第二单元 第三章 第四节 病毒&专题5 微生物的结构特点及生活方式-【提分教练】2024-2025学年新教材七年级生物上册同步精导优化与设计方案（人教版2024）

专题4动物的特征及生活方式 9.(1)荚膜 鞭毛 (2)成形的细胞核原核 (3)分裂芽孢 1.A2.A3.B4.B5.B6.C7.B 10.(1)①(2)能 ⑥(3)成形的细胞核 8.(1)①(2)两侧(3)角质层(4)刚毛 9.(1)两栖鳃(2)爬行(3)羽毛(4)胎生、哺乳 第三节真菌 第三章 微生物 课前自主预习 第一节微生物的分布 一、1.酵母菌 2.青霉蘑菇 课前自主预习 二、1.细胞核液泡 一、1.一子细胞群体 2.细胞菌丝 2.小光滑黏稠粗糙干燥 3.菌丝 3.绒毛状蜘蛛网状红黑 4.成形的细胞核真核 4.形态大小 5.有机物 二、1.牛肉汁琼脂高温 细菌或真菌 恒温 6.孢子 2.(1)广泛(2)水温度有机物 课堂巩固训练 三、1.手癣足癣水稻稻瘟病 1.C2.A3.D4.D5.C 2.木耳银耳霉菌 抗生素 课后提升训练 3.二氧化碳 1.B2.C3.C4.C5.B6.C 课堂巩固训练 7.(1)进行对照 1.A2.B3.C4.B5.C6.D7.B (2)为培养的细菌和真菌的生长和繁殖提供有 课后提升训练 机物 1.C2.B3.C4.B5.D6.C (3)杀灭培养基和培养皿内原有的细菌和真菌 7.(1)②气生菌丝(2)B(3)AC (4)接种 (4)C单叶绿体 (5)单一变量 8.(1)细胞核鞭毛(2)孢子(3)二氧化碳 (6)宿舍内的细菌最多 (4)青霉素 (7)重复组，取平均值 8.(1)2号和4教室的空气笔帽 第四节病毒 (2)需要保证变量唯一 课前自主预习 (3)教室的空气中和笔帽上都有细菌或真菌 真 一、1.伊万诺夫斯基 第二节 细菌 2.电子显微镜 二、1.寄生 课前自主预习 2.动物植物噬菌体 一、1.(1)十分微小 高倍显微镜 电子显微镜 3.简单蛋白质内部的遗传物质 细胞结构 (2)球菌 螺旋菌 三、活遗传信息病毒颗粒 2.①荚膜②细胞壁 ③细胞质④鞭毛 ⑤DNA 四、1.肝炎手足口病 ⑥细胞膜 2.基因治疗 细胞壁细胞质成形的细胞核 原核 有机物 3.分裂 课堂巩固训练 【注意】芽孢 1.C2.B3.D4.B5.A6.C 二、1.乳酸菌醋酸菌棒状杆菌 大肠杆菌 匆 课后提升训练 烷菌 1.D2.B3.B4.D5.C6.D7.B 2.结核分枝杆菌 8.(1)蛋白质外壳内部的遗传物质 课堂巩固训练 (2)植物动物噬菌体(3)细胞 1.C2.A3.C4.D5.D6.B 9.(1)细菌分裂生殖(2)A(3)异养 课后提升训练 (4)没有蛋白质外壳和内部的遗传物质 1.C2.A3.D4.D5.C6.C7.D8.C (5)动物病毒 30 专题5微生物的结构特点及生活方式 单元整合提升 1.D2.B3.D4.B5.D6.D7.B8.D 易错特训 9.D 1.C2.A3.C4.C5.D6.D7.D8.C 9.D10.B11.D12.C13.D14.D15.A 第四章 生物分类的方法 16.A 考点强化 第一节尝试对生物进行分类 1.C2.C3.C4.C5.B6.D7.A8.C 课前自主预习 9.B10.C11.B12.C13.A14.C15.B 一、1.单子叶双子叶裸子蕨类苔藓 16.(1)外骨骼(2)鳃(3)ADE(4)气囊 2.(1)形态结构共同不同(2)花果实 种子 (5)白齿胎生、哺乳 二、2.形态结构生理功能生殖方式 期未专项复习 三，特征 课堂巩固训练 题型专练一 识图题 1.B2.A3.B4.D5.A6.C7.B 课后提升训练 1.D2.B3.D4.C 1.C2.A3.A4.A5.D6.B7.D 5.(1)48凹面镜④ 8.(1)猫蜜蜂(2)无脊柱(3)④(4)B(5)C (2)甲 (3)③ 9.