第17课 《猫》（分层练习）-【上好课】2024-2025学年七年级语文上册同步精品课堂（统编版2024·五四学制）

第17课 猫 【基础积累】 1．（2分）下列字形和加点字注音全部正确的一项是（   ） A．怂恿（cóng）  凝望  惩戒（chéng）  叮嘱 B．消耗（hào）  预警  冤枉（wang）  逃避 C．懒惰（duò）  辨护  怅然（zhàng）  乞丐 D．一缕（lǚ）  优郁  蜷伏（juǎn）  芙蓉鸟 2．（2分）（22-23七年级上·辽宁沈阳·期末）依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（   ） 经典戏曲剧目告诉我们， 民族还是个人，在行进的路上，都不可能 。遭遇天灾人祸是常态，要让民族强盛、自己幸福，只有敢于迎接 ，与困难做坚决的 。胜利永远属于奋斗者。 A．无论    一帆风顺    挑战    斗争 B．即使    一路顺风    挑战    搏斗 C．无论    一帆风顺    挑衅    斗争 D．即使    一路顺风    挑衅    搏斗 3．（2分）下列说法有误的一项是（   ） A．本文选自《郑振铎选集》，作者郑振铎，福建长乐人，作家、翻译家、文学史家。 B．本文通过对三只猫的不同结局的叙述，抒发了“我”的不同情感，表达了“我”对三只猫亡失的内疚、痛苦之情。 C．本文巧妙地借物抒情，曲折地表达了作者对人类虐待动物的批评之情，从而让我们有了许多感悟。 D．本文还表达了这样一个人生哲理：做事不能主观臆断，否则不但会冤枉别人，还会给自己留下痛苦。 4．（2分）（22-23七年级上·湖南湘西·期末）下列句子中，标点符号使用正确的一项是（    ） A．教材向学生推荐了一些自主阅读的书籍，如《世说新语》、《泰戈尔诗选》、《唐诗三百首》、《聊斋志异》等。 B．“唉！”作家叹道，“人海茫茫，要找出个不知姓名的陌生人来，这不是大海捞针吗？” C．这次文艺演出，你是参加？还是不参加？ D．她打扫卫生不认真，学习不努力，不团结同学，不尊重老师等等……真应该好好教育。 5．（2分）（22-23七年级上·湖南湘西·期末）下面句子没有语病的一项是（    ） A．我虽然刚转到这个班，也很快适应了。 B．老张的衣服比老李的衣服做得好。 C．从祥林嫂悲惨的一生中，使我们深刻地认识到封建礼教吃人的本质。 D．能否保持为政清廉，是关系到党和政府能否取得广大群众信任的重大问题。 【综合运用】 6．（11分）（23-24七年级上·安徽淮北·期末）七年级（1）班正在开展“说不尽的传统佳节”主题活动，请你一起参与。 (1)班委会决定邀请王老师参加本次活动，请你帮助修改邀请函。（4分） 邀请函尊敬的王老师： 您好！我班定于2024年1月18日下午3点至5点，在学校礼堂举行“说不尽的传统佳节”主题活动，特邀请您出席闯关环节的评委。届时请您务必到来，不胜感谢！ 2024年1月15日 七年级（1）班班委会 ①邀请函中用语不得体的一处是 ，应改为 。 ②画线的句子有语病，请你修改： 。 ③邀请函的格式有一处不规范，请提出修改意见： 。 (2)活动有以下两次闯关，请你帮助完成。 ①请填写相应的节日名。（3分） 元日，王安石高诵“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”，描绘百姓辞旧迎新的盛景； 节，杜牧低唱“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”，抒发缅怀先人的愁绪； 节，苏轼长歌“但愿人长久，千里共婵娟”，表达心中美好的祝愿； 节，王维吟咏“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”，寄寓不得与兄弟团圆的惆怅。 ②请将传统节日与习俗正确搭配（选项填字母）。（4分） 节日 春节 上元节 端午节 七夕节 习俗 习俗： A．贴春联            B．穿针乞巧            C．吃粽子            D．赏花灯 7．（11分）（23-24七年级上·陕西渭南·期末）自《义务教育劳动课程标准（2022年版）》开始执行以来。各中小学多措并举，春风化雨，把劳动的种子深植在青少年心中。请你参加学校以“我爱劳动，劳动光荣”为主题的语文综合实践活动。 (1)【热爱劳动】请你将“劳动光荣”正确、规范、工整的写在下面的田字格中。（2分） (2)【劳动宣传】学校将要布置一面以“劳动教育”为主题的校园文化宣传墙，请你仿照示例为“宣传墙”再设计两个栏目。（4分） 栏目一 劳动掠影 栏目二 劳动笔记 栏目三 ① 栏目四 ② ①     ② (3)【劳动调研】学校准备在校内开展“关于劳动课程内容设置”的调研。如果你作为学生代表，请你推荐两项具体的劳动课程内容。（2分） 课程一：     课程二： (4)【劳动感悟】小林的妈妈担心劳动课影响小林的学习，想让他在劳动课时向老师请假。如果你是小林，将怎样劝说妈妈？（3分） 【现代文阅读】 （22分）（2024·江苏苏州·一模）阅读文章，回答问题。 猫的成长史 汪雨萌 ①和所有的大学宿舍一样，复旦的南区也到处都是猫。这些猫春天谈对象，夏天生孩子，秋天搞地盘，冬天不知道去了哪里。我搬进南区的时候，这些猫刚生完孩子正在搞地盘，而我们楼下的这只猫，很显然是只公的，不要带小孩，他的工作早在春天就已经完成。那个夏天，他翘着尾巴，年富力强，充满了优越感和自尊，他看着我们搬进宿舍，挥汗如雨进进出出。 ②从本质上来说，一只生长在宿舍园区的野猫，他的身份是乞食者，然而他更像一个戏子，以各种我见犹怜的娇憨姿态来换取他的衣食无忧。他很会选，选择了中文系、外文系女生楼，这些浪漫而母性的女生们，往往对可爱的生物格外敏感。为了谋生，他变得不那么阳刚，因为阳刚对乞食是没有用的，他总是带有一种阴柔的美，像小媳妇一样，通晓人性，知进退，讲分寸。他出现在我们面前的时候，已经是一只正值壮年的大猫，他很聪明，知道自己不再有猫崽子的天然优势，他必须好好拾掇自己，摆好姿态，使自己不会因年华老去而失宠。 ③他常常半卧在我们的寝室楼前，一身雪白的毛永远没有一点脏污和瑕疵，当我们傍晚下课满身疲惫地回到寝室时，他那慵懒的姿势让你对悠闲的生活充满无比的渴望。如果你手上捉了吃的，他会慢悠悠地站起身，走到你的身边，在你的脚边蹭来蹭去，发出猫所特有的楚楚可怜的声音。他一边撒娇，一边看你的脸色，如果你心情大好，对他的撒娇感到有趣，他会再接再厉，动作更加轻柔可人，声音更加哀婉动听，能够一下子激发出你满心的爱怜。你分他一小份食物，他回报你一声满意的叫声，于是大家皆大欢喜，他吃到了东西，而你因为被需要和被吹捧而满足。当然，如果你今天考试挂科，实习加班，他也能够嗅得出你身上的火药味、疲惫感，但他不会立刻撤走，他会继续纠缠一会儿，仿佛在安抚你的情绪。运气好，女王被成功安慰，他还是有东西吃；运气不好，女王抽身离开，但买卖不成仁义在，他也不算那么的势利。 ④我们楼下就一直只有这一只猫。虽然他在我们面前是个伪娘，但一旦有别的猫想要霸占这块吃穿不愁的风水宝地时，他就会一展雄风，把他们全部撂倒。我想，这也许正是他生活艰辛的地方。也许他的慵懒的姿势下面总是埋藏着一根时时紧绷的神经，但我总是会无端地嫉妒他。每每看见他躺在阳光下晒太阳，整个身子成大字形展开，浑身油光发亮，眼睛满足地眯成一条线，我总会恨恨地想，这年头，猫比人活得还像个人样儿。不是吗？不缺吃，不缺穿，不缺休息，不缺爱情，他的家族早已开枝散叶，他的子孙们早就几世同堂，承欢膝下。一个人在世俗生活中所要追求的东西，他都已经拥有了，还要什么呢？真是太幸福了。 ⑤可是再好的日子，总还是有尽头的。不过是两年的功夫，我们还没有来得及离开宿舍楼，他的世界已经急转直下，无力回天。