第3课 中华文明的起源-【提分教练】2024-2025学年新教材七年级历史上册同步精导优化与设计方案

第一单元史前时期：原始社会与中华文明的起源 第3课 中华文明的起源 N0,1课前自主预习号拉双、精概格、落头点满 (3)发现的意义：表明当时 地区已 经出现了早期国家。 知识点一 早期国家和文明的起源 3.共同意义 1.时间：大约在 多年前。 2.原因 (1)良渚古城、陶寺都城等考古发现，表明中 (1)原始社会的农业、畜牧业有了较大发展： 华文明的起源具有 的特征。 人口显著增长并开始向区域中心集中，早期 (2)距今5000年左右，黄河、长江、西辽河流 城市逐步形成。 域都发展出了各具特色的史前文明，它们彼 (2)社会分化成员之间的加剧，一部分人从 此之间不断地交流和融洽，共同构成了早期 生产劳动中脱离出来，专门从事管理，出现 的主体。 了掌握政治、经济、军事和祭祀权力的王。 知识点三远古的传说 (3)以王为首的统治阶级对内进行管理和统 1.阪泉之战：黄帝联合一些部落，在 治，对外发动战争，从而形成了早期国家。 与炎帝展开一场大战，最后炎帝失败，归顺 3.标志： 、阶级、 的产生是人 黄帝，两大部落结成联盟。 类进人文明社会的重要标志。 2.涿鹿之战：炎黄部落联盟与东方的蚩尤部落 知识点二良者古城与陶寺都城 在 激战，最终蚩尤战败。炎黄部落 1.良渚古城遗址 联盟的势力和声望大增，黄帝被推举为联盟 (1)时间、地点：距今约5300一4300年：浙江 首领。这一部落联盟以后逐渐形成为华夏 族，因此后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的 (2)概况：古城由宫殿区、内城和外城组成 城内外的贵族墓地随葬品和普通墓葬对比， ,海内外的华人也以“ 说明当时的 已经相当明显。 自称。 (3)发现的意义：良渚古城的考古发现证实， 3.禅让制：相传在黄帝之后，尧、舜、禹依次成 距今约5000年， 地区已经出现早 为首领。当时实行禅让制，首领传给 期国家。 之人。禹治水有功，得到民众爱戴，被尊 2.陶寺都城遗址 称为“ 0 (1)时间、地点：距今约4300一4000年：山西 八门2课堂现固训练#基融，热芬法、能力提升 : (2)概况：城内有围墙环绕的宫城。很多小 知识点一 早期国家和文明的起源 型墓没有任何随葬品，说明当时阶级分化严 1.(2024·名师原创)人类进人文明社会的重 重。大型墓葬的随葬品来源十分广泛，反映 要标志是 ( 出各地文化因素汇聚中原。发现了很有可 A.农业出现 B.手工业出现 能是观测天象、确定节气的观象台。 C.国家产生 D.公有制出现 9 历史七年级上册 2.(2024·名师原创)下列属于早期国家和文 有我先。”其中“平定蚩尤乱”的地点是 明起源的原因有 ①原始社会农业、畜牧业的发展 ②私有制 A.涿鹿 B.牧野 的出现 ③社会分化加剧 ④人口显著 C.长平 D.阪泉 增长 7.“教民植五谷，造字启民智”，他们被后人尊 A.①②③ B.②③④ 崇为中华民族的人文初祖。他们是( C.①③④ D.①②④ A.炎帝、黄帝 B.黄帝、尧帝 知识点二良者古城与陶寺都城 C.舜帝、炎帝 D.舜帝、禹帝 3.(2024·合肥模拟)考古学家在距今5300- 8.(2023秋·武汉期末)史学家吕思勉在论述 4300年的良渚遗址中发现大量精美的玉 中国古代的“国体”时，把中国历史划分为三 器、炭化水稻、大型水利系统和等级分明的 个时代：部落时代、封建时代、郡县时代。其 墓地。这表明 中“部落时代”的主要制度是 A.中华文明源远流长 A.分封制 B.禅让制 B.不同文明相互借鉴 C.郡县制 D.世袭制 C.专制皇权逐步确立 N03课后提升训练然技巧、按考、冲制满分 D,农业文明走向鼎盛 1.(2023秋·昆明期末)2023年12月3日，首 4.