湖北省孝感市孝南区2023-2024学年九年级下学期期中考试语文试题

孝南区2023—2024学年度九年级下学期期中学业水平监测 语 文 试 卷 一、积累与运用(20 分) 我市开展“戏曲进校园”活动，同学们对此产生了浓厚的兴趣，或参加学校戏曲兴趣班，或走进社区观看戏曲表演。请你参与“我爱戏曲 ”实践活动。 1.(2分)2024 年春节期间，市宣传部组织戏曲进校园活动，戏剧表演受到大家的喜爱。小余和小方收集了一些有关戏剧的资料，准备朗读给大家听。请你选出朗读处理不合适的一项。( ) A. 小余注意到形近字的读音, 她这样读: 停半晌(xiǎng) 整花钿(diàn)。 B. 小方发现了戏剧作品写大好春天风光之美，却无人发现欣赏的佳句，她这样处理重音：“恰三春好处无人见。不提防沉鱼落雁鸟惊喧，则怕的羞花闭月花愁颤。” C. 小余准备读出了戏曲中苦难冤屈的悲愤，她这样处理节奏：有日月/朝暮悬，有鬼神/掌着生死权。 D. 小方想读出北方的雪自身的精神，她这样处理停连(“∨”表示停，“∧”表示连)：天地也，∨做得个怕硬欺软，∨却原来也这般顺水推船！ ∨地也，∧你不分好歹何为地！ ∨天也，∧你错勘贤愚枉做天！ 2.(2分) 小方写了个“卒 ”字，请你分别加上偏旁组成新的汉字，填入相应方框内。 A. 鞠躬尽□. B.□不及防 C. 神情憔□ D. 群英荟□ 3.(2分)随着人们物质生活的提高，人们越来越重视精神生活，从戏曲中体验百味人生。请你运用对联知识，将“世态炎凉 ”和“人生苦乐 ”填入对联，感受戏曲精华。 上联：生旦净丑演绎 下联：吹拉弹唱谱出 。 4.(3分)中国戏曲中人物角色的行当分类，按传统习惯，有“生、旦、净、丑”和“生、旦、净、末、丑”两种分行方法，下面是同学们分享的生旦净末丑图片及其评语，小雯发现其中某些词语使用不太恰当，请你帮忙找出来并改正。 ①《空城计》是著名的老生戏。写诸葛亮万分危急之时，定空城之计，城门大开，从容不迫、煞有介事地登上城楼观山赏景、饮酒抚琴，终使司马懿疑有伏兵，不进而退。 ②京剧表演艺术大师梅兰芳在《穆桂英挂帅》中，将青衣和刀马旦的表演融合在一起，塑造出穆桂英捐弃私愤，重整戎装，兵发边关的巾帼女英雄韵味。 ③“当今中国京剧第一名丑”朱世慧是湖北人。他戏路宽广，能演擅唱，应攻丑行又不囿于丑行，所创造的角色均神出鬼没，令人耳目一新。 5.(3分) 小雨发现，近年来在各大景点穿传统汉服拍照渐成一股风潮。在活动过程中，她也借来了表姐的汉服作为道具。有同学说，传统汉服是中华民族的文化瑰宝，有利于增强个体对中华文化的认同感；也有人说，传统汉服不符合当代青少年的审美。对此，你怎么看? 请说说你的看法。 6.(8分) 联系学过的古诗文，将下面文段补充完整。 语文课本里有一条缓缓流淌的河流。河流的左岸，有人鼓瑟低唱：关关雎鸠，在河之洲。 ① ，君子好逑； 有人秉烛夜吟：相见时难别亦难， ② ；有人迎风呼号：安得广厦千万间， ③ ；有人把酒问天：不应有恨， ④ 。河流的右岸，有夫子教诲：三人行，必有我师焉。 ⑤ ，其不善者而改之； 有圣人劝诫：故天将降大任于是人也， ⑥ ，劳其筋骨； 有贤者述志：不以物喜，不以己悲， ⑦ ，处江湖之远则忧其君； 有智者讽喻：策之不以其道， ⑧ ，鸣之而不能通其意……这是一条文学的河流，诗性与理性交织着、翻滚着、涌动着，流进我们的内心，融入我们的血脉。 二、阅读与鉴赏 (45 分) (一) 阅读下面古诗，完成7——8题。 北陂①杏花 王安石 一陂春水绕花身，花影妖娆各占春。纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘。 [注]陂(bēi): 池塘。 7.(2分)这首诗一二句写景状物，描绘杏花临水照影之娇媚。“ ”字用得精巧，既写陂水曲折蜿蜒之流势，又写水花之相依相亲。三四句议论抒情，褒扬北陂杏花品性之美。“ ”，这一笔淋漓地描绘出风吹杏树，落英缤纷，似漫天飞雪，比喻生动，令人浮想联翩。 8.(2分)细细品读此诗，你会发现诗歌运用了对比的手法，北陂杏花宁愿被春风吹落，如雪花般飘落于水上，也不愿意做任人践踏、满身污秽、“碾成尘土”的南陌杏花，写出诗人刚强耿介和孤芳自赏。后世陆游在《卜算子·咏梅》中反其意使用“碾作尘土”这一意象，用“ ， ”表现出了诗人的青春无悔和矢志不渝。 (二) 阅读下面文言文, 完成 9——14 题。 [甲] 醉翁亭记 欧阳修 ①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁? 太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 ②若夫日出( A) 林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 ③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌； 山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 ④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁? 庐陵欧阳修也。 [乙] 醒心亭记① 【宋】曾巩 ①滁州之西南，泉水之涯，欧阳公作州之二年，构亭曰“丰乐”，自为记，以见其名义。既又直丰乐之东几百步，得山之高，构亭曰“醒心”，使巩记之。 ②凡公与州宾客者游焉，则必即丰乐以饮。或醉且劳矣，则必即醒心而望，以见夫群山相环云烟之相滋旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所闻，则其心洒然而醒，更欲久而忘归也。故即其所以然而为名，取韩子退之《北湖》②之诗云。噫！ 其可谓善取乐于山泉之间，而名之以见其实，又善者矣。 ③虽然，公之乐，吾能言之。吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾( B )下，天下之学者，皆为才且良，夷狄乌兽草木之生者，皆得其宜，公乐也。一山之隅，一泉之旁，岂公乐哉?乃公所以寄意于此也。 ④若公之贤，韩子殁数百年而始有之。今同游之客，尚未知公之难遇也。后百千年，有慕公之为人而览公之迹，思欲见之，有不可及之叹，然后知公之难遇也。则凡同游于此者，其可不喜且幸( C )！而巩也，又得以文词托名于公文之次，其③又不喜且幸欤！ ⑤庆历七年八月十五日记。 【注释】①欧阳修到滁州第二年，在醉翁亭外修建了丰乐亭，而后又在丰乐亭不远处修建了一座亭子，名曰“醒心亭”。曾巩来拜访欧阳修时。欧阳修请他作《醒心亭记》。 ②《北湖》：“闻说游湖棹，寻常到此回。应留醒心处，准拟醉时来。” ③其：加强反问语气。 9.(4分) 参考表格提示的方法，解释加点词。 10.(2 分) 请将“于”“欤”“而”还原到文中括号内。 A.( ) B.( ) C.( ) 11.(2分) 请用“/”给下面句子断句(限断两处) 以 见 夫 群 山 相 环 云 烟 之 相 滋 旷 野 之 无 穷 。 12. (2分) 用现代汉语翻译下列语句。 山水之乐，得之心而寓之酒也。 13.(2分)欧阳修在《醉翁亭记》中说，普通人并不知道太守的真正快乐在哪里。