第3单元 习作：缩写故事（上课课件）-【小白鹅】2024-2025学年五年级语文上册同步作文

语文 五年级 上册 缩写故事 本单元，我们认识了善良的海力布，为他热心助人、舍己救人的高贵品质所感动；还认识了牛郎，见证了他和织女从相识到结婚，再到被迫分开，最后每年隔河相望的过程。说一说：你还听说过哪些精彩有趣的故事？ 1 激趣导入 提取主要信息，缩写故事。 利用删减、概括等方法，将一个长的民间故事缩写成一个简短的故事。 习作要素 要素解读 2 当你读到一个比较长的好故事,想把这个故事简要地介绍给别人,就需要缩写故事内容,让它变得短一些、简单一些。怎样缩写呢? ◇摘录、删减。 判断哪些内容必须保留,哪些内容可以删去,不要改变故事的原意。 ◇概括、改写。 把长句子缩为短句子,把几句话合并成一句话,或者用自己的话把故事中具体的描写改得更简洁。 下面是对课文《猎人海力布》第1~4自然段的缩写，对照原文,看看保留了什么，删减了什么，哪些句子是概括出来的,哪些句子是改写的。 从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，大家都非常尊敬他。 有一天，海力布打猎时看见一只老鹰抓住一条小白蛇，他急忙救下了小白蛇。小白蛇告诉海力布，她是龙王的女儿。为了感谢海力布的救命之恩，小白蛇说她家有许多珍宝可以送给海力布。小白蛇还告诉他，龙王嘴里含着一颗宝石，谁含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。不过动物说的话只能他自己知道，如果对别人说了，他就会变成一块石头。 照样子缩写《猎人海力布》的其他段落,把课文缩写成一个简短的故事,也可以选择其他的民间故事进行缩写。 缩写民间故事 缩写完成后,与原文比较一下,看看故事是否完整,情节是否连贯,语句是否通顺。 3 1.熟悉要缩写的故事原文。 2.抓住重点缩写故事，写清楚故事的起因、经过和结果。 3.对比原文，做到故事完整、情节连贯、语句通顺。 缩写故事 读透原文，确定主要内容 抓住重点，缩写内容 对比原文，查漏补缺 摘录删减 忠于原文 情节连贯 结构完整 概括改写 4 思路导航 习作提示的缩写方法 摘录 删减 概括 改写 思维导图 《猎人海力布》《牛郎织女》《八仙过海》 …… 缩写故事 缩写方法 删掉与中心无关或关系不大的内容。 保留主要内容、重要情节或关键语句。 删掉不必要的修饰词、限制词，缩短句子。 把原文中不重要的内容概括写出来。 把原文中相关的语段进行合并。 中心不变，主要人物和主要内容不变。 你准备缩写的故事 我准备缩写《猎人海力布》，因为海力布具有舍己为人的精神，他时时感动着我。 我准备缩写《牛郎织女》，因为牛郎勤劳，织女敢于追求美好的生活，他们给我留下了深刻的印象。 我准备缩写《八仙过海》，因为八仙各有各的本领，我由此想到了一个成语：八仙过海，各显神通。他们是我崇拜的神话人物。 我准备缩写 ，因为 。 怎样缩写民间故事？ 1.摘录:摘录重点词语和信息。 缩写故事时，主人公的基本情况等重要信息不可遗漏,可以通过摘录重点词的方法直接提取，不必具体陈述。如，对《猎人海力布》第1、2自然段的缩写。 故事流传地域 职业 姓名 人品 事例 职业 姓名 人品 内容 简练 缩写时，可遵循“保留主干，删除枝叶”的原则。保留主要情节，确保故事完整、情节连贯;删除文中的次要人物、次要内容。如，对《猎人海力布》第3自然段的缩写。 2.删减:“保留主干,删除枝叶” 保留主要情节 删除次要信息 缩写时，把文中具体的叙述、描写以及对话进行概括，改写成简洁的语言。如,对《猎人海力布》第4自然段的缩写。 3.概括、改写:衔接自然，首尾连贯。 对话 间接叙述 故事情节变简单 重要线索 交代清楚 片段一 原文 评价 片段将海力布打猎时听到的内容进行了删改，让故事内容简练了很多。 海力布有了这颗宝石，打猎方便多了，分给大家的猎物也更多了。有一天，他在深山打猎时听到了大山要崩塌，大地要被洪水淹没的可怕消息，就急忙跑回家告诉大家快点儿搬到别处，但是大家都无动于衷。 概括了大家初听到海力布的消息后的反应，言简意赅。 原文 评价 海力布这才知道焦急是没用的，再迟延，灾难就会夺去乡亲们的生命，于是他把整件事一五一十地告诉了大家。刚说完，海力布就变成了一块石头。 5 例文引路 交代背景 开头交代了故事的背景，写明牛郎的身世。 《牛郎织女》缩写 刘可儿 很久以前，有一个聪明、忠厚的小伙子，他的父母很早就离开了人间。小伙子跟着他的哥哥嫂子生活。哥哥嫂子待他很不好，天天逼着他去放牛。由于人们经常看到他在放牛，于是就给他取了一个名字——牛郎。 一天，一群仙女下凡，在河里戏 概括得当 用简洁的文字概括牛郎和织女相识并结婚的过程，直接写结果，概括简练。 水。其中有一个叫织女的仙女，眉清目秀。在老牛的帮助下，牛郎认识了织女。