19 一只窝囊的大老虎 课件2024-2025学年统编版语文四年级上册

19.一只窝囊的大老虎 19.一只窝囊的大老虎 统编版小学语文四年级上册 动物园老虎没豁过虎跳 2 排练前 原因 心情 表现出了“我”想参加表演的强烈愿望。 期待表演 动物园老虎没豁过虎跳 4 默读课文，关注“我”在排练节目和正式演出时，“我”的心情有怎样的变化，为什么会有那样的变化？一边读一边划出有关句子，圈画词语，做上批注。自己完成后，四人小组讨论，完成下面的心情曲线图。 5 感受到“我”的心情失落。 排练节目 受到质疑 真没想到，事到临头还会出现危机。我看着老师的脸，就怕她改变主意。 心理描写 这里的“危机”指的是什么？ 动作描写 “我”担心老师换掉自己。 “记住了！”我连忙答应。我有充分的自信。 语言描写 老师教我扮虎方法，“我”有了自信。 老师对我的演技并不满意，小朋友话多。感觉扮老虎不容易。 低落 随他说去吧，我这个配角虽然配不上他，可是老师没撤换我，他也只好将就。 演哥哥的小朋友“将就”了什么？ 庆幸 不会豁虎跳 有些担心 不一定要豁虎跳 有了自信 动物园老虎没豁过虎跳 12 我穿上老虎皮，套上老虎头，紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。 动作描写 正式演出 因为“我”是第一次上台，没有演出经验。排练时，大家对“我”的演技不满意。 只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。我已经明白，我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。 神态描写 观众的表现也烘托了“我”表演的笨拙，我的心情更紧张了。 紧张、尴尬 我总算一直演到了躺下来死掉。到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声接连不断。等到幕布拉下，我站起来脱下头罩，满头满脸都是汗珠。 动作、神态描写 “我”太紧张，太狼狈了。 我没回答他，可是心里想：是啊，要是我会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅了。 心理描写 惭愧、自责 不会豁虎跳 有些担心 不一定要豁虎跳 有了自信 台下哄堂大笑 紧张狼狈 动物园老虎没豁过虎跳 17 童年啊！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。 ——冰心 排练时的情形，“我”记忆很深刻，而表演时“到底怎么演完的，我一点儿也记不起来”。你有过类似的经历吗？和同学交流。 练一练 心情变化图 观众们的反应 动作、神态、语言来体现心情 $$