今年的春天，不知道是母猫们营养充足，还是公猫们精力充沛，总之小猫特别的多。动物界大概没有什么多余的情感可以浪费在下一代身上，夏天一到，我就看见那些跌跌爬爬的小猫崽子，路都不大会走，却已经要为自己的生存而战斗。可是宿舍楼下一直很太平，我们的白猫依旧悠然自得，独享我们的宠爱。直到有一天，我看见一只小猫，甜甜地睡在我的车篮里，一群女生围着他，赞叹着他的可爱和娇弱。入侵者！这是明目张胆的入侵，难道白猫就这样坐视不管吗？他没有，他蹲在车篮边，看着我们围绕着那只可爱的小花猫，他试图引起我们的注意，可是我们的全部注意力都在那熟睡的小猫身上。白猫没有靠过来贴着我们打转撒娇，也许是因为他觉得即使这样也再难挽回我们的心，他这么老练，这种残忍的事情，他见多了，甚至，做多了。他变脏了，身上全是落叶和尘土。是怎样衰老的身与心，才能让一个弄臣，一个戏子不再爱护自己的行头？“冯唐易老，李广难封。”“廉颇老矣，尚能饭否？”①他的时代已经过去，新的名角儿已经登场。小猫崽子在我们的聒噪下缓缓抬起双眼，懒散而优雅地离开车篮，缓步而去，他那细小的背影还没能散发出足够的气场，但是那骄傲的范儿，却已经颇有其父之风。 ⑥现在楼下有两只猫，老白猫仍然守在楼下的老地方，可是那种撒娇的神态已经荡然无存。他一身落叶，颓唐而期盼地注视着来来往往的人们，希望他们能施舍一点食物，而另一只小花猫，他根本不用着急，他不用做什么，就会有母性泛滥的女生们送来食物，他的好日子才刚刚开始。我不知道动物会不会有老去之后的悲哀和凄凉，也许他们根本没有想过，只是会哀叹一下日渐短缺的食物供给。其实我们也都在经历这样的轮回：诞生、旺盛、衰老和死亡。只是在动物那里，这样的轮回显得赤裸而残忍。但是这种揣度和伤怀在动物看来也许是非常可笑的，小猫只要享受就好，再大一点，他自然又学会了弄臣的那一套，生活蒸蒸日上起来，而老猫早就超然物外，安静地等待死亡的降临，就像等待一个必然到来的节日。他们谁都没有像我们这样，想不开，看不透。 （选自《青年文摘》有删改） 【注】①“廉颇老矣，尚能饭否？”语出辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》。廉颇：战国时赵国名将。《史记·廉颇蔺相如列传》记载，廉颇被免职后，跑到魏国，赵王想再用他，派人去看他的身体情况，廉颇之仇人郭开贿赂使者，使者看到廉颇，廉颇为之米饭一斗，肉十斤，被甲上马，以示尚可用。使者回来报告赵王说：“廉颇将军虽老，尚善饭，然与臣坐，顷之三遗矢（通假字，即尿）矣。”赵王以为廉颇已老，遂不用。 8．(3分)阅读全文，梳理大白猫的成长史，按照要求完成表格。 时间 外貌 姿态 心理 我的感受 两年前 一身雪白的毛，没有脏污和瑕疵 ① 通人性，知进退，讲分寸，争宠 无端的嫉妒 两年后 变脏了，满身落叶和尘土 颓唐、毫无撒娇的 姿态 ② ③ 9．(4分)文中对于猫的称呼有好几种，请你结合文章内容说说对这些称呼的理解。（任选2个） 戏子        弄臣        伪娘 10．(4分)赏析文中画线句。 小猫崽子在我们的聒噪下缓缓抬起双眼，懒散而优雅地离开车篮，缓步而去，他那细小的背影还没能散发出足够的气场，但是那骄傲的范儿，却已经颇有其父之风。 11．(3分)文中引用“冯唐易老，李广难封”“廉颇老矣，尚能饭否”有什么作用？ 12．(4分)大白猫和小花猫的关系让你联想到老舍先生的《骆驼祥子》中哪两个人物？这两个人物对于《骆驼祥子》一书主题的表达有何作用？ 13．(4分)同样都是写猫，结合资料链接比较本文与郑振铎的《猫》在主题上的不同之处。 资料链接： 它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜！”便逃到屋瓦上了。 我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。 隔了几天，李嫂在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！ 我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！ 我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？ ——（郑振铎《猫》） （16分）（23-24七年级上·河南鹤壁·期末）阅读《绽放属于自己的那朵花》回答小题。 绽放属于自己的那朵花 ①大山深处，绒花开的时候，她出生了，姣好的面容，粉嘟嘟的。奶奶看着窗外那株高大的绒树，给她取名绒绒；六岁那年春天生一场大病，因为医生误诊，给她服错药，让她成了一个耳聋的孩子。此时，院里的那棵大绒树，开得如火如荼，而一家人的心却似在冰窖里一般，美丽的绒树美丽的花，恍如隔世—— ②父亲母亲叹着气，把她的名字换了字——茸茸。父母的心意是，山上的每一棵草都会开花，女儿也是这山上的一棵小草。他们期望奇迹出现，上天能在女儿的两只耳朵里开出花来，让她能重新听到——这个美好的世界。 ③无声的世界里，一切都没有色彩，没有色彩的生命，活着似乎失去意义。 ④她黯然无光的眼眸，言语一天比一天少，父母心疼不已，却无力改变命运的方向。有一天，奶奶为了讨她欢心，在为新嫁娘剪窗花的时候，悄悄给她留下几朵。望着鲜红的窗花，她的眼光亮了，一整天都喜气洋洋的。她把它们贴在自己的小窗前，望着它们发呆，望着它们微笑。有一天，她用哥哥用过的旧作业本，比画着剪，这个根剪断了，那个茎剪开了，剪了多少遍又多少遍，她累出一头一脸的汗水。最终，她欢叫着，跑向下地刚进家门的爸爸妈妈和奶奶，她的快乐像风，钻入每个人的眼里和心里。大人们商议，奶奶以后不下地干活了，专门在家里教她剪窗花。 ⑤从此之后，村里村外，方圆多少里的红白喜事，需要剪这种那种纸花，都来央求她和奶奶。奶奶年纪越来越大，眼睛花得厉害，剪纸花的活计慢慢地就全落在茸茸的手上。 ⑥人们发现，茸茸虽然只上过一年学，却聪明得很，不仅会剪花呀草呀，还会照着春联剪字：“福如东海，寿比南山”“满园春光”“出门见喜”……得到人们的喜爱与认可后，茸茸更热切地想学习更多的字，爸爸教她，妈妈教她。 ⑦她想学更多的字。有一天，她独自去村里的小学校，找到当年教过她一年的李老师，一步一挪，李老师去哪她跟到哪儿，小茸茸拉住李老师的手，在她的手心里写：“我想上学”。然后，她还指指自己的心，指指脑袋——李老师犹豫不决，不知如何是好。     ⑧正在这时，妈妈找遍村庄找到这里，李老师很为难地给妈妈解释，妈妈也为女儿倔强的念头无奈，她跟女儿一起请求李老师：“让她来旁听吧，学多少算多少……”就这样，茸茸成了一名特殊的编外生。她不顾别人的嘲笑和小伙伴的捉弄，她只管尽力而为地学。听不到怎么学啊？她看老师的嘴唇，再摸摸自己的嘴唇，她的经验全来自六岁之前的言语经验。 ⑨外出求学的哥哥，从大山外面给她带回一本漂亮的《剪纸大全》，哥哥告诉她这是一项“民间艺术”。利用假期，哥哥还生吞活剥地教会她一句英文诗，翻译过来是24个字。哥哥临走的前一晚，她全部把它们剪了出来——“不要因为难过，就忘了散发芳香。在哪里存在，就在哪里绽放。” ⑩哥哥被她的“剪字”震惊了，这些字构成一幅美丽的图画——两只耳朵上开出无数的花儿！ ⑪仔细端详，每一个字的每一笔里都开出花来，每一个字都是一朵花，连在一起，正是她的名字——耳朵上开出许多花来。她抚着她的这些字、这些花儿，也笑成一朵花儿。哥哥把它们一并拍下来，放在博客里，立即引来众多关注。她和她开花的字、开出花朵的耳朵，蹿红网络。有一所民办特殊教育学校找到她，免费让她入学，她于是读了这所民办学校的中学，又读它的大学，之后，她代表这所民办学校参加国际民俗表演，一举夺魁。 ⑫当人们惊叹她绽放的鲜妍时，她微笑着揭开自己的秘密：“不要因为难过，就忘了散发芳香……”她的剪纸依然组成那幅图画——一双开着花的耳朵…… ⑬大山深处，她的家门前，那一树绒花开得如火如荼，白发的父母在树下，看着漫山的碧草，他们感叹：树有树的花，草有草的花，茸儿也有她自己的花。 