第4单元 习作：我和______过一天 （范文+点评+升格）-【小白鹅】2024-2025学年四年级语文上册同步作文

我和 过一天 语文 四年级 上册 范文+点评+升格 例文赏析 例文一 ①合上《皮皮鲁和鲁西西》，我躺在床上，回想着书中的精彩情节，迷迷糊糊中，我仿佛觉得自己和皮皮鲁坐着宇宙飞船去太空旅行了。 我和皮皮鲁先来到了木星。一踏上木星，我们就被眼前的情景惊呆了！木 我和皮皮鲁过一天 王一鸣 ①想象合理 梦境式开头，引出下文发生的故事。 星上面有许多外星人，②他们身材矮小，脑袋和眼睛大得离谱，头上长着两根长长的触角，就像机器人一样。我们正好奇地打量着他们，没想到他们也对我们投来警惕的目光，并且片刻后还拿出武器来驱赶我们。我和皮皮鲁连忙坐上飞船，逃之夭夭了。 我和皮皮鲁又来到了水星。水星上面有很大一片海洋，里面有很多见所未 ②具体描写 描写外星人的外貌和双 方的反应，想象新奇，充满趣味性。 见的生物游来游去。③我和皮皮鲁按捺不住内心的好奇：这些生物在地球上能存活吗？于是，我们动手捉了很多颜色鲜艳、形状奇特的生物。看着它们乖乖地待在特制的航空桶里，我抱歉地想：暂时委屈你们一下，等回到了地球，就把你们放出来，希望你们喜欢在地球上安家。 下一站是土星。土星简直是梦幻的 ③心理描写 写“我”想让水星上的生物在地球上生活的想法，表现出这些生物的奇特。 地方，④这里到处都是糖果，宫殿、桥梁、桌椅，就连石头都是糖果做的，空气中弥漫着一股清甜的味道。我们忍不住一颗颗地品尝起来，舌尖一直被甜蜜的味道包围着，直到牙齿发出抗议，才恋恋不舍地放下糖果。 最后，我们来到了宇宙深处，看见了一个大黑洞，我们刚要靠近就被吸了进去。⑤里面到处是鲜花、绿树、河流， ④环境描写 概括描写土星上的环境，表现出土星的“梦幻”。 还有许多可爱的小动物在跑来跑去。好漂亮的地方啊，真想永远住在这里！ 从大黑洞里出来，我和皮皮鲁坐上飞船准备返回地球，突然遇到一股气流，飞船猛烈摇晃。⑥我被吓得睁开了眼睛，原来是一场梦。 ⑤情景描写 对大黑洞里的情景进行生动的描写，表达出小作者的感受。 ⑥首尾呼应 以梦醒结束，照应开头，使文章结构完整。 此文用梦境式开头，引出下文对“我”和皮皮鲁过一天的具体叙述。中间分段介绍了“我们”在木星、水星、土星和宇宙深处的所见、所做、所感，内容丰富，层次清晰。结尾“出梦”照应开头“入梦”，使文章结构完整。此外，习作中对外星人外貌的描写，对土星环境、大黑洞的描述都很细腻，我们不禁惊叹于小作者奇妙的想象。 名师 点评 例文二 暑假里的一天，我坐在书桌旁，一边吃着桃子，一边津津有味地看着《西游记》，故事里正在讲唐僧被妖怪掳走的情节。①我正看得紧张时，突然从书中射出一道金光，把我和桃子一股脑儿笼罩了进去…… 我和孙悟空过一天 邓博文 ①情节神奇 “我”被书中的金光吸了进去，情节很神奇， 引出下文。 ②外貌描写 运用夸张的修辞手法描 写怪物的样子，突出它的可怕。 天旋地转中，一阵大风吹来，飞沙走石，眨眼间，天昏地暗。紧接着，一个青面獠牙的大怪物出现了。