(1)种子是否裸露 (4)液泡(5)细胞膜 (2)胎生脊椎动物、体壁足和翅 节肢动物、 6.B7.B8.D9.B 爬行动物、鸟类、哺乳动物 10.(1)对光(2)上方② (3)限制草履虫的运动细胞壁 第二节 从种到界 11.(1)A④⑤⑥⑦(2)控制物质的进出 (3)⑦ (4)B→C(5)系统 课前自主预习 一、1.形态结构生理功能 生殖方式 题型专练二 资料分析题 2.界、门、纲、目、科、属、种 1.(1)肺哺乳、胎生 二、1.基本方法 (2)果实果皮孢子 2.形态结构生理功能 生殖方式种 属 形态 2.(1)结构功能 结构生理功能 (2)细胞分化器官 3.亲缘关系进化关系 (3)染色体(4)b细胞核 4.(1)动物脊椎哺乳狼 (2)蔷薇 被子 3.(1)E蛋白质外壳内部的遗传物质 植物 (2)分裂生殖(3)真菌 5.少远多近 (4)制馒头用酵母菌（合理即可） 三、1.种物种 4.(1)ACDE脊柱(2)鳞片陆地(3)叶绿体 2.双名法属名种加词 5.(1)分化肌肉(2)细胞核 课堂巩固训练 (3)组织器官 系统 1.A2.B3.C4.C5.A6.B 课后提升训练 题型专练三 实验探究题 1.A2.B3.B4.C5.A6.C 1.C 7.(1)A、D(2)肾蕨(3)裸子(4)葫芦藓 2.(1)④③②①⑤用镊子 (5)孢子 (2)生理盐水保持细胞的正常形态 8.(1)界纲(2)狼豹(3)豹 (3)碘液细胞核(4)① 9.(1)界少大种多小 社会热点专练 (2)马鹿、牛、青蛙、蟹 (3)长颈鹿、牛（合理即可） 1.A2.D3.D4.D5.B6.D7.B8.A (4)四界、门、纲、目(5)目 9.C 10.C11.C12.D 31第二单元多种多样的生物 第四节 病 毒 八0.1课前自主预习巧梳理，精瓶括、落实点满 【知识点拨】病毒对人体也有很多的益处， 如：灭活的病毒可以用来制备疫苗，这在医 一、病毒的发现 学上应用很广：对人体无害的某些特殊病毒 1.19世纪末，俄国科学家 可以经过基因工程改造，用来作为基因治疗 发现了烟草花叶病毒。 的载体：可以利用某些病毒的特异性来对付 2.20世纪30年代，科学家首次用 对人体有害的病菌。 观察到烟草花叶病毒是一种杆状颗粒。 NO2课堂巩固训练练蒸需、练方法、能方提开 【注意】病毒比细胞小得多，在电子显微镜 知识点一：病毒的发现 下才能看清。 1.烟草花叶病毒(TMV)和车前草病毒 二、病毒的种类、形态和结构 (HRV)都能感染烟叶，但二者引起的病斑 1.病毒不能独立生活，必须 在其他生 不同，如下图甲。将TMV病毒的遗传物质 物的细胞内。 和蛋白质分离，并分别单独感染健康烟叶， 2.根据病毒感染细胞的不同，可以将病毒分为 结果如下图乙（利用HRV进行同种实验， 三种类型： 病毒（如流感病毒）、 表现为b病斑)。科学家将两种病毒的遗 病毒（如烟草花叶病毒）和 传物质与蛋白质之间重新组合形成杂种病 毒，然后感染健康烟叶（如图丙）。根据甲 3.结构：病毒结构 ,由 外壳 和乙的实验结果推测，丙中烟叶的现象是 和 组成，没有 ( TMV HRV 蛋白质外壳 蛋H质外壳 三、病毒的增殖 进物质面 一进传物质 病毒寄生在 细胞内，依靠自己遗传 城染期加川 感染圳可 物质中的 ,利用细胞内的物质 制造出新的病毒。病毒离开活细胞以 病斑 b折斑 的形式存在。 TMV蛋白质外壳TMV法传物质 尔种病待 四、病毒与人类生活的关系 TMV黄白 HRV造传 1.危害：给人类、饲养动物、栽培植物带来极大 感魂树加可 盛染如 危害，如引起流感、口蹄疫、 等。 2.利用：利用噬菌体治疗超级细菌引起的感 无感染 a 乙 内 染：利用某些病毒防治有害生物：在基因工 A.烟叶未被感染 程中，利用某些病毒携带动植物或微生物的 B.烟叶被感染，只有a病斑 基因进入受体细胞，来达到转基因或 C.