不过曾巩在《醒心亭记》中说，他读懂了欧阳修的“太守之乐，请你从【乙】文中摘录出曾巩的理解。 14.(2分)“醉翁亭”“丰乐亭”“醒心亭”三座亭子与“醉能同其乐，醒能述以文者”一段名句非常契合，是“有心之作”还是“无意之举”，我们无从查证，但是槐荫中学“遗迹探源”学习小组从三座亭子的命名读出了欧阳修、曾巩等中国士大夫的忧国忧民之情，请仿照范例，猜测你对亭名的理解。 醉翁亭：作者为天下安康，人民幸福 而沉醉； 丰乐亭： 醒心亭： (三) 阅读下面文章, 完成 15——18题。 除夕的米花 (1)快到中午了，繁阔的街道静了下来，没有了往日商贩的叫卖声，没有了孩子们的嬉闹声，也没有了匆忙的脚步声，年，近了，终于近了…… (2)与这份静形成鲜明对比的是他的心，随着时间的慢慢推移，他的心从静变成了不安，除夕的下午，人们忙着在家里贴春联、包饺子，准备各色菜蔬，少有人在街上走动，偶尔走过几个匆忙的、归乡的身影便牵住了他的眼、柔软了他的心。 (3)他在小车旁边坐下来，天可真冷啊！ 他蜷缩着身子，搓了搓手，又迫不及待的站了起来，他伸长脖子，仿佛要看到路的尽头。 (4)雪越下越大，远处一抹熟悉的身影映入他的眼帘，他快速跑上去。正当他想紧紧抱住时，一句冷冷的话让他掉入了万丈深渊。他不好意思地收回张开的双臂，在鄙夷声中低下了头。 (5)他慢慢退回到米花车前，眼角那滴晶莹悄然滚落。他百无聊赖的坐在米花车前，不知要做点儿啥。 (6)雪越下越大，视线越来越模糊，他盯着远处那个熟悉的身影看了半天，才快步迎上去，可当他看清眼前是一个风尘仆仆的中年人时，热络的心再次被抛向了万丈深渊。他失望地退回来，烦闷的拿出一支烟，又沉吟着放进了口袋。儿子的话他都会听，儿子说他心脏不好，不能吸烟，儿子说他两条腿上的血管都有堵塞，不叫他受凉受寒。想到这儿，他心头一惊，这要是让儿子看见他站在风雪肆虐的街道上还了得? 想到这儿，他赶紧擦了擦脸上融化的雪水和眼角的泪水，快速的走到米花车旁。 (7)雪停了，他将炭炉移出来，里面的炭还是干爽爽的，他放心的嘘了一口气，将炭火点燃。慢慢升起的烟火让他的身子和心暖了很多。 (8)他将米放进爆锅，放进一勺糖，又放进去一勺。他想，爆好这锅米花，儿子就回来了。他眼前出现了温馨的一幕：儿子吃着香甜酥脆的米花，他麻利的包着饺子…… (9)他擦擦湿润的眼角，快速摇动爆锅。还记得那年，儿子考上商学院，他拿着儿子的录取通知书在老伴坟前哭了一夜，也笑了一夜。第二天，他就借钱买回来了这个爆米花机。刚开始生意并不好，现在的城市人都觉得这种米花不卫生，情愿在超市买现成的放在微波炉里热一下，也不愿尝尝他这“纯天然”的食物。可他没有气馁，硬是靠着白天爆米花，早晚收废品的钱供儿子读完了大学。现在，儿子成了一家国有企业的负责人，经常出国、讲学，虽说说回家的次数越来越少，可他心里却越来越甜。 (10)一周前，他拨通了儿子的电话。听着儿子关心而又略带沙哑的声音，他思量已久的话就是说不出口。最后还是儿子说，您别惦记了，今年春节我回家陪您还不行吗? 儿子的一番话让他心里落了稳，放下电话便迫不及待的去置办年货了，年货置办好了，他才重新推着米花车出来。虽然儿子不让他再卖米花，可不卖米花他做啥?以前爆米花是为了赚钱，现在爆米花是为了忘却孤独。儿子提干后，差不多有一年没回来了，所以说隔三岔五给他打个电话，可这打电话跟见面能一样吗? 儿子是个好官，为老百姓做了不少好事。越是这样，他越觉得不能给儿子丢脸。时间长了，小区人也跟他聊天儿，可他从来没有泄露过自己的身份。 (11) 他边摇爆锅边安慰自己：快回来了，快回来了。 (12)华灯点亮了城市的夜空，也点亮了除夕的夜色，街道再次喧闹起来，小区门前不时有人出来燃放烟花爆竹，当噼噼啪啪声传来时，年真的近了，而他的心也渐渐冷了。 (13) 他将凌乱放着的米花胡乱收拾了一下，朝家走去。 (14)爸, 我回来了。 (15)随着一声呼喊，一个年轻人跑到了他的跟前，帮他一起把爆米花机来回了家。 (16)哦，儿子回来了，爸爸这就给你包饺子。 (17) 看着老人忙碌的身影，年轻人流下了泪。 (18)年轻人叫徐桐，去年老人的儿子万新为了救他三岁的孩子不幸溺水身亡。老人伤心欲绝，精神变得不正常了，错把他当成儿子。 15.(4分) 本文四次写到“泪”，根据内容，将下面流泪的原因填写完整。 第一次 期盼儿子归来，儿子却迟迟未归，流下失望的泪。 第二次 第三次 儿子考上大学时，流下幸福、开心、激动的眼泪。 第四次 16.(2分) 第(2) 自然段运用了什么写作手法? 有什么作用? 17.(3分)分析第 (3) 自然段画线句子中几个动词的表达效果。 他蜷缩着身子，搓了搓手，又迫不及待的站了起来，他伸长脖子，仿佛要看到路的尽头。 18.(3分) 阅读第(18) 自然段，这个自然段在内容和结构上各有什么作用? (四) 阅读下面文章, 完成 19—22 题。 在西安交通大学2023 届本科生毕业典礼上的讲话 王树国 亲爱的同学们，今天我想讲三点感悟： 第一点，情怀。人的一生不能没有情怀，什么是最大的情怀? 家国情怀。这个话题我讲过若干次，为什么今天我还要讲?因为家国情怀是支撑一个人一生事业之基础，没有这个情怀，任何一个个体都难以成大事； 没有这个情怀，你无法在人生的道路上一路走得顺畅；没有这个情怀，你将会失去灵魂，茫然无所应对，不知人生的方向在哪里。大家说，老师，你说的情怀离我们太遥远了，太“高大上”了，我们如何体会这种情怀? 践行这种情怀?实际上，情怀就在我们身边，我们的老一辈，从黄埔江畔来到渭水之滨，他们为了什么? 为了这个国家，为了这个民族，他们就在你们身边，他们为此而奉献了自己的一生，舍弃了很多东西，而只是因为我是老师、是民族一分子，我应该在这个岗位上为国培育更多的人才，仅此而已，这是一份伟大的情怀。 我多次谈到张桂梅老师，今年我看到她所培养的学生全部中榜，她为了什么? 论官衔，她没有职位； 论富，她的收入很微薄。但是她的情怀感动了亿万人民，她把山村的女孩子能够送入大学的校门，谈何容易?她有才能吗? 可能就学术水平来讲，她和别人无法相比，但是她博大的胸怀，深深的家国情怀，让我们亿万人民对她称赞不已。她那个柔弱的身躯在人民心中显得是那么伟大，这是情怀。我们的老院士陶文铨教授，80 多岁的高龄，至今仍然在讲台上为大家讲授本科生的课程。他功成名就，弟子满天下，他有何所求? 情怀。我是交大一分子，我应该在这个舞台上为国家培养更多的优秀人才，所以情怀就在我们身边，情怀就在我们一言一行之中，关键是我们是否把这份情怀深深的植根于我们的心底，让我们的所思所想、一言一行都饱含着这份深情的外延，这是一个整体品格的基础。一个人没有这份情怀，他就没有拥有完整的独立人格；一个人没有这份情怀，他不会感动身边的人； 一个人没有这份情怀，他在事业上不会孜孜不倦的追求； 一个人没有这份情怀，他会迷失前进的方向，感觉人生毫无意义。桂生悦校友在发言时说了两句话：当我们的老校友返回母校，站在彭康老校长雕像前致敬的 时候，说出了心声，“我们要书写无悔人生，我们要书写无愧人生。”如果我们想实现无悔人生和无愧人生，没有浓厚的家国情怀，不足以去实现这个人生目标。 第二点，毅力。刚才我们的同学在发言中，已经表达了他们在学习中遇到的各种各样的困难。我们那位携笔从戎的同学在部队锻炼的时候也经受了深刻的磨炼，这些都比他们日常生活所能够忍耐的限度要高，但是他们坚持下来了，靠的是什么? 毅力。