②它身高八尺，眼睛比灯笼还要大，张着血盆大口，舌头有一米多长，悬挂在胸前，手掌比芭蕉扇还要大。我吓得心惊肉跳，冷汗直流。我想大声叫爸爸妈妈，可是怎么也叫不出来。怪物一步步向我逼近，我害怕极了！③忽 然，天上传来了孙悟空的叫声：“妖怪，哪里逃？吃俺老孙一棒！”只见孙悟空举着金箍棒向妖怪打去，那妖怪吓得魂飞魄散，连忙跪地求饶：“我还你师父，饶了我吧，孙大圣！”孙悟空踢了妖怪一脚，说：“快把我师父放了，不然饶不了你！”妖怪吓得落荒而逃，一下子消失得无影无踪。 ③细致描写 对孙悟空和怪物的语言、 动作进行细致的描写，人物形象活灵活现。 妖怪跑了，我的心也渐渐平静下来。④我拿出桃子，孙悟空看见后馋得直流口水，接过去就吃了起来。我对孙悟空说：“我们交个朋友吧！”孙悟空爽快地答应了，然后带我到天宫游玩。他怕我被天兵天将发现，于是吹了一口仙气，把我变成了跟茶杯一样大小的人，放在袖子里。我躲在孙悟空的袖子里，偷偷地观察着外面的一 切，我看见了金碧辉煌的宫殿、身强体壮的巨灵神、太上老君炼的仙丹，我还悄悄看了一眼玉皇大帝和王母娘娘，他们好威风啊！ 就这样，⑤不知不觉一天过去了。当我在天宫看得正入迷时，孙悟空一拍脑袋，喊了一声：“糟糕！师父还在妖怪洞里！”说着，他把我放到一朵七彩祥云上，叽里 ④想象合理 符合人物的行为特点，真实、有趣。 ⑤用词准确 “不知不觉”写出了“我” 和孙悟空相处得很愉快。 咕噜念了几句咒语就要走。我连忙拉住他：“别急，别急，我知道你师父在哪儿，我给你带路，咱们一起去救他！”⑥我靠着对《西游记》的那点儿记忆，带着孙悟空找到了妖怪的老巢，顺利救出了唐僧。 孙悟空还要陪师父去西天取经，跟他们不舍地告别后，⑦我忽然又被金光笼罩。等清醒过来，我又坐在书桌前，桌上还是 ⑥想象有趣 “我”凭借书中的情节帮孙悟空找到师父，既神奇又合理。 那本《西游记》，已经翻到了下个故事的开头…… ⑦首尾呼应 “金光”与开头相呼应，使文章结构完整。 小作者发挥神奇的想象，进入书中和孙悟空度过了快乐的一天。文章按照事情发展的顺序，具体写了孙悟空打妖怪和带“我”游天宫的事，“我”帮孙悟空找到了他的师父。结尾，孙悟空和师父继续赶路，“我”回到现实，故事完整。文中运用语言、动作描写，把人物形象写得生动具体、栩栩如生。 名师 点评 例文三 ①星期天的上午，我走在街上，突然有人拍了我一下，我回头一看，一个踩着风火轮的小男孩儿出现在我眼前。啊，这不正是我心目中的小英雄——哪吒吗？我揉了揉眼睛，简直不敢相信。 ②哪吒看我目瞪口呆的样子，不禁笑起来，说：“晓辉，你不认识我了吗？ 我和哪吒过一天 杨晓辉 ①巧妙开头 用“我”和哪吒的相遇开头，引出下文。 你不是经常见我吗？”我结结巴巴地说： “可……可是，我只在电视上见过你。”哪吒调皮地说：“我知道你喜欢我，所以主动来找你了呀！”我也忍不住笑了，拉起哪吒的手说：“走，今天我尽地主之谊，带你转转。” 说完，我们两个一起去逛街。当我们要过马路时，红灯亮了。只见一位老 ②神态、语言描写 写出了哪吒的热情和“我”见到哪吒时不敢置信的样子。 爷爷正慢腾腾地向马路对面走去，而不远处有一辆汽车疾驰而来，马上就要撞到老爷爷了。