第二单元 第5课 罗马城邦和罗马帝国-【新课标·新素养】2024-2025学年九年级历史上册精品讲义+分层练（统编版）

【新课标·新素养】 2024—2025学年九年级历史上册精品讲义与分层练 第二单元 第5课 罗马城邦和罗马帝国 教材知识全解……讲透知识、查漏补缺 本课学习目标 1.知道罗马城邦的出现和罗马共和国建立、扩张和衰落的过程。 2.了解罗马共和国的政治制度和《十二铜表法》。 3.了解罗马帝国的兴衰，分析罗马帝国衰亡的原因。 本课知识结构 知识点1 罗马城邦和罗马共和国 一、罗马城邦形成：自公元前 1000年左右，众多民族迁移到意大利半岛，聚居生活，形成了许多城邦。罗马城邦便是在这个时期逐渐从意大利半岛中部的台伯河畔兴起。 二、罗马共和国的建立、扩张和衰落 建立 公元前①_______年，罗马共和国建立 扩张 公元前 3世纪初，征服意大利半岛；随后，灭掉迦太基(布匿战争)，控制西地中海地区 公元前2世纪，成为整个地中海地区的霸主 衰落 公元前73年，②_______起义沉重打击了罗马共和国的统治 相关链接 共和制是指国家权力机关和国家元首由选举产生的政体形式，它与君主制相对。采用这种政体的国家称为共和国。 二、希腊城邦 出现时间 公元前 8世纪 特点 ①______________ 典型 ②_______——民主政治；斯巴达－－面积最大 居民 公民—③______________有参与统治的权利；非公民——外邦人和奴隶 三、罗马共和国的政治体制及实质 (1)共和政体 (2)实质：奴隶主贵族专政。 四、《十二铜表法》的颁布时间、内容、地位及影响 颁布时间 公元前 450 年左右 内容 涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等 地位 是罗马最早的成文法 影响 使定罪量刑有了③_______依据，在一定程度上遏制了④_______对法律的曲解和滥用 易错警示 雅典的最高权力机构是公民大会，罗马共和国的最高权力机构是元老院，公民大会只是罗马共和国形式上的最高权力机关。 知识点2 罗马帝国的兴衰 罗马帝国的建立、发展和衰亡 建立 公元前27年，⑤_______首创“元首制”，罗马共和国演变为罗马帝国 发展 ⑥_______世纪，罗马帝国进入黄金时期，版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成为罗马帝国的“内湖” 衰亡 4 世纪末，罗马帝国分裂为东西两个帝国 ⑦_______年，西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡 拓展延伸 从罗马共和国演变为罗马帝国是历史的倒退吗 罗马由共和国演变为帝国，是由于罗马的疆域不断扩大，需要一个强有力的政权。这一转变适应了当时奴隶社会政治、经济发展的要求，而且帝国最初两百年局势稳定，经济繁荣，被称为“罗马和平”时期，加之二者实质上都是奴隶制政权，所以不是历史的倒退。 例题 (2024四川内江二中期中)年代尺是帮助学生掌握时空观念的有效方法之一。如图“？”处应是 ( ) 罗马共和国建立 斯巴达克起义 ？ 罗马帝国分裂 A.颁布了《十二铜表法》B.日耳曼人侵入罗马帝国 C.凯撒成为终身独裁官 D.罗马帝国进入黄金时期 答案 D 解析 据所学可知，2世纪，罗马帝国进入黄金时期，版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成为它的内湖。故选D。 答案速查 ①509 ②斯巴达克 ③文字 ④贵族 ⑤屋大维 ⑥2 ⑦476 史料拓展全解 主题 成文法 史料展示 史料一 春秋时期奴隶主贵族“临时制刑，不预设法”，可以随意对平民及新兴地主用刑。即使有人制定了一些法律，也会被贵族所垄断，不能让百姓知道，便于贵族随意处置百姓。公元前536年，郑国的子产“铸刑书”，将法律条文铸在鼎上公布于众，开启了中国古代公布成文法的先例。 史料二 罗马建立共和国后，贵族常常利用对习惯法的解释权，保护自己，损害平民利益，激起了平民的反抗，平民纷纷要求制定成文法。