一个没有毅力的人，不足以长期的走下去； 一个没有毅力的人，不足以完成一项伟大的事业；一个没有毅力的人，不足以书写自己的无悔人生。做事要靠毅力，但是没有困难是不可能的，没有挑战是不可能的，人的一生就是伴随着困难挑战一路走来，我们生活的价值大概就是如此。我们要不断面对新问题、解决新问题，然后又产生新问题。当你们走向社会的时候，一定会遇到若干个你们未曾想过的困难，会遇到若干个你们未曾遇到的问题，你们需要直面这些问题，勇敢面对它、解决它。你们有这个能力，但更重要的是要有坚韧不拔的毅力。如果没有这份毅力，遇到困难你会退缩，遇到问题你会绕行，久而久之你会被社会所选缘化，久而久之弥无法再书写你的无愧人生，因为你不敢面对现实，不敢面对世界，不敢面对问题，不敢面对挑战，你的人生将一事无成。面对问题和困难是一个常态，不是一次两次而是伴随你一生，一定要有这样的心理准备。它不可怕，每个人都是如此，无论是成功的人还是平凡的人，都是如此。在这个问题上，没有高低贵贱之分，问题是我们如何正确的面对它，从而使我们越过一个又一个困难，解决一个又一个问题，使我们成为真正的交大人，成为被社会所尊敬的人，成为为我们国家民族复兴作出贡献的人，这是我们需要深刻思考的问题。 第三点，创新。这个时代、这个社会是一个变化的时代，是一个转折的时代，新技术之发展，超乎我们之想象。整个社会在重构，整个知识在重构，整个体系结构都在重构。正是因为这样，所以才给了你们施展才能的无限空间。你们赶上了一个好时代，这个时代具有无限之可能，关键看你们能否在新的赛道上把握住机遇，勇立潮头。习近平总书记到陕西来出席中国-中亚峰会期间，在听取陕西省委和省政府工作汇报时提出，陕西要勇立潮头。勇立潮头不是跟随别人，踏着别人的脚印走固然很顺畅很省力气，但是你永远会跟在别人的后面。真正走在别人前面的人是勇者，但是恰恰是因为他们的存在，使得我们的社会不断向前发展进步。你们作为交大人，无论在任何岗位上，都要具备这种创新的精神。不敢去探索，不敢去创新，你永远生活在别人的身影之后。创新不是蛮干，创新是科学的思维，是把握事物之发展规律，是有独到之见解，是站在了时代之前列，去引领这个时代发展之潮流。在这个问题上，不分高低贵贱，不分职务大小，一个具有创新思想的人在任何一个岗位上都会闪烁光芒。 我到西安交大定点帮扶乡镇去，看到帮扶的老师和年轻的学生，他们用所学，为乡村振兴做了很多让我深感振奋的事情，他们把现代技术与乡村振兴紧密结合起来，形成了一个很好的小系统产业，造福当地老百姓，这就是我们的学生，他们敢闯敢干。我们一位年轻的学子，被华为录取为天才少年。当记者问他：为什么要到华为来?他说：我不是为了高薪，因为我们的国家在这个赛道上必须要走在前面，不能受制于人，我是交大学子，要为解决这个问题作出应有的贡献。那个记者由衷地感叹：这是交大学子，不是为自己学习，是在为国家学习，为民族学习。 今天，我们的卢建军书记、教师代表、校友代表给大家的寄语，都包含着这种深层次的含义，但是能否变为你们的内在潜质，需要你们去思考、感悟、实践、碰撞、探索、创新……一个良好的信仰，一个家国情怀，一个坚定不拔的毅力，一个勇于探索的精神，将构成一个人完美的品格，它将在你的内心深处照亮你未来人生前进的道路。品格就像一束光，深深埋在你的心灵深处，无论它大与小，强与弱都可以，但唯独不能熄灭，因为这是灵魂。当你具备了情怀，具备了毅力，具备了敢闯敢试的精神，在实践当中你将无往而不胜。我看到了若干我们交大学子，在社会各界，无论职务高低，无论岗位如何，他们都作出了非常优秀的业绩。平凡人也有伟大的人格。 同学们，我希望大家做一个真正的交大人，做一个具有家国情怀能够与我们国家命运紧密相关的人，做一个拥有博大胸怀的人，能够包容你身边的朋友、同事甚至包容整个世界。