4花之歌（课件）-2024-2025学年六年级上册语文统编版

花 之 歌 一粒沙中见世界，半瓣花里说人情 小小的沙粒中可以看到整个世界的缩影，一片花瓣中可以感受到丰富的人情味，从细微之处发现人生的真谛。 接下来，让我们插上想象的翅膀，走进纪伯伦的《花之歌》，发现“花”的魅力。 人物简介 一位与鲁迅、泰戈尔齐名的作家 纪伯伦 来自黎巴嫩（位于亚洲西南部地中海东岸） ，是一名作家、诗人、画家，阿拉伯文学的主要奠基人，被称为艺术天才、黎巴嫩文坛骄子，是近代东方文学走进世界的先驱。 这样享誉世界、大名鼎鼎的都文学家会怎样描写我们日常随处可见的花呢 猜一猜，想一想 赏花感知 看到上面的花，你会怎样写“花”？ 花很好看 花开花落 姿态各异 …… 请同学们自由朗读课文1~4段，发现自己写的与作者写花的不同点。 作者也是这样写花的吗？ 第一人称 花的盛放 大自然对生命的传达 花的凋谢 花在土壤中孕育生长 花再次绽放 比喻，把花比作“大自然的话语”，花开花谢，就像大自然在说话、沉默。 比喻，把花比作“星星”，星星光明而璀璨，是美好事物的代表。“坠落在草茵中”生动地描绘出草丛中星星点点的花竞相开放的场景。 排比，“诸元素”指四季，一年四季都有花的影子：冬天“我”是种子，春天“我”发芽开放，夏天“我”进一步生长，秋天“我”枯萎凋谢。 排比，分享了花的作用，它可以传达亲情、友情、爱情，更能表达生者对死者的深切哀思。 问题小结发现自己写的与作者写花的不同点。 文中用第一人称“我”写花，显得亲切而有感染力。 用比喻、拟人、排比写出了花的特征，散文诗的形式优美隽永。 纪伯伦想象力丰富，描述花的形态、花开花落等形象生动，新颖有趣。 概括1-4段内容 第1自然段写“我是大自然的话语”，意即花是大自然季节更替的代言人，“大自然说出来，又收回去”象征花开花落,“又说一遍”喻示来年花又开。 第2自然段写“我是星星，从苍穹坠落在绿茵中”，以“星”喻花，突出了花的高洁夺目。 第3自然段写“我是诸元素之女”,“诸元素”指春夏秋冬四季，写出了花芬芳而短暂的一生。 第4自然段写“我”是亲友交往的礼品、婚礼上的冠冕、对死者的祭献，写出了花对人类无私的奉献。 这部分以一系列“我是什么”的句式对花的形象展开描绘。 第5~7自然段为第二部分，分别写了“我”的一天如何度过,“我”怎样和周遭世界和谐相处以及“我”在享受世界无私给予的同时，坚持追求光明的决心与行动。 概括5-7段内容 这部分主要以“我在做什么”的句式继续描绘花的形象。。 小组合作探究 请同学自由朗读5-7段内容，思考：花儿为什么仰望星空？ 请同学自由朗读5-7段内容，思考：花儿为什么仰望星空？ 小组合作探究 幻想有爱花的姑娘来欣赏它 希望蝴蝶来给它跳舞 渴望遇到知己 想展示自己优美姿态 问题探究 大自然不只有光明和美好，花在生活里可能会遇到什么困难呢？请同学们联系生活，想一想。 恶劣天气：暴风雨 自然天灾：洪水，大火 意外：被采摘，被啃食 一粒沙中见世界，半瓣花里说人情 你知道纪伯伦在生活中曾遇到怎样的挫折与打击吗？ 他颠沛流离的生活：他在12岁时随母亲移居美国波士顿，在唐人街生活，依靠母亲和妹妹的辛勤劳动维持生计。 家庭遭受打击：他的同母异父哥哥布特鲁斯于1903年逝世，母亲也在同年去世。这些失去亲人的痛苦对他产生了深远的影响，并反映在他的作品中。 文学创作方面：他1908年因发表小说《叛逆的灵魂》激怒当局而被迫离开黎巴嫩，再次前往美国。在美国，他经历了生活的艰辛，但同时也得到了一些赏识他才华的人的帮助。尽管如此，他的作品《折断的翅膀》描述了一个心灵遭到悲痛打击的故事，反映了他在个人生活中的波折。 纪伯伦的一生充满了各种挫折与打击，从家庭悲剧到政治迫害，再到个人情感的波折，这些经历都深刻地影响了他的创作和思想。然而，正是这些经历塑造了他独特的文学风格和深邃的思想内涵。 一粒沙中见世界，半瓣花里说人情 你知道纪伯伦在生活中曾遇到怎样的挫折与打击吗？ 问题探究 文章题目是《花之歌》，作者歌唱花的目的是什么？ 这是花在自我歌唱，作者与花融为一体，花的理想与追求就是作者的理想和追求。作者其实是在借花表达自己积极向往和追求光明的人生态度，用“我”来描述能使文章显得含蓄而有趣。 《花之歌》是黎巴嫩诗人纪伯伦写的一首充满哲理的散文诗。诗人以花自喻，运用第一人称，从花的视角描绘了四季更迭花开花落的现象，表现了花的日常生活和品质追求塑造了花向往光明、与万物和谐共处的鲜明形象，抒发了其对人生态度的独特感悟:人生要像花一样，失意时不顾影自怜，得意时不孤芳自赏。无论处于哪种境遇，总是积极地向往和追求光明。 概括内容 默读课文“阅读链接”中的《杨柳与水莲》，说说这段文字与课文有什么相同地方？ 这首散文诗运用拟人的手法，以杨柳和水莲对话的方式，写出了它闪对刚逝去的夜的不同感受，表达了作者对积极向上、执着追求美好的人生态度的肯定。其中，杨柳对夜的遐想夜的幕上有繁星织就的花园，园中有月神在徘徊着，有牛童织女在恋爱着，有夜营啼着有花香绕着，你何不从那绿叶的帘里，来到碧夜的幕中”奇特而美好，充分表达了作者的人生态度:只有用充满爱和希望的态度去对待生活，生活才会美好。 默读课文“阅读链接”中的《杨柳与水莲》，说说这段文字与课文有什么相同地方？ 谢谢观看 $$