他们情投意合，相亲相爱，最终，织女成了牛郎的妻子。他们生了一儿一女，一家人生活得很幸福。 但是好景不长，这件事很快就被王母娘娘知道了。王母娘娘亲自下凡，强行把织女带回天上，恩爱夫妻被拆散了。 牛郎想起了老牛临死前说的“碰见什么紧急事，你就披上我的皮……”的话，无奈之下，他照老牛说的话做了，披上牛皮，挑着自己的儿女，一起腾云驾雾上天去追织女。眼见他们就要追上了，岂料王母娘娘拔下头上的玉簪一挥，一道波涛汹涌的天河立即出现在眼前，牛郎和织女被隔在两岸，只能相对流泪。 重点突出 牛郎上天追织女，两人隔海相望是故事的重点内容，详写。 详略得当 故事的结局略写。 王母娘娘拗不过织女，只好允许两人每年农历七月初七于鹊桥上相会。 《牛郎织女》的故事在我国民间可谓广为流传，家喻户晓。小作者在缩写这篇民间故事时，既把握故事的主要情节，将故事的起因、发展、高潮和结局写得清清楚楚，又对牛郎和织女隔海相望的重点情节进行叙述，做到了重点突出，详略得当。 名师 点评 拟题思路 用“民间故事名称+缩写”字拟题。 《猎人海力布》缩写 《牛郎织女》缩写 6 习作提纲 缩写《孟姜女哭长城》 提纲一：事情经过清楚，情节衔接自然 结构提纲 提纲二：内容条理清晰，缩写方法巧妙 提纲三：紧扣主要情节，巧妙运用方法 提纲四：遵循事情发展，故事情节完整 我的提纲 描写帮助人的词语 助人为乐 乐于助人 古道热肠 舍己为人 与人为善 锄强扶弱 见义勇为 扶危济困 急人之困 仗义疏财 急公好义 嘘寒问暖 博施济众 救死扶伤 雪中送炭 解囊相助 慷慨解囊 打抱不平 乐善好施 挺身而出 路见不平,拔刀相助 一方有难,八方支援 精彩词语 7 描写山洪的词语 一泻而下 洪水猛兽 浊浪滔天 洪水四溢 洪水肆虐 洪流滚滚 势不可当 洪水泛滥 汹涌澎湃 泛滥成灾 惊涛骇浪 排山倒海 翻江倒海 来势汹汹 滔滔滚滚 浊浪排空 价值连城 流光溢彩 绚丽夺目 熠熠生辉 晶莹剔透 璀璨夺目 玲珑剔透 光彩照人 闪闪发光 色彩瑰丽 白璧无瑕 无价之宝 灿若星斗 晶莹璀璨 珠光宝气 玉佩琼琚 描写宝石的词语 身手敏捷 百步穿杨 沉着冷静 机智勇敢 百发百中 疾步如飞 策马狂奔 弯弓射箭 伺机守候 巧设陷阱 机警过人 眼明手快 飞苍走黄 放鹰逐犬 虎跳龙拿 兔起鹘落 描写猎人的词语 精彩句子 有一天，海力布打猎时看见一只老鹰抓住一条小白蛇，他急忙救下了小白蛇。（把原文中的描写性文字概括、改写成概述性文字，语言简洁。） 孟姜女的父母觉得这个书生很不错，就决定将自己的女儿嫁给他。（删除原故事中的次要部分，保留主要信息，确保故事的连贯性和完整性。） 据说，古时候有一个叫“夕”的怪兽,经常出来祸害百姓。“夕” 非常厉害，没人能制伏得了它，百姓非常希望有人能除掉它。（简要交代故事的背景，与下文内容衔接紧密。） 海里布赶紧跑回村子，催促乡亲们赶紧搬家，可是没有人相信海力布的话，他急得眼泪都掉出来了。（细节描写，表现了海力布的焦急和担忧，让下文海力布牺牲自己的情节合情合理。） 精彩开头 1.介绍人物式 古时候有个孩子，爹娘都去世了，跟哥哥嫂嫂住一起。 哥哥嫂嫂待他很不好，只有牛与他亲密。他没有名字，大家都叫他牛郎。（介绍人物的遭遇和名字的由来，引出下文故事情节的发展。） （节选自《<牛郎织女>缩写》） 2.改写原文式 在很久很久以前,有一个名叫海力布的猎人，他心地善良,平时捕获的猎物总是分给大家,因此他很受乡亲们的欢迎。（用自己的语言交代故事发生的背景，使描写更简洁易懂。） （节选自《<猎人海力布>缩写》） 3.高度概括式 从前，有个猎人名叫海力布，他热心助人，受人敬爱。（用寥寥数语概括原文，既符合原意，由达到了缩写的目的。） （节选自《<猎人海力布>缩写》） 4.介绍背景式 很久以前，地上还没有火，人们只能吃生的东西，忍受着黑暗。这时候，一位叫普罗米修斯的天神来到人间看到这种惨状，决心改变各种状况。（交代故事发生的背景，为下文的故事情节的发展做了很好的说明。） 精彩结尾 人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头呢。 （节选自《<猎人海力布>缩写》） 1.照录原文式 2.发挥想象式 海力布的石像成了人们的纪念物，人们世世代代在他的石像前纪念他。（发挥想象，改写的结尾新颖，符合原文意思。） （节选自《<猎人海力布>缩写》） 因而人们把这种钱叫“压祟钱”，“祟”与“岁”发音相同，日久天长,就被称为“压岁钱”了。 （节选自《<“压岁钱”的传说>缩写》） 3.呼应标题式 4.点名结局式 梁山伯去世后,祝英台来到他的墓前放声大哭。突然,天空乌云密布，“轰”的一声,坟墓裂开,祝英台一下子跳了进去。一会儿，天晴了，只见一对蝴蝶绕着坟墓翩翩起舞。（用简练的语言交代了故事的结局，内容完整。） （节选自《<梁山伯与祝英台>缩写》） $$