烟叶被感染，只有b病斑 的目的。 D.烟叶被感染，a病斑和b病斑都有 71 生物学七年级上册 知识点二：病毒的种类、形态和结构 C.CA16病毒繁殖速度是先快后慢 2.宫颈癌是由HPV引起的，有关HPV的叙 D.感染9天时，脑中CA16病毒最多 述错误的是 ( ) 八O3课后提升训练y技巧，流考向、冲利满分 A.必须寄生在活细胞内 B.可通过分裂进行繁殖 一 ,选择题 C.可在电子显微镜下观察 1.生物圈中的生物多种多样，有多细胞的、有 D.该病可通过接种疫苗进行预防 单细胞的、有没有细胞结构的。下列生物 3.(2022·四川乐山)下列关于细菌、病毒的说 中，没有细胞结构的是 ( ) 法，正确的是 ( A.酵母菌 B.乳酸菌 A.细菌能形成芽孢进行快速繁殖 C.变形虫 D.噬菌体 B.病毒侵入人体，就会使人患病 2.医学家余贺利用噬菌体成功地防治了绿脓 C.冰箱能保存食物是因为没有细菌 杆菌对烧伤病人的感染，这成为我国微生物 D.病毒没有细胞结构，不能独立生活 学界的一段佳话。下列关于绿脓杆菌、噬菌 知识点三：病毒的增殖 体说法不正确的是 ( 4.下列关于病毒繁殖的叙述，正确的是( A绿脓杆菌无成形的细胞核，属于原核 A.病毒侵人寄主细胞后，会合成一种蛋 生物 白质 B.绿脓杆菌通过芽孢进行生殖，环境适宜 B.病毒的繁殖只能在寄主的活细胞中进行 时生殖速度很快 C.在病毒增殖过程中，蛋白质起模板作用 C.噬菌体没有细胞结构，只能寄生在活的 D.在普通培养基上能培养病毒 细菌细胞内 知识点四：病毒与人类生话的关系 D.噬菌体个体很小，要用电子显微镜才能 5.人类利用细菌病毒治疗一些细菌性疾病，这 观察到 是利用了 ( 3.如图①②③是在电子显微镜下观察到的病 A.噬菌体专门寄生在细菌里的特性 毒，a、b、c是病毒结构示意图。病毒与结构 B.噬菌体能借助空气传播的特性 示意图对应正确的是 C,噬菌体广泛寄生在生物体内的特性 D.噬菌体个体小的特性 6.手足口病是一种常见的儿童传染性疾病， CA16病毒感染是主要致病原因。研究人 A.①-a、②-b、③—c 员将CA16病毒接种到新生小鼠腹腔内，一 B.①—b、②-c、③一a 段时间内各部位的病毒如图所示。下列分 C.①-c、②-b、③-a 析不恰当的是 ( D.①—b、②—a、③一c 107 4.脊髓灰质炎是由嗜神经病毒感染运动神经 :: 3天 细胞引起的，吃“糖丸”能大大减少脊髓灰质 ☐6天 炎（小儿麻痹症）的发生。下列关于嗜神经 : : 病毒的说法，正确的是 ( A.观察其结构用放大镜 10 小肠肝脏心脏肌肉脑 B.有细胞结构 A.CA16病毒可进入多个部位 C.无遗传物质 B.感染初期，CA16病毒在肌肉中繁殖最快 D.能在宿主细胞内进行繁殖 第二单元多种多样的生物 5.下列对细菌、真菌和病毒的描述，正确的是 (2)图A是烟草花叶病毒示意图，属于 ( 病毒：图B是腺病毒示意图，属于 A.可以通过显微镜观察菌落的特征来区分 病毒：图C是大肠杆菌噬菌体示意图， 细菌和真菌 属于 B.部分真菌能进行光合作用，制造有机物 (3)这三类病毒的共同特点是结构简单，没 C.病毒离开活细胞，通常会变成病毒颗粒 有 结构。 D.新鲜蔬菜冷藏保鲜的原理是冷藏条件下 ·核心素养提升 微生物无法生存 9.阅读资料，回答下列问题。 6.下列关于细菌、真菌和病毒的叙述，不正确 资料一酸奶在生活中很受大家的喜爱，我 的是 ( 们之所以能喝到酸奶，主要归功于乳酸菌的 A.与真菌相比，细菌没有成形的细胞核 发酵。酸奶经过发酵后，原有的乳糖部分转 变成乳酸，但仍保留有部分的乳糖，所以形 B.真菌有单细胞的也有多细胞的，细胞内 成特有的酸甜风味」 不含叶绿体 资料二很多研究表明，存在于香菇、金针 C.病毒没有细胞结构，只能寄生在活细胞中 菇、银耳、灵芝中的某些多糖能刺激免疫细 D.