14．(4分)根据选文内容，在表格的指定位置填写合适的文字。 家人及心理 为她做的事情 她的表现 爸妈期望奇迹出现 （1） 她言语一天比一天少 （2） 给她留下几朵窗花 她从此迷上了剪纸 哥哥为了鼓励她 （3） （4） 15．(4分)根据提示赏析文中的句子。 （1）她的快乐像风，钻入每个人的眼里和心里。（从修辞的角度赏析） （2）她和她开花的字、开出花朵的耳朵，蹿红网络。（赏析加点词） 16．(4分)在《再塑生命的人》一文中，我们看到了海伦·凯勒的成长故事，与本文中的“茸茸”相比，她们的成功有什么相似之处？请结合课文和选文内容分析。 17．(4分)标题中的“那朵花”有什么含义？请从情节上和主题上加以分析。 （16分）（23-24七年级上·吉林白山·期末）阅读下面文章，完成下面小题。 倒挂的油画 金建云 ①我家的餐馆开在美院边上，美院的师生常常来餐馆吃饭。我的父亲是个很优秀的厨师，他不懂艺术，但是一直很尊重这些搞艺术的人。 ②父亲眼中似乎只有两类画家：一类是成功的，另一类是怀才不遇的。成功的画家常常请客，在餐馆里提前存上一笔钱，吃完饭就拂袖离去；怀才不遇的画家都喜欢赊账，偶尔还掉账单的一部分，然后继续赊账。 ③陈是个怀才不遇的画家。有一天，陈吃完饭后，找父亲借钱。他说自己的母亲病危，他非常想去见她最后一面。父亲想都没想就帮他出了机票钱，嘱咐他立刻打车去机场，千万不要留下终身遗憾。 ④一个月之后，陈重回餐馆吃饭。他对父亲千恩万谢，一定要送他一幅画。父亲指着餐馆墙壁上挂满的画说：“你看，很多有困难的学生都以画抵账，我这里最不缺的就是画了。过去的事情你不要放在心上，尽管来吃饭就是……” ⑤陈恳切地说：“这幅画不是为了抵账，而是为了报恩。我陪伴在母亲身边看着她咽气的时候，最感谢的人就是你。你让我没有留下终身遗憾，我实在不知道怎么表达自己的感情，就画了这幅油画。您务必要收下，否则我……” ⑥父亲终究不忍拂了陈的好意，便把这幅画带回了家里。这是一幅抽象派的油画，几团大大的色块，深浅不一，形状莫名。由于客厅、卧室墙壁上都有了装饰品，所以父亲把这幅画挂在了厕所里。于是，我们家人如厕的时候都可以欣赏这幅画了。厕所靠东，朝阳温暖的光线常常落在这幅画上，色块隐隐浮动，凹凸有致。我们越看越觉得奇妙，不知不觉脑中就会出现很多美丽的联想。母亲说她每次注视这幅画的时候都会想到她的家乡，想到漫天彩霞和她少女时候的梦；父亲说他会联想到自己的父亲，父亲去世的时候他无法送终，那种挥之不去的哀愁也浓缩在浮动的色块中了…… ⑦后来，父亲把这幅画从厕所请到了客厅最显眼的位置。父亲常说陈能画出这么伟大的作品，让我们这一家“粗人”都为之感动，有朝一日他会大有出息的。果然，没过10年，陈成为我国著名的抽象派画家之一。他的画开始被许多美术馆和博物馆收藏，据说市面上每幅画已经卖到了百万元。陈还是常常带朋友来我家的餐馆吃饭，他早就不赊账了，还常常请父亲喝一杯他自带的洋酒。相识于贫微时的感情，不用太多的言语，一颦一笑中就能看懂。 ⑧有一天，陈忽然说想看看当初送给父亲的画：“这么多年来，那仍是我这一生中最满意的作品。”父亲将他带到了家中，一进客厅陈就大叫起来：“你把我的画挂颠倒了！” ⑨我们一家人都不好意思地笑了起来，原来当年他忘记了签名，而我们都是些看不懂抽象画的“粗人”。陈取下画，转过来，郑重其事地在右下角签上了自己的名字。然后他半开玩笑地对父亲说：“哪一天你缺钱了，打电话给博物馆，他们会送钱上门并千恩万谢的。” ⑩父亲很认真地说：“这幅画已经是我家的宝了，看了这么多年，我们已经有了感情。我虽然是个粗人，但是绝不会卖艺术和感情的。” ⑪陈高兴地拍了拍父亲的肩膀说：“老哥，你真是我见过的最有文化的厨子。这幅画在你手里，真是值了。” ⑫于是，这幅画就继续留在了我家的墙上。只是，我们一家人还是喜欢扭头来欣赏它颠倒过来的样子，就好像它本来就该如此一样。随着年龄的增长，看到很多鱼龙混杂的现象，我越来越感觉到父亲朴实话语中的真谛---一个人风雅与否，不在于他是否懂得艺术和美，而在于他是否有一颗敬畏和尊重的心。 18．(4分)阅读全文，用简介的语言将故事情节补充完整。 开端：父亲借钱给画家陈回家探母，陈感恩送画。 发展： 高潮： 结局：我家珍藏了这幅油画。 19．(4分)文章以“倒挂的油画”为题有什么好处？ 20．(4分)结合语境，说说对下列句子中加点词语的理解。陈取下画，转过来，郑重其事地在右下角签上了自己的名字。 21．(4分)文中父亲是一个不懂艺术的“粗人”，为什么画家陈却说他是“最有文化的厨子”？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第17课 猫 【基础积累】 1．（2分）下列字形和加点字注音全部正确的一项是（   ） A．怂恿（cóng）  凝望  惩戒（chéng）  叮嘱 B．消耗（hào）  预警  冤枉（wang）  逃避 C．懒惰（duò）  辨护  怅然（zhàng）  乞丐 D．一缕（lǚ）  优郁  蜷伏（juǎn）  芙蓉鸟 【答案】B 【解析】A.怂恿（cóng）——sǒng； C.辨护——辩护；怅然（zhàng）——chàng； D.优郁 ——忧郁；蜷伏（juǎn）——quán； 故选B。 2．（2分）（22-23七年级上·辽宁沈阳·期末）依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（   ） 经典戏曲剧目告诉我们， 民族还是个人，在行进的路上，都不可能 。遭遇天灾人祸是常态，要让民族强盛、自己幸福，只有敢于迎接 ，与困难做坚决的 。胜利永远属于奋斗者。 A．无论    一帆风顺    挑战    斗争 B．即使    一路顺风    挑战    搏斗 C．无论    一帆风顺    挑衅    斗争 D．即使    一路顺风    挑衅    搏斗 【答案】A 【解析】考查词语运用。 ①空：根据句子”民族还是个人，在行进的路上，都不可能“可知，这里应是一个条件关系复句，“无论……都……”是表条件关系的关联词，而“即使”是表假设关系，通常的搭配是“即使……也……”，因此这里应填“无论”； ②空：“一帆风顺”的意思是船挂满帆，顺风行驶。比喻非常顺利，没有阻碍。“一路顺风”指旅途平安（多用于祝福某人）。结合句子“在行进的路上，都不可能”“遭遇天灾人祸是常态”可知，这里想要表达的意思是；在行进的路上，都不可非常顺利，没有障碍。因此这里应填“一帆风顺”； ③空：“挑战”指激怒敌人出来打仗，刺激对方出来和自己较量或鼓动对方和自己竞赛。“挑衅”指借端生事，企图引起冲突或战争。结合句子“只有敢于迎接”可知，这里想要表达的意思是：敢于和对方较量和竞赛。因此这里应填“挑战”； ④空：“斗争”指矛盾的双方互相冲突，一方力求战胜另一方。“搏斗”的意思是徒手或用刀、棒等激烈地对打。结合句子“与困难做坚决的”“胜利永远属于奋斗者”可知，这里想要表达的战胜困难才会获得胜利。因此这里应填“斗争”； 故选A。 3．（2分）下列说法有误的一项是（   ） A．本文选自《郑振铎选集》，作者郑振铎，福建长乐人，作家、翻译家、文学史家。 B．本文通过对三只猫的不同结局的叙述，抒发了“我”的不同情感，表达了“我”对三只猫亡失的内疚、痛苦之情。 C．本文巧妙地借物抒情，曲折地表达了作者对人类虐待动物的批评之情，从而让我们有了许多感悟。 D．本文还表达了这样一个人生哲理：做事不能主观臆断，否则不但会冤枉别人，还会给自己留下痛苦。 【答案】C 【解析】C.这篇课文通过回忆三次养猫的经历，告诉我们要平等的（地）对待生命。故选C。 4．（2分）（22-23七年级上·湖南湘西·期末）下列句子中，标点符号使用正确的一项是（    ） A．