《快乐读书吧：读读童话故事》-【如一课件】小学语文二年级上册新授课PPT课件(统编版)

统编版小学语文二年级 读 读 话 话 故 故 事 事 读 读 dú 童 童 tónɡ 快乐读书吧 你们喜欢读童话故事吗？看图猜一猜。 你们平时都喜欢读哪些童话故事呢？ 走进童话王国 在童话故事里，鱼变成人，箱子会飞，树会做梦。这就是童话带给我们快乐的秘密，它可以让万物变得像人一样会说、会走、会思考! 你从封面中发现了什么信息？ 看封面，找信息 看封面，找信息 选一本书，同桌之间互相猜一猜这个故事会写什么内容。 借助书名和封面插图，展开丰富的想象，试试猜猜故事的内容。 要想知道自己猜的对不对，你们就一定要读读这个故事。 请轻轻翻开书，读一读，验证你的猜想。 精彩分享 我们怎样阅读童话故事呢？ 读童话，有妙招 读童话，有妙招 和大人一起读、自己读、对读 整体感知，梳理情节 自由阅读，寻找奇特 聚焦词句，感悟形象 反复阅读，抵达主题 对比阅读，领略风格 形式 内容 寻“趣”之旅 读童话，有妙招 寻“趣”之旅 池塘边有一个小泥洞，里面住着一只小螃蟹，在他的隔壁住着一只小青蟹，小螃蟹很喜欢小青蟹，像大哥哥一样照顾她。可是有一天，小青蟹想去找个更好的地方住，离开了小螃蟹，没有了朋友的陪伴，小螃蟹觉得—很孤独，也很难过。可是，咚咚鼓却让他不再孤独，不再难过，变得快乐起来。 寻“趣”之旅 读一读 寻“趣”之旅 第一关 第二关 咚咚鼓到底是一面什么样的鼓呢？ A.空树干 B.玻璃瓶 C.可乐罐 小螃蟹喜欢咚咚鼓吗？ 说明理由。 寻“趣”之旅 读一读 敲一敲 寻“趣”之旅 咚咚鼓这么神奇，我们也来敲一敲吧！  清晨，小动物们还在睡懒觉，小螃蟹开始敲鼓啦！  中午，小动物们想躺在沙发上休息一会儿，又听到了小螃蟹的鼓声。  到了晚上，月亮躲进了云朵里，星星也困得眨眼，小螃蟹还在不停地敲。  如果你也住在这里，天天听到咚咚咚的鼓声，你会怎么想呢？ 敲一敲 寻“趣”之旅 读一读 敲一敲 演一演 是呀！鼓声太吵啦！邻居们都跑出来抗议了。 看看他们是谁？ 请同学们把书翻到20页，大声读一读，三个邻居在抱怨什么？ 不管做什么事情，只要反复练习，就一定会做得越来越好。 故事读完了，你明白了什么？ 好习惯 用一生 比一比谁的书 最干净？ 好习惯 用一生 每次读完书，我都小心地把书收好，不把书弄脏。 课外还有很多有趣的故事，希望同学们也可以像今天这样快乐读书，做一个文明的小读者。 $$ 课题 二年级上册《快乐读书吧：读读童话故事》 主备教师 课 时 1课时 教学目标 1.初步学会看书的目录，能从目录中大致了解书里主要写了什么，要读的内容从哪一页开始。 2.通过读封面、读作者、看插图等方式，学习阅读一本书的方法。 3.通过游戏闯关、交流阅读成果等方式，感受课外阅读带来的快乐，乐于与大家分享阅读课外书的成果。 4.初步养成爱护图书的好习惯。 教学重点 1.初步学会看书的目录，能从目录中大致了解书里主要写了什么，要读的内容从哪一页开始。 2.通过读封面、读作者、看插图等方式，学习阅读一本书的方法。 教学难点 初步养成爱护图书的好习惯。 教学流程： 一、聊童话，展任务   师：同学们，在我们中外历史上，有许多耳熟能详的童话故事，今天，老师带了一些童话故事来，谁来猜一猜？