精品解析：广西南宁市第八中学2023-2024学年九年级上学期开学考试语文试题

2023年秋季学期 南宁八中九年级开学质量监测语文试卷 考试时间：150分钟 赋分：120分 注意：本试卷分试题卷和答题卡两部分，答案一律填写在答题卡上，在试题卷上作答无效；考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。 一、积累（21分） 《说文解字》中写到：羊大则美。美来源于生活，与满足人的感性需求直接相关。让我们一起发现美，感受美! （一）味之美 广西是中国米粉种类和制作方式最多的地区，在这里随处都有适合当地人口味的米粉。做法从无汤干捞，到浓汤重味；从生榨现煮，到干粉发制，种类之繁多，制作之复杂，品相之精美，味道之迥异，无不令人交口称赞，广西各地都有其特色的米粉，其中家喻户晓的三大粉是：桂林米粉、柳州螺蛳粉和南宁老友粉。假如你慕名来南宁，当一碗老友粉摆上桌面，一股浓香骤然扑面而来。尝一口，那mí（ ）漫在口腔的鲜美滋味，定叫你垂涎欲滴、欲罢不能。 1. 阅读以上文段，给加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）骤（ ）然 （2）mí（ ）漫 2. 以上文段中，有不少成语，请写出其中的三个。 （二）景之美 走遍世界各地，领略千山万水，我们能够看到一幅幅唯美的山水画。如果你想体验真正的“山水画卷”,广西得天独厚的自然景观不容错过。广西的喀斯特地貌造就了很多景观，其中又以桂林山水最具有代表性，令人叹为观止。“桂林山水甲天下，玉碧罗青意可参。”乘船夜游桂林漓江，美景将次第跃入视线之中。清风拂面，明月泻下光辉，流水潺潺，波光粼粼，歌声袅袅，心也徜徉在这诗情画意中。登上被称为华南第一高峰的猫儿山，风送来声声渺远的鹤鸣，雨色笼罩的山峦，雾霭飘荡，此时此刻，只需要静静地观看山对岁月无声的记录。 3. 解释文段中加点的词语。 （1）叹为观止： （2）次第： 4. 请根据对联的要求及文段提示，从以下句子中选出关于山的对联，誊抄到横线上。①风送鹤声闻远谷 ②春风晓月随流水 ③漫观雪景慕纯洁 ④山怀雨色卷浮岚 关于山的对联：________________ （三）文之美 诗歌是文学殿堂里璀璨的明珠，意境优美的诗文可以飞越时间长河，跨越不同的国度。诗词本身是一种语言艺术，含蓄精练，字字精雕细琢，富有节奏感。它以强烈的感情和丰富的想象，高度集中地反映社会生活。通过生动具体的艺术形象，使人们得到教育，陶冶人们的情操，给人以美的艺术享受。古诗词中大量的名言佳句，似玉液琼浆，令人陶醉其间，回味无穷。 5. 下面从以上文段中选出来的句子，属于病句的一项是（ ） A. 广西是中国米粉种类和制作方式最多的地区，在这里随处都有适合当地人口味的米粉。 B. 通过生动具体的艺术形象，使人们得到教育，陶冶人们的情操，给人以美的艺术享受。 C. 广西的喀斯特地貌造就了很多景观，其中又以桂林山水最具有代表性，令人叹为观止。 D. 诗歌是文学殿堂里璀璨的明珠，意境优美的诗文可以飞越时间长河，跨越不同的国度。 【答案】1. ①.  zhòu ②. 弥 2. 示例：交口称赞 家喻户晓、垂涎欲滴。 3. （1）指赞美所看到的事物好到极点，无与伦比。（2）一个挨一个地。   4. ①风送鹤声闻远谷  ④山怀雨色卷浮岚 5. B 【解析】 【1题详解】 本题考查字音、字形。 骤然（zhòu rán）：突然；忽然。 弥漫（mí màn）：充满或布满了烟雾、尘土、水汽等。 【2题详解】 本题考查成语积累。 本题可任选三个成语作答。 交口称赞：异口同声地称赞。 家喻户晓：每家每户都知道。 扑面而来：朝着你的方向过来。 垂涎欲滴：形容非常贪馋想吃的样子；比喻看到好的东西，十分羡慕，极想得到。 欲罢不能：正在做某事，想要停止却不能停止下来。 【3题详解】 本题考查词义。 叹为观止：指赞美所看到的事物好到极点，无与伦比。这里指桂林山水的景色好到了极点，流露出赞美之情。 次第：一个挨一个地。这里指乘船夜游桂林漓江，美景一个接一个地跃入视线中，写美景之多。 【4题详解】 本题考查内容理解、对联。 对联要求：字数相等，断句一致；结构相同，词性相对；内容相关，上下衔接；节奏相合、平仄相协。 根据（二）景之美“登上被称为华南第一高峰的猫儿山，风送来声声渺远的鹤鸣，雨色笼罩的山峦，雾霭飘荡”可知，登上猫儿山，“风送来声声渺远的鹤鸣”。“风送鹤声闻远谷”是说风送来鹤的声音，远处的山谷也能听到，符合文中对山的描述。“雨色笼罩的山峦，雾霭飘荡”描写的是山中下雨的景色，雾霭笼罩山峦。句子“山怀雨色卷浮岚意”指山中云雾缭绕，雨后的山色显得格外迷人，仿佛山峦本身怀抱着雨后的色彩，云雾如同卷起的轻纱一般。符合文中对山的描述。 “春风晓月随流水”和“漫观雪景慕纯洁”，前者写风月，后者写雪景，和山无关； “风送鹤声闻远谷”“山怀雨色卷浮岚”结构都是动宾短语（四字）+动宾短语（三字）；“风送”“山怀”均采用了拟人的修辞手法；两者结构相同，词性相对，内容相关，上下衔接，营造了山中宁静、悠远的意境。 “谷”是四声，是仄声，“岚”是二声，是平声，根据仄起平收原则，“风送鹤声闻远谷”是上联，“山怀雨色卷浮岚”是下联； 故关于山的对联是：风送鹤声闻远谷，山怀雨色卷浮岚。 【5题详解】 本题考查病句修改。 B.句子残缺。缺主语，“通过”“使”删除其一。正确句子为：通过生动具体的艺术形象，人们得到教育，陶冶人们的情操，给人以美的艺术享受。或者：生动具体的艺术形象，使人们得到教育，陶冶人们的情操，给人以美的艺术享受。 故选B。 6. 请根据下表提供的信息，按要求填写内容。 自然——诗人最佳的创作源泉 作者 自然之境 触发之情 诗作 李白 （1） _______ ，____ 山的静默，水的远去，暗示离别的场景。 《送友人》 孟浩然 （2） _______ ，____ 雄伟壮丽、气势磅礴的洞庭美景令作者心情浩然 。 《望洞庭湖赠张丞相》 常建 （3） _____，____ 禅院山光水色、鸟语花香，清潭倒影静谧、祥和，洗去了尘世的一切烦恼。 《题破山寺后禅院》 陆游 （4） _____，____ 梅花不争春，特立独行，孤高傲世，与作者不畏谗毁、坚贞自守的傲骨相似。 《卜算子·咏梅》 （5） ____ （6）拣尽寒枝不肯栖 ，____ 孤鸿选求宿处，作者与之惺惺相惜，托物写怀，志趣高洁。 《卜算子·黄州定慧院寓居作》 【答案】 ①. 青山横北郭 ②. 白水绕东城 ③. 气蒸云梦泽 ④. 波撼岳阳城 ⑤. 山光悦鸟性 ⑥. 潭影空人心 ⑦. 无意苦争春 ⑧. 一任群芳妒 ⑨. 苏轼 ⑩. 寂寞沙洲冷 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“郭、绕、撼、潭、妒、沙洲”等字词容易写错。 第（5）题，注意准确积累有关作者的文学常识，注意书写正确。 二、阅读（共39分） （一）现代文阅读I（本题共3题，7分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 飞花令的前世今生 李定广 ①如果说《中国诗词大会》推动了全民热爱诗词、学习传统文化的时代浪潮，飞花令就是这个浪潮中飞得最高的一朵浪花。那么，飞花令有怎样的前世今生呢? ②飞花令是我国古代的酒令游戏。古代宴会中，为了佐饮助兴，推一人为令官，其余的人听其号令，轮流做指定的游戏，或说出指定的诗文，或对对子，或讲动事，或照曲子等，违令或输的人饮酒。酒令种类成百上干，汉唐两朝尤其繁盛，其中文化素养较高的人喜欢玩诗文一类的酒令游戏，称为“雅令”。“雅令”的玩法又分现场创作诗文，说出前人的诗文名句，前人的诗文名句与现场创作诗文相结合三种。唐宋人更喜欢玩第一种，明清人更喜欢后两种。 ③唐宋时期“雅令”盛行，由此产生了一大批唐宋“小令词”，就是我们所说的“唐宋诗词”的“词”，比如《调笑令》《三台令》。唐代诗人王建的《调笑令》曰：“团扇，团扇，美人病来遮面。玉颜憔悴三年，谁复商量管弦。