所有细菌、真菌和病毒对人类都是不利的 胞产生抗体，从而提高人的免疫能力。此 7.当你在大自然中畅游时，映人眼帘的生物大 外，大部分多糖还有很强的抗肿瘤活性，对 多是植物或动物。其实，在你周围还有数不 癌细胞有很强的抑制力。 清的细菌、真菌、病毒等微生物。关于这些 资料三研究表明，人的肠道里的病毒能够 微生物的说法正确的是 帮助人类控制肠道菌群的平衡。一些温和 A.所有的微生物都具有细胞结构 的病毒，比如鼻病毒，还能锻炼我们的免疫 B.细菌虽有DNA集中的区域，却没有成形 系统不对轻微症状产生反应，从而减少过敏 的细胞核 反应 C.人们常常谈“毒”色变，这说明病毒对人 (1)资料一中的乳酸菌属于 (填“细 类有害无利 菌”或“真菌”)，其生殖方式是 D.真菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个 (2)资料二中的香菇、金针菇、银耳等生物属 真菌分裂成两个真菌 于 二、非选择题 A.真核生物 B.原核生物 8.如图是几种病毒的结构示意图，据图回答下 C.单细胞生物 D.病毒 列问题。 (3)香菇的体细胞没有叶绿体，只能利用现 成的有机物生活，这种营养方式属于 (填“自养”或“异养”)。 (4)病毒结构简单， (填“有”或“没 有”)细胞结构，由 组成。 (5)根据病毒感染细胞的不同，可将病毒分 为三种类型，生活在人体内的鼻病毒属于 (1)图中A、B、C都由①和②两部分构成，① 是 ,②是 生物学七年级上册 专题5 微生物的结构特点及生活方式 类型一：微生物的分布 A生物①的细胞与植物细胞结构的区别是 1.如果要培养细菌和真菌，接种前培养皿、培 有无细胞壁 养基必须经高温处理，这是因为 B.生物②是寄生在动物活细胞内的病毒 A.高温处理可以使培养基营养丰富 C.部分营寄生生活的生物③不能独立生活 B.高温是细菌和真菌生存的适宜条件 D.生物④与甲烷菌都可以净化污水 C,细菌和真菌在高温中生命力旺盛 6.细菌具有分布广、繁殖快等特点。下列选项 D.高温杀死其他杂菌以保证实验结果 中，属于细菌的是 () 2.(2024·海南模拟)下列关于细菌、真菌培养 A.金针菇 B.酵母菌 的正确步骤是 ( C.肝炎病毒 D.乳酸菌 A.配制培养基→接种→恒温箱培养→观察 类型三：微生物和人类的关系 B.配制培养基→高温灭菌→接种→恒温箱 7.下列有关人类利用细菌和真菌的事例，错误 培养→观察 的是 ( C.配制培养基→接种→高温灭菌→冰箱· A.利用酵母菌制作馒头 观察 B.利用乳酸菌酿酒 D.配制培养基→高温灭菌→接种→冰箱一 C.利用醋酸菌制醋 观察 D.利用细菌净化生活污水 类型二：微生物的种类，结构和生殖 8.细菌和真菌虽然个体小，但它们在自然界中 3.下列有关细菌的叙述，不正确的是 的作用却是不可低估的。下列叙述错误的 A.细菌进行分裂生殖 是 () B.细菌都是单细胞的，个体十分微小 A大部分细菌和真菌可以分解动植物的遗 C.根据细菌的形态，可以将细菌分为三类： 体，促进物质的循环 球菌、杆菌、螺旋菌 B.有些细菌和真菌寄生在动植物体内，引 D.细菌的DNA存在于细胞核中 4.下列关于细菌和真菌的叙述正确的是 起动植物和人患病 C,有些细菌和真菌与动植物共同生活，相 A.都是体积微小的微生物 互依赖，彼此有利 B.细菌没有成形的细胞核 D.细菌和真菌会引起动植物和人患病，因 C,都是通过分裂的方式繁殖后代 此细菌和真菌对人类都是有害的 D.都必须生活在有氧的环境中 9.下列有关病毒的叙述，不正确的是 ( :: 5.对如图四种生物的有关叙述，正确的是 A.绿脓杆菌噬菌体可以治疗绿脓杆菌感染 B.流感病毒结构简单，由蛋白质外壳和内 : 部的遗传物质组成 C.外界条件不适宜时可以变成病毒颗粒 D.病毒能引起动、植物的患病，对人类只有 害处