第1课 丰富的社会生活(知识清单)-【学仕邦】2024-2025学年八年级上册道德与法治大联考单元期末测试卷（统编版）

第一单元　走进社会生活 第一课　 丰富的社会生活 第一课时　 我与社会 １.社会生活新变化的原因、特点、影响ꎮ 原因 经济全球化深入发展、社会信息化持 续推进 特点 社会生活空间不断延展ꎬ社会生活内 容更加丰富ꎬ社会交往形式更加多样 影响 为我们的发展提供了更多可能ꎻ对我 们的成长提出了更高要求 ２.置身于社会生活对我们有哪些影响? (１)人的成长离不开社会􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍ꎬ投身于社会的 过程ꎬ也是我们走向成熟的过程ꎮ (２)参与社会生活会使我们开阔视野ꎬ增 长见识ꎬ培养能力ꎬ在实践中实现人生 价值ꎮ (３)参与社会生活使我们的社会生活空 间不断延展ꎬ我们会与越来越多的人打 交道ꎬ对社会生活的感受越来越丰富ꎬ认 识越来越深刻ꎮ (４)我们会更加关注社区治理ꎬ并献计 献策ꎮ (５)我们会更加关心国家发展ꎬ或为之自 豪ꎬ或准备为之分忧ꎮ ３.个人与社会有何关系? ★ (１)我们都是社会的一员ꎬ个人是社会的􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 有机组成部分􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍ꎮ (２)人的身份是在社会关系中确定的􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍ꎮ 在不同的社会关系中ꎬ我们具有不同的 身份ꎮ (３)人的成长是不断社会化的过程􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍ꎮ (４)人的生存和发展离不开社会ꎬ每个人􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 都从社会中获得物质支持和精神滋养􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍ꎮ 第二课时　 在社会中成长 １.怎样理解“人的成长是不断社会化的过程”? 通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教 诲和社会的关爱等ꎬ我们的知识不断丰 富ꎬ能力不断提高ꎬ规则意识不断增强ꎬ 价值观念日渐养成ꎬ我们逐步成长为一 名合格的社会成员ꎮ 所以ꎬ人是在社会􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 课堂中不断成长的ꎬ人的成长是不断社􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 会化的过程􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍ꎮ ２.亲社会行为的含义及主要表现ꎮ (１)含义:亲社会行为是指人们在社会交 往中对他人有益或对社会有积极影响的 行为ꎮ (２)主要表现:谦让、分享、帮助他人、关 心社会发展等ꎮ ３.作为中学生的你可以践行哪些亲社会 行为? 参加义务宣传活动ꎻ向希望工程或灾区 捐款捐物ꎻ做环保小卫士ꎻ参加“做文明 有礼学生”的签名活动ꎻ慰问敬老院的孤 寡老人ꎻ去福利院做志愿服务ꎻ等等ꎮ 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰１􀅰 第一单元　 走进社会生活 ４.青少年为什么要养成亲社会行为? ★ (１)青少年处于走向社会的关键时期ꎬ我 们应该树立积极的生活态度ꎬ关注社会ꎬ 了解社会ꎬ服务社会ꎬ养成亲社会行为ꎮ (２)亲社会行为有利于我们养成良好的􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 行为习惯ꎬ塑造健康的人格ꎬ形成正确的􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 价值观念ꎬ获得他人和社会的接纳与􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 认可􀪍􀪍ꎮ (３)我们只有主动关心社会ꎬ积极融入社 会ꎬ倾力奉献社会ꎬ才能实现自己的人生􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 价值􀪍􀪍ꎮ ５.如何养成亲社会行为? (１)亲社会行为在人际交往和社会实践􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 中养成􀪍􀪍􀪍ꎮ (２)我们要主动了解社会ꎬ关注社会发展 变化ꎬ积极投身于社会实践ꎮ (３)在社会生活中ꎬ我们要遵守社会规则 和习俗ꎬ热心帮助他人ꎬ想他人之所想ꎬ 急他人之所急ꎮ (４)我们要主动关心社会ꎬ积极融入社 会ꎬ倾力奉献社会ꎬ实现自己的人生价值ꎮ ６.参与社会生活的意义ꎮ (１)“风声雨声读书声声声入耳ꎬ家事国 事天下事事事关心ꎮ”参与社会的过程ꎬ 既是体验社会生活的过程ꎬ也是在实践 中发展和成就自己的过程ꎮ (２)我们只有主动关心社会ꎬ积极融入社 会ꎬ倾力奉献社会ꎬ才能实现自己的人生 价值ꎮ １.了解社会生活的方式 /途径ꎮ (１)阅读图书报纸、看电视、听广播、上网 查询ꎮ (２)到社区进行社会调查ꎮ (３)参观博物馆、观光旅游、观看升旗仪式ꎮ (４)到农村、社区、工厂参与社会实践活 动等ꎮ ２.辨析:社会关系是人们在共同的物质和 精神活动过程中所结成的相互关系的总 称ꎬ即人与人之间的一切关系ꎮ 这种观点是错误的ꎮ (１)从关系的双方来看ꎬ社会关系包括个 人之间的关系、个人与群体之间的关系、 个人与国家之间的关系ꎻ一般还包括群 体与群体之间的关系、群体与国家之间 的关系ꎮ (２)从关系的领域来看ꎬ社会关系的涉及 面众多ꎬ主要的关系有经济关系、政治关 系、法律关系ꎮ 此外ꎬ宗教、军事等也是 社会关系体现的重要领域ꎮ ３.辨析:每个人都是独立的个体ꎬ与社会 无关ꎮ 这种观点是错误的ꎮ 人的本质不是单个 人所固有的抽象物ꎬ在其现实性上ꎬ它是 一切社会关系的总和ꎮ 我们都是社会的 一员ꎬ个人是社会的有机组成部分ꎬ人的 身份是在社会关系中确定的ꎮ ４.辨析:青少年年龄小ꎬ不需要养成亲社会 行为ꎮ 这种观点是错误的ꎮ 青少年处于走向社 会的关键时期ꎬ我们应该树立积极的生 活态度ꎬ关注社会ꎬ了解社会ꎬ服务社会ꎬ 养成亲社会行为ꎮ 谦让、分享、帮助他 人、关心社会发展等亲社会行为ꎬ有利于 我们养成良好的行为习惯ꎬ塑造健康的 人格ꎬ形成正确的价值观念ꎬ获得他人和 社会的接纳与认可ꎮ 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰２􀅰 大联考单元期末测试卷　 八年级道德与法治(部编版) 　 上册