第四课 社会生活讲道德【后附答案及解析】-【新课标·新素养】2024-2025学年八年级道德与法治上册分层练（统编版）

第二单元 走进社会生活 第四课 社会生活讲道德（共3课时） 第1课时 尊重他人 基础过关全练 知识点 1 尊重是交往的起点 1.(2024辽宁海城二中第一次质量检测)小敏在课堂上的精彩回答博得了同学们的阵阵掌声，她感到很高兴，很有成就感。小敏的感受说明 ( ) A.尊重是一个人内在修养的外在表现 B.自尊的人太在意别人对自己的评价 C.有掌声就能让自己获得尊严 D.受到他人尊重能够产生良好的心理体验 2.原创每个人都是有尊严的个体，如果你是漫画中的孩子，你会产生 ( ) ①满足感 ②正义感 ③自卑感 ④挫败感 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3.(2023江苏无锡市天一实验学校期中)当你无意中做了对不起别人的事或因你的言行妨碍、影响或伤害了对方，最简单的礼貌用语就是“对不起”。一声“对不起”既表示了你对自己行为的歉意，又表达了自己希望对方谅解的心情，以此来求得彼此心灵的和谐。反之，当你的言行妨碍、影响或伤害了对方，连一句“对不起”都不说，争端就会因此而起。这启示我们 ( ) A.只要学会尊重，就不会与他人发生矛盾 B.尊重能减少摩擦，使社会生活和谐融洽 C.尊重能够促进社会进步，加快经济发展 D.具备内在修养的人不会与别人发生争端 知识点 2 尊重从我做起 4.(2024福建泉州五中期中)尊重从我做起，漫画启示我们要学会 ( ) A.平等待人 B.宽容他人 C.坚持己见 D.换位思考 5.(2024河南淮滨一中月考)尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。关于尊重他人，以下同学的做法错误的是 ( ) A.小朱是班上的热心肠，对同学们的请求总能给予热情的帮助 B.小刘善于站在对方的角度思考问题，大家愿意和他做朋友 C.小罗是班长，当有同学给别人起侮辱性绰号时，她总会站出来制止 D.小周在学校听老师的话，但回到家中对父母总是大喊大叫 6.中国有句古话，叫“尺有所短，寸有所长”。这句古话启示我们要 ( ) A.热情帮助他人 B.平等对待他人 C.学会欣赏他人 D.学会换位思考 7.【主题教育·道德教育】 材料 有一天，有一个人去游五台山，走进庙里，方丈把他上下一打量，见他衣履还算整洁，仪态也一般，便招呼一声：“坐。”又叫一声：“茶。”意思是端一杯一般的茶来。寒暄几句后，得知他是京城来的客人，方丈赶忙站起来，面带笑容，把他领进内厅，忙着招呼说：“请坐。”又吩咐道：“泡茶。”意思是单独沏一杯茶来。经过细谈，当得知来者是有名的学者、诗文大家、礼部尚书时，方丈立即恭恭敬敬地站起来，满脸赔笑，请进禅房，连声招呼：“请上坐。”又大声吆喝：“泡好茶。”方丈又很快地拿出纸和笔，一定要请来者留下墨宝，以光禅院。来者提笔写了一副对联：坐，请坐，请上坐；茶，泡茶，泡好茶。方丈看了非常尴尬。 在人际交往中，为避免出现类似于方丈的“尴尬”，我们应该如何做？ 能力提升全练 8.【时事热点·成都大运会】(2024江苏海安初中教学联盟期中改编，8，)在成都大运会上夺得银牌的吴艳妮，成了社交媒体上的网红，吸引了众多粉丝的关注。然而，她也遭到少数网友的质疑，认为她跑前晃肩、单手指天等动作过于高调。对此，吴艳妮表示，自己被质疑，心里多少有些不舒服，但一样不会太在意。她说，扭肩的动作是为了放松身体，调节竞技状态；而招牌动作食指指天，是为了纪念过世的外公，以此给自己加油鼓劲。对此，你的看法是 ( ) A.“没有规矩，不成方圆”，增强规则意识，发声随心所欲 B.“己所不欲，勿施于人”，学会换位思考，理解宽容他人 C.“敬人者，人恒敬之”，懂得尊重别人是为了得到别人的尊重 D.“尺有所短，寸有所长”，欣赏他人，帮助他人掩盖缺点 9.[2024广东深圳宝安中学(集团)外国语学校期中学情调查问卷，7，公]“敬人者，人恒敬之。”尊重从我做起，下列行为错误的是 ( ) A.积极重视，一直关注 B.平等对待，一视同仁 C.换位思考，欣赏他人 D.彼此欣赏，共同进步 10.(2023甘肃天水中考，9，)右面漫画《突然的“雨”》启示我们青少年要 ( ) 突然的“雨” A.遵守公德，提高道德修养 B.爱护花草，争做文明市民 C.忍气吞声，彰显宽容大度 D.加强监管，完善相关法律 11.(2022广东中考，3，)下图告诉我们 ( ) 《所有疲惫都化解》 (改编自李强原创漫画) A.彼此欣赏是交友的前提 B.与人为善体现国家形象 C.相互尊重促进社会和谐 D.文明有礼是个人的选择 12.(2024山东禹城期末，12，☆☆)在人际交往中，我们应该尊敬、重视他人，设身处地为他人着想。下列做法中践行这一要求的是 ( ) ①小海是一名回族同学，小样每一次约小海出去吃饭都在清真餐厅 ②小新在图书馆插着耳机听课，避免电子设备声音太大吵到其他人 ③小甜在路上看见环卫叔叔正在清扫路面，便把垃圾随手丢在路上 ④小昊在排队过程中主动给残疾人让位，并且主动去排到了最后一个 A.②③④ B.①③④ C.①②③ D.①②④ 13.