7《妈妈睡了》-【如一课件】小学语文二年级上册新授课PPT课件(统编版)

nullnull 课题 二年级上册三单元《妈妈睡了》 备课老师 课 时 2课时 教材分析 《妈妈睡了》以一个孩子的口吻叙述了午睡时他的所见所闻所感，我们感受到了他对妈妈满满的爱，而通过孩子观察时的想象，也体会到了妈妈对孩子深深的爱，全文描述了一幅宁静温馨的画面，表现了妈妈与孩子之间美好的爱。 教学目标 1.认识“哄、先”等14个生字，读准多音字“发”，会写“哄、先”等8个字，积累“明亮的眼睛”等短语，会写“明亮、故事”等4个词语。 2.能正确、流利地朗读课文，说说睡梦中的妈妈是什么样子的。 3.感受睡梦中妈妈的美丽、温柔与辛劳，体会妈妈与孩子之间美好的爱。 教学重点 1.认识“哄、先”等14个生字，读准多音字“发”，会写“哄、先”等8个字，积累“明亮的眼睛”等短语，会写“明亮、故事”等4个词语。 2.能正确、流利地朗读课文，说说睡梦中的妈妈是什么样子的。 教学难点 感受睡梦中妈妈的美丽、温柔与辛劳，体会妈妈与孩子之间美好的爱。 第一课时 出示本课任务：学会感恩 出示小诗： 世上有一种爱 默默无言 无私奉献 那是与生俱来的 永不淡化的 这份爱叫做母爱。 任务一：回忆妈妈的样子 1.你观察过自己的妈妈吗？妈妈是什么样子的？（PPT视频展示） 2.请你用一个词来形容你的妈妈。 同学们，下星期我校将举办“妈妈照片展览会”，有的同学记录了妈妈做饭的样子，有的同学记录了妈妈爬山的样子，今天老师带大家从另一个视角拍出妈妈的美。 3.揭示课题：今天我们就来学《妈妈睡了》。 任务二：归类学习新字词 1.出示生字，开火车读。 2.你用什么好办法记住这些生字的呢？ 3.归类识字。 哄  吸      口字旁——与嘴巴有关  叹 润  汗  沙      三点水旁——与水有关   海 颜  颊  颈  额  颌    页字边——表示头部  顶 出示头部，标注部位。 4.认识多音字 发   发现、头发、白发 粘   粘住、粘贴 5.争拿小奖章  任务三：初读课文会感知 （一）自主读文，初步理解 自由朗读课文，要求： 读准字音，读通句子； 标出自然段； 思考：课文是围绕什么事情写的？ （二）合作学习，同桌讨论 1.读一读：朗读第一自然段。 2.画一画：我和妈妈谁先睡着的？妈妈是什么时候睡着的？妈妈睡得怎么样？ 3.说一说：和同桌交流，再读读第一段。 （1）随文识字：哄我午睡的时候，自己先睡着了。妈妈在什么时候会哄你？ （2）朗读指导：第一段语速慢些，语气轻些，不要吵醒了熟睡的妈妈。 记录妈妈的“美丽” 1.读一读：朗读第二自然段。 2.画一画：睡梦中的妈妈是什么样的？找找“的”字短语。你从哪里看出睡梦中的妈妈很美丽？ 3.说一说：和同桌交流，再读读第二段。 （1）你从哪里看出睡梦中的妈妈很美丽？  明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着；弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。（你读我诵） 这么漂亮的眼睛闭上了，如果睁开，是怎样的一双眼睛？ 补全短语训练：（       ）的眼睛 妈妈的目光总是停留在你们的身上，妈妈总是那么无微不至的关怀着我们，妈妈的眼睛是多么明亮多么美丽呀！   任务四：写好汉字表达爱 1.教师示范，学生练写 2.书写评价，二次练写 3.同桌互评，星级评价   六、课后实践，学以致用            今天带着对妈妈的爱，让我们感受到这样一幅画面，回家以后，为妈妈做一件力所能及的事情，请观察自己的妈妈，然后写下来。 第二课时 同学们，上节课我们看到了睡梦中的妈妈是多么美丽，她的眼睛是多么迷人，我相信你肯定拍下了妈妈睡梦中的样子，这节课我们继续拍照记录，为下星期“睡梦中的“妈妈照片展览会”做准备。 