③在这千钧一发之际，哪吒踩着风火轮飞快地跑过去，一把推开老爷爷，躲过了汽车。好险哪！我松了一口气，对着哪吒竖起大拇指：“刚才真是多亏了你！” 顺利过马路后，我带哪吒来到超市。 ③动作描写 写哪吒勇救老爷爷的动作，符合人物特点。 ④详略得当 略写“我”带哪吒逛超市的事情，丰富了文章内容。 ④超市里的商品琳琅满目，哪吒看见什么都感到好奇，摸摸这个，看看那个，不时地问这问那，我都一一耐心地给他解答了。 下午，我带哪吒来到了游乐场。哪吒指着过山车好奇地问我：“这是什么？速度可以跟我的风火轮相比了。”我告 诉他这是过山车，非常刺激。他一下来了兴致，非要拉着我去体验一番。⑤过山车上，我害怕得闭上了眼睛，嘴里不住地发出惊叫声。而哪吒一脸享受的表情，还不时地环顾周围的景色。从过山车上下来后，哪吒意犹未尽，我又带着他体验了其他项目，他兴奋地感慨：“真有趣！真刺激！” 天黑了，我们不舍地离开了游乐场。 ⑤巧用对比 坐过山车时“我”的表 现与哪吒的表现形成对比，突出哪吒胆子大的特点。 哪吒说：“我要回家了，再见！”“我们什么时候还能再见面呢？”“我想你时还会来找你的……”话音未落，哪吒就不见了。 ⑥和哪吒在一起的这一天真快乐，真希望能再与哪吒相见！ ⑥抒发感受 总结全文，抒发了开心 和期待之情。 小作者写了自己和哪吒一天中做的事，上午救老爷爷、逛超市，下午去游乐场，叙述有详有略。文章想象大胆合理，巧妙开头，自然结束，“我”刚见到哪吒时的局促不安到后来的亲密无间、恋恋不舍，文章读起来既真实又有趣。 名师 点评 例文四 ①终于到了一年一度的中秋节，我正悠闲地吃着松软的月饼，忽然一个温柔的声音从我背后传来，我转过头定睛一看，这不是貌美如花的嫦娥仙子吗？ 只见嫦娥手袖一挥，一些七彩的云霞就缓缓地飘了过来。我小心地走到云霞上，和嫦娥一起来到了华丽无比的广 我和嫦娥过一天 云南省玉溪市第一小学四年级 周鑫怡 指导老师：马丽莉 ①开篇点题 点明时间，运用反问句引出人物。 寒宫。②这里有用蚕丝制成的窗帘，有用云母做的屏风，还有用矿石做的首饰……真是琳琅满目。 嫦娥带我去了广寒宫的医馆。玉兔和其他兔子正在研制一种让嫦娥永葆青春的仙丹。③忽然有一只兔子兴奋地说道：“报告！我从人间带来了从三七花、金银花、玫瑰花中提取的精华和蜜露。” ②排比修辞 写出了广寒宫的华丽。 玉兔赶忙将这些好东西混合起来——成功啦！兔子们欢呼雀跃，赶忙把仙丹送到嫦娥面前。嫦娥尝了尝，味道甜甜的。她又拿出剩下的仙丹闻了闻，清香四溢，真是太美妙了！ 嫦娥又带我去了月光小镇，那里除了有古色古香的房屋，还有一群快乐的小精灵：④可以发出月光的月光精灵， ③场景描写 运用语言、动作描写， 生动地写出了兔子们成功研制出仙丹的场景。 可爱呆萌的月饼精灵，专门制作衣物的布料精灵……他们无忧无虑地生活在小镇上，小镇里充满了欢声笑语。 参观了这么久，我的肚子开始不自觉地抱怨，好像在说：“走了这么久，连个饭店也没见着，还让不让人吃饭了？”嫦娥似乎听见了，立马拉住我的手，飞快地奔向当地最好的一家饭 ④排比修辞 罗列出了不同种类的小 精灵，想象力丰富。 店——月光饭店。