【新中考·教材素材应用】(2022北京中考改编，17，☆☆)生活中，人们对尊重的认识和感受是多样的。 同学A:无论是陌生人还是熟悉的人，我都会尊重他。 同学B:要想获得他人的尊重，首先要自己尊重自己。 同学C:我希望被别人尊重，受人尊重的感觉真好。 同学D:…… 运用所学，谈谈你对尊重的理解。(6分) 素养探究全练 真实情境 探究素养 14.【核心素养·道德修养● 原创】活动探究题 有一种美德叫尊重，有一种修养叫尊重。尊重是人和人之间的认同，尊重是心和心之间的平等。尊重，可以折射出一个人的品行，但凡有素质有教养的人，都会懂得尊重他人。围绕“尊重他人”这一话题，某校八(1)班正在开展探究性学习活动，请你参与其中。 ◆名人故事 有一次李嘉诚接受采访时，给在场的每个人发名片，很快名片就发完了，他对助理说：“你再拿一张来。”助理说：“先生，不是每个人都发过了吗？”李嘉诚指着远处的摄影师说：“他没有，他比其他人更辛苦，我们要补一张给他。”这个小小的细节震撼了在场的每一个人,也透射着李嘉诚的为人处世之道。 (1)根据上述故事，说说尊重的含义和表现。 ◆社会热点 2023年7月22日，中国国家博物馆发布了《中国国家博物馆文明参观须知》，其中规定，仪容不整者(包含穿着过于暴露、穿着拖鞋等)谢绝入馆。对此，同学们发表了不同的看法。 同学甲：博物馆是公共资源，每个人都可以进馆参观。 同学乙：文明参观才是博物馆的正确“打开方式”，仪容不整是对其他参观者的不尊重。 同学丙：穿着是个人的自由，博物馆不应该规定参观者的穿着。 (2)请你简要评析三位同学的观点。 校园生活 (3)尊重从我做起，漫画中的同学应该如何做到尊重差生？ 第2课时 以礼待人 基础过关全练 知识点1 待人礼为先 1.(2024山东东阿三中第一次月考)文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。下列做法符合文明有礼要求的是 ( ) ①进入老师办公室，先敲门 ②遇到长辈，主动打招呼 ③爸爸的同事来家里谈事，视而不见 ④碰掉同桌的课本，捡起来并微笑道歉 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2.(2022浙江杭州中考)“有礼”一直是我们引以为傲的文化基因。浙江持续推进“浙江有礼”省域文明新实践，让“有礼”成为最具标志性的成果。这是因为，“有礼” ( ) ①有利于促进社会的和谐稳定 ②规定了社会成员享有的权利 ③容易赢得他人的尊重和认可 ④是社会进步的唯一评价标准 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3.(2024福建莆田城厢区华林学校月考)一个微笑，一句“您好”，一个拥抱，都可以把问候传递给身边人，驱散冷漠，带来温暖。这说明了 ( ) ①文明礼貌是沟通人与人之间情感的桥梁 ②文明用语促进友好交往，为人际关系增色 ③态度谦恭、说话和气能避免观点的分歧 ④文明礼貌让人感到温暖，促进社会和谐 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 知识点2 做文明有礼的人 4.古人云：“站如松，坐如钟，行如风。”这句话的意思是，站着要像松树那样挺拔，坐着要像座钟那样端正，行走要像风那样轻快而有力。这要求我们在社会交往中要做到 ( ) A.容貌整洁 B.举止端庄 C.着装得体 D.态度谦和 5.【主题教育·道德教育】(2023广东深圳中学期中)“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”做文明有礼的人要求我们做到语言文明。下列属于用语文明的是 ( ) ①“对不起，打扰一下！” ②“你耳朵聋了吗？我叫你几声你都听不见！” ③“再见，欢迎下次再来！” ④“听你的还是听我的，叫你怎么弄，你就怎么弄！” A.①② B.③④ C.①③ D.①④ 6.【新中考·思维导图】(2024江苏东海期中)下面“？”处应该填写的是 ( ) A.积极关注，重视他人 B.仪表整洁，举止端庄 C.换位思考，欣赏他人 D.诚实守信，关爱他人 7.【核心素养·道德修养】(2022湖南湘潭中考)阅读材料，结合所学知识，简要回答下列问题。 湘潭市博物馆开设了“小小讲解员”培训班，同学们在培训班中学习讲解员礼仪，接受绕口令训练，近距离走近文物、了解文物、解说文物。活动主办方强调，博物馆开展这样的教育活动不仅在于传授知识，更要传递一种积极向上的导向，意在通过学习与实践相结合，为同学们提供更加全面的实践空间。希望更多的同学参与。 (1)“小小讲解员”为什么需要学习礼仪课程？ (2)“小小讲解员”在讲解过程中应怎样以礼待人？ 能力提升全练 8.(2024辽宁海城二中第一次质量检测，19，)西汉时期，扬雄在《法言·问道》中说：“人而无礼，焉以为德。”这句话告诉我们的道理是 ( ) A.文明有礼是一个人立身处世的前提 B.文明有礼是维系社会正常生活的道德行为规范 C.文明有礼体现民族尊严和国家形象 D.文明有礼是科学文化素质的内在表现 9.(2023天津中考，12，☆公)文明有礼是一个人立身处世的前提。