公元前450年左右……将制定的法律刻在铜板上，公布于罗马广场，此即《十二铜表法》。这是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典甚至欧洲法学的渊源。 问题思考 据上述史料，归纳“铸刑书”与《十二铜表法》的相同之处。 参考答案 背景相同，都是由于贵族任意利用、解释法律，损害百姓利益；方式相同，都是将法律条款铸刻成文并公布于众；影响相同，都对后世产生了深远的影响。 史料解读 史料中的西亚古城建筑遗址和犍陀罗佛像的共同特点是都带有希腊风格，这是亚历山大东征的结果。亚历山大东征开启了一个东西方文化大交汇的希腊化时代，对人类文明的发展产生了深远的影响。这说明暴力冲突具有两面性，一方面带来了破坏和灾难，另一方面也会促进文明的交汇。 精准解析 可从背景、方式和影响等方面分析归纳相同之处。 《分层练·第二单元 第5课 罗马城邦和罗马帝国》 基础过关全练 知识点 1 罗马城邦和罗马共和国 1.时空观念(2024山东临沭期中)公元前509年，罗马人驱逐了前国王暴君卢修斯·塔克文·苏佩布(高傲者塔克文或者称小塔克文)，结束了罗马王政时代，建立了罗马共和国，国家权力机关由元老院、执政官和公民大会组成。公元前509年可以表述为 ( ) A.公元前5世纪初 B.公元前5世纪末 C.公元前6世纪初 D.公元前6世纪末 2.(2023四川凉山中考改编)作为一名生活在罗马共和国时期的一位贵族公民，有机会参加的形式上的最高权力机关是 ( ) A.主席团 B.执政官 C.公民大会 D.保民官 3.【新情境·观影活动】【易错题】小明在家里欣赏一部反映罗马共和国历史的电影，下列情节与史实严重不符的是 ( ) A.为了维护共和体制，罗马人把元老院作为国家的最高决策机构 B.两名执政官主持日常政务 C.在生产和生活中，罗马人广泛使用奴隶劳动，甚至训练角斗士供自己取乐 D.不堪忍受压迫的奴隶发动了斯巴达克起义，推翻了罗马共和国的统治 知识点2 罗马帝国的兴衰 4.【周年热点·罗马帝国建立2050周年】(2024山东沂水期中)公元前49年，凯撒率领军队进攻罗马城，打败对手，控制了元老院。后来，元老院任命他为终身独裁官。公元前27年，屋大维首创“元首制”，掌握了最高统治实权。这段材料描述了 ( ) A.古罗马政治体制的演变 B.罗马共和国的兴衰 C.古罗马对外侵略和扩张 D.罗马帝国的发展史 能力提升全练 实战演练能力检验 5.(2022山东泰安中考，8，公)“此前习惯法是口耳相传、含混不清的，司法官使用习惯法时任意曲解，平民深受其苦。《十二铜表法》的出现，使刑事诉讼的定罪量刑和民事诉讼的裁决有了确定和公开的法律条文作为准绳，这在很大程度上限制了贵族的司法专断。”这说明《十二铜表法》 ( ) A.结束了罗马贵族的司法专断 B.使贵族和平民享有平等的权利 C.全面反映了雅典社会的民主政治 D.一定程度上保护了罗马平民利益 6.【历史解释】(2024天津红桥期末,11,)下表是某初三同学在学习世界古代史时绘制的表格，它反映了罗马帝国的一些基本情况。这可用来说明 ( ) 地理 漫长的陆地边境与狭窄的海上通道阻碍了军队之间的信息流动 经济 农业萎缩，工商业衰落，民生凋敝 政治 统治者争斗混战不断，人民起义此起彼伏 A.对外扩张带来帝国的强大 B.帝国保障了区域和平 C.地理环境决定帝国的发展 D.罗马帝国衰落的原因 7.(2023广东深圳中考，33，>)罗马不再是拉丁－罗马城邦和城邦文化的象征，它吸收了叙利亚、希腊和其他地中海文明，成为欧洲文明的先声。材料指出罗马 ( ) A.早期法律制度的背景 B.吸收希腊文化的原因 C.文化交流和传播的影响 D.民主政治发展历程的特征 史料拓展全练 8.【中外联系】阅读史料，回答问题。 史料一 湖北省云梦县睡虎地秦律竹简，记载了秦代施行的部分法律法规条款，秦律规定了皇帝制度、行政管理制度和官吏管理制度，对各级司法机关的职权和诉讼形式也进行了规范。 史料二 《十二铜表法》对奴隶主私有制、家长制、继承、债务和刑法、诉讼程序等方面都做了规定，限制了贵族法官随心所欲地解释法律的权力。 根据史料一、二并结合所学知识，概括秦律和《十二铜表法》的异同。 