第一单元 第三章 第四节 单细胞生物-【提分教练】2024-2025学年新教材七年级生物上册同步精导优化与设计方案（人教版2024）

生物学七年级上册 第四节 单细胞生物 N0.1课前自主预习污孩理，精概括，落实点满 NO2课堂现固训练陈慕除，然方法、能力提开 一、单细胞生物的结构和生活 知识点一：单细胞生物的结构和生活 1.单细胞生物： 1.如图为草履虫的结构示意图，下列说法正确 (1)概念：身体 的是 (2)生活环境：大多数生活在 或 的环境中，有些 在其他生 伸泡 物体上。 (3)单细胞生物有：眼虫、草履虫、变形虫 等。 小核 大核 2.草履虫的结构和生活： 食物花 后端 到胞质 胞 纸飞质 大核) 小校楼 食物泡 A.草履虫属于原核生物 表胸 B.草履虫需要从外界摄取有机物 虾毛 收集管 前端 种缩泡 C.草履虫通过神经系统对环境变化产生 (1)纤毛：草履虫靠纤毛的摆动在水中 反应 D.草履虫属于高等生物，它的全部生命活 (2)表膜： 的摄入， 的排 动在一个细胞内完成 出都通过表膜。 2.下列关于草履虫的叙述中，不正确的是 (3)口沟： 进入体内的结构。 ( (4)食物泡：储存并 食物。 A.只由一个细胞构成 (5)收集管和伸缩泡：把体内多余的 B.通过分裂产生新的个体 和 收集起来，排出体外。 C.不能完成呼吸等生命活动 (6)胞肛：排出不能消化的 D.能对外界刺激作出反应 (7)细胞核：包括 和 3.在观察草履虫时，同学们向草履虫液滴的一 3.生殖：草履虫通过 产生新的个体。 二、单细胞生物与人类的关系 侧滴加了不同物质，实验处理方法与实验现 象记录于表中。下列叙述错误的是( 水域中的许多单细胞生物是鱼类的 :草履虫对污水有一定的 作 处理方法 实验现象 用：有些单细胞生物能危害人类 清水 草履虫无明显变化 如疟原虫、痢疾内变形虫等：海水中某些单 逐渐聚集于蔗糖液滴对侧， 细胞生物大量繁殖时可形成 ,危 5%蔗糖溶液 害渔业。 草履虫无死亡 第一单元生物和细胞 续表 2.(2024·安徽淮南模拟)变形虫是原生动物。 处理方法 实验现象 某同学在学习变形虫知识和完成了“观察变 形虫”的实验后得出以下结论。其中错误的 聚集于生理盐水液滴对侧， 生理盐水 是 20分钟出现死亡个体 A.变形虫在水中伸出伪足进行摄食 草履虫很快聚集于面包屑 B.变形虫在分裂后新细胞与亲代细胞的遗 面包碎屑 周围 传物质一样 A.草履虫是由一个细胞构成的生物体 C,变形虫的生长必须经过细胞分化过程 B.浓度为5%的蔗糖溶液对草履虫是有 D.把变形虫切割成两块，有核部分能正常 利的 生长 C.可以设置更多浓度组别进行实验 3.某同学探究“不同营养液对草履虫培养效果 D.草履虫对环境变化能够作出相应反应 的影响”，实验设计如表所示。下列对该实 知识点二：单细胞生物与人类的关系 验的改进建议不合理的是 ( 4.(2024·广西梧州模拟)下列叙述错误的是 营养 营养 营养 草履虫 ( 液种类 液含量 液温度 数量 A.单细胞生物虽然个体微小，但是与人类 的生活有着密切关系 稻草 甲组 500毫升 25℃ 2只 B.水域中的许多单细胞生物是鱼类的天然 浸出液 饵料 C.草履虫对污水净化有一定作用 牛奶 乙组 500毫升 10℃ 2只 D.所有的单细胞生物对人类都是有利的 营养液 5.下列单细胞生物中，对净化污水有一定作用 A.统一用稻草浸出液 的是 ( ) B.营养液温度统一为25℃ A.乳酸菌 B.酵母菌 C.草履虫数量改为20只 C.草履虫 D.大肠杆菌 D.可设置用清水作培养液的对照组 6.单细胞生物与人类关系非常密切，下列不属 4.沿海发生赤潮现象，会给养殖业带来严重影 于单细胞生物与人类关系的是 ( 响。赤潮的原因是 A.是鱼类的饵料 B.危害人类健康 A.沙土变质 C.形成煤 D.形成赤潮 B.人类倾倒红色垃圾 八03课后提进训练等技巧、被考向，冲制满分 C.某些单细胞生物大量繁殖 一、选择题 D.海洋生物中毒 1.下列四种生物中，不属于单细胞生物的是 5.如图所示，分别在载玻片的两端滴一滴草履 ( 虫培养液，并使两滴培养液连通。在右侧培 A.草履虫 B.青霉 养液的边缘放一小粒食盐，培养液中草履虫 C.衣藻 D.酵母菌 的移动情况是 33 生物学七年级上册 食盐 (1)草履虫依靠[ 的摆动在水 中旋转前进和取食。 A.左侧培养液中草履虫向右侧移动 (2)草履虫通过[ 进行呼吸。 