第2课 原始农业与史前社会（同步课件2）-【上好课】2024-2025学年七年级历史上册同步精品课堂（统编版2024）

以 学 习 为 中 心 教学设计新思维 “以学习为中心”从教与学的效果出发，超越了“以教师为中心”与“以学生为中心”的对立，以统一的视角审视教师与学生的角色！ 2024年人教版新教材七年级上册 学生导入 学习任务 课后习题 跨学科作业 观看图片思考：原始人类生活面临哪些困难？该如何克服？ 学生导入 容易受伤 经常迁徙 食物不稳定 相对稳定食物来源 种植 农作物 饲养动物 建造房屋定居 第2课： 原始农业与史前社会 第一单元 史前时期：原始社会与中华文明的起源 课程标准： 知道河姆渡、半坡等遗址，了解我国史前文化和社会发展。认识我国是世界上农业起源地之一。 壹· 农业的起源与定居生活 学习任务一：农业的起源与定居生活 阅读课文第一目，完成原始农业产生的知识 时空观念 v 自主学习 距今约20000年 距今约10000年 我国先民开始对一些 野生的植物进行管理 我国出现了最早的 人工栽培的农作物 粟（小米） 黍（黄米） 稻（大米） 世界上最早栽培稻、粟和黍均发现于中国， 稻、粟和黍的人工栽培是我们的祖先为人类文明作出的重要贡献。 我国是世界上 农业起源地之一 认识一下 南稻北粟 学习任务一：农业的起源与定居生活 农业的起源和初步发展有何意义？ 唯物史观 v 自主学习 ②原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要基础。 农作物的种植 磨制石器 家畜饲养 定居生活 原始农业出现的重要标志 材料：种植业……要求从业者将大部分时间用于田间劳动……需要的其他资源则需要通过交换获得。……生产和生活需要的石器、木器、骨器、陶器等工具和用具增加,越来越需要专业的生产者以提高质量,专业生产者的出现,使得交换增多;食物转变为以植物性的粮食为主,原先从动物性食物中补充的盐分,转变为直接用盐来补充,这就需要生产、运输和交换食盐;人群扩大,需要构建共同的信仰、语言平台,构建共同行为的组织关系,这就需要建设神庙、集会场所等公共工程。在经济和信仰的多种需求下,开始出现市场和信仰中心,而这两种场地往往会结合在一起。 ——徐义华《农业的起源及其意义》 意义：①原始社会的生产力水平得到提高。 学习任务一：农业的起源与定居生活 思考：这些遗址的分布有何特点？ 时空观念 v 小组学习 东胡林遗址出土了碳化的粟和黍 半坡遗址出土了粟的朽粒 贾湖遗址出土了碳化稻粒 河姆渡遗址发现大量的稻谷、谷壳、稻杆和稻叶堆积 答：①数量多。 ②集中分布在黄河、长江流域。 ③南方以种植水稻为主， 北方以种植粟、黍为主。 贰· 河姆渡人与稻作农业的繁荣 学习任务二：河姆渡人与稻作农业的繁荣 阅读教材，了解河姆渡人的生产和生活，完成表格？ 时空观念 v 自主学习 距今时间 生活地区 房屋类型 原始农业 农作物 农 具 原始畜牧业 原始手工业 距今约7000年 浙江余姚河姆渡遗址 长江下游 水稻（大米） 骨耜(磨制石器) 猪、狗 干栏式建筑 ①木结构水井；②使用天然漆 ③会制作陶器、玉器和简单的乐器骨哨；④会雕刻技术，有最早的象牙雕刻器 淮河流域 长江中下游 河姆渡遗址出土的绑藤条的骨耜 河姆渡干栏式房屋想象图 长江中下游和淮河流域是我国稻作农业兴盛的区域。 为什么要建这种房子？ 学习任务二：河姆渡人与稻作农业的繁荣 河姆渡人为什么住干栏式建筑 历史解释 v 自主学习 河姆渡人的干栏式建筑复原图 △干栏式房屋与当地自然环境有什么关系？ 河姆渡位于长江流域，气候湿润，水网密布。 干栏式房屋高于地面，具有较好的通风、防潮、防野兽功能。 学习任务二：河姆渡人与稻作农业的繁荣 你知道我比北京人和山顶洞人进步在哪里吗？ 