⑤嫦娥让服务员上了店里的招牌美食，有晶莹剔透的葡萄，有香甜酥脆的桃酥饼，有热气腾腾的饺子和胖乎乎的肉包，还有必不可少的月饼。一会儿工夫，我和嫦娥都吃饱了，我也该回家了。 最后嫦娥把我送回了家，⑥我和嫦娥依依不舍地告别，真希望下次中秋节还能见到美丽的嫦娥。 ⑤排比修辞 具体地写出了月光饭店 里的美食。 ⑥表达感情 表达了对嫦娥的不舍之情。 习作想象丰富，语言优美，构思巧妙，描写了小作者在中秋节见到嫦娥，并和嫦娥在广寒宫里度过美好的一天的经历。文中多处运用排比的修辞手法，写出了广寒宫的华丽、月光小镇的热闹和月光饭店美食的诱人，给人身临其境的感觉，充满了趣味性。 名师 点评 升格提优 我和神笔马良过一天 江苏省泰州市姜堰区实验小学四年级 史静阳 指导老师：丁俊辉 习作原文 一天，我软绵绵的躺在沙发上，不知不觉睡着了。 “喂！我的好朋友，你站在河边沉思什么呢？”马良笑着问，站在河边的我这才回过神来。 我指着河里的垃圾说：“这条河太脏了，要是河流能恢复到原来的样子，那该多好哇！” 马良冷笑着说：“我来帮你实现这个愿望。”说完，马良拿出一支长长的毛笔，轻轻地在河面上一画，奇迹出现了：河面 把河流受污染的状况写具体，使之真实可感。 河面上漂浮着各种各样的垃圾，还会发出难闻的气味。 笑了笑, 用“冷笑”一词形容马良的神态不 准确。 上的垃圾转眼间就没了，映入眼帘的是一条清澈见底的小河，鱼儿在水里自由自在地游来游去。 我拍着手，激动地说：“马良，谢谢你！”马良接着刚才的话题往下说：“还有哪些需要我帮助的？” 我想到了小镇前的一座工厂，浓浓的黑烟不断地往外飘，便带着马良来到此地。 这里运用神态描写，更能体现出 人物的形象。 笑着 我指了指滚滚的黑烟，马良立刻明白了。他拿出毛笔在空中挥舞了一下，工厂排出的黑烟瞬间消失得无影无踪，蓝蓝的天空好像明镜一般。 我又想起了受汽车尾气污染的街道，便和马良到了那里。 加入对马良处理汽车尾气的描写， 使内容更具体。 在我的请求下，马良又一次拿出毛笔。霎时间，汽车的尾气得到净化。可是，路上的车络绎不绝，马良的笔也不敢停。 马良叹了口气，说：“要想彻底改变环境，需要让人们从思想上意识到保护环境的重要性。” 听了马良的话后，“我”有什么反应？ 简单写一写，使文章结构完整。 我点了点头。就在我点头的一瞬间， 马良不见了，只留下令人深思的回声。 作文新貌 一天，我躺在软绵绵的沙发上，不知不觉睡着了。 “喂！我的好朋友，你站在河边沉思什么呢？”马良笑着问，站在河边的我这才回过神来。 我指着河里的垃圾说：“这条河太脏了，河面上漂浮着各种各样的垃圾，还会发出难闻的气味。要是河流能恢复到原来的样子，那该多好哇！” 我和神笔马良过一天 江苏省泰州市姜堰区实验小学四年级 史静阳 指导老师：丁俊辉 42 马良笑了笑说：“我来帮你实现这个愿望。”说完，马良拿出一支长长的毛笔，轻轻地在河面上一画，奇迹出现了：河面上的垃圾转眼间就没了，映入眼帘的是一条清澈见底的小河，鱼儿在水里自由自在地游来游去。 我拍着手，激动地说：“马良，谢谢你！”马良面带微笑着说：“还有哪些需要我帮助的？” 