教材向学生推荐了一些自主阅读的书籍，如《世说新语》、《泰戈尔诗选》、《唐诗三百首》、《聊斋志异》等。 B．“唉！”作家叹道，“人海茫茫，要找出个不知姓名的陌生人来，这不是大海捞针吗？” C．这次文艺演出，你是参加？还是不参加？ D．她打扫卫生不认真，学习不努力，不团结同学，不尊重老师等等……真应该好好教育。 【答案】B 【解析】考查标点运用。 A.有误，书名号之间不用顿号，应删去； C.有误，该句是选择问句，问号只用在句末，分句之间用逗号，第一个问号改为逗号； D.有误，“等等”与省略号不能同时使用，应删去其一； 故选B。 5．（2分）（22-23七年级上·湖南湘西·期末）下面句子没有语病的一项是（    ） A．我虽然刚转到这个班，也很快适应了。 B．老张的衣服比老李的衣服做得好。 C．从祥林嫂悲惨的一生中，使我们深刻地认识到封建礼教吃人的本质。 D．能否保持为政清廉，是关系到党和政府能否取得广大群众信任的重大问题。 【答案】D 【解析】考查病句辨析。 A.关联词搭配不当，将“也”改为“但是”； B.语意不明，可将本句改为“老张穿的衣服比老李穿的衣服做得好”； C.成分残缺，删去“从……中”或“使”； 故选D。 【综合运用】 6．（11分）（23-24七年级上·安徽淮北·期末）七年级（1）班正在开展“说不尽的传统佳节”主题活动，请你一起参与。 (1)班委会决定邀请王老师参加本次活动，请你帮助修改邀请函。（4分） 邀请函尊敬的王老师： 您好！我班定于2024年1月18日下午3点至5点，在学校礼堂举行“说不尽的传统佳节”主题活动，特邀请您出席闯关环节的评委。届时请您务必到来，不胜感谢！ 2024年1月15日 七年级（1）班班委会 ①邀请函中用语不得体的一处是 ，应改为 。 ②画线的句子有语病，请你修改： 。 ③邀请函的格式有一处不规范，请提出修改意见： 。 (2)活动有以下两次闯关，请你帮助完成。 ①请填写相应的节日名。（3分） 元日，王安石高诵“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”，描绘百姓辞旧迎新的盛景； 节，杜牧低唱“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”，抒发缅怀先人的愁绪； 节，苏轼长歌“但愿人长久，千里共婵娟”，表达心中美好的祝愿； 节，王维吟咏“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”，寄寓不得与兄弟团圆的惆怅。 ②请将传统节日与习俗正确搭配（选项填字母）。（4分） 节日 春节 上元节 端午节 七夕节 习俗 习俗： A．贴春联            B．穿针乞巧            C．吃粽子            D．赏花灯 【答案】(1) 届时请您务必到来； 我们欢迎您的到来。 将“出席”改为“担任”。 将落款中署名与日期调换位置。 (2) 清明 中秋 重阳 A D C B 【解析】（1）考查邀请函。 ①“务必”：必须；一定要，带有命令语气，不得体。可将“届时请您务必到来”改为“我们欢迎您的到来”。 ②画线的句子动宾搭配不当，可将“出席”改为“担任”。 ③邀请函一般由五部分构成：标题、称谓、正文、敬语、落款。标题在正中间，可以直接写“邀请函”，也可以加上其他内容：称谓是被邀请人称呼，要顶格写正文是邀请函的主体。开头可向被邀请人简单问候，位置在称谓下一行，空两格，接着写明活动的缘由、目的、事项及要求，写明活动的日程安排、时间、地点，：敬语，未尾一般要写常用的邀请惯用语，如“敬请光临“敬请参加“请届时出席期待您的光临”之类的敬语，空两格；落款，署上邀请单位和日期。此处落款顺序不当，将落款中署名与日期调换位置。 （2）考查文化常识。 ①作答时要对传统节日有所掌握。 “借问酒家何处有，牧童遥指杏花村缅怀先人”可知写的是清明节，又称踏青节、行清节、三月节、祭祖节等，在每年4月4日至6日之间，是祭祀、祭祖和扫墓的节日。 “但愿人长久，干里共婵娟”的婵娟是月亮，所以该句是写中秋节，自古便有祭月、赏月、拜月、吃月饼、赏桂花、饮桂花酒等习俗。 “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”讲的是重阳节，每年农历九月初九。古时民间在重阳节有登高祈福、拜神祭祖及饮宴祈寿等习俗。 ②春节，有拜年、贴春联、挂年画、贴窗花、放爆竹、发红包、穿新衣、吃饺子、守岁、舞龙狮、挂灯笼等习俗。故选A。 上元节，习俗有猜灯谜、舞狮子、吃元宵、赏花灯、踩高跷等。故选D。 端午节，有主要有赛龙舟、祭龙、采草药、挂艾草与菖蒲、拜神祭祖、洗草药水、打午时水、浸龙舟水、吃粽子、睇龙船、拴五色丝线、薰苍术、佩香囊等。故选C。 七夕节，习俗有：香桥会、接露水、拜七姐、斗巧、穿针乞巧等。故选B。 7．（11分）（23-24七年级上·陕西渭南·期末）自《义务教育劳动课程标准（2022年版）》开始执行以来。各中小学多措并举，春风化雨，把劳动的种子深植在青少年心中。请你参加学校以“我爱劳动，劳动光荣”为主题的语文综合实践活动。 (1)【热爱劳动】请你将“劳动光荣”正确、规范、工整的写在下面的田字格中。（2分） (2)【劳动宣传】学校将要布置一面以“劳动教育”为主题的校园文化宣传墙，请你仿照示例为“宣传墙”再设计两个栏目。（4分） 栏目一 劳动掠影 栏目二 劳动笔记 栏目三 ① 栏目四 ② ①     ② (3)【劳动调研】学校准备在校内开展“关于劳动课程内容设置”的调研。如果你作为学生代表，请你推荐两项具体的劳动课程内容。（2分） 课程一：     课程二： (4)【劳动感悟】小林的妈妈担心劳动课影响小林的学习，想让他在劳动课时向老师请假。如果你是小林，将怎样劝说妈妈？（3分） 【答案】(1)劳动光荣 (2) 劳动风采 劳动趣事（劳动赞歌  劳动小记  劳模风采等） (3) 开垦农业实验田 包饺子、剪纸、泥塑、刺绣等 (4)示例：妈妈，上劳动课是不会影响我学习的，学校开设劳动课，既可以帮助我树立正确的劳动观，培养我的劳动兴趣，提升劳动技能，又可以让我体会到劳动的快乐，缓解我的学习压力。请您允许我上劳动课，好吗？ 【解析】（1）考查汉字临写。正确、规范、工整地临写，注意“荣”的结构。 （2）考查活动栏目设计。围绕主题“劳动教育”即可，答案不唯一。 示例：劳动赞歌、劳动小记、劳模风采等。 （3）考查课程内容设计。 “两项具体的劳动课程内容”即可。示例：种小麦、栽黄瓜、绣十字绣、做家务等。 （4）考查劝说语。劝说语要语言得体，符合“身份”“场合”“情景”“情感”等方面的要求。针对“妈妈担心劳动课影响小林的学习，想让他在劳动课时向老师请假”的现状，你的劝说要说服妈妈接受劳动课，让她理解劳动也是学习的一种方式。注意要有称呼，语气诚恳，有感染力。 示例：妈妈，最好的教育是劳动教育。在劳动课上，我可以把自己文化课上所学转化为实践劳动，会更加深我对文化学习的认识和理解。劳动课不仅不会耽误我的学习，反而会缓解我的学习压力，促进我的学习成绩进步的。请别让我劳动课请假，好吗？ 【现代文阅读】 （22分）（2024·江苏苏州·一模）阅读文章，回答问题。 猫的成长史 汪雨萌 ①和所有的大学宿舍一样，复旦的南区也到处都是猫。这些猫春天谈对象，夏天生孩子，秋天搞地盘，冬天不知道去了哪里。我搬进南区的时候，这些猫刚生完孩子正在搞地盘，而我们楼下的这只猫，很显然是只公的，不要带小孩，他的工作早在春天就已经完成。那个夏天，他翘着尾巴，年富力强，充满了优越感和自尊，他看着我们搬进宿舍，挥汗如雨进进出出。 ②从本质上来说，一只生长在宿舍园区的野猫，他的身份是乞食者，然而他更像一个戏子，以各种我见犹怜的娇憨姿态来换取他的衣食无忧。