复习词语：哄人、睡梦、闭紧、红润、呼吸、头发、粘在、额头、乏了 复习全文：睡梦中的妈妈是什么样子的呢？ 任务一：记录妈妈的“温柔” 1.学生自由读第3自然段，思考：从哪里能看出“睡梦中的妈妈好温柔”？画出相关的句子，轻轻地读一读。 2.学生交流 妈妈微微地笑着，嘴巴、眼角都笑弯了，可以感受到妈妈很温柔。 3.感受温柔  这里的温柔主要体现在“微笑”上，让我们来做一做妈妈睡觉时好温柔的样子。  4.指导朗读 妈妈的微笑那么温柔，我们看在心里，暖在心里，想象着画面，再次朗读这一自然段。  过渡：小作者的镜头下不光记录到妈妈美丽的、温柔的样子，还记录到睡梦中的妈妈“好累”。 任务二：感受妈妈的“累” 1.自由读第4自然段，说一说：从哪里能看出“睡梦中的妈妈好累”？  预设：妈妈的呼吸那么沉。她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。窗外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。 2.教师总结“累”：呼吸沉、汗珠、外面的声音听不到 （1）妈妈为什么这么累呀？学生朗读：她干了好多活儿，累了，乏了，她真该好好睡一觉。 （2）妈妈干了哪些活呢？出示图片 3.感受妈妈的爱  同学们，即便妈妈这么累，但是睡觉的时候依旧很美丽、很温柔、很幸福。（学生读第一自然段）那是因为妈妈爱我们，爱我们的家。 任务三：写好汉字表达爱  出示儿歌：妈妈哄我睡午觉，妈妈比我先睡着，明亮的眼睛紧闭着，头发粘在额头上，窗外小鸟唱着歌，可是妈妈听不到，她真该好好睡一觉。 1.学生自读儿歌 2.出示需要书写的生字：先、闭、发、窗   3.了解学生易写错的字“窗”。指导书写“窗”，上下结构，上宽下窄，穴宝盖稍写宽，下面横折的横压在横中线，囱字里面写紧凑。 4.教师范写，学生描红练习并自主书写。 拓展总结：写给妈母亲的诗。 作业： 基础：自主练习本课生字词。 拓展：用相机记录妈妈的美。 实践：给妈妈写一句最深情的话 ，帮妈妈做一件最有意义的事。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 世上有一种爱 默默无言 无私奉献 那是与生俱来的 永不淡化的 这份爱叫做母爱 任务一 回 忆 妈 妈 的 样 子 你观察过自己的妈妈吗? 妈妈是什么样子的? 请你用一个词语形容妈妈 美丽 可爱 善良 勇敢 漂亮 温柔 辛苦 慈祥 勤劳 唠叨 坚强 智慧 同学们，下星期我校将举办“妈妈照片展览会”，有的同学记录了妈妈做饭的样子，有的同学记录了妈妈爬山的样子，今天老师带大家从另一个视角拍出妈妈的美。 7 妈 妈 睡 了 任务二 归 类 学 习 新 字 词 开 火 车 读 一 读 哄 hǒng 先 xiān 闭 bì 紧 jǐn 润 rùn 等 děng 吸 xī 你用什么好办法 记住这些生字的呢? 发 fà 粘 zhān 汗 hàn 额 é 沙 shā 乏 fá 口 口字旁 (与嘴巴有关) 哄 hǒng hōng （哄睡） （哄闹） 吸 (吸管) (吮吸) 氵 三点水旁 (与水有关) 润 汗 沙 河 江 湖 海 流 页字边 (表示头部) 顶 额 颊 颜 颌 多音字 发 fā fà (发明) (发光) (发型) (白发) 粘 zhān nián (粘贴) (粘住) (粘人) (粘性) 争拿小奖章 哄 先 闭 紧 润 等 吸 发 粘 汗 额 沙 乏 任务三 初 读 课 文 会 感 知 自由朗读课文，要求: 读准字音，读通句子； 标出自然段； 思考：课文是围绕什么事情写的？ 合作学习第一段: 读一读 朗读第一自然段。 画一画 我和妈妈谁先睡着的？妈妈是什么时候睡着的？妈妈睡得怎么样？ 说一说 和同桌交流，再读读第一段。 画一画 妈妈睡了。妈妈哄我午睡的时候， 自己先睡着了，睡得好熟，好香。 1 hǒng 妈妈在什么时候 会哄你? 