做文明有礼的人要 ( ) ①彬彬有礼，落落大方 ②态度谦和，用语文明 ③自以为是，盛气凌人 ④仪表整洁，举止端庄 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 10.核心素养·道德修养(2022湖南衡阳中考，12，☆)“请人批评，要说‘指教’；请人指点，要说‘赐教’；麻烦别人，要说‘打扰’。”这启示我们要 ( ) A.爱岗敬业 B.以礼待人 C.信守承诺 D.奉献社会 11.(2021河南中考，13，)做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。下列礼貌用语使用不恰当的是 ( ) A.这箱书太沉了，能劳驾您帮忙抬一下吗 B.这事儿是我不对，大家的批评我包涵了 C.你们不用再送了，就到这里，请留步吧 D.不好意思，我有事得先走一步，失陪了 12.(2023广东中考，5，)我国素来有“礼仪之邦”的美誉。“礼”体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。下列行为能体现此良好品质的是 ( ) A.小吴聚餐时践行光盘行动 B.小周积极参加校园活动 C.小郑随手捡起地上的垃圾 D.小王见到长辈主动问好 13.【新中考·试题情境创设】(2023江西中考，20,☆☆)新学期伊始，班主任作出了一项“重大决定”——按照如下程序制订本班班规。 起草班规 (由学生代表组成起草小组，拟订班规草案) 审议草案 (召开班委会，对班规草案逐一审议) 征求意见 (将审议后的草案印发给学生，广泛征求意见) 审议表决 (召开班会对完善后的草案进行表决，由全班同学4/5以上通过方可生效) (1)按照程序参与班规制订，同学们可以提升哪些素养？(4分) (2)假如你是班规起草组成员，请你就“文明礼仪”方面拟写一条班规。(2分) 素养探究全练 真实情境 探究素养 14.核心素养·道德修养原创活动探究题 礼是秩序，礼是准则，小到个人，大到国家，礼无处不在。围绕“以礼待人”这一话题，某校八(1)班正在开展探究性学习活动，请你参与其中。 ◆探究情境 小岩一家约了朋友一起吃晚餐。小岩和爸爸妈妈到就餐房间后，坐在沙发上读着书，等候其他人。几位朋友来了，小岩站起来主动与他们打招呼。大家落座后，爸爸妈妈与朋友聊起天来。小岩虽然有些饿，但还是耐心等待。就餐时，每当朋友用公筷给小岩夹菜，小岩都会站起来表示感谢。 (1)根据上述情境，运用你的经验，说说礼的含义和礼在社会生活中的主要表现。 ◆解读热点 以举办高水平赛事为契机，杭州将“迎亚运盛会”和城市文明创建相结合，持续推进“浙江有礼·最美杭州”市域文明新实践，让文明观念深入人心，为亚运盛会增光添彩。“不学礼，无以立。”杭州大力倡导践行“敬有礼、学有礼、信有礼、亲有礼、行有礼、帮有礼、仪有礼、网有礼、餐有礼、乐有礼”，弘扬“爱国爱乡、科学理性、书香礼仪、唯实唯先、开放大气、重诺守信”的时代新风，让每一位杭州人都成为文明有礼的代言人和受益者。 (2)请你从“待人礼为先”的角度，谈谈让每一位杭州人都成为文明有礼的代言人和受益者的必要性。 ◆发出倡议 文明有礼倡议书 同学们: “不学礼，无以立。”“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”文明有礼是一个国家、一个民族的社会风貌、道德水准、文明程度和公民素质的重要标志；文明有礼是我们每个人的思想觉悟、道德修养、精神面貌和文化教养的综合反映。为创造文明的社会生活，培育和践行社会主义核心价值观，在全校形成文明有礼的良好风尚,在此,我们向全体同学发出如下倡议： ①__________________________________________。 ②__________________________________________。 ③__________________________________________。 八(1)班全体同学 xx年x月×日 (3)请你将这份倡议书补充完整。 第3课时 诚实守信 基础过关全练 知识点 1 诚信无价 1.(2022四川成都中考)诚实信用既是民法的一项基本原则，更是我们个人的终生修为。《中华人民共和国民法典》第七条规定：“民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则，秉持诚实，恪守承诺。”下列做法体现了诚信这一品质的是 ( ) ①小明主动向班主任检讨了自己违反班级纪律的错误行为 ②某商家在客户不知情的情况下补发了交易中漏发的货物 ③吴某用十年时间兑现了为儿子偿还生前所欠债务的承诺 ④小丽发现同学小红偷拿他人物品，答应为小红保守秘密 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 中华民族具有五千多年连绵不断的文明历史，创造了源远流长、博大精深的中华文化。回答下题。 2.(2021广东广州中考)孔子说：“言必信，行必果”“人而无信，不知其可也”。这两句话强调 ( ) ①诚信是一个人安身立命之本 ②诚信是人际交往的前提 ③诚信是民法的一项基本原则 ④诚信促进社会文明和国家兴旺 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3.