他很会选，选择了中文系、外文系女生楼，这些浪漫而母性的女生们，往往对可爱的生物格外敏感。为了谋生，他变得不那么阳刚，因为阳刚对乞食是没有用的，他总是带有一种阴柔的美，像小媳妇一样，通晓人性，知进退，讲分寸。他出现在我们面前的时候，已经是一只正值壮年的大猫，他很聪明，知道自己不再有猫崽子的天然优势，他必须好好拾掇自己，摆好姿态，使自己不会因年华老去而失宠。 ③他常常半卧在我们的寝室楼前，一身雪白的毛永远没有一点脏污和瑕疵，当我们傍晚下课满身疲惫地回到寝室时，他那慵懒的姿势让你对悠闲的生活充满无比的渴望。如果你手上捉了吃的，他会慢悠悠地站起身，走到你的身边，在你的脚边蹭来蹭去，发出猫所特有的楚楚可怜的声音。他一边撒娇，一边看你的脸色，如果你心情大好，对他的撒娇感到有趣，他会再接再厉，动作更加轻柔可人，声音更加哀婉动听，能够一下子激发出你满心的爱怜。你分他一小份食物，他回报你一声满意的叫声，于是大家皆大欢喜，他吃到了东西，而你因为被需要和被吹捧而满足。当然，如果你今天考试挂科，实习加班，他也能够嗅得出你身上的火药味、疲惫感，但他不会立刻撤走，他会继续纠缠一会儿，仿佛在安抚你的情绪。运气好，女王被成功安慰，他还是有东西吃；运气不好，女王抽身离开，但买卖不成仁义在，他也不算那么的势利。 ④我们楼下就一直只有这一只猫。虽然他在我们面前是个伪娘，但一旦有别的猫想要霸占这块吃穿不愁的风水宝地时，他就会一展雄风，把他们全部撂倒。我想，这也许正是他生活艰辛的地方。也许他的慵懒的姿势下面总是埋藏着一根时时紧绷的神经，但我总是会无端地嫉妒他。每每看见他躺在阳光下晒太阳，整个身子成大字形展开，浑身油光发亮，眼睛满足地眯成一条线，我总会恨恨地想，这年头，猫比人活得还像个人样儿。不是吗？不缺吃，不缺穿，不缺休息，不缺爱情，他的家族早已开枝散叶，他的子孙们早就几世同堂，承欢膝下。一个人在世俗生活中所要追求的东西，他都已经拥有了，还要什么呢？真是太幸福了。 ⑤可是再好的日子，总还是有尽头的。不过是两年的功夫，我们还没有来得及离开宿舍楼，他的世界已经急转直下，无力回天。今年的春天，不知道是母猫们营养充足，还是公猫们精力充沛，总之小猫特别的多。动物界大概没有什么多余的情感可以浪费在下一代身上，夏天一到，我就看见那些跌跌爬爬的小猫崽子，路都不大会走，却已经要为自己的生存而战斗。可是宿舍楼下一直很太平，我们的白猫依旧悠然自得，独享我们的宠爱。直到有一天，我看见一只小猫，甜甜地睡在我的车篮里，一群女生围着他，赞叹着他的可爱和娇弱。入侵者！这是明目张胆的入侵，难道白猫就这样坐视不管吗？他没有，他蹲在车篮边，看着我们围绕着那只可爱的小花猫，他试图引起我们的注意，可是我们的全部注意力都在那熟睡的小猫身上。白猫没有靠过来贴着我们打转撒娇，也许是因为他觉得即使这样也再难挽回我们的心，他这么老练，这种残忍的事情，他见多了，甚至，做多了。他变脏了，身上全是落叶和尘土。是怎样衰老的身与心，才能让一个弄臣，一个戏子不再爱护自己的行头？“冯唐易老，李广难封。”“廉颇老矣，尚能饭否？”①他的时代已经过去，新的名角儿已经登场。小猫崽子在我们的聒噪下缓缓抬起双眼，懒散而优雅地离开车篮，缓步而去，他那细小的背影还没能散发出足够的气场，但是那骄傲的范儿，却已经颇有其父之风。 ⑥现在楼下有两只猫，老白猫仍然守在楼下的老地方，可是那种撒娇的神态已经荡然无存。他一身落叶，颓唐而期盼地注视着来来往往的人们，希望他们能施舍一点食物，而另一只小花猫，他根本不用着急，他不用做什么，就会有母性泛滥的女生们送来食物，他的好日子才刚刚开始。我不知道动物会不会有老去之后的悲哀和凄凉，也许他们根本没有想过，只是会哀叹一下日渐短缺的食物供给。其实我们也都在经历这样的轮回：诞生、旺盛、衰老和死亡。只是在动物那里，这样的轮回显得赤裸而残忍。但是这种揣度和伤怀在动物看来也许是非常可笑的，小猫只要享受就好，再大一点，他自然又学会了弄臣的那一套，生活蒸蒸日上起来，而老猫早就超然物外，安静地等待死亡的降临，就像等待一个必然到来的节日。他们谁都没有像我们这样，想不开，看不透。 （选自《青年文摘》有删改） 【注】①“廉颇老矣，尚能饭否？”语出辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》。廉颇：战国时赵国名将。《史记·廉颇蔺相如列传》记载，廉颇被免职后，跑到魏国，赵王想再用他，派人去看他的身体情况，廉颇之仇人郭开贿赂使者，使者看到廉颇，廉颇为之米饭一斗，肉十斤，被甲上马，以示尚可用。使者回来报告赵王说：“廉颇将军虽老，尚善饭，然与臣坐，顷之三遗矢（通假字，即尿）矣。”赵王以为廉颇已老，遂不用。 8．(3分)阅读全文，梳理大白猫的成长史，按照要求完成表格。 时间 外貌 姿态 心理 我的感受 两年前 一身雪白的毛，没有脏污和瑕疵 ① 通人性，知进退，讲分寸，争宠 无端的嫉妒 两年后 变脏了，满身落叶和尘土 颓唐、毫无撒娇的 姿态 ② ③ 9．(4分)文中对于猫的称呼有好几种，请你结合文章内容说说对这些称呼的理解。（任选2个） 戏子        弄臣        伪娘 10．(4分)赏析文中画线句。 小猫崽子在我们的聒噪下缓缓抬起双眼，懒散而优雅地离开车篮，缓步而去，他那细小的背影还没能散发出足够的气场，但是那骄傲的范儿，却已经颇有其父之风。 11．(3分)文中引用“冯唐易老，李广难封”“廉颇老矣，尚能饭否”有什么作用？ 12．(4分)大白猫和小花猫的关系让你联想到老舍先生的《骆驼祥子》中哪两个人物？这两个人物对于《骆驼祥子》一书主题的表达有何作用？ 13．(4分)同样都是写猫，结合资料链接比较本文与郑振铎的《猫》在主题上的不同之处。 资料链接： 它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜！”便逃到屋瓦上了。 我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。 隔了几天，李嫂在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！ 我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！ 我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？ ——（郑振铎《猫》） 【答案】8． 年富力强、娇憨、慵懒的姿势下埋藏着紧绷的神经； 等待施舍，等待死亡； 悲哀、伤怀、自嘲 9．戏子：本意是演戏的演员，文中指大白猫以各种我见犹怜的娇憨姿态来换取他的衣食无忧； 弄臣：本意是古代宫廷中与君主亲近，为君主消烦解闷，讨君主欢心的臣子。文中指大白猫懂得察言观色，根据人的脸色来接近他们，讨他们欢心，并获得食物。 伪娘：因为白猫是一只公猫，为了讨得女生楼浪漫而母性的女生的欢心，它收起了本来的阳刚之气，而总带着一种阴柔的美，像小媳妇一样接近我们。 10．运用拟人手法和动作描写写出了小猫离开时慵懒、缓慢、骄傲的姿态，同时又以细小的背影和它骄傲范儿形成鲜明对比，写出小猫虽小却有当年大猫的风范。从而引发我对于猫的成长史的思考和感悟。 11．引用古诗句，增添了文学气息表现出大白猫在小猫的衬托下衰老的身影，感叹大猫的失宠。又给人一种诙谐幽默之感。 12．老马和祥子。《骆驼祥子》中的老马和祥子的关系同样如此，祥子是年轻时的老马，老马是年老的祥子。（或者：祥子从老马的身上看到了将来的自己。）在黑暗的社会中底层劳动者永远逃不出悲惨的命运。 13．本文通过写两只猫其实是展现了一只猫的成长史，从年轻到衰老，从得宠到失宠。写出了一只猫为了生存的各种付出。表现了动物世界赤裸而残忍的轮回，由此申发出人生的感慨：生的艰辛和衰老的无奈。郑振铎的《猫》通过写家中三只猫的遭遇，尤其是第三只猫，真切地表现作者复杂的内心情感，引发读者关于尊重弱小、善待生命、不妄下定论等人生哲思。 