我们校歌当中有一句话，叫“为世界之光”，让我感触万千，希望大家永远记住家国情怀、坚韧不拔的毅力、改革创新的精神，将会伴随你们一生，它是你们的精神 财富，是埋藏在你们心目当中内心深处那一束光，它将照亮你们的人生，让你们成为顶天立地的民族脊梁，让你们成为世界之光！ 由衷祝福同学们，毕业快乐！ 19.(3分) 请结合这篇演讲词的内容简要分析作者的演讲思路。 20.(2分)演讲词第2自然段中列举陶文铨教授的事例，引发了同学们的讨论，请你分析这一事例有什么作用。 21.(2分) 作者在演讲时用了“我们”“你们”两种不同的人称，试分析这样写的好处。 22.(2分)请结合演讲词内容，谈谈我们应该如何做才能成为文中所说的“具有完美的品格”的人。 (五) 阅读下面名著选段，完成 23—25题。 屈服与不屈 【甲】 祥子，多么体面的祥子，变成个又瘦又脏的低等车夫。脸，身体，衣服，他都不洗，头发有时候一个多月不剃一回。他的车也不讲究了，什么新车旧车的，只要车份儿小就好。拉上买卖，稍微有点甜头，他就中途倒出去。坐车的不答应，他会瞪眼，打起架来，到警区去住两天才不算一回事！ 独自拉着车，他走得很慢，他心疼自己的汗。及至走上帮儿车，要是高兴的话，他还肯跑一气，专为把别人落在后边。在这种时候，他也很会掏坏，什么横切别的车，什么故意拐硬弯，什么别扭着后面的车，什么抽冷子攥前面的车一把，他都会。原先他以为拉车是拉着条人命，一不小心便有摔死人的危险。现在他故意的耍坏； 摔死谁也没大关系，人都该死！ ——选自《骆驼祥子》 【乙】保尔双手抱着头，陷入了沉思。他的一生，从童年到现在，一幕幕在他眼前闪过。这二十四年他过得怎样?好，还是不好? 他一年又一年地回忆着，像一个铁面无私的法官，检查着自己的一生，结果他非常满意，这一生过得还不怎么坏。当然也犯过不少错误，有时是因为糊涂，有时是因为年轻，多半则是由于无知。但是最主要的一点是，在火热的斗争年代，他没有睡大觉，在夺取政权的激烈搏斗中，他找到了自己的岗位，在革命的红旗上，也有他的几滴鲜红。 ——选自《钢铁是怎样炼成的》 下面表格展示了同学们研读《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》的部分成果，请你相互参照，完成下面任务。 23.(2分) 故事连一连。人的一生往往会遭遇种种不幸和苦难，祥子遭遇“三起三落”，保尔历经人生“四各阶段”，请你按照时间顺序连一连。 24.(2分) 原因探一探。 祥子和保尔都曾身处逆境，但祥子在逆境中堕落，保尔却在逆境中成长。联系原著，请你探一探。 骆驼祥子 保 尔 保尔不屈服于命运， 不断地反抗社会、反抗命运， 虽然生活艰苦但实现了自我的价值。但他处于社会变革时期， 虽然社会依旧黑暗腐朽， 但是有一群人敢于站起来反抗， 能够指引保尔前进， 帮助保尔摆脱困境， 参加革命， 并最终取得成功。 25.(2分) 人生悟一悟。 有人说，社会是一个大染缸，近朱者赤，近墨者黑； 可也有人说，要出淤泥而不染。读了以上两部名著，请你悟一悟(启发感悟)。 骆驼祥子 保 尔 社会是一个大染缸， 没有人能够逃脱社会的影响， 就像祥子， 不论他怎样 努力， 怎样奋斗， 怎样要强， 最终都抵不过黑暗的社会现实， 抵不过扭曲的社 会心理。祥子的结局是偶然也是必然。 三、表达与交流(55 分) 26.(5分) 今日之中国，正处于百年未有之大变局中，国家发展，实现中国梦，是你我之责任使命。邓稼先用生命铸造国家安全之基石，世人敬仰； 张桂梅以羸弱之躯坚守教育一线，桃李天下。 请用 80 字左右的文字谈谈你对青少年对家国天下责任之认识。