【原创】企业要坚持诚信经营理念，遵纪守法，信守合同；不发布虚假广告误导游客；规范明码标价行为，做到明码实价……企业诚信经营能够 ( ) ①增进社会互信，消除社会矛盾 ②塑造良好的企业形象和信誉，赢得客户 ③提高国家的形象和声誉 ④带来持久的效益，长盛不衰 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 知识点2 践行诚信 4.(2021安徽中考)诚信是中华民族的传统美德，践行诚信需要你我参与。下列属于践行诚信的有 ( ) ①小芳按照约定积极参加社区公益活动 ②小亮对好友承诺考试时给他传递答案 ③小林在成长档案中如实填写自我评定 ④某企业撤回质量不合格产品重新包装 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 5.(2023山西太原期中)成都市民高女士去某银行应聘，被告知无法录用，原因是她与家人拖欠担保公司6万元债务拒不归还，征信系统显示她是失信被执行人。这一事例告诉我们 ( ) ①要弘扬中华民族传统美德，践行社会主义核心价值观 ②诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证” ③在现实生活中要学会运用诚信智慧，保护个人隐私 ④要珍惜个人诚信记录，说老实话，办老实事，做老实人 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 6.(2024河南淮滨一中月考)在道德与法治课堂上，围绕“诚信与隐私”这一话题同学们展开了激烈的讨论。小秦认为：“诚信与隐私不能共存，要讲诚信就没有隐私，要保护隐私就做不到诚信。”对于诚信与隐私的关系，下列说法正确的是 ( ) ①诚信是一个人安身立命之本，我们应当恪守诚信的品德 ②当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应运用诚信智慧 ③要权衡利弊，做到既恪守诚实的要求又尊重他人隐私 ④隐私权是公民的基本权利,保护隐私人人有责 A.②③ B.①②③ C.①③④ D.①②③④ 7.【核心素养·道德修养】(2023江西南城期中) 材料一 一个承诺，守护一生。许有根、朱忠花夫妻二人均为江西省鹰潭贵溪市金屯镇黄梅村村民，只为信守对亡母的承诺，许有根和妻子朱忠花照顾弟弟许有文已有50余年。弟弟突发脑出血导致生活无法自理，夫妻二人悉心照料，辗转各大医院帮助弟弟康复，奏响了信守承诺、守护亲情的大爱之歌。许有根、朱忠花荣登2021“江西好人榜”，夫妻二人的事迹被人们所称道。 (1)许有根、朱忠花夫妻身上最可贵的道德品质是什么？它对个人有何价值？ (2)向许有根、朱忠花夫妻学习，你将如何培养这种品质？ 能力提升全练 8.【主题教育·革命传统教育】(2023北京中考，6，)1936年4月，一支红军部队经过杜正云居住的村子时，将一位病重的小战士托付给他的外公、爷爷和大伯等人照料。他们毫不犹豫地答应了，并表示一定尽力照顾好这位小红军。虽经积极救治，小红军还是病故了。每年清明节，杜家人都到墓前祭拜。杜正云也一直牢记长辈嘱托，把红军墓看好、守好。这则故事的题目最可能是 ( ) A.明礼遵规，友爱互助 B.孝老爱亲，律己宽人 C.脚踏实地，任劳任怨 D.笃守诺言，薪火相传 9.(2023福建中考，11，)福建一家老字号企业承诺100%使用白砂糖生产食品，绝不添加代糖，为此，企业每年多付出近800万元成本，但经济效益不降反升。由此可见，该企业经营成功的主要因素是 ( ) A.坚持诚实守信 B.降低生产成本 C.重视广告宣传 D.扩大企业规模 10.(2022天津中考，10，公)诚信是社会主义核心价值观的重要内容之一。以下行为属于诚信表现的是 ( ) A.如实填写档案 B.隐瞒错误行为 C.销售过期产品 D.抄袭他人作业 11.【跨学科·语文】(2024辽宁新民期中，9，)中学生思颖在学习名著导读时，搜集到《礼记》中的“不宝金玉，而忠信以为宝”和《孔子家语·儒行解》中的“言必诚信，行必忠正”这两句古语。下列古语与思颖搜集到的古语寓意一致的是 ( ) ①丈夫一言许人，千金不易 ②先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ③见贤思齐焉，见不贤而内自省也 ④诚者，天之道也；思诚者，人之道也 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 12.(2023山东聊城中考，12，☆)2023年“五一”假期，“好客山东”是毫无疑问的顶流。青岛、聊城、淄博……到处都是“人从众”。青岛地铁延时运营、聊城推荐美食攻略、淄博烧烤商家劝退排队“长龙”·这些充满人情味的服务，构成了“好客山东”的流量密码。要使“好客山东”健康发展，需要 ( ) ①各地不仅重视风景，也要关注人文 ②从业者依法经营，诚信经营 ③各部门把支持旅游业作为中心工作 ④政府统筹管理，完善公共服务 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 13.