史料实证 v 自主学习 陶器 简单的乐器骨哨 玉器 使用天然漆的碗 制造陶器、玉器和乐器； 会雕刻，懂得使用天然漆 叁· 仰韶文化和大汶口文化 学习任务三：仰韶文化和大汶口文化 观看视频，回答问题。 时空观念 v 自主学习 观看视频，回答问题。 1、视频介绍了哪两种文化类型， 分布在什么流域？ 2、仰韶文化的典型代表有哪些？ 文化类型：①仰韶文化;②大汶口文化 流域：黄河流域 典型代表：①陕西西安半坡遗址; ②河南灵宝西坡遗址 学习任务三：仰韶文化和大汶口文化 读教材，了解半坡人的生产和生活，完成表格。 时空观念 v 自主学习 距今时间 生活地区 房屋类型 原始农业 农作物 农 具 原始畜牧业 原始手工业 其他 距今约6000年左右 陕西西安半坡村 黄河流域 半地穴式房屋 粟、黍 磨制石器 猪、狗 乐器(陶埙);陶器;纺织制衣(纺轮) 用弓箭、渔叉进行渔猎 学习任务三：仰韶文化和大汶口文化 比一比河姆渡人与半坡人的房屋 史料实证 v 自主学习 思考1：这是谁居住的什么房屋？说明了什么？ 这样建造房子有什么好处？ 陕北窑洞 ①半坡居民居住的半地穴式房屋。 ②说明了：半坡居民已经过上了定居生活。 ③房子好处：防寒保暖，冬暖夏凉。 思考2：为什么半坡人与河姆渡人房屋类型不同？ 这能够体现出我国先民怎样的智慧？ ①不同原因：自然地理环境的不同 ②先民智慧：适应自然、因地制宜 学习任务三：仰韶文化和大汶口文化 仰韶文化的其他特点 史料实证 v 自主学习 河南灵宝西坡遗址发现的面积超过200平方米的大房子，位于组成房屋的中心位置，可能是氏族首领居住或处理部落事务的场所。 距今约6000年的早期墓地中，墓葬规模和随葬品看不出显著差别。 ①仰韶文化时期是原始氏族社会的大发展时期。 ②氏族成员之间地位平等，没有明显的阶级分化。 学习任务三：仰韶文化和大汶口文化 阅读材料，观察图片，你能得到什么信息？ 史料实证 v 自主学习 制陶技术有较大发展 出现了贫富分化 大汶口遗址 出土的白陶鬶 大汶口墓地中，10号墓随葬品最多，数量居各墓之首，达170件。此外有组墓葬也形成了鲜明的对比：一组7个墓，随葬品比较丰富，最多的一个墓有77个，最少的一个墓有19件。另一组4个墓，随葬品贫乏，总共只有17件。 →当时社会生产力已经达到较高水平。 →加快了文明社会的步伐。 1．下列哪些现象是原始农业出现的重要标志？请在口内画“√”。 口 定居生活 口 家畜饲养 口 农作物的出现 口 城市的出现 口 制作陶器 口 磨制石器 v 小组合作学习 课后活动 下列哪些现象是原始农业出现的重要标志？请在口内画“√”。 口定居生活 口家畜饲养 口农作物的出现 口城市的出现 口制作陶器 口磨制石器 √ √ √ √ √ 【答案】示例： 我选择制作陶器。在制作过程中，我重点关注了陶器的形状和纹饰。陶器的形状直接影响其实用性，比如容器的容量和稳定性。而纹饰不仅美观，也是研究古代文化和艺术的重要线索。我选择了一个简单的圆形陶罐作为模型，因为它代表了原始社会中常见的陶器形状，同时在表面刻画了一些简单的几何图案，这些图案可能是原始人对自然界的观察和模仿。 v 小组合作学习 跨学科作业 ．选择纸张、木棍、黏土等材料，仿制本课中你感兴趣的一件文物，配上文字说明，并向同学说说你在制作过程中重点关注它的什么特征，为什么会关注这些特征。 【答案】示例：我选择制作陶器。在制作过程中，我重点关注了陶器的形状和纹饰。陶器的形状直接影响其实用性，比如容器的容量和稳定性。而纹饰不仅美观，也是研究古代文化和艺术的重要线索。我选择了一个简单的圆形陶罐作为模型，因为它代表了原始社会中常见的陶器形状，同时在表面刻画了一些简单的几何图案，这些图案可能是原始人对自然界的观察和模仿。 感谢聆听 $$