1.D良渚道址距今约5300一4300年，对探索中 A 华文明起源具有较大的学术价值，实证了中华 中考突破 五千年文明史，D项正确。故选D项。 1.A2.D 2.D根据材料并结合所学知识可知，陶寺遗址位 !3.D结合所学知识可知，半坡人的生活用具主要 于黄河流域，距今约4300一4000年，是新石器 是陶器，最具特色的为彩陶，如人而鱼纹彩陶 时代晚期的遗址，遗址中有宫殿建筑、天文观象 盆。故选D项。 台以及象征军权的玉钱，可知陶寺遗址建立了 4.B5.C 强制性的权力体系，已具备国家的初始形态， 第二单元夏商周时期：奴隶制王朝 D项正确。故选D项。 的更替和向封建社会的过渡 3.A4.B5.C 6.(1)华夏民族是多民族交融交流而逐渐形成的。 第4课夏商西周王朝的更替 (2)炎帝、黄帝是华夏族的祖先，被尊为中华民 [课前自主预习] 族的“人文初祖”，中华儿女祭祀炎黄的活动充 知识点一 分体现了对炎帝和黄帝的崇敬与怀念 1.禹 (3)禅让制。民主推选。 2.世袭制 7.(1)共同点：都出现了宫殿或宫城：都出现了墓 3监狱 葬：都出现了礼器等。意义：这些文化遗址的出 4.二里头遗址 现有利于了解中国早期国家的产生和起源。 5.夏桀 (2)特点：华夏族是由错居杂处的众多民族在不 知识点二 断交往、交流过程中逐渐交融形成的。 1.1600汤奴隶毫 (3)制度：禅让制。借鉴意义：用人要发扬民主， 2.(1)汤(2)盘庚殷(3)纣 重用贤人：做事要持之以恒，应通过民主的方式 知识点三 选举干部：要以天下为己任，选拔人才应以德才：1，渭水农业 兼备为标准」 2.1046牧野 (4)评价：治水英雄。精神：创新精神，无私奉献：3.周武王镐京 精神，高度的社会责任感，不屈不挠、坚持不懈：4.(2)土地人民贡赋调遣(4)等级结构 的奋斗精神。 统治秩序 (5)方式：考古发掘、文物遗址，神话故事，民间 5.(1)国人暴动周幽王(2)犬戎 传说、查阅书籍、上网查阅等。 「课堂巩固训练 单元整合提升 1.A2.C3.B4.C5.B [重点难点] 6.D结合所学知识可知，因为环境变化和战乱， 一、 商朝曾几次迁都。一直到商王盘庚迁都到般， 1.B 都城才稳定下来。盘庚以后，商朝的统治区域 2,D分析题千材料并结合所学知识可知，距今约 不断扩展。由此可知，盘庚迁殷使商朝迎来了 7000年的河姆渡人生活在长江流域，他们使用 全面发展的新时期。故选D项。 磨制石器、骨器，用来耜耕地，种植水稻，住千栏：7.D8.B9.C 式房屋，过着定居生活。他们会制造肉器玉器 10.B分析题千材补可知，分封的诸侯大多是宗 和简单的乐器，会挖水井。故选D项。 室成员，说明分封制的实行重视血缘关系。故 二、 选B项。 11.C 三、 [课后提升训练 B :1.D2.A 35