(2023陕西中考，8，)近期，火遍全网的儿歌“挖呀挖”被改编成各种版本在学生中传唱。“在快乐的学习中挖呀挖，挖出了兴趣发展它；在同学的交往中挖呀挖，挖出了友谊呵护它；在社会的规则中挖呀挖，挖出了诚信践行它；在文化的典籍中挖呀挖，挖出了美德传承它。”这段歌词蕴含的道理是 ( ) ①兴趣可以激发人的学习欲望 ②呵护友谊需要完全开放自己 ③诚实守信是人安身立命之本 ④传统美德是中华文化的精髓 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④ 14.核心素养·道德修养(2023湖北鄂州中考，34，) [社会生活讲道德] 古语云：“诚者，天之道也；诚之者，人之道也。”某高校坚持创建校园诚信环境，广泛开展诚信宣传,积极推介诚信典型,建立健全学生诚信档案，将学生个人诚信作为升学、毕业、评先评优、鉴定推荐等环节的重要考量因素。针对考试舞弊等不诚信行为进行诚信教育，让“守信者荣、失信者耻、无信者忧”的诚信之风吹遍整个校园。 (1)请你从个人和社会角度谈谈诚信的意义。(2分) (2)运用所学知识，说明我们应如何践行诚信？(3分) 素养探究全练 真实情境探究素养 15.【核心素养·道德修养】(2023黑龙江绥化中考)实践探究与综合应用 材料一 小方与同学约好周日一起参加志愿者活动,早上八点在校门口集合。早晨,闹钟响了,但是小方翻身又睡了。妈妈来催他：“赶紧起床，要迟到了！”“没事，我不到，他们不会走的。”结果小方迟到了。 材料二 诚信就是诚实、守信用。诚信是中华民族的传统美德。诚信中国的建设需要你我共同参与、共同努力。 根据上述材料，结合所学知识及自身实际，回答下列问题： (1)结合材料一，请你列举日常生活中不讲诚信的行为。(2分) (2)诚信无价，诚信有什么重要意义？(2分) (3)结合材料二，请你谈谈如何做一个诚信的人。(2分) 【参考答案及解析】 第四课 社会生活讲道德 第1课时 尊重他人 基础过关全练 1.D 通过审题不难发现，A项与材料不符，B项说法错误，C项说法太绝对。小敏的感受说明受到他人尊重能够产生良好的心理体验。故选D。 2.D 漫画中大人的言行是不尊重孩子的表现。漫画中的孩子因得不到大人的尊重，会产生自卑感、挫败感。可见，③④符合题意。①②与漫画中提供的信息不符。故选D。 3.B 本题考查尊重的价值和意义。一声“对不起”能够换来“彼此心灵的和谐”，这说明尊重能减少摩擦，消除隔阂，增进信任，使社会生活和谐融洽。故选B。 4.D 通过审题不难发现，A、B、C三项与漫画中提供的信息不符。你看到的是6还是9，关键在于你所处的位置，这启示我们要学会换位思考，故选D。 5.D 这是一道逆向选择题。小朱积极关注、重视他人，小刘懂得换位思考，小罗懂得平等待人，这都是尊重他人的表现，A、B、C三项做法正确，不符合题意。小周回到家中对父母总是大喊大叫，这是不尊重父母的表现，做法错误。故选D。 6.C “尺有所短，寸有所长”的意思是一尺虽长，也有不足之时；一寸虽短，也有可用之处。这句古话说明事物各有长处，也各有短处。可见，这句古话启示我们要学会欣赏他人。故选C。 7.【答案】积极关注、重视他人；平等对待他人；学会换位思考；学会欣赏他人。 【解析】方丈“尴尬”的原因是他没有做到尊重他人。为避免出现类似于方丈的“尴尬”，我们应该学会尊重他人。根据所学知识，答出尊重他人的做法即可。 能力提升全练 8.B 通过审题不难发现，A项中“发声随心所欲”观点错误，C项中“尊重别人是为了得到别人的尊重”观点错误，D项中“帮助他人掩盖缺点”评价错误。材料让我们感悟到，“己所不欲，勿施于人”，要尊重他人，学会换位思考，理解宽容他人。故选B。 9.A 这是一道逆向选择题。尊重从我做起，B、C、D三项行为正确，不符合题意。尊重他人，我们应该积极关注、重视他人，给予他人适当的关注，而不是“积极重视，一直关注”。故选A。 10.A 本题考查尊重他人。漫画中楼上的人因为浇花，水滴落到楼下行人身上，给他人造成不必要的麻烦，这启示我们青少年要遵守公德，提高道德修养，A正确；爱护花草不符合漫画主旨，B不符合题意；忍气吞声是错误的，C排除；D不是青少年的角度，不选。故本题选A。 11.C 本题考查尊重他人。漫画中一声“谢谢”使所有的疲惫都化解，说明了相互尊重促进社会和谐，C说法正确，符合题意。 12.D 小海是一名回族同学，小样每一次约小海出去吃饭都在清真餐厅，体现尊重少数民族的风俗习惯；小新在图书馆插着耳机听课，避免电子设备声音太大吵到其他人，体现设身处地为他人着想；小昊在排队过程中主动给残疾人让位，并且主动去排到了最后一个，体现尊敬、重视他人。可见，①②④符合题意。小甜在路上看见环卫叔叔正在清扫路面，便把垃圾随手丢在路上，这是不尊敬、不重视他人的表现，排除③。故选D。 13.【答案】尊重他人是一个人内在修养的外在表现；每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重；尊重是相互的；尊重是一种美德，尊重是交往的起点，尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征；受到他人尊重能增强自尊、自信，产生良好的心理体验；尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度；等。