(2024·北京模拟)陶寺都城遗址位于山西 届“良渚论坛”在浙江省杭州市举办，习近平 襄汾，距今4300一4000年，共发现墓地一千 发来贺信。国家如此重视良渚遗址，最主要 多座，可以分为大、中、小型，墓葬呈现出鲜 的原因是这里 明的等级分化，大墓墓主随葬品精美丰富， A.出现了最早的阶级分化 小墓随葬品很少，有的甚至一无所有。由此 B.产生了非常发达的手工业 推断 C.出土了大量的精美玉器 A.生产分工日趋精密 D.实证了中华五千年文明史 B.手工技术已经非常发达 2.(2024·晋中模拟)下表是山西省襄汾县陶 C.阶级分化日益明显 寺都城遗址考古发掘的实物（复原物），据考 D.黄河中游成为文化中心 证，该遗址距今已有4000多年的历史。这 5.(2023秋·营口期末)中华文明是世界上最 些考古实物（复原物）能够佐证当时这一地 古老的文明之一，如距今四五千年黄河流域 区 的陶寺遗址、长江流域的良渚遗址，辽河流 域的牛河梁遗址等。它们凸显了中华文明 :: 的起源及发展的特征是 A.继承发扬 B.历史悠久 C.一脉相承 D.多元一体 知识点三远古的传说 6.孙中山说：“中华开国五千年，神州轩辕自古 传。创指南针，平定蚩尤乱。世界文明，唯 1号宫殿基址 复原后的观象台 第一单元史前时期：原始社会与中华文明的起源 续表 有归。”其中，“选贤与能”指的是我国古代的 什么制度 A.分封制 B.世袭制 C.禅让制 D.宗法制 6.(2024·名师原创)阅读材料，回答下列 问题。 材料一华夏民族，非一族所成。太古以 来，诸旗错居，接触交通，各去小异而大同， 象征军权的玉钺 朱书符号陶壶 渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。 A.手工业水平已经较为发达 梁启超《饮冰室合集》 B.出现了明显的阶级分化 材料二据史书记载，中华民族对炎帝和黄 C.代表农耕文明的最高水平 帝的祭祀，始于部落时代。自春秋时期开始 D.具备了早期国家的形态 成为一种由官方组织的公祭活动。千百年 3.下面是炎帝、黄帝与蚩尤三个部落的发展演 来，无论是皇亲国戚、潮廷重臣，还是江湖游 变历程，其中正确的是 ( 客、草泽布衣；不论显达富贵，抑或困顿寒 微：无论海内裔子，还是海外侨胞，无一例外 帝 黄帝 炎黄联湿 炎黄联盟 地登临祭祀。 炎帝 打败 打数 中豆族 出无 材料三传说尧年老的时候，召开部落联盟 0 会议，舜因为很能干，被大家推举为后继人。 帝 [黄 于是，舜协助尧二十年，又代尧摄行政事八 打败 炎黄联冠 打毁 炎黄碳盟 打1煎 打题 年，各方面得到锻炼。尧死后，舜正式主持 D 部落联盟的事务，成为部落联盟的首领。 4.(2023秋·石家庄期末)尧舜禹的传说在晋 (1)根据材料一，指出华夏民族的形成特点。 南广泛流传，晋南地区陶寺遗址的发掘为这 (2)根据材料二并结合所学知识，指出中华 些传说增添了可信度和可靠性。这说明 儿女祭祀炎黄的活动延续至今的原因。 ( (3)材料三反映了什么制度？指出在该制度 ①传说和史实都是真实的历史②传说中 下部落联盟首领的产生方式。 包含着可靠的历史信息③考古发现为传 说提供了证据④传说和史实之间没有必 然联系 A.①② B.②③ C.③④ D.②④ 5.《礼记·礼运》：“大道之行也，天下为公，选 贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独 子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长， 矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女 。。。，。 历史七年级上册 核心素养练 (2)从材料二中可以看出华夏民族的形成有 7.