人教版九年级第一学期音乐教案 第一单元 光辉的历程 第三课时 《四渡赤水出奇兵》

人教版九年级第一学期音乐教案 课 题： 第一单元 光辉的历程 第三课时 《四渡赤水出奇兵》 主备人 梁文英 素养目标： 1、文化理解：通过欣赏《长征组歌》------《四渡赤水出奇兵》使学生了解抗日战争时期中国工农红军的历史体会长征精神，培养学生的社会人文素养。 2、创意实践：通过讲解、分析、学习，使学生掌握音乐知识，组歌的概念和特点，体验力度、速度的变化在作品中的作用，在音乐实践培养学生音乐素养。 德育目标： 1、通过欣赏让学生在音乐中了解历史，以及体会长征精神。 2、通过欣赏《长征组歌》，使学生了解抗日战争时期中国工农红军为了北上抗日，在中国共产党领导下战胜政治上、军事上以及自然界的无数困难，胜利到达陕北根据地的英雄壮举，进而对学生进行热爱党、热爱人民军队的思想教育。 教学重难点： 通过欣赏和讲解，使学生懂得组歌的概念和特点。 速度、力度的变化在作品中的作用。 教学准备： 课件 电子琴 多媒体 教学过程： 一、引入创设情境 《歌唱祖国》歌词：越过高山，越过平原，跨过奔腾的黄河长江.... 你们能联想到什么历史事件？（中国工农红军两万五千里长征），那么今天，我们就来学习，长征组歌中的第四个乐章《四渡赤水出奇兵》。 二、新授 任务一：初听歌曲，说一说你所了解的长征。（小组讨论、合作） 创作背景介绍：1965年，为纪念红军长征胜利30周年，肖华的将军回顾他在长征中的真实经历，写成了12首形象鲜明、感情真挚的史诗。随后，晨耕、生茂、唐轲、遇秋等作曲家选择其中的10首谱成了组歌，分别描绘了10个环环相扣的战斗生活场面，并巧妙地把各地区的民间曲调与红军传统歌曲的曲调融合在一起，最终汇成了一部主题鲜明，内容丰富、形式新颖、风格独特的大型声乐套曲 今天我们要欣赏的《四渡赤水出奇兵》，是纪念红军长征胜利30周年而编写的长征组歌《红军不怕远征难》当中的第4首。 任务二：分段欣赏《四渡赤水出奇兵》，思考都用了什么演唱形式？ 1、欣赏时，请思考以下问题：每段所表达的音乐情绪是怎么样的？这首合唱曲合唱的形式都有哪些？ 2、分段欣赏。 ①聆听第一段：女声领唱——跟唱，轮唱。写红军转战川黔边境所遇到的严酷自然环境。 ②聆听第二段：女声合唱——男声合唱——混声合唱；表现了军民鱼与水般的关系，互相支持，互相依靠。 ③聆听第三段：第三段表演形式男声齐唱。“横断山……压黔境”，描写红军在几十万国民党军围、追、堵、截下面临的艰难处境，语气沉重。 ④聆听第四段：第四段男中音领唱。表现的情绪是自豪，愉快的。突出表现和赞扬了毛主席用兵如神，以少胜多，出其不意的军事艺术。 3、完整聆听 三、课堂评价及小结： 个案补充 作业设计： 课后自己完整欣赏《长征组歌》 板书设计： 《长征组歌》 演唱形式 教学反思： 学科网（北京）股份有限公司 $$