(6分) 【解析】本题考查学生的观察思考能力和学生对所学知识的运用能力。根据材料，回归课本，运用所学知识，答出尊重对个人和社会的价值和意义等即可。 素养探究全练 14.【答案】 (1)尊重就是尊敬、重视。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。 (2)①同学甲的观点是错误的。因为：同学甲只看到每个人都有进馆参观的权利，但是没有看到仪容不整者进馆参观是对其他参观者的不尊重。②同学丙的观点是错误的。因为：同学丙只看到每个人享有穿着自由的权利，但没有看到尊重是相互的，仪容不整者需要尊重他人。③同学乙的观点是正确的。因为：博物馆不允许仪容不整者进馆参观，充分体现了管理者强调人与人之间需要相互尊重的理念，包括对他人人格、权利的尊重，这是社会进步的表现，能够促进社会生活和谐融洽，减少社会摩擦。 (3)积极关注、重视差生；平等对待差生；学会换位思考；学会欣赏差生，善于发现差生的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美差生的优点和闪光点，给予差生积极的评价；等等。 【解析】这是一道活动探究题，考查学生的阅读理解能力、辨别分析能力和观察思考能力，考查学生对所学知识的运用能力，考查学生“道德修养”的学科核心素养。第(1)问要求回答尊重的含义和表现。根据材料中提供的信息，按照课本知识回答即可。第(2)问属于辨析类问题。通过审题不难发现，甲、丙两位同学的观点错误，乙同学的观点正确。运用自己的经验，分析说明理由即可。第(3)问考查的知识点是“尊重从我做起”。根据漫画中提供的信息，运用所学知识，组织答案即可。 第2课时 以礼待人基础过关全练 1.B 礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。社会生活中，礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。可见，①②④符合文明有礼的要求，③不符合文明有礼的要求。故选B。 2.B 浙江持续推进“浙江有礼”省域文明新实践，让“有礼”成为最具标志性的成果。这是因为“有礼”容易赢得他人的尊重和认可，有利于促进社会的和谐稳定。可见，①③符合题意。②是对“有礼”的错误认识，④说法太绝对。故选B。 3.D 一个微笑，一句“您好”，一个拥抱，都可以把问候传递给身边人，驱散冷漠，带来温暖。这说明了文明礼貌是沟通人与人之间情感的桥梁；文明用语促进友好交往，为人际关系增色；文明礼貌让人感到温暖，促进社会和谐。可见，①②④符合题意。③观点错误。故选D。 4.B 通过审题不难发现，A、C、D三项与材料不符。站着要像松树那样挺拔，坐着要像座钟那样端正，行走要像风那样轻快而有力，这要求我们在社会交往中要做到举止端庄。故选B。 5.C 以礼相待，要态度谦恭，说话和气，以理服人，以情感人；谈吐文雅，不说粗话脏话；与人交谈时，尊重对方，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。可见，①③属于用语文明。故选C。 6.B 做文明有礼的人要求我们，态度谦和，用语文明；仪表整洁，举止端庄；在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。故选B。 7.【答案】 (1)①文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。②文明有礼促进社会和谐。文明有礼有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。 (2)①要态度谦恭，说话和气，以理服人，以情感人。②要谈吐文雅，不说粗话脏话。③与人交谈时，要尊重对方，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。④要做到着装得体、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。(三点即可) 【解析】第(1)问考查的知识点是“待人礼为先”。“小小讲解员”之所以要学习礼仪课程，是因为文明有礼对个人和社会具有重要意义。根据所学知识，答出文明有礼的意义即可。第(2)问考查的知识点是“做文明有礼的人”。运用所学知识，答出文明有礼的具体做法即可。 能力提升全练 8.A “人而无礼，焉以为德”的意思是，人如果没有礼，就谈不上道德修养。可见，这句话告诉我们的道理是“文明有礼是一个人立身处世的前提”。故选A。 9.B 课本知识告诉我们，做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明；仪表整洁，举止端庄；彬彬有礼，落落大方；等等。可见，①②④符合题意。自以为是，盛气凌人.没有做到态度谦和，用语文明，排除③。故选B。 10.B 通过审题不难发现，A、C、D三项与题干材料不符。