要求必须使用一种修辞手法。 27.(50 分) 请从下面三项任务中选择一项，写一篇作文。 任务一：俞伯牙遇见钟子期，一曲《高山流水》永流传，成就千古知音佳话； 谭嗣同于家国危难之际，遇见潼关，一抒冲决罗网、追求个性解放豪情； 朱自清于冬去春来之交，遇见春之风雨花草，描画出生机勃发多彩春天； 史铁生于人生瘫痪迷茫之间，遇见最伟大的母亲，领悟生命价值、人生真谛。 请同学们结合自身体验，请把“遇见 ”补充完整，写一篇记叙文。 任务二：“正是江南好风景，落花时节又逢君。”杜甫于江南好风景之时，遇见好友李龟年，慨叹身世之悲，慨叹盛唐繁荣落没，尽显忧国情怀。“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，”柳永见寒蝉遇骤雨，只知诉儿女情长，哀叹离愁别绪。 请以“遇见也见境界高低”，以此为题写一篇议论文。 任务三：遇见，会引发你怎样的感想? 你心中的遇见，会是怎样的? 请自选角度、自拟题目，写一篇作文。 要求：①将你选定或拟定的作文题写在横线上；②作文不少于600字，文体不限(诗歌除外)；③文中不得出现真实的姓名和校名； ④认真书写，保持卷面整洁。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 湖北省孝感市孝南区2023-2024学年九年级下学期期中考试语文试题答案 一、积累与运用 1. D 2. A.瘁 B.猝 C.悴 D.萃 3. 上联：生旦净丑演绎人生苦乐 下联：吹拉弹唱谱出世态炎凉 4. ①“从容不迪”应改为“从容不迫”；②“韵味”应改为“韵味儿”；③“应攻”应改为“应工”。 5. 示例：我认为传统汉服是中华民族的文化瑰宝，应该得到传承和发展。穿传统汉服拍照不仅可以展示汉服的美丽，还可以增强个体对中华文化的认同感。当然，我们也应该尊重当代青少年的审美，让传统汉服在现代社会中焕发出新的活力。 6. ①窈窕淑女 ②东风无力百花残 ③大庇天下寒士俱欢颜 ④何事长向别时圆 ⑤择其善者而从之 ⑥必先苦其心志 ⑦居庙堂之高则忧其民 ⑧食之不能尽其材 二、阅读与鉴赏 （一）7. 绕；纵被春风吹作雪 8. 零落成泥碾作尘 （二）9. （1）断绝 （2）① （3）美好 （4）命名 10. A.于 B.于 C.而 11. 以见夫群山相环/云烟之相滋/旷野之无穷。 12. 欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。 13. 吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下，天下之学者，皆为才且良，夷狄鸟兽草木之生者，皆得其宜，公乐也。 14. 丰乐亭：作者为百姓生活富足而快乐 醒心亭：作者为百姓都能懂得太守的快乐而快乐 （三）15. 第一次：儿子未归，感到失望而流泪。 第二次：听到别人的鄙夷声，感到委屈而流泪。 第三次：想到儿子的成就，感到幸福而流泪。 第四次：老人的儿子为救桐的孩子不幸溺水身亡，老人把桐当成儿子，桐被老人的爱感动而流泪。 16. 环境描写。烘托了他孤独、寂寞的心情，为下文他盼望儿子归来的情节做铺垫。 17. “蜷缩”“搓”“站”“伸长”等动词，生动形象地写出了他在寒冷的天气中等待儿子归来的急切心情。 18. 内容上：揭示了老人流泪的原因，使文章情节完整，深化了主题，表现了老人的善良和对儿子的思念之情。结构上：结尾点题，与开头相呼应，使文章结构严谨。 （四）19. 