猜一猜 妈妈为什么会睡得好熟，好香？ 读一读 语速慢，语气轻。 画一画 睡梦中的妈妈真美丽。明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着；弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。 2 记录妈妈的“美丽” 睡梦中的妈妈是什么样的? 找找“的”字短语。 你从哪里看出睡梦中的妈妈很美丽? 明亮的眼睛 弯弯的眉毛 红润的脸上 画一画 明亮的眼睛闭上了， 紧紧地闭着； 弯弯的眉毛， 也在睡觉， 睡在妈妈红润的脸上。 你读我诵 （ ）的眼睛 妈妈的目光总是停留在你们的身上，妈妈总是那么无微不至的关怀着我们，妈妈的眼睛是多么明亮多么美丽呀！ 明亮 水灵灵 炯炯有神 任务四 写 好 汉 字 表 达 爱 hǒng 哄 liǎn 脸 chén 沉 shā 沙 观察共同点： 左窄右宽 画一画 评 价 标 准 写字做到头正、肩平、腰直、足安。 注意三个“一”。 正确 端正 美观 第二课时 同学们，上节课我们看到了睡梦中的妈妈是多么美丽，她的眼睛是多么迷人，我相信你肯定拍下了妈妈睡梦中的样子，这节课我们继续拍照记录，为下星期“睡梦中的“妈妈照片展览会”做准备。 睡梦中的妈妈是什么样子的呢? 睡梦中的妈妈 。 真美丽 睡梦中的妈妈 。 好温柔 睡梦中的妈妈 。 好累 读一读，比一比 睡梦中的妈妈真美丽。 睡梦中的妈妈好温柔。 睡梦中的妈妈好累。 睡梦中的妈妈是美丽的。 睡梦中的妈妈是温柔的。 睡梦中的妈妈是累的。 任务一 记 录 妈 妈 的 “温 柔” 睡梦中的妈妈好温柔。妈妈微微地笑着。是的，她在微微地笑着，嘴巴、眼角都笑弯了，好像在睡梦中，妈妈又想好了一个故事，等会儿讲给我听…… 3 自由读第3自然段 妈妈的微笑那么温柔，我们看在心里，暖在心里，想象着画面，再次朗读这一自然段。 思考：从哪里能看出“睡梦中的妈妈好温柔”? 任务二 感 受 妈 妈 的 “累” 睡梦中的妈妈好累。妈妈的呼吸那么沉。她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。窗外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。她干了那么多活儿，累了，乏了，她真的该好好睡一觉。 4 自由读第4自然段 说一说 从哪里能看出“睡梦中的妈妈好累”? 她干了那么多活儿，累了，乏了，她真的该好好睡一觉。 妈妈这么累，我们该为妈妈做些什么呢? 老师读 妈妈虽然很累累，但是睡觉的时候依旧很美丽、很温柔、很幸福。 学生读 妈妈睡了。妈妈哄我午睡的时候，自己先睡着了，睡得好熟，好香。 老师读 那是因为妈妈爱我们，爱我们的家。 妈妈哄我睡午觉，妈妈比我 睡着，明亮的眼睛紧 着，头 粘在额头上， 外小鸟唱着歌，可是妈妈听不到，她真该好好睡一觉。 先 xiān 闭 bì 发 fà 窗 chuāng 先 xiān 组词：先前 首先 造句：发生地震时，首先应该保持冷静。 闭 bì 组词：闭门 关闭 造句：妈妈最喜欢的餐厅已经关闭了。 发 fà 组词：白发 头发 造句：妈妈都已经长出几根白发了。 窗 chuāng 组词：窗前 窗户 造句：快看，窗前蹲着一只小猫。 画一画 评 价 标 准 写字做到头正、肩平、腰直、足安。 注意三个“一”。 正确 端正 美观 写给母亲的诗 作者：冰心 母亲，今夜我又想起了你 我决定还是要为你写一首诗 哪怕写得不好 哪怕远在老家的你 永远也读不到...... 母亲，倘若你梦中看见一只 很小的白船儿， 不要惊讶他无端如梦。 这是你至爱的女儿含著泪叠的， 万水千山，求他载著她的爱和 悲哀归去。 课 后 作 业 基础 自主练习本课生字词。 拓展 用相机记录妈妈的美。 实践 给妈妈写一句最深情的话 ，帮妈妈做一件最有意义的事。 $$