做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。“请人批评，要说‘指教’；请人指点，要说‘赐教’；麻烦别人，要说‘打扰’”，这启示我们要以礼待人。故选B。 11.B 本题考查文明有礼。礼貌用语体现一个人的文明素养，A中“劳驾”、C中“留步”、D中“失陪”，这些用语都适合当时的情境，故A、C、D都不符合要求。B用语不恰当，“包涵”是请人原谅的意思，用于自己有错，请求他人原谅。 12.D 通过审题不难发现，践行光盘行动体现了勤俭节约的良好品质，积极参加校园活动体现关爱集体的良好品质，随手捡起地上的垃圾体现了爱护环境的良好品质。可见，A、B、C三项不能体现以礼待人的良好品质。“礼”体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。社会生活中，“礼”主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。小王见到长辈主动问好，体现了以礼待人的良好品质。故选D。 13.【答案】 (1)①民主意识。②规则意识。③集体观念。④责任意识。⑤主人翁意识。⑥实践能力。⑦科学文化素质。 (2)例答：①态度谦和，用语文明，不说粗话脏话。②仪表整洁，举止端庄，不穿奇装异服。 【解析】第(1)问要求回答同学们可以提升的素养。制订班规的程序是起草班规→审议草案→征求意见→审议表决，根据这些信息可知，同学们可以从中提升民主意识、规则意识、集体观念、责任意识、主人翁意识、实践能力、科学文化素质等。第(2)问要求就“文明礼仪”方面拟写一条班规，考查的知识点是“做文明有礼的人”，运用所学知识作答即可。 素养探究全练 14.【答案】 (1)礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。社会生活中，礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。 (2)文明有礼是一个人立身处世的前提；文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可；文明有礼促进社会和谐；文明有礼体现国家形象。 (3)要态度谦和，用语文明；要仪表整洁，举止端庄；要爱护学校公物，不践踏草坪；进老师办公室，先轻声敲门，经许可后再进入；学校集会，整队入场，讲究秩序，保持安静；等等。(符合题意、三点即可) 【解析】这是一道活动探究题，考查学生对所学知识的理解和运用能力，考查“道德修养”的学科核心素养。第(1)问运用课本知识作答即可。第(2)问考查文明有礼的意义，考查的知识点是“待人礼为先”。运用所学知识，从文明有礼对个人、对社会、对国家的意义角度回答即可。第(3)问考查的知识点是“做文明有礼的人”。运用所学知识或自己的经验，将倡议书补充完整即可。 第3课时 诚实守信基础过关全练 1.A 诚信就是诚实、守信用。这说明“小明主动向班主任检讨了自己违反班级纪律的错误行为”“某商家在客户不知情的情况下补发了交易中漏发的货物”“吴某用十年时间兑现了为儿子偿还生前所欠债务的承诺”均体现了诚信品质。可见，①②③符合题意。小丽发现同学小红偷拿他人物品，答应为小红保守秘密，这是不诚实的表现，排除④。故选A。 2.A “言必信，行必果”的意思是说出的话一定要足以让人信任，行动了就一定要有结果；“人而无信，不知其可也”的意思是一个人如果不讲信用，不知他还可以做什么。这两句话强调诚信是一个人安身立命之本，诚信是人际交往的前提。可见，①②符合题意。③④与这两句话的意思不符。 3.C 本题考查诚信对企业的意义。课本知识告诉我们，一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰。可见，②④符合题意。故选C。 4.B 小亮承诺考试时给好友传递 【答案】，某企业撤回质量不合格产品重新包装，都属于不诚信的行为，②④不符合题意。践行诚信，要求我们信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人，这说明小芳和小林的行为属于践行诚信的行为，①③符合题意。 5.B 从“诚信无价”的角度来看，这一事例告诉我们，要弘扬中华民族传统美德，践行社会主义核心价值观；诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”。从“践行诚信”的角度来看，这一事例告诉我们要珍惜个人诚信记录，说老实话，办老实事，做老实人。可见，①②④符合题意。③与这一事例不符，排除。故选B。 6.A 课本知识告诉我们，当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求又尊重他人隐私。可见,②③符合题意。①④不能表达诚信与隐私的关系，排除。故选A。 7.【答案】 (1)①道德品质：诚信。②诚信对个人的价值：诚信是一个人安身立命之本。诚信是我们融入社会的“通行证”，一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任。 (2)①树立诚信意识。真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。不轻易许诺，许诺的事情就要做到，做不到要说明理由。②运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。③珍惜个人的诚信记录。 【解析】第(1)问考查的知识点是“诚信无价”。只为信守对亡母的承诺，许有根和妻子朱忠花照顾弟弟已有50余年，说明许有根、朱忠花身上最可贵的道德品质是诚信。运用所学知识，答出诚信对个人的价值即可。第(2)问考查的知识点是“践行诚信”。运用所学知识，答出践行诚信的具体行动即可。 能力提升全练 8.D 通过审题不难发现，A、B、C三项与故事的内容不符。杜正云的外公、爷爷和大伯等人毫不犹豫地答应了照顾小战士，并表示一定尽力照顾好这位小红军。小红军病故后，杜家人每年清明节都到墓前祭拜。杜正云也一直牢记长辈嘱托，把红军墓看好、守好。可见，这则故事的题目最可能是“笃守诺言，薪火相传”。故选D。 9.A 通过审题不难发现，B、C、D三项与材料不符。这家老字号企业承诺100%使用白砂糖生产食品，绝不添加代糖，为此，企业每年多付出近800万元成本，但经济效益不降反升。可见，该企业经营成功的主要因素是坚持诚实守信。故选A。 10.A 诚信就是诚实、守信用。可见，隐瞒错误行为、销售过期产品、抄袭他人作业属于不诚信的表现，如实填写档案属于诚信的表现。故选A。 11.C “不宝金玉，而忠信以为宝”的意思是，不应该将金银珠宝视为宝贵的物品，而是应当将忠诚和信义看作是最珍贵的事物；“言必诚信，行必忠正”的意思是，说话一定要诚实守信，做事一定要忠诚正直。题干材料中这两句古语的寓意是做人要诚信。“丈夫一言许人，千金不易”的意思是，大丈夫答应人一件事，即使给千金也不会更改；“诚者，天之道也；思诚者，人之道也”的意思是，“诚”是天赋予人的本性，追求“诚”是做人的根本准则。可见，①④两句古语与题干材料中两句古语的寓意一致。排除②，因为“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”表达了忧国忧民的胸怀。排除③，因为“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”的意思是，“看见德才兼备的人就想着像他一样好；看见不贤德的人就要反省自己，看看有没有跟他一样的缺点”。故选C。 12.B 要使“好客山东”健康发展，对山东各地来说，不仅需要重视风景，也需要关注人文；对从业者来说，需要依法经营，诚信经营；对政府来说，需要统筹管理，完善公共服务。可见，①②④符合题意。③说法错误，排除。故选B。 13.C “在快乐的学习中挖呀挖，挖出了兴趣发展它”，蕴含的道理是兴趣可以激发人的学习欲望；“在社会的规则中挖呀挖，挖出了诚信践行它”，蕴含的道理是诚实守信是人安身立命之本；“在文化的典籍中挖呀挖，挖出了美德传承它”，蕴含的道理是中华传统美德是中华文化的精髓。可见，①③④符合题意。②中“完全开放自己”说法错误。故选C。 14.【答案】 (1)①诚信是一个人安身立命之本。(1分)②诚信促进社会文明。(1分) (2)①树立诚信意识。(1分)②运用诚信智慧。(1分)③珍惜个人诚信记录。(1分) 【解析】第(1)问考查的知识点是“诚信无价”。根据所学知识，答出诚信对个人、对社会的价值和意义即可。第(2)问属于做法类问题，考查的知识点是“践行诚信”，运用所学知识回答即可。素养探究全练 15.【答案】 (1)①考试作弊；②欠债不还；③言而无信；④抄袭作业；⑤以次充好；⑥缺斤短两；⑦弄虚作假。 【评分说明】2分。每一点1分，答出其中任意两点给2分。其他正确答案同样给分。 (2)①诚信是一个人安身立命之本；②诚信是企业的无形资产；③诚信促进社会文明；④诚信促进国家兴旺；⑤诚信有利于净化社会风气；⑥诚信是我们融入社会的“通行证”；⑦诚信有利于促进社会和谐；⑧诚信有利于提高国家的形象和声誉；⑨诚信有利于增强国家的文化软实力；⑩诚信有利于给企业带来持久的效益；⑩诚信有利于企业塑造良好的形象和信誉。 【评分说明】2分。每一点1分，答出其中任意两点给2分。其他正确答案同样给分。 (3)①树立诚信意识；②运用诚信智慧；③珍惜个人的诚信记录；④真诚待人，信守承诺；⑤说老实话；⑥办老实事；⑦做老实人；⑧勇于承认过错，主动承担责任；⑨讲信用；⑩诚实不欺。 【评分说明】2分。每一点1分，答出其中任意两点给2分。其他正确答案同样给分。 【解析】本题考查学生的阅读理解能力和学生对所学知识的运用能力，考查学生“道德修养”的学科核心素养。第(1)问属于开放性问题，答案不唯一。根据题目要求，结合材料一，运用自己的经验，列举日常生活中不讲诚信的行为即可。第(2)问考查的知识点是“诚信无价”。学生从对个人、对社会、对企业、对国家等角度，运用所学知识，答出诚信的意义即可。第(3)问考查的知识点是“践行诚信”。根据题目要求，结合材料二，运用所学知识，答出我们践行诚信的具体做法即可。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$