作者首先提出“家国情怀是支撑一个人一生事业之基础”的观点，然后通过列举张桂梅、陶文铨等事例进行论证；接着论述了毅力对于一个人成功的重要性；最后强调创新是这个时代赋予年轻人的机遇，鼓励年轻人要勇立潮头，敢于创新。 20. 陶文铨教授功成名就却依然在讲台上为本科生讲授课程，体现了他的家国情怀，有力地论证了“情怀就在我们身边”的观点，使论证更具说服力。 21. 使用“我们”，拉近了与听众的距离，使演讲更具亲和力；使用“你们”，则更直接地对听众进行呼吁和鼓励，增强了演讲的感染力。 22. 我们应该树立家国情怀，将个人命运与国家命运紧密相连；培养坚韧不拔的毅力，勇敢面对困难和挑战；具备创新精神，敢于探索和尝试，在新的赛道上把握机遇，勇立潮头。 （五）23. 骆驼祥子：第一落——车和人都被当兵的抓走了；第二落——积蓄被孙侦探敲诈走了；第三落——卖车为虎妞办丧事。 保尔：第一个阶段——从童年到参加红军；第二个阶段——在红军队伍里，用鲜血和生命捍卫苏维埃政权；第三个阶段——参加国民经济恢复和建设；第四个阶段——失去健康了，他右腿残废，双目失明。以文学为武器，“走回了队伍，开始了新的生活”。 24. 祥子的堕落是因为他经历了“三起三落”的打击，社会的黑暗和压迫让他逐渐失去了对生活的信心和希望。同时，他自身的性格弱点，如自私、懦弱、狭隘等，也导致了他的堕落。 保尔的成长则是因为他有着坚定的信仰和顽强的意志。他始终坚信共产主义事业，愿意为了实现这个目标而奋斗终身。同时，他在革命的过程中不断地学习和成长，逐渐成为了一名坚强的战士。此外，他身边的战友和同志也给予了他很多的支持和帮助，让他能够克服困难，不断前进。 25. 骆驼祥子：社会是一个大染缸，它会对人的命运产生深远的影响。祥子的悲剧告诉我们，在黑暗的社会中，个人的努力往往难以改变命运，我们应该努力改变社会，创造一个更加公平、正义的环境。 保尔：虽然社会环境会对人产生影响，但我们应该保持自己的信念和意志，不被外界的因素所左右。保尔的经历告诉我们，只要我们有坚定的信仰和顽强的意志，就能够在逆境中成长，实现自己的人生价值。 三、表达与交流 26. 示例：青少年是祖国的未来和希望，我们应肩负起家国天下的责任。如同一颗颗星星，虽渺小却能汇聚成璀璨的星河；如同一朵朵浪花，虽微小却能奔腾成浩瀚的海洋。让我们以青春之我，创建青春之国家！ 27. 《遇见那束光》 人生中，总会有那么一些瞬间，让你感到温暖，让你看到希望，就像遇见一束光，照亮了你前行的道路。对我来说，那个瞬间就是遇见了她。 那是一个寒冷的冬日，我独自走在回家的路上，心情低落。期末考试的成绩不理想，让我感到无比失落和沮丧。我觉得自己的努力没有得到回报，对未来充满了迷茫。 正当我沉浸在自己的思绪中时，突然听到了一声呼唤：“小朋友，你怎么了？”我抬起头，看到了一位慈祥的老奶奶。她的脸上带着温暖的笑容，眼神中充满了关切。 我向她倾诉了自己的烦恼，她静静地听着，不时点头表示理解。然后，她轻轻地拍了拍我的肩膀，说：“孩子，一次失败并不代表永远失败。人生中会遇到很多挫折，但只要你不放弃，继续努力，就一定能够成功。” 她的话就像一束光，照亮了我心中的黑暗。我感到一股暖流涌上心头，心情也渐渐变得轻松起来。 从那以后，我经常会想起那位老奶奶的话，每当我遇到困难时，我都会告诉自己要坚持下去。我也努力学习，不断提高自己的能力。 几个月后，我在一次考试中取得了优异的成绩。我知道，这离不开老奶奶的鼓励和自己的努力。 我很感激那次遇见，它让我明白了人生的道路上总会有挫折，但只要我们保持乐观的心态，勇敢地面对困难，就一定能够迎来光明。 我会永远记住那束光，以及它带给我的温暖和力量。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$