B.右侧培养液中草履虫向左侧移动 (3)食物随着水流从[] 进人细 C.两侧培养液中草履虫不向另一侧移动 胞，在细胞内形成[ ,食物在 D.两侧培养液中草履虫随机移动 其中消化，不能消化的食物残渣则由[ 6.(2024·江苏南京模拟)研究发现，淡水变形 排出体外。 虫有伸缩泡（如图），而海水变形虫一般无伸 (4)体内多余的水分和废物通过 缩泡，如果把海水变形虫放回淡水中，它们 收集起来，排出体外。 又能重新形成伸缩泡，若使用药物抑制其伸 》核心素养提升 缩泡的形成，则海水变形虫会在淡水中膨胀 8.请根据如图所示的实验来探究草履虫对刺 至破裂死亡。下列叙述错误的是 激的反应。 伪足 如胞核 食盐 冰块 B 食物礼 肉汁 仲缩泡 细胞陕 C A.伸缩泡的主要功能是排出体内多余的 取三块载玻片，在每块载玻片的两端各滴一 水分 滴草履虫培养液，然后把这两滴培养液连通 B.变形虫是单细胞生物，水分主要通过细 起来。在三块载玻片相同一侧的培养液边 胞膜进出细胞 缘分别放几粒食盐、一小块冰块、一滴没有 C.海水变形虫和淡水变形虫结构上的差异 放盐的肉汁。观察草履虫的移动方向并对 是由细胞核中的遗传物质决定的 现象进行分析，得出结论 D.将淡水变形虫放到海水中，淡水变形虫 (1)现象：A中的草履虫游向 侧，B 也会因过度吸水而涨破 中的草履虫游向 侧，C中的草履虫 二、非选择题 游向 侧。 7.如图是草履虫的结构示意图，根据图回答问 (2)分析：A、B中草履虫的运动方向说明食 题。（在[]内填序号，在横线上填相关内 容) 盐、冰块是 的刺激物：C中草履虫 的运动方向说明肉汁能给草履虫提 .: 供 的环境，肉汁是 的刺 激物。 : (3)结论：草履虫能对外界不同的刺激产生 ① 不同的反应，能够趋向 刺激，逃避 刺激。二、1.碱性深色 2.(1)小厚 2.DNA蛋白质 3.(2)水和无机盐 3.载体 4.(1)薄较大(2)营养物质 4.染色体(1)复制两份 两个(2)遗传物质 5.(1)厚(2)支撑保护 课堂巩固训练 三、组织器官 1.D2.B3.A4.D5.A6.C 课堂巩固训练 课后提升训练 1.B2.D3.C4.C5.C6.A7.A8.B 1.C2.D3.A4.C5.D6.C7.A8.D 课后提升训练 9.(1)植物细胞壁(2)a→c→→b 1.C2.B3.D4.D5.C6.B7.A (3)细胞核(4)增多 8.(1)细胞分裂细胞分化(2)输导 10.(1)动物植物 (3)细胞壁(4)器官系统 (2)染色体进行复制、数量加倍 9.(1)种子生殖(2)保护薄壁 (3)细胞核 细胞质细胞核细胞膜 细胞膜 (3)清盖玻片气泡(4)凹左下倒 细胞壁 (5)细胞核 第二节 动物体的结构层次 专题2动植物体的结构层次 课前自主预习 1.A 2.D3.B4.A5.C6.D7.D8.C 一、1.(1)结构生理功能(2)细胞群（组织） 9.A 10.D 2.(1)形态功能(2)①上皮细胞保护②肌细 第四节 单细胞生物 胞收缩③神经细胞感受刺激神经调节 课前自主预习 控制④血液支持保护 一、1.(1)只由一个细胞构成的生物(2)水域湿 二、1.不同 润寄生(3)衣藻酵母菌大肠杆菌 2.器官 2.(1)旋转前进(2)氧二氧化碳(3)食物 3.运动消化呼吸循环泌尿神经 内分泌 (4)消化(5)水分废物(6)食物残渣 生殖 (7)小核大核 课堂巩固训练 3.分裂 1.C2.A3.B4.D5.D6.A 二、天然饵料净化健康赤潮 课后提升训练 课堂巩固训练 1.B2.B3.B4.B5.D6.B7.B8.A 1.B2.C3.B4.D5.C6.C 9.(1)细胞分裂细胞分化 课后提升训练 (2)肌肉 1.B2.C3.A4.C5.B6.D (3)细胞→组织→器官→系统→人体 7.(1)①纤毛(2)②表膜 10.(1)③-→②→①→④ (3)③口沟④食物泡⑤胞肛 (2)受精卵分裂分化②组织 (4)收集管和伸缩泡 (3)①器官a上皮组织④系统 8.(1)左左右(2)有害有利有利 (4)胃、小肠（合理即可）消化食物和吸收营养 (3)有利有害 物质 单元整合提升 第三节植物体的结构层次 易错特训 课前自主预习 1.C2.B3.D4.A5.C6.D7.D8.B 一、六(1)根、茎、叶(2)花、果实、种子 考点强化 二、1.(1)小薄大(2)分裂(3)根尖芽尖 1.A2.B3.B4.C5.A6.C 27