（白雪公主和海的女儿） 1.了解学生读书情况。  同学们平时都喜欢读哪些童话故事呢？  2.学生介绍自己最近读过的童话故事。  3.过渡：从你们精彩的发言中我知道了，童话故事真的给你们带来了许多快乐！故事里鱼变成人，箱子会飞，树会做梦。这就是童话带给我们快乐的秘密，它可以让万物变得像人一样会说、会走、会思考!这节课，我们再次走进童话故事的奇幻世界，去享受读书的快乐。 二、看封面，找信息 1.了解学生以往读书习惯：你们每次拿到一本新书，通常先看什么？ 2.认识封面，获得信息  引导学生认真观察封面，思考：你获得了哪些信息？ 3.交流封面信息，组织汇报  学生交流发言：书名 、作者、插图、出版社。 4.小结   原来书的封面里藏着这么多的信息，这些信息都很重要呢！它可以快速帮助我们初步了解这本书，所以拿到一本新书，我们一定要仔仔细细地读封面！ 三、读书名，猜一猜 1.启发猜读：  师：我们可以借助书名和封面插图，展开丰富的想象，试试猜猜故事的内容。选一本书，同桌之间互相猜一猜这个故事会写什么内容。 2.激趣读片段 要想知道自己猜的对不对，你们就一定要读读这个故事。只有走进书中，我们才能找到答案。自己读读相关片段，验证你之前猜的对不对。 3.精彩分享：和同学们分享分享是否和你猜的一样呢？ 4.交流方法  接下来我们就一起来读这本《孤独的小螃蟹》，那么呢，结合大家以往的经验，我们来说说你有哪些阅读方法？ 学生交流汇报：和大人一起读、自己读、对读等。 四、趣闯关，爱阅读 1.读一读   师引读：池塘边有一个小泥洞，里面住着一只小螃蟹，在他的隔壁住着一只小青蟹，小螃蟹很喜欢小青蟹，像大哥哥一样照顾她。可是有一天，小青蟹想去找个更好的地方住，离开了小螃蟹，没有了朋友的陪伴，小螃蟹觉得—很孤独，也很难过。可是，咚咚鼓却让他不再孤独，不再难过，变得快乐起来。 第一关：咚咚鼓到底是一面什么样的鼓呢？ A.空心树干   B.玻璃瓶   C.可乐罐 第二关：小螃蟹喜欢咚咚鼓吗？说明理由。 2.敲一敲  原来，咚咚鼓让他一点儿烦恼也没有了。甚至，连小青蟹的事也忘记了。  咚咚鼓这么神奇，我们也来敲一敲吧！  清晨，小动物们还在睡懒觉，小螃蟹开始敲鼓啦！  中午，小动物们想躺在沙发上休息一会儿，又听到了小螃蟹的鼓声。  到了晚上，月亮躲进了云朵里，星星也困得眨眼，小螃蟹还在不停地敲。  如果你也住在这里，天天听到咚咚咚的鼓声，你会怎么想呢？  3.演一演   是呀！鼓声太吵啦！邻居们都跑出来抗议了。看看他们是谁？请同学们把书翻到20页，大声读一读，三个邻居在抱怨什么？ 请生当小青蛙，小草鱼，小乌龟，演一演。 4.悟一悟   故事读完了，你明白了什么？   不管做什么事情，只要反复练习，就一定会做得越来越好。   只要坚持，就会有收获。（你看，读故事还能让我们从中明白道理）如果我们像小螃蟹一样乐观、自信，给身边的人带来快乐，一定也能交到许多朋友。（板书：明道理） 五、好习惯，用一生 1. 比一比：谁的童话书最干净？   书是我们的朋友，我们要像爱护自己的眼睛一样爱护图书。今天我们学习了读一本新书的方法。我们来拍手回顾。 学生拍手朗读。 课外还有很多有趣的故事，希望同学们也可以像今天这样快乐读书，做一个文明的小读者。 学科网（北京）股份有限公司 $$