弦管，弦管，春草昭阳路断。”酒宴上创作出这样诙谐又经典的“雅令”，无疑会给酒宴带来浓厚的文化气息。 ④明清以来，人们常玩的“雅令”为飞花令。“飞花”一词出自唐代诗人韩翃《寒食》诗首句“春城无处不飞花”。飞花令早期只以“花”字为令，规定每人说一句嵌有“花”字的诗词，按顺序“花”字落在何处，何人便须饮酒，依次相传，说不出或者说错了诗句要罚酒。若在座的都是高手，则增加难度，对“花”字的位置作出严格要求，一般是依次出现。如第一人说“花开堪折直须折”，“花”在第一字；第二人说“落花人独立”，“花”在第二字；第三人说“感时花溅泪”“花”在第三字……这样依次类推，“花”在第七个字的位置则一轮完成，不断循环。“飞花令”在明代越玩越火，逐渐不局限于“花”字，诸如“春”“月”“红”等这些古诗词里出现频率较高，且又有美好寓意的字，也成为飞花令的常用令字。 ⑤近半个多世纪以来，飞花令骤然沉寂，无论是在现实酒宴中还是在大众读物里，基本消失了踪影。直到2017年《中国诗词大会》第二季播出，飞花令如天女散花一般回归了，带给人们“春城无处不飞花”的惊艳感受。中国诗词大会专家团队发掘出这一古老的文化品种，并对旧式飞花令进行了三点改造，让其适应新时代的文化土壤。 ⑥首先，让飞花令大众化。旧式飞花令主要活跃在文人雅士的宴会中，现在要让它真正“飞入寻常百姓家。如不限定“令字”在诗句中的位置，这样就能让全民都“玩得起”。 ⑦其次，创造新的有“难度梯队”的玩法。《中国诗词大会》创造出三个难度等级的飞花令：单字飞花令、双字飞花令、超级飞花令。“超级飞花令”主要指组合飞花令，类与类的组合，如数字+季节，数字+酒器，颜色+植物，等等，也包括成语飞花令等难度较大的玩法。2021年播出的《中国诗词大会》第六季又升级并更名为：横扫千军、组合飞花令、超级组合飞花令。“横扫千军”就是选手一人以“双字飞花令”对战百人团。“超级组合飞花令”的“超级”体现在两个方面，一是用类与指定字的组合，如植物+指定字“红”，二是偶然性组合，在字牌滚动中选择。 ⑧再次，让大众感受到飞花令的美感。旧式飞花令一般只说一句诗词，改造后的飞花令要求必须说两句。中华诗词的美感优势之一就是上下句节奏、对称和平仄相对而形成的节奏美、整齐美以及抑扬美。 ⑨玩新式飞花令，颇能体现“腹有诗书气自华”的才情，又能表现敏捷和机智，更能展现中华审美的魅力，深受人们喜爱。新式飞花令，已成为当下大众喜闻乐见的诗词游戏，也成了人们学习诗词的方式之一。 （选自2022年01-02期《读者读点经典》，有删改） 7. 下列关于“飞花令”的理解，有误的一项是（ ） A. “飞花令是我国古代宴会用来佐饮助兴的酒令游戏之一。 B. 飞花令形式多样，可以对对子、讲故事、说笑话、唱曲子等。 C. 飞花令中的“飞花”一词源自韩翅诗句“春城无处不飞花”。 D. 飞花令必须以“花”字为令，规定每句诗词嵌有“花”字。 8. 下列对文章内容的理解，有误的一项是（ ） A. 文章首先点出说明对象，再以时间为序对飞花令的前世今生一一进行说明，最后指出飞花令的作用。 B. 文章说明方法多样，如第⑦段运用了作诠释、举例子、作比较来说明《中国诗词大会》创新玩法。 C. 文章⑤～⑧段运用总—分的结构，⑤段总说，⑥⑦⑧段用“首先”“其次”“再次”分说，条理清晰。 D. 中国诗词大会专家团队对旧式飞花令进行改造，降低了难度门槛，使得飞花令能够“飞入寻常百姓家”。 9. 第⑧段中加点词“一般”能删掉吗？为什么？ 【答案】7. D 8. B 9. 不能删，“一般”是“通常情况”的意思，说明了旧式飞花令通常情况下只说一句诗词，不排除特殊情况，体现了说明文语言的准确性。 【解析】 【7题详解】 本题考查文章内容理解。 D.根据第④段“飞花令早期只以‘花’字为令，规定每人说一句嵌有‘花’字的诗词”以及“‘飞花令’在明代越玩越火，后来逐渐不局限于‘花’字，诸如‘春’‘月’‘红’等这些古诗词里出现频率较高，且又有美好寓意的字，也成为飞花令的常用令字”可知，到了明代后，就不仅仅局限于一个“花”字了，故题干中表述的“飞花令必须以‘花’字为令，规定每句诗词嵌有‘花’字”属于表述不准确； 故选D。 【8题详解】 本题考查文章内容理解。 B.根据第⑦段“‘超级飞花令’主要指由类与类组合的飞花令” “‘横扫千军’是选手一人以‘双字飞花令’对战百人团。‘超级组合飞花令’的‘超级’体现在两个方面：一是用类与指定字的组合，如植物+指定字‘红’；二是偶然性组合，在滚动字牌中选择”分别解释了什么是“超级飞花令”，什么是“横扫千军”，以及超级组合飞花令的“超级”指什么，可知运用的是作诠释的说明方法，使得说明更具体。 根据第⑦段“‘超级飞花令’主要指由类与类组合的飞花令，如‘数字+季节’‘数字+酒器’‘颜色+植物’等，也包括成语飞花令等难度较大的玩法”中关键词 “如”的提示可知运用了举例子的说明方法，使得说明更具体、生动。所以第⑦段并未使用作比较的说明方法； 故选B。 【9题详解】 本题考查说明语言。 首先表明态度，不能删。“一般”表示通常情况或普遍现象，但并非绝对，在文中起限制性作用。原句的意思是旧式飞花令在大多数情况下只说一句诗词，但并非所有旧式飞花令都如此。如果删去“一般”，句子意思则变成旧式飞花令绝对只说一句诗词，这与事实不符，“一般”一词体现了说明语言的准确性，严谨性。 （二）现代文阅读II（本题共4题，13分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 清塘荷韵 季羡林 ①楼前有清塘数亩。记得三十多年前初搬来时，池塘里好像是有荷花的，我的记忆里还残留着一些绿叶红花的碎影。后来时移事迁，岁月流逝，池塘里却变得“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”,再也不见什么荷花了。 ②每次望到空荡荡的池塘，总觉得好像缺点什么。这不符合我的审美观念。有池塘就应当有点绿的东西，哪怕是芦苇呢，也比什么都没有强，最好的最理想的当然是荷花。中国旧的诗文中，描写荷花的简直是太多太多了。周敦颐的《爱莲说》那一句有名的“香远益清”是脍炙人口的。几乎可以说，中国没有人不爱荷花的。可我们楼前池塘中独独缺少荷花。每次看到或想到，总觉得是一块心病。 ③有人从湖北来，带来了洪湖的几颗莲子，外壳呈黑色，极硬。我用铁锤在莲子上砸开了一条缝，让莲芽能够破壳而出，不至永远埋在泥中。这都是一些主观的愿望，莲芽能不能长出，都是极大的未知数。反正我总算是尽了人事，把五六颗敲破的莲子投入池塘中。 ④这样一来，我每天就多了一件工作：到池塘边上去看上几次。心里总是希望，忽然有一天，“小荷才露尖尖角”,有翠绿的莲叶长出水面。可是，事与愿违，投下去的第一年，一直到秋凉落叶，水面上也没有出现什么东西。经过了寂寞的冬天，到了第二年，春水盈塘，绿柳垂丝，一片旖旎的风光。可是，我翘盼的水面却仍然没有露出什么荷叶。此时我已经完全灰了心，以为那几颗湖北带来的硬壳莲子，由于无法解释的原因，大概不会再有长出荷花的希望了。我的目光无法把荷叶从淤泥中吸出。 ⑤但是，到了第三年，却忽然出了奇迹。有一天，我忽然发现，在我投莲子的地方长出了几个圆圆的绿叶，颜色极惹人喜爱，却细弱单薄，可怜兮兮地平卧在水面上，像水浮莲的叶子一样。而且最初只长出了五六个叶片。我总嫌有点少，希望多长出几片来。我天天到池塘边上去观望。有农民来捞水草，我请求他们手下留情，不要碰断叶片。但是经过了漫漫的长夏，凄消的秋天又降临人间，池塘里浮动的仍然只是孤零零的五六个叶片。对我来说，这又是一个虽微有希望但究竟仍是令人灰心的一年。 ⑥真正的奇迹出现在第四年上。严冬一过，池塘里又溢满了春水。到了荷花长叶的时候，在去年飘浮五六个叶片的地方，一夜之间，突然长出了一大片绿叶，而且看来荷花在严冬的冰下并没有停止行动，因为在离开原有五六个叶片的那块基地比较远的池塘中心，也长出了叶片。叶片扩张的速度之快，范围之大，都是惊人。几天之内，池塘内不小一部分，已经全为绿叶所覆盖。