素养探究全练 真实情境 探究素养 9.请完成下列探究任务。 【历史解释看透共和政体】 材料一 材料二 古罗马共和政体是君主因素(通过______________来体现)、贵族因素(通过______________来体现)和民主因素(通过______________和______________来体现)的融合，是古典时代的混合政体或均衡政制典范。 (1)材料一反映的是罗马什么时期的行政机构图？请将材料一中的机构或官职填入材料二空白处。 【历史解释 认识帝国影响】 材料三 拉丁字母是从别的文化中移植过来的，不是罗马人自己创造的。ABCD中，A就是从埃及象形文字来的，就是一个牛头……罗马早期的历史作品都是用希腊文写的……. ——杨共乐《罗马的崛起及原因》 (2)观察地图，指出罗马帝国黄金时期，其境内包含哪些古代文明的区域。结合材料三指出古罗马文明具有怎样的特点。我们应该怎么看待罗马的对外征服与扩张？ 【参考答案及解析】 第5课 罗马城邦和罗马帝国 基础过关全练 1.D 公元前6世纪是指公元前599年到公元前500年。公元前509年位于这一世纪的最后十年，所以公元前509年可以表述为公元前6世纪末。故选D。 知识拓展 世纪数的计算：把历史时间的百位数字加一，再去掉历史时间的后两位，就是它的世纪数。例如公元前50.9年，百位是5,5+1=6。所以公元前509年属于公元前6世纪。历史时间为两位数或一位数的视作百位数字为0。 2.C 依据材料及所学可知，在罗马共和国时期，形式上的最高权力机关是公民大会，故选C。 3.D 联系所学知识可知，斯巴达克发动起义后，多次打败罗马军团，但是起义最终被血腥镇压下去。斯巴达克起义沉重打击了罗马共和国的统治，但是并没有将其推翻。故选D。 4.A 结合所学可知，凯撒成为终身独裁官，建立独裁统治；屋大维创立“元首制”，罗马共和国演变为罗马帝国。因此，题干描述了罗马从共和国向帝国演变的过程。故选A。 能力提升全练 5.D 根据题干材料“这在很大程度上限制了贵族的司法专断”并结合所学知识可知，《十二铜表法》限制了贵族的司法专断，一定程度上保护了罗马平民利益。故选D。 6.D 根据“漫长的陆地边境……阻碍了军队之间的信息流动”“农业萎缩……民生凋敝”“统治者争斗混战……人民起义此起彼伏”可知，材料从地理、经济、政治三方面表明罗马帝国内部出现了严重危机，反映了罗马帝国衰落的原因。故选D。 7.C 根据题干材料“它吸收了叙利亚、希腊和其他地中海文明，成为欧洲文明的先声”可知，罗马在发展过程中不断与周围的其他文化产生交流，并产生深远影响。故选C。 史料拓展全练 8.答案 共同点：都是关于法律的史料；都维护了统治阶级的利益；内容都十分广泛；都对后世产生了深远的影响；都对经济和社会发展起到规范的作用。 不同点：①书写载体不同，秦律书写在竹简上；《十二铜表法》刻在铜板上。②作用不同，秦律是巩固地主阶级专政的工具；《十二铜表法》限制了奴隶主贵族特权，一定程度上保护了平民的利益。③所处社会形态不同，秦律是封建社会的法律；《十二铜表法》是奴隶社会的法律。 解析本题考查中国封建社会法律与欧洲奴隶社会法律的异同。相同点可从制定目的、阶级本质、涉及内容、社会功能等方面分析；不同点可从书写材料、作用、所处社会形态等方面分析。 素养探究全练 9.答案 (1)罗马共和国时期。执政官；元老院；公民大会；保民官。 (2)文明：古埃及文明、两河流域文明、古希腊文明和古罗马文明。特点：开放性、包容性、创新性。评价：罗马的对外征服与扩张一方面带来了巨大的破坏和灾难，另一方面也促进了经济文化的交流与融合。 解析(1)第一小问，从“元老院”“执政官”“保民官”和“公民大会”等可以判断是罗马共和国时期的行政机构图。第二小问，可结合材料一、二和所学知识得出答案。 (2)第一小问，仔细观察地图，结合所学知识，归纳答案即可。第二小问，材料三说明古代罗马对待外来文化持开放、包容的心态，在吸收外来文化的基础上，罗马人创造了本民族的拉丁字母，这体现了古罗马文明的创新性。第三小问，从消极性和积极性两个方面分析即可。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$