(2024·榆林模拟)中华民族是在漫长的历 什么特点？ 史长河中逐渐交融而形成的。阅读下列材 料，探究问题。 【探究早期文明】 材料一 良渚古城遗址位于浙江杭州，距今约 【探寻原始民主】 5300一4300年，由宫殿区、内城和外 材料三大道之行也，天下为公。选贤与 渚 城组成。古城北面一个20余千米的 能，讲信修睦。 《礼记·礼运》 城 外围水利系统，是同时期世界上规模 最大的水利工程。城内外祭坛上权贵 (3)材料三反映了我国古代传说中的什么制 址 们的墓地里，随葬有十件至数百件制 度？这种制度对当今社会有什么借鉴意义？ 作精美的玉器 陶寺都城遗址位于山西襄汾，距今约 4300一4000年，遗址中有一个围墙环 陶 绕的宫城。城内有两处高等级墓地， 城 大型墓葬集中分布，大的墓葬往往随 【感悟大禹精神】 遗 葬陶鼓、石磨、玉钺、陶盘等表明墓主 材料四如下图 址 人尊贵身份的礼器，城内还出土了小 件青铜器和带有刻画符号的陶壶 (1)说出表格中两处遗址的考古发现有哪些 共同点。并概括这些考古发现的重要意义。 (4)用一句话评价材料四陵墓中的人。我们 应该学习他的什么精神？ 【提升素养认识】 (5)根据材料及所学知识，谈谈你可以通过 哪些方式学习传说时期的历史。 【揭秘民族起源】 材料二华夏民族，非一族所成。太古以 来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同， 渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。 梁启超《饮冰室合集》 。,。,。g””。了3.B分析题干材料可知，新乐遗址居民过定居生 意义：对研究人类起源和古人类演化的历史具 活，种植农作物。故选B项。 有重要意义。 4.A5.B (3)依据：考古遗存、化石等考古发现 6.C分析题干材料可知，该逢址的人们种植水 第3课中华文明的起源 稻，制作狗器。故选C项。 [课前自主预习] 7.D分析题千材料并结合所学知识可知，距今约 知识点一 6000年的半坡人生活在黄河流域，他们种杭 1.5000 粟，过着定居生活，与仰韶村道址特征类似，故 3.私有制国家 选D项。 : 知识点二 8.D9.B 1.(1)余杭(2)社会阶级分化(3)长江下游 10.C分析题千材料可知，大汶口文化时代的墓 葬随葬品存在明显差异，说明这一时期的中国 2.(1)襄汾(3)黄河中游 阶级分化现象已经出现。故选C项。 3.(1)多元一体(2)中华文明 [课后提升训练] 知识点三 1.A2.C3.A4.C L.版泉 5.B分析题千材料并结合所学知识可知，长江中 2.涿鹿人文初祖 炎黄子孙 下游的先民栽培稻，北方地区的先民栽培栗和：3.贤德大西 泰，半坡遗址是黄河流城原始农业文明的重要 :[课堂巩固训练] 代表之一，主要种植粟。故选B项。 1.C结合所学知识可知，私有制、阶级、国家的产 6.A 生是人类进入文明社会的重要标志。故选 7.(1)由使用打制石器到使用磨制石器，由采集狩 C项。 猎生活到定居的农耕生活。 2.C结合所学知识可知，①原始社会的农业、高 (2)居民代表：半坡人和河姆渡人。农作物代表： 牧业的发展与③社会分化加剧及④人口显著增 粟和水稻。原因：农耕对沃土和水源的需要。 长是早期国家和文明起源的原因，②是人类进 (3)①③符合河姆渡人的生活状况，分别反映了 入文明社会的重要标志之一。故选C项。 河姆渡人会开挖水井和建造干栏式房屋。②④ 3.A材料说明当时出现了早期国家，反映了中华 符合半坡人的生活状况，分别反映了半坡人会 文明源远流长，A项正确。材朴中未涉及不同 制作彩陶，而且会建造半地穴式圆形房屋。 文明相互借鉴，排除B项：专制皇权逐步确立是 (4)物质基础：原始农业的发展。特点：多元 在秦朝，与材斜时间不符，排除C项：材料中未 一体。 