原来平卧在水面上的像是水浮莲一样的叶片，不知道是从哪里聚集来了力量，竟然跃出水面，长成了亭亭的荷叶。原来我心中还迟迟疑疑，怕池中长的是水浮莲，而不是真正的荷花。这样一来，我心中的疑云一扫而光；池塘中生长的真正是洪湖莲花的子孙了。我心中狂喜，这几年总算是没有白等。 ⑦天地萌生万物，总是赋予一种极其惊人的求生存的力量和极其惊人的扩展蔓延的力量，这种力量大到无法抗御。只要你肯费力来观察一下，就必然会承认这一点。现在摆在我面前的就是我楼前池塘里的荷花。自从几个勇敢的叶片跃出水面以后，许多叶片接踵而至。一夜之间，就出来了几十枝，而且迅速地扩散、蔓延。不到十几天的工夫，荷叶已经遮蔽了半个池塘。从我撒种的地方出发，向东西南北四面扩展。我无法知道，荷花是怎样在深水中淤泥里走动。反正从露出水面的荷叶来看，每天至少要走半尺的距离，才能形成眼前的这个局面。 ⑧光长荷叶，当然是不能满足的。据了解荷花的行家说，我门前池塘里的荷花，同燕园其它池塘里的，都不一样。其它地方的荷花，颜色浅红；而我这里的荷花，不但红色浓，而且花瓣多，一朵花能开出十六个复瓣。这些红艳耀目的荷花，高高地凌驾于莲叶之上，迎风弄姿，似乎在睥睨一切。幼时读旧诗；“毕竟西湖六月中，风光不与四时同，接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”爱其诗句之美，深恨没有能亲自到杭州西湖欣赏 番。现在我门前池塘中呈现的就是那一派西湖景象，是我把西湖从杭州搬到燕园里来了。岂不大快人意也哉!前几年才搬到朗润园来的周一良先生赐名为“季荷”。我觉得很有趣，又非常感激。难道我这个人将以荷而传吗? ⑨前年和去年，每当夏月塘荷盛开时，我每天至少有几次徘徊在塘边，在一片寂静中，默默地坐在石头上，静静地吸吮荷花和荷叶的清香。“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。”我确实觉得四周静得很。我在一片寂静中，默默地坐在那里，水面上看到的是荷花的绿肥、红肥。倒影映入水中，风乍起，一片莲瓣飘落，它从上面向下落，水中的倒影却是从下边向上落，最后一接触到水面，二者合为一，像小船似的漂在那里。我曾在某一本诗话上读到两句诗：“池花对影落，沙鸟带声飞。”像“池花对影落”这样的境界究竟有几个人能参悟透呢? ⑩今年夏天，天气异常闷热，而荷花则开得特欢。绿盖擎天，红花映日，把一个不算小的池塘塞得满而又满，几乎连水面都看不到了。一个喜爱荷花的邻居，天天兴致勃勃地数荷花的朵数。今天告诉我，有四五百朵；明天又告诉我，有六七百朵。但是，我虽然知道他为人细致，却不相信他真能数出确实的朵数。在荷叶底下，石头缝里，旮旮旯旯，不知还隐藏着多少，都是在岸边难以看到的。 ⑪连日来，天气突然变寒。池塘里的荷叶虽然仍然是绿油一片，但是看来变成残荷之日也不会太远了。再过一两个月，池水一结冰，连残荷花也将消逝得无影无踪。那时荷花大概会在冰下冬眠，做着春天的梦，它们的梦一定能够圆的。“既然冬天到了，春天还会远吗?” ⑫我为我的“季荷”祝福。 （有删节） 10. 阅读文章，理清作者的行文思路是很重要的。请你根据下面的提示，尝试着理清选文的思路。（ ）→（ ）→（ ）→（祝荷） 11. 燕园的“季荷”有什么特点？根据文意分点概括。 12. 联系上下文，按要求赏析句子第⑨段画线句子。 倒影映入水中，风乍起，一片莲瓣飘落。（请从动静结合的角度赏析句子的表达效果。） 13. 从古及今的文学作品中，不乏写荷的名篇。如果说周敦颐笔下的荷是志行高洁的隐者，那么季老笔下的荷应该是什么呢？请结合原文，说说你的理由。 【答案】10. ①. 种荷 ②. 盼荷 ③. 赏荷 11. ①生命力旺盛；②鲜艳美丽；③坚韧；④意境清幽。 12. 这句话运用了动静结合的手法，动静和静景相结合，生动地描绘出“池花对影落”的优美意境，表现了作者面对生命消逝的豁达超然的人生境界。 13. 示例：荷叶生长茂盛，花朵娇艳繁复，季老笔下的荷是张扬生命的强者；莲瓣凋落时的宁静安详体现出一种从容淡静，季老笔下的荷是彻悟生命的智者。 【解析】 【10题详解】 本题考查文章内容概括。根据题干信息“祝荷”可知，应围绕“荷”进行内容梳理，概括的时候用两个字概括即可。 第①空：根据第③段“有人从湖北来，带来了洪湖的几颗莲子，外壳呈黑色，极硬。我用铁锤在莲子上砸开了一条缝，让莲芽能够破壳而出，不至永远埋在泥中”可概括事件为：种荷； 第②空：根据第④段“到池塘边上去看上几次。心里总是希望，忽然有一天，‘小荷才露尖尖角’，有翠绿的莲叶长出水面”“可是，我翘盼的水面却仍然没有露出什么荷叶”可概括事件为：盼荷； 第③空：根据第⑨段“我每天至少有几次徘徊在塘边，在一片寂静中，默默地坐在石头上，静静地吸吮荷花和荷叶的清香”“我在一片寂静中，默默地坐在那里，水面上看到的是荷花的绿肥、红肥”可概括事件为：赏荷。 【11题详解】 本题考查文章内容理解。 根据第③段“有人从湖北来，带来了洪湖的几颗莲子，外壳呈黑色，极硬。我用铁锤在莲子上砸开了一条缝，让莲芽能够破壳而出，不至永远埋在泥中”，第⑤段“但是，到了第三年，却忽然出了奇迹。有一天，我忽然发现，在我投莲子的地方长出了几个圆圆的绿叶，颜色极惹人喜爱，却细弱单薄，可怜兮兮地平卧在水面上，像水浮莲的叶子一样”可知，荷花在种子种下去之后一直没什么动静，直到第三年才看到发芽，据此可概括特点为：生命力旺盛； 根据第⑧段“我这里的荷花，不但红色浓，而且花瓣多，一朵花能开出十六个复瓣。这些红艳耀目的荷花，高高地凌驾于莲叶之上，迎风弄姿，似乎在睥睨一切”可概括特点为：鲜艳美丽； 根据第⑩段“在荷叶底下，石头缝里，旮旮旯旯，不知还隐藏着多少，都是在岸边难以看到”，第⑪段“那时荷花大概会在冰下冬眠，做着春天的梦，它们的梦一定能够圆的”可知，即使在严冬的冰下，荷花也没有停止行动，最终在春天到来时破土而出，绽放出美丽的花朵。可概括特点为：坚韧； 根据第⑨段“我在一片寂静中，默默地坐在那里，水面上看到的是荷花的绿肥、红肥。倒影映入水中，风乍起，一片莲瓣飘落，它从上面向下落，水中的倒影却是从下边向上落，最后一接触到水面，二者合为一，像小船似的漂在那里”可知，当风乍起时，一片莲瓣飘落水面，与其在水中的倒影相互映衬，形成了一种静谧而清幽的美感，据此可概括特点为：意境清幽。 【12题详解】 本题考查句子赏析。 题干要求从动静结合的角度进行赏析。句子前半部分“倒影映入水中”是静态描写，描绘了荷花及其倒影在水中静谧、和谐的画面，营造出一种宁静、悠远的氛围。而后半部分“风乍起，一片莲瓣飘落”则是动态描写，通过风的突然吹拂和莲瓣的飘落，打破了之前的宁静，增添了画面的生动感和活力。静态的荷花倒影与动态的莲瓣飘落相结合，不仅展现了荷花的自然之美，也寄托了作者对荷花的喜爱和欣赏之情。 【13题详解】 本题考查文章内容理解。 根据第⑦段“现在摆在我面前的就是我楼前池塘里的荷花。自从几个勇敢的叶片跃出水面以后，许多叶片接踵而至。一夜之间，就出来了几十枝，而且迅速地扩散、蔓延。不到十几天的工夫，荷叶已经遮蔽了半个池塘”可知，季老笔下的荷花从最初的几颗莲子，历经数年的沉寂与等待，最终破土而出，迅速蔓延，覆盖了整个池塘。这种从无到有、从弱小到繁茂的过程，生动展现了生命的美丽和顽强。荷花的生长历程象征着生命力量的不断积蓄和爆发，让人感受到生命的勃勃生机。所以它是张扬生命的强者。 根据第⑨段“倒影映入水中，风乍起，一片莲瓣飘落，它从上面向下落，水中的倒影却是从下边向上落，最后一接触到水面，二者合为一，像小船似的漂在那里。我曾在某一本诗话上读到两句诗：‘池花对影落，沙鸟带声飞。’像‘池花对影落’这样的境界究竟有几个人能参悟透呢？”可知，荷花在凋落时，没有表现出丝毫的悲伤与留恋，反而以一种超然的心态面对生命的终结。这种心态让人感受到荷花对生命的彻悟与超脱。荷花以其独特的智慧和境界，向我们展示了生命应有的态度和追求：即使面对消逝，也要保持内心的宁静与安详。由此可见它也是彻悟生命的智者。据此作答即可。 （三）古代诗歌阅读（本题共2小题，5分） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 卖炭翁 白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。 14. 下列对这首诗的理解和分析，有误的一项是（ ） A. 诗人为该诗自注：“《卖炭翁》，苦宫市也。”“宫使”表面上是用红纱和绫交换炭，实际上就是掠夺。 B. “满面尘灰”“两鬓苍苍”是精当的外貌描写，将卖炭翁劳作的艰辛、身体的衰老生动地表现了出来。 C. 动词“把、称、回、叱、牵”写出宫使蛮横掠夺的过程，刻画出他们骄横跋扈、趾高气扬的形象。 D. “辗冰辙”既写出了雪天路难行，又写出了牛车承载之重，意在赞美卖炭翁勤奋劳作的优秀品质。 15. 有评论说，“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”两句既写出了卖炭翁的处境和心理，同时也表明了诗人的情感态度。请对此做简要分析。 【答案】14. D 15. “衣正单”本该希望天暖，然而卖炭翁却“愿天寒”，只因为他把解决衣食问题的全部希望都寄托在“卖炭得钱”上。这两句诗形象贴切地写出了卖炭翁的艰难处境和复杂矛盾的心理活动，同时，“可怜”两字也倾注了诗人对卖炭翁的无限同情。 【解析】 【14题详解】 本题考查诗歌内容理解。 D.有误，“辗冰辙”既写出了雪天路难行，又写出了牛车的重量，从侧面表现了卖炭翁生活的艰辛； 故选D。 【15题详解】 本题考查理解诗句。结合诗意着重体会句中的关键词语，联系语境和诗人表达的情感分析。 从“可怜”两字可以看出诗人的情感态度，即对卖炭翁的无限同情，“夜来城外一尺雪”，在这么冷的天，卖炭翁还穿着单衣，实属可怜；“身上衣正单”写出了卖炭翁的处境，他为了烧炭而“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”，却依然生活艰难，衣食难保；“衣正单”与“愿天寒”则反映了卖炭翁复杂矛盾的心理，“衣正单”本该希望天暖，然而卖炭翁却“愿天寒”，因为他担心天暖而使“炭贱”，就更无法实现“身上衣裳口中食”的愿望，实在是很矛盾，很无奈；作者的同情之心溢于言表。 （四）文言文阅读（本题共4小题，14分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎?若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人，吾谁与归? （节选自《岳阳楼记》） 【乙】 贪得者身富而心贫，知足者身贫而心富；居高者形逸而神劳，处下者形劳而神逸。孰得孰失，孰幻孰真，达人当自辨之。众人以顺境为乐，而君子乐自逆境中来；众人以拂意为忧，而君子忧从快意处起。盖众人忧乐以情，而君子忧乐以理也。 （节选自《菜根谭·评议》） 16. 下列选项中加点词语意思相同的一项是（ ） A. 予尝求古仁人之心 安求其能千里也 B. 吾谁与归 男有分，女有归 C. 不以物喜 众人以顺境为乐 D. 而居高者形逸而神劳 居庙堂之高则忧其民 17. 下列对选文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 【甲】文将抒情与议论相结合，以“嗟夫!”开头，表现出强烈的抒情色彩，接着又进行整段的议论。 B. 【甲】文中“微斯人，吾谁与归”,既有追慕先贤之意，也暗含着自勉之意及对滕子京的期望之情。 C. 【乙】文中君子可以做到不会因追求的道理而忧愁快乐，就是【甲】文中提到的“古仁人”。 D. 【乙】文通过“众人”和“君子”的对比，点明很多人因为顺境而喜悦，君子却从逆境中寻找乐趣。 18. 将下列句子翻译成现代汉语。 （1）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 （2）盖众人忧乐以情，而君子忧乐以理也。 19. 【甲】文中“迁客骚人”与“古仁人”有什么不同？这样写的目的是什么？ 20. 【甲】【乙】两文写了古人哪两种不同的“忧乐观”？他们的观点给你什么启发，请谈谈你的感悟。 【答案】16. D 17. C 18. （1）处在高高的庙堂上（在朝），则为平民百姓忧虑；处在荒远的江湖中（被贬），则替君主担忧。 （2）大概是由于一般人的忧愁欢乐源于情绪感受，而品德高尚又有见识的人的忧愁欢乐基于理性认识。 19. “迁客骚人”观物之情是阴风苦雨则悲，风和日丽则喜；“古仁人”是“不以物喜，不以己悲”，无论在朝在野，忧民忧国之心不改。作者写这两种人，赞美了古仁人的高尚品德，表现作者的旷达胸襟和政治抱负，突出文章主旨。 20. 甲文的忧乐观是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，表现出作者超越个人、以天下为己任的忧国忧民的情怀。乙文的忧乐观是“忧乐以理”，强调的是一种超越个人情感的理性态度。 启示：在面对生活中的顺境和逆境时，我们应当保持理性和责任感，不因外界的变化而轻易改变自己的情感和态度，做到心怀天下，理性处事。 【解析】 【16题详解】 本题考查文言实词虚词。 A.探求/要求； B.一起/归宿； C.因为/把； D.都是“处在，处于”的意思； 故选D。 【17题详解】 本题考查文章内容理解。 C.乙文中说 “众人忧乐以情，而君子忧乐以理也”，作者认为君子忧虑和快乐的是理性认识。甲文中 “古仁人”“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，强调的是不因外物和自己的境遇而或喜或悲，而是以天下为己任的远大抱负，在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐之后才快乐。二者不同； 故选C。 【18题详解】 本题考查文言文句子翻译。 （1）重点字词：庙堂：指朝廷。之：定语后置的标志。忧：担忧，忧虑。 （2）重点字词：盖：表推测，大概；忧乐：忧愁欢乐；以：因为。 【19题详解】 本题考查文言文内容理解。 从第一段“登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣”和第二段“登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣”可知，“迁客骚人”常常因外界环境的变化而或喜或悲。他们受到自然景物或政治境遇的影响，心情会随之起伏。故“迁客骚人”的览物之情是阴风苦雨则悲，风和日丽则喜。 联系第四段抒情议论，“予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。”可知，古仁人与迁客骚人不同，他们不以物喜，不以己悲，无论身处顺境还是逆境，都能保持内心的平静和坚定，他们心怀天下，忧国忧民，在朝廷做官就担忧百姓的疾苦，身处江湖就担忧国家的安危。故“古仁人”是“不以物喜，不以己悲”，无论在朝在野，忧民忧国之心不改。 从最后作者“微斯人，吾谁与归”的感慨可知，作者通过对比迁客骚人和古仁人的不同表现，强调了古仁人高尚的道德情操和人生追求。表现作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的旷达胸襟和政治抱负，突出文章主旨。 【20题详解】 本题考查文言文对比理解。 【甲】文中作者推崇古仁人的“不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，并希望自己也能像古仁人一样。据此可以看出，【甲】文的忧乐观是：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，即超越个人、以天下为己任的忧国忧民的情怀。 【乙】文中主要探讨了不同人生态度带来的不同心理感受。它强调“知足”和“处下”的重要性，认为贪得者虽然物质上富有但内心贫乏，而知足者虽然物质上贫乏但内心丰富。