第1课 远古时期的人类活动（同步课件2）-【上好课】2024-2025学年七年级历史上册同步精品课堂（统编版2024）

以 学 习 为 中 心 教学设计新思维 “以学习为中心”从教与学的效果出发，超越了“以教师为中心”与“以学生为中心”的对立，以统一的视角审视教师与学生的角色！ 2024年人教版新教材七年级上册 学生导入 学习任务 课后习题 跨学科作业 学生导入 这片土地上的人来自哪？ 复旦大学有一个 “现代人类学研究中心”，他们做了一项研究，一共采集了12000多名中国人的Y染色体进行分析。他们发现，中国人和世界上所有其他的人类一样，是六万多年前从非洲走出来的。也就是说，六万多年前，生活在东非（大约在今天的埃塞俄比亚一带）的一些现代人，也叫“智人”，开始向外迁移。 有人问，那么云南元谋人、陕西蓝田人和北京猿人到哪儿去了呢？很不幸，早就灭绝了，他们的基因对今天的中国人没有影响。 ——张宏杰《简读中国史》 第1课： 远古时期的人类活动 第一单元 史前时期：原始社会与中华文明的起源 课程标准： 了解元谋人、 蓝田人、 郧县人、 北京人等古人类活动，知道我国是人类起源的重要地区，初步认识考古发掘成果是研究人类起源的重要依据。 壹· 我国境内的古人类 学习任务一：我国境内的古人类 阅读课本第一段梳理我国境内的古人类？ 时空观念 元谋人 距今约160万年 距今约170万年 郧县人 蓝田人 距今约100万年 地点：云南元谋县 时间：距今约170万年 意义：元谋人是我国境内目前已知最早的古人类之一。 地点：陕西蓝田 时间：距今约160万年 实物：一个完整的头骨化石 地点：湖北郧阳 时间：距今约100万年 实物：3个头骨化石 v 自主学习 小问题：距今这么久远，我们是怎么知道他们的存在呢？ 元谋人上门齿化石 蓝田人头骨化石 我国是世界上发现远古人类化石和旧石器时代遗址最多的国家之一，这些古人类遗址遍布全国各地。 学习任务一：我国境内的古人类 化石是怎样形成的？什么是旧石器时代？ 历史解释 v 自主学习 化石是研究古人类历史和古环境变迁的重要证据。 化石形成过程 ①化石 ②石器时代 距今约300万年前 距今约 1 万年前 距今约4000年前 旧石器时代 新石器时代 打制石器 磨制石器 在金属工具出现之前，人类以石器为主要生产工具的时代称为“石器时代”。 学习任务一：我国境内的古人类 读图题？ 时空观念 v 小组合作+展示 古猿 直立人 早期智人 晚期智人 距今约800—200万年 距今约170—20万年 距今约20万年 距今约5万年 中国境内主要古人类遗址分布图 观图例，找出我国境内发现直立人、早期智人、晚期智人的活动地点。说说都有哪些？ 直立人 早期智人 晚期智人 元谋人、郧县人、蓝田人、和县人、北京人 金牛山人、丁村人、南京人、长阳人、马坝人 左镇人、山顶洞人 （能够直立行走，能制作和使用工具） （具有现代人类体质特征） （现代人，由早期智人演化而来） 贰· 北京人 学习任务二：北京人 阅读课本完成下列问题？ 史料实证 v 小组合作+展示 北京人距今生活的年代？ 北京人生活在什么地方？ 北京人的考古发掘历程？ 距今约70万-20万 北京西南周口店龙骨山 1921年 发现遗址 3枚牙齿，将它命名为“北京直立人”或“北京人” 1929年 发现第一个北京猿人头盖骨 中国青年学者裴文中发现第一个北京猿人头盖骨，同年又发现用火遗迹 相继发掘5个头盖化石，共出土40多个个体的直立人化石，以及近10万件石器和大量动物化石 学习任务二：北京人 看图说一说北京人的特征？ 历史解释 v 自主学习 前额低平 眉骨粗大 嘴巴前伸 元谋人 保留了猿的某些特征 像猿 古猿 北京人 现代人 脑容量较小 鼻骨扁平 学习任务二：北京人 北京人的生产工具是什么？ v 自主学习 北京人的生活方式是怎么样？ 熟练地使用打制石器 砍砸器 刮削器 尖状器 剥兽皮 狩猎、劈砍木材 刮削木棒 采集 狩猎 过着以采集、狩猎为主的群居生活 上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。 ——韩非子 2.生产工具简陋，生产力水平极端低下 1.生存环境的险恶 北京人保存火种的火塘 北京人已经学会使用火和保存火种 学会用火是人类进化史上的里程碑 火的用途：烧烤食物、取暖、驱赶猛兽、照明 链接p6 课后活动1：北京人制作的石器有什么用途？ 学习任务二：北京人 说一说周口店遗址的重大意义？ 唯物史观 v 自主学习 1961年3月4日，被国务院公布为第一批全国重点文物保护单位。 1987年，被列入“世界文化遗产”名录。 2021年10月18日，入选“百年百大考古发现”。 想一想：为什么周口店遗址能够获得这么多荣誉呢？ 历史地位：周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一。 意义:对研究人类起源和古人类演化的历史具有重要意义。 叁· 山顶洞人 学习任务三：山顶洞人 速读课本第三子目，完成填空。 时空观念 v 自主学习 山顶洞人生活在距今 年。 山顶洞人的发现地点是 。 山顶洞人使用 石器，制作 ，掌握了 技术。 山顶洞人使用 火，但可能已经知道 火，以 为生，过着 生活。 北京周口店龙骨山顶部洞穴 3万 打制 磨光和钻孔 天然 采集、狩猎 集体 骨器 人工取 想一想：与北京人相比，我们有哪些进步？ ①体貌：北京人保留了猿的一些特征，山顶洞人模样和现代人基本相同； ②制作工具：北京人使用打制石器，山顶洞人掌握了磨光和钻孔技术； ③使用火：北京人使用天然火，山顶洞人会人工取火； ④生活：北京人群居生活，山顶洞人过集体生活，进入了氏族公社时代； ⑤观念：山顶洞人有爱美意识。 学习任务三：山顶洞人 探秘山顶洞人 唯物史观 v 自主学习 北京人、山顶洞人发现地区如此接近，那么山顶洞人就是北京人的后裔吗？ 北京人是猿人，到山顶洞人身上已经没有猿类的特征，脑容量及头盖骨形态与现代人接近，是真正的“人”。 山顶洞人复原头像 证据发生了吗？ 学习任务三：山顶洞人 速读课本第三子目，完成填空。 史料实证 v 自主学习 项链 骨针 有爱美意识 在山顶洞中，骨制用具实甚少，内以骨针为最要。 ----裴文中《周口店山顶洞之文化》 材料研读 会缝制衣服 磨光和钻孔技术 v 小组合作学习 名称 类型 生活年代 脑容量 制作工具 用火状况 体质形态 生产活动 社会组织 北京人 直立人 平均1088毫升 打制石器 保留猿的某些特征 原始人群 山顶洞人 晚期智人 1300-1500毫升 氏族 课后活动 完成下表，并说说与北京人相比，山顶洞人有了哪些进步。 70-20万年 3万年 采集、渔猎 掌握磨光和钻孔技术 采集、狩猎 与现代人基本相同 使用天然火，保存火种 可能已经知道人工取火 刮削器：一侧边缘有突出的不规则刃，用于刮削皮脂、木、骨的表面 v 小组合作学习 课后活动 请将下列石器的图片与它们的名称、使用说明用直线连接起来，想想考古学家将它们命名为砍砸器、尖状器、刮削器的理由。 长41厘米，宽30毫米，厚16毫米 长151毫米，宽142毫米，厚31毫米 长55毫米，宽38毫米，厚22毫米 砍砸器：器型不固定，较为粗大，便于手握，大多用来砍砸树木或打击野兽。 尖状器：有尖刃，多用来锥或刺。 刮削器：一侧边缘有突出的不规则刃，用于刮削皮脂、木、骨的表面 v 小组合作学习 跨学科作业 运用本节课的学习方法，搜集更多有关早期人类的相关考古发掘信息（文字、图片等），并根据你所搜集的信息，选择其中一项古人类，制作他们的基本资料卡和生活资料卡。 感谢聆听 $$