涉及农业文明走向鼎盛，排除D项。故选 8.(1)外貌特征：前额低平，眉骨粗大，颇骨突出， A项。 鼻骨扁平，吻部前伸。 4.C材料说明生活在陶寺遗址的远古居民出现 进步：体质形态：不再保留猿的某些特征，和现 代人基本相同：在工具制造方面：北京人制造使 了贫富分化，私有制出现，阶级分化明显，故C 用打制石器，而山顶洞人开始掌握磨光、钻孔技 符合题意。故选C项。 术：思想观念上：山顶洞人已经懂得爱美等 5.D题千材料反映我国不同地区出现了不同的 (2)作用：化石其实是记录地球历史的特殊文 文化遗址，它们凸显了中华文明的起源及发展 字。依据这些特殊的文字，我们能了解元谋人 的特征是多元一体，故D符合题意。故选D项。 和北京人当时的一些情况。 6.A7.A 日常生活：北京人结成群体生活，使用打制石器：8.B结合所学知识可知，尧、舜、禹时期，将联盟 猎取动物，采集植物果实。他们用火烧烤食物、： 首领的位子传给贤德之人，实行禅让制。故选B 防寒、照明、驱兽，从而改善生存条件， 项。 34 [课后提升训练 四、 1.D良渚道址距今约5300一4300年，对探索中 A 华文明起源具有较大的学术价值，实证了中华 中考突破 五千年文明史，D项正确。故选D项。 1.A2.D 2.D根据材料并结合所学知识可知，陶寺遗址位 !3.D结合所学知识可知，半坡人的生活用具主要 于黄河流域，距今约4300一4000年，是新石器 是陶器，最具特色的为彩陶，如人而鱼纹彩陶 时代晚期的遗址，遗址中有宫殿建筑、天文观象 盆。故选D项。 台以及象征军权的玉钱，可知陶寺遗址建立了 4.B5.C 强制性的权力体系，已具备国家的初始形态， 第二单元夏商周时期：奴隶制王朝 D项正确。故选D项。 的更替和向封建社会的过渡 3.A4.B5.C 6.(1)华夏民族是多民族交融交流而逐渐形成的。 第4课夏商西周王朝的更替 (2)炎帝、黄帝是华夏族的祖先，被尊为中华民 [课前自主预习] 族的“人文初祖”，中华儿女祭祀炎黄的活动充 知识点一 分体现了对炎帝和黄帝的崇敬与怀念 1.禹 (3)禅让制。民主推选。 2.世袭制 7.(1)共同点：都出现了宫殿或宫城：都出现了墓 3监狱 葬：都出现了礼器等。意义：这些文化遗址的出 4.二里头遗址 现有利于了解中国早期国家的产生和起源。 5.夏桀 (2)特点：华夏族是由错居杂处的众多民族在不 知识点二 断交往、交流过程中逐渐交融形成的。 1.1600汤奴隶毫 (3)制度：禅让制。借鉴意义：用人要发扬民主， 2.(1)汤(2)盘庚殷(3)纣 重用贤人：做事要持之以恒，应通过民主的方式 知识点三 选举干部：要以天下为己任，选拔人才应以德才：1，渭水农业 兼备为标准」 2.1046牧野 (4)评价：治水英雄。精神：创新精神，无私奉献：3.周武王镐京 精神，高度的社会责任感，不屈不挠、坚持不懈：4.(2)土地人民贡赋调遣(4)等级结构 的奋斗精神。 统治秩序 (5)方式：考古发掘、文物遗址，神话故事，民间 5.(1)国人暴动周幽王(2)犬戎 传说、查阅书籍、上网查阅等。 「课堂巩固训练 单元整合提升 1.A2.C3.B4.C5.B [重点难点] 6.D结合所学知识可知，因为环境变化和战乱， 一、 商朝曾几次迁都。一直到商王盘庚迁都到般， 1.B 都城才稳定下来。盘庚以后，商朝的统治区域 2,D分析题千材料并结合所学知识可知，距今约 不断扩展。由此可知，盘庚迁殷使商朝迎来了 7000年的河姆渡人生活在长江流域，他们使用 全面发展的新时期。故选D项。 磨制石器、骨器，用来耜耕地，种植水稻，住千栏：7.D8.B9.C 式房屋，过着定居生活。他们会制造肉器玉器 10.B分析题千材补可知，分封的诸侯大多是宗 和简单的乐器，会挖水井。故选D项。 室成员，说明分封制的实行重视血缘关系。故 二、 选B项。 11.C 三、 [课后提升训练 B :1.D2.A 35