同时，它也指出君子的忧乐并非基于个人情感和欲望的满足，而是基于对社会、国家和人民的深刻理解和理性思考。据此可知，乙文强调了理性和知足在人生中的重要性，作者忧乐观是“忧乐以理”，即乙文的忧愁欢乐是基于理性认识。 这两种忧乐观虽然表达方式不同，但都强调了人的内心世界和社会责任感的重要性。对于现代人来说，这两种忧乐观都具有重要的启示意义。据此拟写启示即可。 启示：我们应该学会知足常乐，不被物质欲望所迷惑；同时也应该具有高度的社会责任感和使命感，关注国家和人民的利益，为实现社会的和谐与进步贡献自己的力量。只有这样，我们才能真正实现内心的满足和社会的繁荣。 【点睛】参考译文： 【甲】我看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭一湖。它连接着远方的山脉，吞吐着长江的水流，浩浩荡荡，宽广无边；早晴晚阴，气象万千。这是岳阳楼盛大壮观的景象，前人的描述（已经）很详尽了。然而北面通向巫峡，南面直到潇湘，被贬的政客和诗人，大多在这里聚会，看了自然景物而触发的感情，大概会有不同吧？(有时）阴雨连绵，接连几个月不放晴，阴冷的风怒吼，浑浊的浪冲向天空，太阳和星辰都隐藏起了光辉，山岳也隐没了形体；商人旅客不能前行，桅杆倒下，船桨断折；傍晚的天色暗下来了，虎在咆哮猿在悲啼。（这时）登上这座楼啊，就会产生被贬离京、怀念家乡、担心诽谤、害怕讥讽的情怀，（会觉得）满眼萧条景象，感慨到极点而悲伤了啊。 到了春风和煦、阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，万里碧绿；沙洲上的鸥鸟时而飞翔，时而停歇，五彩的鱼儿（在水中）畅游；岸上与洲上的芷草、兰花，茂盛并且青绿。偶尔或许大雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，照在湖面上闪着金色，月影映入水底，像沉潜的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和，这样的乐趣（真是）无穷无尽！（这时）登上这座楼啊，就会感到胸怀开阔，精神爽快，光荣和屈辱都被遗忘了，端着酒杯，吹着微风，那是喜洋洋的欢乐啊。 唉！我曾经探求古代品德高尚的人们的心思，或许不同于（以上）这两种表现，为什么呢？（是由于）不因为外界环境的好坏或喜或忧，也不因为自己心情的好坏或乐或悲。处在高高的庙堂上（在朝），则为平民百姓忧虑；处在荒远的江湖中（被贬），则替君主担忧。这样（他们）进朝为官也忧虑，退居江湖为民也忧虑。那么什么时候才快乐呢？他一定会说“比天下人忧虑在前，比天下人享乐在后”吧。啊！（如果）没有这样的人，我和谁志同道合呢？ 【乙】贪得无厌的人尽管物质上富有但是精神贫乏，知足常乐的人尽管物质上贫穷但是精神充实；身居高位的人外表潇洒但精神劳累，地位低下的人身体劳累但精神闲逸。哪个算得到哪个算失去，哪个是虚幻哪个是真实，通达事理的人应当自己去分辨！ 一般的人把顺境当作快乐，而品德高尚又有见识的人（可以）从逆境中寻找乐趣；一般的人因事不顺心而忧愁，而品德高尚又有见识的人会在称心如意中发现令人忧愁之处。大概是由于一般人的忧愁欢乐源于情绪感受，而品德高尚又有见识的人的忧愁欢乐基于理性认识。 三、综合（10分） 21. 书是人类进步的阶梯。书能影响人的心灵，能教我们心地善良，持重内向，坚韧不拔，勇于创新，是文化传承的重要载体。读书是一种重要的学习途径。为了营造良好的读书环境，班级开展了以“悠悠书香伴我行”为主题的综合性学习活动。 （1）【任务一：名著蕴书香】下面是某同学制作的名著阅读记录卡，请你帮忙完成相关任务。 阅读策略 内容摘录 阅读批注 读小说要关注人物 那官人生的豹头环眼，燕颌虎须，八尺长短身材，三十四五年纪。手使丈八蛇矛。早年是东京八十万禁军教头，后雪夜入梁山 。 句中的“官人”的姓名是①________ 读小说要关注情节 宋江听罢，吃了一惊，肚里寻思道： “晁盖是我心腹弟兄。他如今犯了弥天大罪，我不救他时，捕获将去，性命便休了!"心内自慌…… 当中的“弥天大罪”指②________。经典作品中那怕只言片语也能表现人物形象。此片段就生动刻画宋江③________的性格特点。 （2）【任务二：主持散书香】假如你是这次活动的主持人，请你设计一段简洁的开场白。（要求：至少使用一种修辞手法，内容里不得出现真实的人名、校名和地名） （3）【任务三：辩论觅书香】科学的读书方法，是开启文明之门的钥匙。以“悠悠书香伴我行”为主题的系列活动——辩论赛。 “博览群书，涉猎广博”（正方） “读书贵专，求精求深”（反方） 假如你其中一个辩手，请你联系自身阅读体验，在“正方一辩”和“反方一辩”中选择一个，写一小段辩论词，80字左右。 我是________方一辩，我的辩论词是：__________ 【答案】（1） ①. 林冲 ②. 晁盖等七人智取生辰纲 ③. 讲义气、沉着冷静、机智 （2）示例：亲爱的老师们、同学们，大家好！书是我们的良师益友，是我们的精神食粮。培根曾说：“读书足以怡情，足以博彩，足以长才。”要想做“腹有诗书气自华”的人，就来读书吧！下面我们开启今天的“悠悠书香伴我行”之旅。 （3） ①. 正 ②. 博览群书拓展我们的视野，开拓我们的眼界，让我们认识更为丰富多元的大千世界；有利于增长我们的见识，拓宽知识的广度与宽度；有利于培养人的综合素养，促进人的全面发展；有利于激发人们对阅读更为广泛的兴趣，拓宽人的思维。博览群书适合时代发展要求，做一个德智体美劳全面发展的综合性人才。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著常识。 第①空：根据“早年是东京八十万禁军教头，后雪夜入梁山”可知，“官人”的姓名是林冲。林冲是，绰号豹子头，东京人氏，原是八十万禁军枪棒教头，因其妻子被太尉高俅的养子高衙内看上，而多次遭到陷害，最终被逼上梁山落草。 第②空：结合原著情节可知，杨志为了重回朝廷而接下了护送生辰纲的重任，当他们在黄泥岗的树林里休息的时候，扮作商人的晁盖等人出现了。随后，白胜也挑着酒上了山岗。军汉们想买酒，但杨志怀疑酒里有蒙汗药，不让买。白胜便立刻表示不卖了。然后由晁盖等人过来先吃掉一桶，让杨志放松警惕，并借舀酒作掩护，向酒里下药。白胜也演得毫无破绽。这时杨志便放松紧惕，同意买酒。但白胜却不肯卖了，这使杨志等人彻底放松了警惕，买到酒后开怀畅饮，最终全被蒙汗药麻倒，生辰纲被劫走。所以此处的“弥天大罪”应是指晁盖等七人智取生辰纲。 第③空：根据选段中的“晁盖是我心腹弟兄。他如今犯了弥天大罪，我不救他时捕获将去，性命便休了”可知，宋江把晁盖当作心腹兄弟，决定冒死救下他，这说明他是一个讲义气的人。根据他民心中所想可知，他听到晁盖事发之后并没有慌乱，而是细细思量，这说明他是一个沉着冷静、机智的人。 【小问2详解】 本题考查开场白拟写。开放类试题，这里要求“班级开展了以‘悠悠书香伴我行’为主题的综合性学习活动”，故要引导读书之类，有称呼和问候语，表述活动的意义，起到开场引入活动的作用，至少使用一种修辞手法即可。 示例：亲爱的老师们、同学们，大家好！书，似浓茶，苦而微甘，让人回味无穷。书，如甘露，滋润我们的心田。现在，就让我们以书为友，以读为乐，共同沉浸在这份难得的宁静与美好之中，我宣布，“悠悠书香伴我行”综合性学习活动正式拉开帷幕！ 【小问3详解】 本题考查观点看法。 本题所给的明确任务是在“正方一辩”和“反方一辩”中选择一个，写一小段辩论词。可以选择正方的“博览群书，涉猎广博”来写，也可以选择反方的“读书贵专，求精求深”来写。对选定的观点展开分析论证时，可以纵论古今读书大家的经验之谈，也可横取当今数字阅读时代的各种阅读见解，但要注意联系自己阅读体验和思考，从平时的阅读体验中撷取素材来进行写作，在写作中去梳理思辨读书方法的优劣。“一辩”的主要任务是提出观点，不需要对选定的观点展开充分的分析论证。 示例一：（正方一辩)各位评委，对方辩友，大家好！我方认为，博览群书比精读深读更重要。