第16课 我来写（教学设计）2024-2025学年三年级上册西泠版

第16课 我来写“福”字 共1课时 课型 新授 ☐单元复习课 ☐专题复习课 ☐习题讲评课 ☐学科实践活动 ☐其他 教学内容分析： 《我来写“福”字》是三年级上册第四单元的第六课。本课属于实践类课程，要求学生通过实践，巩固前面所学的知识，进一步掌握书写要领，并将书法融入生活实践。 本课板块包括“看一看、临习指导、作品展示、课外拓展”四个部分，要求学生比对、临摹，学写颜真卿的四个“福”字；参照课本上的样式，制作“福”字作品，融书法于生活实践。通过“看一看”对“福”字的含义解读，使学生先了解，再学习。“临写指导”中详解了四个“福”字的不同特点，便于学生理解，并初步学习比对的方法。“作品展示”展示两种“福”字作品的样式，使学生体会书法在生活中的实践。“课外拓展”作为知识拓展板块，可根据课堂时间安排和学生学习程度机动选择，也可 作为课后作业。 教学目标： 1．认识“福”字的含义。 2．对比颜真卿其他作品中的“福”字与《多宝塔碑》中的“福”字，体会其中的异同点。 3．照课本上的作品样式，试写“福”字作品。 4．培养良好的书写习惯，力求把字写得规范、端正、整洁。 教学重难点： 【重点】 学写颜真卿的四个“福”字，其中又以《多宝塔碑》中的“福”字为重点。 【难点】 学习从笔画、结构等方面区分同一个字不同的写法。 教学具准备：笔、墨、纸、砚、垫毡、多媒体、视频展台、斗方纸等。 精雕细琢 环节一：抛砖引玉 （一）课堂礼仪。 师生相互问好。 （二）检查双姿 1.检查坐姿。 两点靠、三角形、身坐正、脚放平。复习正确的坐姿，坚持1分钟。 2.检查握笔。 拇指食指对着捏，中指向里紧勾贴，无名指头向外顶，小指帮忙不要歇，指实掌虚虎口开，腕平掌竖笔直立。 环节二：积习成性 （一）揭示课题。 教师出示一组过年主题的图片，问 ：同学们，马上就要过春节了，春节对我们中国人来说是个非常重要的节日，每逢春节，我们会用各种形式庆祝一番。 请大家说说看，你们一般是怎么庆祝春节的呢？ 学生回答 ：挂春联、贴福字、放鞭炮、看春晚、穿新衣等等。 教师总结 ：大家庆祝春节的方式真多啊！其中在门上贴“福”字是最常见的方式之一。将“福”字贴在门上，有“迎福、接福、祝福”之意，表达了人们对幸福生活和美好未来的向往。今天我们一起来学习写“福”字，把学习书法一学期的成果应用到实际生活中去。 出示本课课题 ：《我来写“福”字》。 （二）学习新知。 1．观察感受，尝试书写 （1）教师出示课本上的四个“福”字 ：这四个“福”字来自颜真卿的不同作品，各有各的特点。请同学们通过仔细观察和小组讨论，说一说它们有哪些不同之处。 （2）学生自荐或教师选择，请一至三位同学发言，表达他们观察比对后得出的结论。 （3）教师总结 ：这几个字虽然都是颜真卿写的，但是有着比较明显的区别。从笔画上来看，《多宝塔碑》和《大唐中兴颂》中的“福”字点画较粗，《臧怀恪碑》和《王琳墓志》中的“福”字点画较细；从结构上来看，《多宝塔碑》和《大唐中兴颂》中的“福”字左右两部分宽窄差距较小，上部左右基本齐平，下部左低右高，《臧怀恪碑》和《王琳墓志》中的“福”字左右两部分左窄右宽差距稍大，上部左高右低，下部左右基本齐平。《多宝塔碑》和《大唐中兴颂》相比，《多宝塔碑》中的“福”字笔画横细竖粗，多方折方收 ；《大唐中兴颂》中的“福”字笔画粗细较均匀，多圆起圆收。《臧怀恪碑》和《王琳墓志》相比，《王琳墓志》中的“福”字结构更疏朗。虽然这四个“福”字各有不同，但都写得端庄平稳，显示出颜真卿深厚的笔墨功夫，同学们想要把字写好，还得多下苦功才是！ （4）教师范写这四个“福”字（或者播放视频），边写（放）边强调之前提到过的特点，加深印象。 （5）请学生尝试书写这四个字各三遍，先描二个，再摹一个（在课本后附的练习纸上书写），教师巡视指导。 （6）学生自荐或教师选择一至三份学生作业，进行师生互动评价，教师引导总结，指出写得好的笔画好在哪里，写得不好的笔画欠缺在哪里。 2．学写“福”字作品 （1）教师出示课本上的“福”字作品图片或实物。 （2）教师拿出准备好的斗方纸示范书写“福”字。本板块的主要目的在于让学生实践动手，书写方面可适当自由发挥，但要强调将字写在纸的中央。 环节三：小试牛刀 1. 学生在准备好的斗方纸上书写“福”字，教师巡视指导。 2. 学生自荐或教师选择一至三份学生作品，进行师生互动评价，也可选出特别优秀的作品，贴在教室的门上或墙上。 环节四：硕果累累 学生优秀作品展示。在展示台上展示学生作品，大家共同欣赏点评。 环节五：知识拓展 1.教师出示课本上四个不同书法家写的“福”字，请同学们通过仔细观察和小组讨论，说一说它们与颜真卿写的“福”字有什么不同之处。 2.学生自荐或教师选择，请一至三位同学发言，表达他们观察比对后得出的结论。 3.教师出示临摹这四个“福”字的作品图片或实物，请同学欣赏。 4.教师找出《多宝塔碑》中的“春、德、爱”等字，请同学们临摹并制作成作品。 环节六：课堂总结 1. 师问生答 ：今天学习了哪些内容，我们最需要注意什么问题？ 2. 教师小结 ：今天学习了“福”字的书写，还学习了在写作品时应注意的方面，如将字和纸居中对齐。 3. 清洁、整理学具。 学科网（北京）股份有限公司 $$