我想到了小镇前的一座工厂，浓浓的黑烟不断地 往外飘，便带着马良来到此地。我指了指滚滚的黑烟，马良立刻明白了。他拿出毛笔在空中挥舞了一下，工厂排出的黑烟瞬间消失得无影无踪，蓝蓝的天空好像明镜一般。 我又想起了受汽车尾气污染的街道，便和马良到了那里。在我的请求下，马良又一次拿出毛笔。霎时间，汽车的尾气得到净化。可是，路上的车络绎不绝，马良的笔也不敢停。 马良叹了口气，说：“要想彻底改变环境，需要让人们从思想上意识到保护环境的重要性。”我点了点头。就在我点头的一瞬间，马良不见了，只留下令人深思的回声。 名家名篇 自从爸爸带我们到松坊村来居住以后，他不是时常带我们到溪边、桥上和山中的树林里玩耍，并且讲《西游记》里的故事给我们听吗？这么一来，树上的鸟、山间的穿山甲、刺猬和溪里的鱼都听到爸爸讲的故事，并且因此知道世界上还有孙悟空 孙悟空在我们村里（节选） 郭 风 【作铺垫】爸爸给“我 们”讲《西游记》的故事，为下文写孙悟空一行人的出现 作了铺垫，故事情节合情合理。 和他的师父、师弟们。随后孙悟空一行便走过村里的那座木桥。爸爸告诉我，桥下溪水中的小鲫鱼、小虾，还有黄鳝，听见马蹄声和孙悟空师兄弟们的脚步声，都醒过来了。他们在溪水中跳跃，向正在过桥的孙悟空一行打招呼。唐僧骑在白马上，一边过桥一边合掌说：“阿弥陀佛！” 【符合形象】唐僧骑白马，合掌念“阿弥陀佛”的行为十分符合人物形象。 他们过桥后，便走进我和爸爸常去玩耍的那片大树林中。那树林里的居民很多，有在地上爬行的蜥蜴，有从泥土里钻出来的蚯蚓，有在草丛间跳跃的蚱蜢和在林中飞来飞去的蜻蜓，还有山雀、山鸡、斑鸠；当然，还有穿山甲、刺猬时常跑来，有时还有山麂从山顶跑来。爸爸说，当孙悟空 他们走进这片大树林时，平日我们看见的 鸟啊，昆虫啊，野兽啊都围过来，让刺猬哥哥代表全树林的居民，对走在前面的孙悟空说：“孙悟空叔叔，人家说，你有七十二变，能变个魔术给大家看看吗？” 孙悟空二话没说，拔了一根毛，吹一下，树林里便到处飞起彩色的气球，好像过节一样，林中的居民多么欢乐。可是， 【动作、语言描写】对山中鸟兽的动作和刺猬的语言进行描写，表现了林中居民对孙悟空一行人的好奇。 那天夜里，孙悟空一行只是路过这片大树林，所以，他变出彩色气球以后，便领着唐僧和唐僧骑的白马、猪八戒、沙和尚一起走出树林；林中的居民由刺猬带头，一直送他们到林边的小径上，大家不停地挥手—— 唐僧骑在白马上，向送行的刺猬和穿山甲合掌，喃喃念道：“阿弥陀佛！” 沙和尚、猪八戒跟在后面，也合掌念道：“阿弥陀佛！” 这时，孙悟空转了一下身，又在身上拔一根毛，吹一下，啊，空中忽然飞来了好多好多饼干、梨子、巧克力和刺猬喜欢的小玩具——有的巧克力还飞进刺猬、穿山甲的嘴巴里……树林中的居民多么高兴。 （有改动） 【想象奇特】孙悟空用法术变出好多零食和玩具。 结构提纲 《孙悟空在我们村里（节选）》为郭风所作，这是一篇童话色彩非常浓郁的散文。在作者的笔下，村民与孙悟空等人和谐共处，山间的动植物也有了独特的个性与灵魂。文章想象丰富却丝毫没有违和感，用散文化的语言讲童话令人耳目一新。 名师 点评 $$