广泛的阅读能让我们受益匪浅，不同的书籍让我们进入不同的世界，学到不同的知识，有着不同的体会，促进我们的全面发展。 示例二：(反方一辩)各位评委，对方辩友，大家好！我方认为，读书专精胜于博览群书。在社会分工越来越细的今天，人们不可能成为通才，只有精读细读才能行稳致远，要想获得一技之长，就要钻研专业书籍，读精读透，使自己在此领域深入进去。 四、写作（50分） 22. 请阅读下面的文字，按要求作文。 青春是人生中最美好的年华。勇于奋斗，敢于担当，充满自信，真诚相待，热爱读书，沐浴阳光……这些都能使我们的青春愈发生辉，闪出最亮的底色。 请以“青春因__________而闪亮”为题，联系自己的经历和体验，写一篇记叙文。 要求：（1）请自主选择词语，把题目补充完整；（2）文中不要透露你个人的身份信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（4）不少于600字。 【答案】例文： 青春因奋斗而闪亮 种子向往阳光，便开出了花。 ——题记 时光如水，岁月易逝。夕阳带走落日的余晖，大雁送去最后一丝秋意。目光游离在那若即若离的记忆之门上，尘封已久的记忆被打开，想起过去那段砥砺前行的青春时光，心中泛起一股暖流。 深夜——漆黑的卧室被一盏小巧的台灯点亮，书桌前一个少年正在奋笔疾书，刷着一份份英语卷子，游蛇似的笔端留下一行行整齐、肃穆的字母，如青春路上严整的哨兵。 少年时而皱皱眉头，时而咬咬笔杆，时而低头沉思，那眼睛里的专注写满了青春昂扬的斗志。 此时的窗外更是一片寂静，月朗星稀，只有路灯发出的似近实远的切切私语，二十多层的大楼里亮着几片淡黄色的光亮，已是夜里十一点多了。 时间慢慢逝去，少年的屋子里进来一个人，手里端着一个杯子，拿着几张纸。 “宝贝儿，十一点多了，先把热牛奶喝了，刷完英语卷子再把这份奥赛卷看看，就睡吧！”少年“嗯”了一声。 时针以不急不躁的韵律嘀嗒着，窗上的飞蛾不知疲倦地飞舞，专心刷题的少年哪里注意到这些琐碎的细节，英语的阅读理解的文章多了些词句的圈画，数学的奥赛卷的几何图形上多了些数据的标记。 这只是少年许许多多奋斗的日子之一，日日夜夜的刷题，换来了他学业的成功。看着成绩单上的数字，他的内心无比愉悦，奋斗让他的青春无比充实而亮丽。 这个少年就是我。 致敬这奋斗的时光啊，它书写了我美丽的青春画卷，这终将成为我长大后最温暖、最宝贵的回忆。深夜一盏孤灯，一杯温热的牛奶，成堆的试卷，寂静的夜晚，汇成了那段砥砺前行的奋斗时光。我的青春因奋斗而无比闪亮！ 致敬，致敬那奋斗青春时光。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。题目中“青春”“闪亮”是关键词，“青春”是一个很宽泛词语，可以结合具体情况理解为我们整个初中阶段的生活，即“初中生活因什么而闪亮”。“闪亮”本意是发出亮光，这里的意思是让自己的青春在人生的大潮中留下光辉的历史，让青春在最好的年华里绽放。横线上填写的内容，可结合材料“勇于奋斗，敢于担当，充满自信，真诚相待，热爱读书”提取出以下关键词：奋斗、担当、自信、真诚、读书；也可以根据自己的理解补写省略号的内容：拼搏、自律、专注、梦想、奉献等。不论选取哪个关键词，重点都要突出围绕这个关键词而展开，让我们的青春呈现最闪亮的样子，表现出积极向上乐观进取的情感与态度。 第二，选材构思。题目要求文体是记叙文，那就要从我们身边的人与事中进行选材。由于生活经验相似，大家容易选取相似素材，但越是平淡真实的故事越有打动人的基因。建议根据关键词选取自己的生活与学习中与之相关的经历，从自己或身边的人或事来挖掘新意，写出细节。如“奋斗”，可以从多个角度、多个层面进行写作：从空间角度，可以写在某个特定场合的青春奋斗展现；从时间角度，可以写不同时期人物的青春奋斗亮点；从事件角度，可以写发生在我们青春生活中的一两件令人难忘或有奋斗意义的事件。叙事结构要有波澜，突出因这个关键词而使青春呈现闪亮的样子，使青春更精彩。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023年秋季学期 南宁八中九年级开学质量监测语文试卷 考试时间：150分钟 赋分：120分 注意：本试卷分试题卷和答题卡两部分，答案一律填写在答题卡上，在试题卷上作答无效；考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。 一、积累（21分） 《说文解字》中写到：羊大则美。美来源于生活，与满足人的感性需求直接相关。让我们一起发现美，感受美! （一）味之美 广西是中国米粉种类和制作方式最多的地区，在这里随处都有适合当地人口味的米粉。做法从无汤干捞，到浓汤重味；从生榨现煮，到干粉发制，种类之繁多，制作之复杂，品相之精美，味道之迥异，无不令人交口称赞，广西各地都有其特色的米粉，其中家喻户晓的三大粉是：桂林米粉、柳州螺蛳粉和南宁老友粉。假如你慕名来南宁，当一碗老友粉摆上桌面，一股浓香骤然扑面而来。尝一口，那mí（ ）漫在口腔的鲜美滋味，定叫你垂涎欲滴、欲罢不能。 1. 阅读以上文段，给加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）骤（ ）然 （2）mí（ ）漫 2. 以上文段中，有不少成语，请写出其中的三个。 （二）景之美 走遍世界各地，领略千山万水，我们能够看到一幅幅唯美的山水画。如果你想体验真正的“山水画卷”,广西得天独厚的自然景观不容错过。广西的喀斯特地貌造就了很多景观，其中又以桂林山水最具有代表性，令人叹为观止。“桂林山水甲天下，玉碧罗青意可参。”乘船夜游桂林漓江，美景将次第跃入视线之中。清风拂面，明月泻下光辉，流水潺潺，波光粼粼，歌声袅袅，心也徜徉在这诗情画意中。登上被称为华南第一高峰的猫儿山，风送来声声渺远的鹤鸣，雨色笼罩的山峦，雾霭飘荡，此时此刻，只需要静静地观看山对岁月无声的记录。 3. 解释文段中加点的词语。 （1）叹为观止： （2）次第： 4. 请根据对联的要求及文段提示，从以下句子中选出关于山的对联，誊抄到横线上。①风送鹤声闻远谷 ②春风晓月随流水 ③漫观雪景慕纯洁 ④山怀雨色卷浮岚 关于山的对联：________________ （三）文之美 诗歌是文学殿堂里璀璨的明珠，意境优美的诗文可以飞越时间长河，跨越不同的国度。诗词本身是一种语言艺术，含蓄精练，字字精雕细琢，富有节奏感。它以强烈的感情和丰富的想象，高度集中地反映社会生活。通过生动具体的艺术形象，使人们得到教育，陶冶人们的情操，给人以美的艺术享受。古诗词中大量的名言佳句，似玉液琼浆，令人陶醉其间，回味无穷。 5. 下面从以上文段中选出来的句子，属于病句的一项是（ ） A. 广西是中国米粉种类和制作方式最多的地区，在这里随处都有适合当地人口味的米粉。 B. 通过生动具体的艺术形象，使人们得到教育，陶冶人们的情操，给人以美的艺术享受。 C. 广西的喀斯特地貌造就了很多景观，其中又以桂林山水最具有代表性，令人叹为观止。 D. 诗歌是文学殿堂里璀璨的明珠，意境优美的诗文可以飞越时间长河，跨越不同的国度。 6. 请根据下表提供的信息，按要求填写内容。 自然——诗人最佳的创作源泉 作者 自然之境 触发之情 诗作 李白 （1） _______ ，____ 山的静默，水的远去，暗示离别的场景。 《送友人》 孟浩然 （2） _______ ，____ 雄伟壮丽、气势磅礴的洞庭美景令作者心情浩然 。 《望洞庭湖赠张丞相》 常建 （3） _____，____ 禅院山光水色、鸟语花香，清潭倒影静谧、祥和，洗去了尘世的一切烦恼。 《题破山寺后禅院》 陆游 （4） _____，____ 梅花不争春，特立独行，孤高傲世，与作者不畏谗毁、坚贞自守的傲骨相似。 《卜算子·咏梅》 （5） ____ （6）拣尽寒枝不肯栖 ，____ 孤鸿选求宿处，作者与之惺惺相惜，托物写怀，志趣高洁。 