【分析】8．考查对文章内容的梳理。 第一空，结合第①段“那个夏天，他翘着尾巴，年富力强，充满了优越感和自尊”，第②段“他更像一个戏子，以各种我见犹怜的娇憨姿态来换取他的衣食无忧”，第③段“他常常半卧在我们的寝室楼前，一身雪白的毛永远没有一点脏污和瑕疵”“他那慵懒的姿势让你对悠闲的生活充满无比的渴望”，第④段“也许他的慵懒的姿势下面总是埋藏着一根时时紧绷的神经”可知，两年前的大白猫年富力强、娇憨、慵懒的姿势下埋藏着紧绷的神经； 第二空，结合第⑥段“老白猫仍然守在楼下的老地方，可是那种撒娇的神态已经荡然无存。他一身落叶，颓唐而期盼地注视着来来往往的人们，希望他们能施舍一点食物”“而老猫早就超然物外，安静地等待死亡的降临，就像等待一个必然到来的节日”可知，两年后，大白猫等待施舍，等待死亡； 第三空，结合第⑥段“我不知道动物会不会有老去之后的悲哀和凄凉，也许他们根本没有想过，只是会哀叹一下日渐短缺的食物供给。其实我们也都在经历这样的轮回：诞生、旺盛、衰老和死亡”“这种揣度和伤怀在动物看来也许是非常可笑的”“他们谁都没有像我们这样，想不开，看不透”可概括出“我”的感受是悲哀、伤怀、自嘲。 9．考查对重点词语的理解。 1.“戏子”本意是演戏的演员，结合第②段“从本质上来说，一只生长在宿舍园区的野猫，他的身份是乞食者，然而他更像一个戏子，以各种我见犹怜的娇憨姿态来换取他的衣食无忧”，第③段“他会慢悠悠地站起身，走到你的身边，在你的脚边蹭来蹭去，发出猫所特有的楚楚可怜的声音。他一边撒娇，一边看你的脸色，如果你心情大好，对他的撒娇感到有趣，他会再接再厉，动作更加轻柔可人，声音更加哀婉动听，能够一下子激发出你满心的爱怜”可知，文中将猫比作戏子，是因为猫为了获取食物，会以各种娇憨姿态来博取人类的同情和喜爱，从而来换取他的衣食无忧，就像戏子在舞台上表演一样。 2.“弄臣”本意是古代宫廷中以插科打诨来与君主亲近，为君主消烦解闷，讨君主欢心的臣子。结合第③段“他一边撒娇，一边看你的脸色，如果你心情大好，对他的撒娇感到有趣，他会再接再厉，动作更加轻柔可人，声音更加哀婉动听，能够一下子激发出你满心的爱怜”“如果你今天考试挂科，实习加班，他也能够嗅得出你身上的火药味、疲惫感，但他不会立刻撤走，他会继续纠缠一会儿，仿佛在安抚你的情绪”可知，这里将猫比作弄臣，形象地写出了大白猫为了生存而变得通晓人性、知进退、讲分寸，懂得察言观色，根据人的脸色来接近他们，讨他们欢心，并获得食物。 3.“伪娘”通常是指男性通过化妆、穿着女性服装等方式来模仿女性形象，结合第②段“这些浪漫而母性的女生们，往往对可爱的生物格外敏感。为了谋生，他变得不那么阳刚，因为阳刚对乞食是没有用的，他总是带有一种阴柔的美，像小媳妇一样，通晓人性，知进退，讲分寸。他出现在我们面前的时候，已经是一只正值壮年的大猫，他很聪明，知道自己不再有猫崽子的天然优势，他必须好好拾掇自己，摆好姿态，使自己不会因年华老去而失宠”可知，这里将猫比作伪娘，是因为白猫是一只公猫，为了讨得女生楼浪漫而母性的女生的欢心，它收起了本来的阳刚之气，在人类面前表现出各种小媳妇的阴柔之美。 10．考查句子赏析。 可以采用的答题模式是：此句运用了（修辞手法、人物描写方法、词语）+表达效果（如生动形象、生动细腻）+写出了的内容+表达的情感。 结合“懒散而优雅”“那骄傲的范儿，却已经颇有其父之风”可知，本句使用的拟人手法，赋予小花猫以人的动作和神态，结合“抬起”“离开”“缓步而去”一系列动词，生动形象地写出了小花猫离开时慵懒、优雅、缓慢、骄傲、自信的姿态，同时又把“他那细小的背影还没能散发出足够的气场”与“但是那骄傲的范儿，却已经颇有其父之风”作鲜明对比，写出了小花猫虽然还很小，但气场很大，早已有了当年大白猫的气场和风范，从而引发了作者对于猫的成长史的思考和感悟。 11．考查引用的作用。 引用古诗词及典故的作用通常有增强文章的诗情画意，增加文章的文学色彩使文章具有意境美等。 “冯唐易老，李广难封”原用来形容老来难以得志，功高不爵，命运坎坷多舛，壮志难酬等；“廉颇老矣，尚能饭否”常用来比喻一个人有实力却被小人嘲笑，无奈壮志难酬或者用来形容年老体弱、年老无用等。文中引用“冯唐易老，李广难封”“廉颇老矣，尚能饭否”是为了表达作者对大白猫的逐渐衰老而失宠的同情和感慨，同时也与后文“他的时代已经过去，新的名角儿已经登场”形成鲜明的对比，感叹大猫老去之后的悲哀和凄凉，老白猫失宠的同时，突出了生命轮回的不可抗拒性。引用古诗句，增添了文章的文学气息，给人一种诙谐幽默之感。 12．考查对比阅读。 结合第⑥段老白猫“他一身落叶，颓唐而期盼地注视着来来往往的人们，希望他们能施舍一点食物”，小花猫“他根本不用着急，他不用做什么，就会有母性泛滥的女生们送来食物，他的好日子才刚刚开始”“我不知道动物会不会有老去之后的悲哀和凄凉”“其实我们也都在经历这样的轮回：诞生、旺盛、衰老和死亡”可知，这里暗示了生命的轮回和变化，小花猫代表了大白猫的年轻时期，而大白猫则是小花猫的未来。它体现了生命的自然循环，小花猫的年轻和活力象征着成长和发展，而大白猫的年老则代表了衰老，这可以引发对生命过程中成长、变化和衰老的思考。 由此联想到老舍先生的《骆驼祥子》中，年轻车夫祥子与老车夫老马，他们的关系同样如此。老马心眼很好，是个热心肠，但他却一直被当时腐败的社会折磨着，他处于社会的最底层，不敢对生活抱有太大希望，只能任命运的摆布，贫苦地过完他悲惨的一生。他是未来的祥子的缩影，他也曾经性格要强，身强力壮，但是没有保住小孙子，眼睁睁看着小孙子死在了自己的怀里。随后，他把这辈子的所有财产一辆破车给卖了，最后只能靠卖点东西维持自己的生活。他和祥子一样无法摆脱命运，最后悲惨地死在街头。祥子就是年轻时的老马，他积极向上，对生活充满希望，想通过自己的劳动改变生活，老马就是年老的祥子，祥子经过三起三落，最后沦落为自暴自弃、行尸走肉般的无业游民，成了老马的样子。故事揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的底层劳动人命的悲惨命运。 13．考查主题的对比阅读。 作答时，分别概括两篇文章的主要内容及中心思想，从而得出它们在主题上的不同之处。 《猫的成长史》主要讲述了一只生活在大学宿舍园区的野猫的故事。文章通过对大白猫的外貌、性格和行为的描写，展现了它在不同阶段的生活状态。年轻时的大白猫聪明、懂得撒娇，深受学生们的喜爱；然而，随着时间的推移，它逐渐衰老，失去了曾经的优势，地位也被一只小花猫所取代。作者通过描写大白猫的命运，表达了对生命轮回、衰老和生存竞争的思考。同时，也表达了对动物生存的艰辛和衰老的无奈的同情。 郑振铎的《猫》主要讲述了 作者一家先后养了三只猫，前两只猫或病死或亡失。后来，作者从隔壁要来一只新生的猫，这只猫给家人带来了许多欢乐。但有一天，这只猫突然失踪了，作者四处寻找也没有找到。后来，作者发现这只猫死在了邻居家的屋脊上。作者认为是自己的主观臆断害死了这只猫，心中充满了悔恨和自责。通过对三只猫的不同命运的描写，作者表达了对弱小生命的关爱和同情，同时也揭示了人类的主观臆断和偏见可能会给他人带来伤害。 （16分）（23-24七年级上·河南鹤壁·期末）阅读《绽放属于自己的那朵花》回答小题。 绽放属于自己的那朵花 ①大山深处，绒花开的时候，她出生了，姣好的面容，粉嘟嘟的。奶奶看着窗外那株高大的绒树，给她取名绒绒；六岁那年春天生一场大病，因为医生误诊，给她服错药，让她成了一个耳聋的孩子。此时，院里的那棵大绒树，开得如火如荼，而一家人的心却似在冰窖里一般，美丽的绒树美丽的花，恍如隔世—— ②父亲母亲叹着气，把她的名字换了字——茸茸。父母的心意是，山上的每一棵草都会开花，女儿也是这山上的一棵小草。他们期望奇迹出现，上天能在女儿的两只耳朵里开出花来，让她能重新听到——这个美好的世界。 ③无声的世界里，一切都没有色彩，没有色彩的生命，活着似乎失去意义。 ④她黯然无光的眼眸，言语一天比一天少，父母心疼不已，却无力改变命运的方向。有一天，奶奶为了讨她欢心，在为新嫁娘剪窗花的时候，悄悄给她留下几朵。望着鲜红的窗花，她的眼光亮了，一整天都喜气洋洋的。她把它们贴在自己的小窗前，望着它们发呆，望着它们微笑。有一天，她用哥哥用过的旧作业本，比画着剪，这个根剪断了，那个茎剪开了，剪了多少遍又多少遍，她累出一头一脸的汗水。最终，她欢叫着，跑向下地刚进家门的爸爸妈妈和奶奶，她的快乐像风，钻入每个人的眼里和心里。大人们商议，奶奶以后不下地干活了，专门在家里教她剪窗花。 ⑤从此之后，村里村外，方圆多少里的红白喜事，需要剪这种那种纸花，都来央求她和奶奶。奶奶年纪越来越大，眼睛花得厉害，剪纸花的活计慢慢地就全落在茸茸的手上。 ⑥人们发现，茸茸虽然只上过一年学，却聪明得很，不仅会剪花呀草呀，还会照着春联剪字：“福如东海，寿比南山”“满园春光”“出门见喜”……得到人们的喜爱与认可后，茸茸更热切地想学习更多的字，爸爸教她，妈妈教她。 ⑦她想学更多的字。有一天，她独自去村里的小学校，找到当年教过她一年的李老师，一步一挪，李老师去哪她跟到哪儿，小茸茸拉住李老师的手，在她的手心里写：“我想上学”。然后，她还指指自己的心，指指脑袋——李老师犹豫不决，不知如何是好。     ⑧正在这时，妈妈找遍村庄找到这里，李老师很为难地给妈妈解释，妈妈也为女儿倔强的念头无奈，她跟女儿一起请求李老师：“让她来旁听吧，学多少算多少……”就这样，茸茸成了一名特殊的编外生。她不顾别人的嘲笑和小伙伴的捉弄，她只管尽力而为地学。听不到怎么学啊？她看老师的嘴唇，再摸摸自己的嘴唇，她的经验全来自六岁之前的言语经验。 ⑨外出求学的哥哥，从大山外面给她带回一本漂亮的《剪纸大全》，哥哥告诉她这是一项“民间艺术”。利用假期，哥哥还生吞活剥地教会她一句英文诗，翻译过来是24个字。哥哥临走的前一晚，她全部把它们剪了出来——“不要因为难过，就忘了散发芳香。在哪里存在，就在哪里绽放。” ⑩哥哥被她的“剪字”震惊了，这些字构成一幅美丽的图画——两只耳朵上开出无数的花儿！ ⑪仔细端详，每一个字的每一笔里都开出花来，每一个字都是一朵花，连在一起，正是她的名字——耳朵上开出许多花来。她抚着她的这些字、这些花儿，也笑成一朵花儿。哥哥把它们一并拍下来，放在博客里，立即引来众多关注。她和她开花的字、开出花朵的耳朵，蹿红网络。有一所民办特殊教育学校找到她，免费让她入学，她于是读了这所民办学校的中学，又读它的大学，之后，她代表这所民办学校参加国际民俗表演，一举夺魁。 ⑫当人们惊叹她绽放的鲜妍时，她微笑着揭开自己的秘密：“不要因为难过，就忘了散发芳香……”她的剪纸依然组成那幅图画——一双开着花的耳朵…… ⑬大山深处，她的家门前，那一树绒花开得如火如荼，白发的父母在树下，看着漫山的碧草，他们感叹：树有树的花，草有草的花，茸儿也有她自己的花。 14．(4分)根据选文内容，在表格的指定位置填写合适的文字。 家人及心理 为她做的事情 她的表现 爸妈期望奇迹出现 （1） 她言语一天比一天少 （2） 给她留下几朵窗花 她从此迷上了剪纸 哥哥为了鼓励她 （3） （4） 15．(4分)根据提示赏析文中的句子。 （1）她的快乐像风，钻入每个人的眼里和心里。（从修辞的角度赏析） （2）她和她开花的字、开出花朵的耳朵，蹿红网络。（赏析加点词） 16．(4分)在《再塑生命的人》一文中，我们看到了海伦·凯勒的成长故事，与本文中的“茸茸”相比，她们的成功有什么相似之处？请结合课文和选文内容分析。 17．(4分)标题中的“那朵花”有什么含义？请从情节上和主题上加以分析。 【答案】14．（1）把她的名字换了字（2）奶奶为了讨她欢心（3）教会她一句英文诗（4）她用字构成一幅美丽的图画 15．（1）运用比喻、夸张的修辞手法，生动形象地写出了她在初学剪纸成功后的喜悦和家人们的由衷欣喜。（2）“蹿红”有突然、快速走红的意思，写出了人们对她的喜爱、认可和惊叹。 16．（1）都有顽强的毅力：在失去听觉的情况下艰难学习，努力学会了文字和知识。（2）都有一颗渴望知识的心：海伦渴望光明以学会知识为幸福，本文中的她不放弃一切求学的机会。（3）都有家人老师的关爱：海伦得到了莎莉文老师悉心的教导和陪伴，文中的她有家人的呵护、老师的教导、社会的关爱。 17．情节上：指她凭着顽强的毅力和家人的爱学会了剪纸学会了知识，获得成功，生命有了意义。 主题上：赞美了她顽强学习追求生命的意义的精神和品格，告诉我们：无论处境如何，每个生命都有她自己的芬芳和美丽。 【解析】14．考查对文章内容的理解与概括。 （1）已知信息“爸妈期望奇迹出现”对应第②段，由第②段“父亲母亲叹着气，把她的名字换了字——茸茸”可知，应填：把她的名字换了字； （2）已知信息“给她留下几朵窗花”对应第④段，由第④段“有一天，奶奶为了讨她欢心，在为新嫁娘剪窗花的时候，悄悄给她留下几朵”可知，应填：奶奶为了讨她欢心； （3）已知信息“哥哥为了鼓励她”对应第⑨段，由第⑨段“利用假期，哥哥还生吞活剥地教会她一句英文诗，翻译过来是24个字”可知应填：教会她一句英文诗； （4）由第⑩段“哥哥被她的‘剪字’震惊了，这些字构成一幅美丽的图画——两只耳朵上开出无数的花儿”可知，应填：她用字构成一幅美丽的图画。 15．考查赏析重要语句。 （1）将“快乐”比作“风”，使用了比喻的修辞手法，“钻入每个人的眼里和心里”运用夸张的手法，形象地描绘了她的快乐无形却强烈，能够迅速传播并感染周围的每一个人。这种表达方式增强了语言的形象性和感染力，使读者能够直观感受到她的快乐所带来的正面影响。 （2）“她和她开花的字、开出花朵的耳朵，蹿红网络。”中的“蹿红”一词，通常用来形容人或事物突然之间变得非常受欢迎或者知名。在这里，它强调了她通过剪纸艺术获得的成功和认可是如何迅速而广泛地在网络上传播的。这个词语的使用突出了她成就的特殊性和影响力，同时也体现了她在面对困难时的坚韧和才华得到人们的认可和赞扬。 16．考查对文章内容的理解与比较阅读。 由第⑦段“她想学更多的字”，第⑩段“哥哥被她的‘剪字’震惊了，这些字构成一幅美丽的图画——两只耳朵上开出无数的花儿”可知，无论是海伦·凯勒还是“茸茸”，她们都拥有一种不向命运低头的顽强精神。面对生命中的巨大挑战——失去听力和视力（在海伦·凯勒的情况下），她们没有放弃，而是通过不懈的努力去克服困难，这种坚韧不拔的精神是她们成功的重要基石； 由第⑪段“有一所民办特殊教育学校找到她，免费让她入学，她于是读了这所民办学校的中学，又读它的大学，之后，她代表这所民办学校参加国际民俗表演，一举夺魁”可知，“茸茸”则不断寻求学习的机会，即使只能通过看口型和感觉来学习语言和文字，而海伦·凯勒在她黑暗无声的世界里，无比向往光明和知识，可见她们都没有放弃追求知识的权利，渴望知识； 由第②段“父母的心意是，山上的每一棵草都会开花，女儿也是这山上的一棵小草”，第④段“有一天，奶奶为了讨她欢心，在为新嫁娘剪窗花的时候，悄悄给她留下几朵”，第⑨段“利用假期，哥哥还生吞活剥地教会她一句英文诗，翻译过来是24个字”可知，“茸茸”则有父母和奶奶的呵护以及李老师的帮助，而海伦·凯勒有她的老师安妮·莎莉文悉心教导，可见在她们的成长过程中，家人和老师的支持起到了至关重要的作用。 17．考查标题含义分析。 情节上，由第③段“无声的世界里，一切都没有色彩，没有色彩的生命，活着似乎失去意义”，第④段“她黯然无光的眼眸，言语一天比一天少”，第⑥段“人们发现，茸茸虽然只上过一年学，却聪明得很，不仅会剪花呀草呀，还会照着春联剪字”，第⑫段“当人们惊叹她绽放的鲜妍时，她微笑着揭开自己的秘密：‘不要因为难过，就忘了散发芳香……’她的剪纸依然组成那幅图画——一双开着花的耳朵……”可知，一开始，她像一朵未能绽放的花，因为耳聋而与世隔绝，生命似乎失去了色彩。但随着她通过坚韧不拔的努力和家人的爱护学会了剪纸艺术，她的生命逐渐焕发出新的光彩，就像一朵花终于盛开，展示出自己的美丽，所以“那朵花”象征着主人公“茸茸”生命中的成长与转变。 主题上，文章讲述了一位耳聋女孩“茸茸”在家人和老师的支持下，凭借自己的坚韧不拔和对知识的渴望，学会剪纸艺术并最终获得社会认可与成功，绽放出属于自己的生命之花。再结合尾段“大山深处，她的家门前，那一树绒花开得如火如荼，白发的父母在树下，看着漫山的碧草，他们感叹：树有树的花，草有草的花，茸儿也有她自己的花”可知，“那朵花”传达了一种积极向上的信息，即无论面对多大的困难和挑战，每个人都有可能通过自己的努力找到属于自己的舞台，绽放出属于自己的美丽。 （16分）（23-24七年级上·吉林白山·期末）阅读下面文章，完成下面小题。 倒挂的油画 金建云 ①我家的餐馆开在美院边上，美院的师生常常来餐馆吃饭。我的父亲是个很优秀的厨师，他不懂艺术，但是一直很尊重这些搞艺术的人。 ②父亲眼中似乎只有两类画家：一类是成功的，另一类是怀才不遇的。成功的画家常常请客，在餐馆里提前存上一笔钱，吃完饭就拂袖离去；怀才不遇的画家都喜欢赊账，偶尔还掉账单的一部分，然后继续赊账。 ③陈是个怀才不遇的画家。有一天，陈吃完饭后，找父亲借钱。他说自己的母亲病危，他非常想去见她最后一面。父亲想都没想就帮他出了机票钱，嘱咐他立刻打车去机场，千万不要留下终身遗憾。 ④一个月之后，陈重回餐馆吃饭。他对父亲千恩万谢，一定要送他一幅画。父亲指着餐馆墙壁上挂满的画说：“你看，很多有困难的学生都以画抵账，我这里最不缺的就是画了。过去的事情你不要放在心上，尽管来吃饭就是……” ⑤陈恳切地说：“这幅画不是为了抵账，而是为了报恩。我陪伴在母亲身边看着她咽气的时候，最感谢的人就是你。你让我没有留下终身遗憾，我实在不知道怎么表达自己的感情，就画了这幅油画。您务必要收下，否则我……” ⑥父亲终究不忍拂了陈的好意，便把这幅画带回了家里。这是一幅抽象派的油画，几团大大的色块，深浅不一，形状莫名。由于客厅、卧室墙壁上都有了装饰品，所以父亲把这幅画挂在了厕所里。于是，我们家人如厕的时候都可以欣赏这幅画了。厕所靠东，朝阳温暖的光线常常落在这幅画上，色块隐隐浮动，凹凸有致。我们越看越觉得奇妙，不知不觉脑中就会出现很多美丽的联想。母亲说她每次注视这幅画的时候都会想到她的家乡，想到漫天彩霞和她少女时候的梦；父亲说他会联想到自己的父亲，父亲去世的时候他无法送终，那种挥之不去的哀愁也浓缩在浮动的色块中了…… ⑦后来，父亲把这幅画从厕所请到了客厅最显眼的位置。父亲常说陈能画出这么伟大的作品，让我们这一家“粗人”都为之感动，有朝一日他会大有出息的。果然，没过10年，陈成为我国著名的抽象派画家之一。他的画开始被许多美术馆和博物馆收藏，据说市面上每幅画已经卖到了百万元。陈还是常常带朋友来我家的餐馆吃饭，他早就不赊账了，还常常请父亲喝一杯他自带的洋酒。相识于贫微时的感情，不用太多的言语，一颦一笑中就能看懂。 ⑧有一天，陈忽然说想看看当初送给父亲的画：“这么多年来，那仍是我这一生中最满意的作品。”父亲将他带到了家中，一进客厅陈就大叫起来：“你把我的画挂颠倒了！” ⑨我们一家人都不好意思地笑了起来，原来当年他忘记了签名，而我们都是些看不懂抽象画的“粗人”。陈取下画，转过来，郑重其事地在右下角签上了自己的名字。然后他半开玩笑地对父亲说：“哪一天你缺钱了，打电话给博物馆，他们会送钱上门并千恩万谢的。” ⑩父亲很认真地说：“这幅画已经是我家的宝了，看了这么多年，我们已经有了感情。我虽然是个粗人，但是绝不会卖艺术和感情的。” ⑪陈高兴地拍了拍父亲的肩膀说：“老哥，你真是我见过的最有文化的厨子。这幅画在你手里，真是值了。” ⑫于是，这幅画就继续留在了我家的墙上。只是，我们一家人还是喜欢扭头来欣赏它颠倒过来的样子，就好像它本来就该如此一样。随着年龄的增长，看到很多鱼龙混杂的现象，我越来越感觉到父亲朴实话语中的真谛---一个人风雅与否，不在于他是否懂得艺术和美，而在于他是否有一颗敬畏和尊重的心。 18．(4分)阅读全文，用简介的语言将故事情节补充完整。 开端：父亲借钱给画家陈回家探母，陈感恩送画。 发展： 高潮： 结局：我家珍藏了这幅油画。 19．(4分)文章以“倒挂的油画”为题有什么好处？ 20．(4分)结合语境，说说对下列句子中加点词语的理解。陈取下画，转过来，郑重其事地在右下角签上了自己的名字。 21．(4分)文中父亲是一个不懂艺术的“粗人”，为什么画家陈却说他是“最有文化的厨子”？ 【答案】18． 发展：全家人赏画，移画； 高潮：画家陈发现油画倒挂，郑重签名，父亲表态，绝不卖画。 19．设置悬念，吸引读者的阅读兴趣；是全文的线索，推动故事情节的发展；突出文章的主旨。（答出其中一点即可） 20．写出了画家陈签字时的严肃和庄重，表现了他对这幅画的重视和对父亲的尊重。 21．虽然父亲不懂艺术，却懂得敬畏艺术和尊重他人，他不出卖艺术和感情，不唯利是图，保持着做人的善良品性和坚定信仰。 【解析】18．考查文章内容的理解和概括。 根据第⑥段“厕所靠东，朝阳温暖的光线常常落在这幅画上，色块隐隐浮动，凹凸有致。我们越看越觉得奇妙，不知不觉脑中就会出现很多美丽的联想”可知，父亲收下陈画家的画并把它挂在厕所，我们能经常看到这副画，由此产生了很多美丽联想，父亲便把这幅画移到了客厅，这是文章内容的进一步发展； 根据第⑨段“陈取下画，转过来，郑重其事地在右下角签上了自己的名字。然后他半开玩笑地对父亲说：‘哪一天你缺钱了，打电话给博物馆，他们会送钱上门并千恩万谢的’”可知，陈画家来到“我们”家才发现画被挂反了，为了感谢父亲当年恩情，他在画上签字并说明画的价值，父亲觉得这幅画代表他们之间的情谊，是钱无法替代的，表现父亲敬畏和尊重艺术，是全文的高潮。 19．考查标题的作用。 阅读题目“倒挂油画”，引人思考油画为什么倒挂，设置悬念，吸引读者的阅读兴趣； 根据第④段“父亲指着餐馆墙壁上挂满的画说：‘你看，很多有困难的学生都以画抵账，我这里最不缺的就是画了’”可知，父亲与陈画家的情谊是因“油画”开始，所以油画是全文的线索，根据第①段“我的父亲是个很优秀的厨师，他不懂艺术，但是一直很尊重这些搞艺术的人”可知，父亲是不懂艺术的人，为倒挂的油画的原因做铺垫，推动故事情节的发展；突出文章的主旨。 20．考查词语的理解。 “郑重其事”：形容说话做事的态度非常严肃认真。 根据第⑤段“陈恳切地说：‘这幅画不是为了抵账，而是为了报恩。我陪伴在母亲身边看着她咽气的时候，最感谢的人就是你”可知，这幅画是陈画家为了感谢父亲的帮助而作，在功成名就后，陈画家才在这幅画上签下名字，使这幅画变得更有价值，写出了画家陈签字时的严肃和庄重，表现了他对这幅画的重视和对父亲的尊重。 21．考查文章内容的理解。 根据第①段“我的父亲是个很优秀的厨师，他不懂艺术，但是一直很尊重这些搞艺术的人”可知，虽然许多学生画家常常以画抵账，但是父亲依旧会珍藏他们的画，表现了父亲不懂艺术，却有一颗敬畏和尊重艺术的心； 根据第⑪段“父亲很认真地说：‘这幅画已经是我家的宝了，看了这么多年，我们已经有了感情。我虽然是个粗人，但是绝不会卖艺术和感情的。’”可知，父亲是一个坚守原则的人，虽然当年的那幅画如今价值百万，但是父亲不会为了钱财卖画，他保持着做人的纯善品性，任何时候都不会出卖艺术和感情； 根据第⑤段“陈恳切地说：‘这幅画不是为了抵账，而是为了报恩。我陪伴在母亲身边看着地咽气的时候，最感谢的人就是你。’”可知，陈画家送这幅画是为了感谢父亲帮助他陪伴病危母亲，所以这幅画还承载着画家与父亲贫微时的珍贵记忆。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$