《卜算子·黄州定慧院寓居作》 二、阅读（共39分） （一）现代文阅读I（本题共3题，7分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 飞花令的前世今生 李定广 ①如果说《中国诗词大会》推动了全民热爱诗词、学习传统文化的时代浪潮，飞花令就是这个浪潮中飞得最高的一朵浪花。那么，飞花令有怎样的前世今生呢? ②飞花令是我国古代的酒令游戏。古代宴会中，为了佐饮助兴，推一人为令官，其余的人听其号令，轮流做指定的游戏，或说出指定的诗文，或对对子，或讲动事，或照曲子等，违令或输的人饮酒。酒令种类成百上干，汉唐两朝尤其繁盛，其中文化素养较高的人喜欢玩诗文一类的酒令游戏，称为“雅令”。“雅令”的玩法又分现场创作诗文，说出前人的诗文名句，前人的诗文名句与现场创作诗文相结合三种。唐宋人更喜欢玩第一种，明清人更喜欢后两种。 ③唐宋时期“雅令”盛行，由此产生了一大批唐宋“小令词”，就是我们所说的“唐宋诗词”的“词”，比如《调笑令》《三台令》。唐代诗人王建的《调笑令》曰：“团扇，团扇，美人病来遮面。玉颜憔悴三年，谁复商量管弦。弦管，弦管，春草昭阳路断。”酒宴上创作出这样诙谐又经典的“雅令”，无疑会给酒宴带来浓厚的文化气息。 ④明清以来，人们常玩的“雅令”为飞花令。“飞花”一词出自唐代诗人韩翃《寒食》诗首句“春城无处不飞花”。飞花令早期只以“花”字为令，规定每人说一句嵌有“花”字的诗词，按顺序“花”字落在何处，何人便须饮酒，依次相传，说不出或者说错了诗句要罚酒。若在座的都是高手，则增加难度，对“花”字的位置作出严格要求，一般是依次出现。如第一人说“花开堪折直须折”，“花”在第一字；第二人说“落花人独立”，“花”在第二字；第三人说“感时花溅泪”“花”在第三字……这样依次类推，“花”在第七个字的位置则一轮完成，不断循环。“飞花令”在明代越玩越火，逐渐不局限于“花”字，诸如“春”“月”“红”等这些古诗词里出现频率较高，且又有美好寓意的字，也成为飞花令的常用令字。 ⑤近半个多世纪以来，飞花令骤然沉寂，无论是在现实酒宴中还是在大众读物里，基本消失了踪影。直到2017年《中国诗词大会》第二季播出，飞花令如天女散花一般回归了，带给人们“春城无处不飞花”的惊艳感受。中国诗词大会专家团队发掘出这一古老的文化品种，并对旧式飞花令进行了三点改造，让其适应新时代的文化土壤。 ⑥首先，让飞花令大众化。旧式飞花令主要活跃在文人雅士的宴会中，现在要让它真正“飞入寻常百姓家。如不限定“令字”在诗句中的位置，这样就能让全民都“玩得起”。 ⑦其次，创造新的有“难度梯队”的玩法。《中国诗词大会》创造出三个难度等级的飞花令：单字飞花令、双字飞花令、超级飞花令。“超级飞花令”主要指组合飞花令，类与类的组合，如数字+季节，数字+酒器，颜色+植物，等等，也包括成语飞花令等难度较大的玩法。2021年播出的《中国诗词大会》第六季又升级并更名为：横扫千军、组合飞花令、超级组合飞花令。“横扫千军”就是选手一人以“双字飞花令”对战百人团。“超级组合飞花令”的“超级”体现在两个方面，一是用类与指定字的组合，如植物+指定字“红”，二是偶然性组合，在字牌滚动中选择。 ⑧再次，让大众感受到飞花令的美感。旧式飞花令一般只说一句诗词，改造后的飞花令要求必须说两句。中华诗词的美感优势之一就是上下句节奏、对称和平仄相对而形成的节奏美、整齐美以及抑扬美。 ⑨玩新式飞花令，颇能体现“腹有诗书气自华”的才情，又能表现敏捷和机智，更能展现中华审美的魅力，深受人们喜爱。新式飞花令，已成为当下大众喜闻乐见的诗词游戏，也成了人们学习诗词的方式之一。 （选自2022年01-02期《读者读点经典》，有删改） 7. 下列关于“飞花令”理解，有误的一项是（ ） A. “飞花令是我国古代宴会用来佐饮助兴的酒令游戏之一。 B. 飞花令形式多样，可以对对子、讲故事、说笑话、唱曲子等。 C. 飞花令中的“飞花”一词源自韩翅诗句“春城无处不飞花”。 D. 飞花令必须以“花”字为令，规定每句诗词嵌有“花”字。 8. 下列对文章内容的理解，有误的一项是（ ） A. 文章首先点出说明对象，再以时间为序对飞花令的前世今生一一进行说明，最后指出飞花令的作用。 B. 文章说明方法多样，如第⑦段运用了作诠释、举例子、作比较来说明《中国诗词大会》创新玩法。 C. 文章⑤～⑧段运用总—分的结构，⑤段总说，⑥⑦⑧段用“首先”“其次”“再次”分说，条理清晰。 D. 中国诗词大会专家团队对旧式飞花令进行改造，降低了难度门槛，使得飞花令能够“飞入寻常百姓家”。 9. 第⑧段中加点词“一般”能删掉吗？为什么？ （二）现代文阅读II（本题共4题，13分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 清塘荷韵 季羡林 ①楼前有清塘数亩。记得三十多年前初搬来时，池塘里好像是有荷花的，我的记忆里还残留着一些绿叶红花的碎影。后来时移事迁，岁月流逝，池塘里却变得“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”,再也不见什么荷花了。 ②每次望到空荡荡的池塘，总觉得好像缺点什么。这不符合我的审美观念。有池塘就应当有点绿的东西，哪怕是芦苇呢，也比什么都没有强，最好的最理想的当然是荷花。中国旧的诗文中，描写荷花的简直是太多太多了。周敦颐的《爱莲说》那一句有名的“香远益清”是脍炙人口的。几乎可以说，中国没有人不爱荷花的。可我们楼前池塘中独独缺少荷花。每次看到或想到，总觉得是一块心病。 ③有人从湖北来，带来了洪湖的几颗莲子，外壳呈黑色，极硬。我用铁锤在莲子上砸开了一条缝，让莲芽能够破壳而出，不至永远埋在泥中。这都是一些主观的愿望，莲芽能不能长出，都是极大的未知数。反正我总算是尽了人事，把五六颗敲破的莲子投入池塘中。 ④这样一来，我每天就多了一件工作：到池塘边上去看上几次。心里总是希望，忽然有一天，“小荷才露尖尖角”,有翠绿的莲叶长出水面。可是，事与愿违，投下去的第一年，一直到秋凉落叶，水面上也没有出现什么东西。经过了寂寞的冬天，到了第二年，春水盈塘，绿柳垂丝，一片旖旎的风光。可是，我翘盼的水面却仍然没有露出什么荷叶。此时我已经完全灰了心，以为那几颗湖北带来的硬壳莲子，由于无法解释的原因，大概不会再有长出荷花的希望了。我的目光无法把荷叶从淤泥中吸出。 ⑤但是，到了第三年，却忽然出了奇迹。有一天，我忽然发现，在我投莲子的地方长出了几个圆圆的绿叶，颜色极惹人喜爱，却细弱单薄，可怜兮兮地平卧在水面上，像水浮莲的叶子一样。而且最初只长出了五六个叶片。我总嫌有点少，希望多长出几片来。我天天到池塘边上去观望。有农民来捞水草，我请求他们手下留情，不要碰断叶片。但是经过了漫漫的长夏，凄消的秋天又降临人间，池塘里浮动的仍然只是孤零零的五六个叶片。对我来说，这又是一个虽微有希望但究竟仍是令人灰心的一年。 ⑥真正的奇迹出现在第四年上。严冬一过，池塘里又溢满了春水。到了荷花长叶的时候，在去年飘浮五六个叶片的地方，一夜之间，突然长出了一大片绿叶，而且看来荷花在严冬的冰下并没有停止行动，因为在离开原有五六个叶片的那块基地比较远的池塘中心，也长出了叶片。叶片扩张的速度之快，范围之大，都是惊人。几天之内，池塘内不小一部分，已经全为绿叶所覆盖。原来平卧在水面上的像是水浮莲一样的叶片，不知道是从哪里聚集来了力量，竟然跃出水面，长成了亭亭的荷叶。原来我心中还迟迟疑疑，怕池中长的是水浮莲，而不是真正的荷花。这样一来，我心中的疑云一扫而光；池塘中生长的真正是洪湖莲花的子孙了。我心中狂喜，这几年总算是没有白等。 ⑦天地萌生万物，总是赋予一种极其惊人的求生存的力量和极其惊人的扩展蔓延的力量，这种力量大到无法抗御。只要你肯费力来观察一下，就必然会承认这一点。现在摆在我面前的就是我楼前池塘里的荷花。自从几个勇敢的叶片跃出水面以后，许多叶片接踵而至。一夜之间，就出来了几十枝，而且迅速地扩散、蔓延。不到十几天的工夫，荷叶已经遮蔽了半个池塘。从我撒种的地方出发，向东西南北四面扩展。我无法知道，荷花是怎样在深水中淤泥里走动。反正从露出水面的荷叶来看，每天至少要走半尺的距离，才能形成眼前的这个局面。 ⑧光长荷叶，当然是不能满足的。据了解荷花的行家说，我门前池塘里的荷花，同燕园其它池塘里的，都不一样。其它地方的荷花，颜色浅红；而我这里的荷花，不但红色浓，而且花瓣多，一朵花能开出十六个复瓣。这些红艳耀目的荷花，高高地凌驾于莲叶之上，迎风弄姿，似乎在睥睨一切。幼时读旧诗；“毕竟西湖六月中，风光不与四时同，接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”爱其诗句之美，深恨没有能亲自到杭州西湖欣赏 番。现在我门前池塘中呈现的就是那一派西湖景象，是我把西湖从杭州搬到燕园里来了。岂不大快人意也哉!前几年才搬到朗润园来的周一良先生赐名为“季荷”。我觉得很有趣，又非常感激。难道我这个人将以荷而传吗? ⑨前年和去年，每当夏月塘荷盛开时，我每天至少有几次徘徊在塘边，在一片寂静中，默默地坐在石头上，静静地吸吮荷花和荷叶的清香。“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。”我确实觉得四周静得很。我在一片寂静中，默默地坐在那里，水面上看到的是荷花的绿肥、红肥。倒影映入水中，风乍起，一片莲瓣飘落，它从上面向下落，水中的倒影却是从下边向上落，最后一接触到水面，二者合为一，像小船似的漂在那里。我曾在某一本诗话上读到两句诗：“池花对影落，沙鸟带声飞。”像“池花对影落”这样的境界究竟有几个人能参悟透呢? ⑩今年夏天，天气异常闷热，而荷花则开得特欢。绿盖擎天，红花映日，把一个不算小的池塘塞得满而又满，几乎连水面都看不到了。一个喜爱荷花的邻居，天天兴致勃勃地数荷花的朵数。今天告诉我，有四五百朵；明天又告诉我，有六七百朵。但是，我虽然知道他为人细致，却不相信他真能数出确实的朵数。在荷叶底下，石头缝里，旮旮旯旯，不知还隐藏着多少，都是在岸边难以看到的。 ⑪连日来，天气突然变寒。池塘里的荷叶虽然仍然是绿油一片，但是看来变成残荷之日也不会太远了。再过一两个月，池水一结冰，连残荷花也将消逝得无影无踪。那时荷花大概会在冰下冬眠，做着春天的梦，它们的梦一定能够圆的。“既然冬天到了，春天还会远吗?” ⑫我为我的“季荷”祝福。 （有删节） 10. 阅读文章，理清作者的行文思路是很重要的。请你根据下面的提示，尝试着理清选文的思路。（ ）→（ ）→（ ）→（祝荷） 11. 燕园的“季荷”有什么特点？根据文意分点概括。 12. 联系上下文，按要求赏析句子第⑨段画线句子。 倒影映入水中，风乍起，一片莲瓣飘落。（请从动静结合的角度赏析句子的表达效果。） 13. 从古及今的文学作品中，不乏写荷的名篇。如果说周敦颐笔下的荷是志行高洁的隐者，那么季老笔下的荷应该是什么呢？请结合原文，说说你的理由。 （三）古代诗歌阅读（本题共2小题，5分） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 卖炭翁 白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。 14. 下列对这首诗的理解和分析，有误的一项是（ ） A. 诗人为该诗自注：“《卖炭翁》，苦宫市也。”“宫使”表面上是用红纱和绫交换炭，实际上就是掠夺。 B. “满面尘灰”“两鬓苍苍”是精当的外貌描写，将卖炭翁劳作的艰辛、身体的衰老生动地表现了出来。 C. 动词“把、称、回、叱、牵”写出宫使蛮横掠夺的过程，刻画出他们骄横跋扈、趾高气扬的形象。 D. “辗冰辙”既写出了雪天路难行，又写出了牛车承载之重，意在赞美卖炭翁勤奋劳作的优秀品质。 15. 有评论说，“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”两句既写出了卖炭翁的处境和心理，同时也表明了诗人的情感态度。请对此做简要分析。 （四）文言文阅读（本题共4小题，14分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎?若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人，吾谁与归? （节选自《岳阳楼记》） 【乙】 贪得者身富而心贫，知足者身贫而心富；居高者形逸而神劳，处下者形劳而神逸。孰得孰失，孰幻孰真，达人当自辨之。众人以顺境为乐，而君子乐自逆境中来；众人以拂意为忧，而君子忧从快意处起。盖众人忧乐以情，而君子忧乐以理也。 （节选自《菜根谭·评议》） 16. 下列选项中加点词语意思相同一项是（ ） A. 予尝求古仁人之心 安求其能千里也 B. 吾谁与归 男有分，女有归 C. 不以物喜 众人以顺境为乐 D 而居高者形逸而神劳 居庙堂之高则忧其民 17. 下列对选文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 【甲】文将抒情与议论相结合，以“嗟夫!”开头，表现出强烈的抒情色彩，接着又进行整段的议论。 B. 【甲】文中“微斯人，吾谁与归”,既有追慕先贤之意，也暗含着自勉之意及对滕子京的期望之情。 C. 【乙】文中君子可以做到不会因追求道理而忧愁快乐，就是【甲】文中提到的“古仁人”。 D. 【乙】文通过“众人”和“君子”的对比，点明很多人因为顺境而喜悦，君子却从逆境中寻找乐趣。 18. 将下列句子翻译成现代汉语。 （1）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 （2）盖众人忧乐以情，而君子忧乐以理也。 19. 【甲】文中“迁客骚人”与“古仁人”有什么不同？这样写的目的是什么？ 20. 【甲】【乙】两文写了古人哪两种不同的“忧乐观”？他们的观点给你什么启发，请谈谈你的感悟。 三、综合（10分） 21. 书是人类进步的阶梯。书能影响人的心灵，能教我们心地善良，持重内向，坚韧不拔，勇于创新，是文化传承的重要载体。读书是一种重要的学习途径。为了营造良好的读书环境，班级开展了以“悠悠书香伴我行”为主题的综合性学习活动。 （1）【任务一：名著蕴书香】下面是某同学制作的名著阅读记录卡，请你帮忙完成相关任务。 阅读策略 内容摘录 阅读批注 读小说要关注人物 那官人生的豹头环眼，燕颌虎须，八尺长短身材，三十四五年纪。手使丈八蛇矛。早年是东京八十万禁军教头，后雪夜入梁山 。 句中的“官人”的姓名是①________ 读小说要关注情节 宋江听罢，吃了一惊，肚里寻思道： “晁盖是我心腹弟兄。他如今犯了弥天大罪，我不救他时，捕获将去，性命便休了!"心内自慌…… 当中的“弥天大罪”指②________。经典作品中那怕只言片语也能表现人物形象。此片段就生动刻画宋江③________的性格特点。 （2）【任务二：主持散书香】假如你是这次活动的主持人，请你设计一段简洁的开场白。（要求：至少使用一种修辞手法，内容里不得出现真实的人名、校名和地名） （3）【任务三：辩论觅书香】科学的读书方法，是开启文明之门的钥匙。以“悠悠书香伴我行”为主题的系列活动——辩论赛。 “博览群书，涉猎广博”（正方） “读书贵专，求精求深”（反方） 假如你其中一个辩手，请你联系自身阅读体验，在“正方一辩”和“反方一辩”中选择一个，写一小段辩论词，80字左右。 我是________方一辩，我的辩论词是：__________ 四、写作（50分） 22. 请阅读下面的文字，按要求作文。 青春是人生中最美好的年华。勇于奋斗，敢于担当，充满自信，真诚相待，热爱读书，沐浴阳光……这些都能使我们的青春愈发生辉，闪出最亮的底色。 请以“青春因__________而闪亮”为题，联系自己的经历和体验，写一篇记叙文。 要求：（1）请自主选择词语，把题目补充完整；（2）文中不要透露你个人的身份信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（4）不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $