河南省开封市祥符区2023-2024学年六年级下学期期末质量检测考试语文试题

开封市祥符区2024年小学六年级教学质量检测考试 开封市祥符区W4· ,八单似侧考ì 圜 语文试卷 的 考试时间：100分钟满分：100分 注意事项： 制 1,答题前，考生务必将自己的毕业学校，姓名，考场号、座位号、准考证号填写 封线以内和答题卡指定位置上： 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题 试卷上的答案无效： 3.本试卷共六页，三大题。 长 一、基础知识与积累运用。(30分】 1.读语段，根据拼音写词语。(6分) 开封是一座有着(you jitǔ) 历史和独特文化的古都。(pai huai) 人杰地灵，(xing wang) 发达的土地，开封府、大相国寺等历史遗迹见证 市的(hui huang) 与沧桑：有“国宝”之称的非遗文化汴绣深受人们的赞 妙凉粉等美食满足了外来游客的(w©iIi) :“开封王婆”更是凭借自己的 让人们为这座城市（èitng) 1飘 2.下面词语的读音，字形完全正确的一项是( )(2分) A.玫瑰(gu) 骨髓(su) 迫不及待 手急眼快 B.颓然(tu) 脊背(D 暴露无遗 司空见惯 C.挫折(cuò) 瘦削(xiao) 无暇顾及 腾云驾雾 D.哽咽(ydn) 惊惶(huang) 不计其数 莫名奇妙 3.戏曲是中华传统文化的瑰宝。下列词语全部与戏曲有关的是( )(2分) A.亮相跑龙套粉墨登场 B.行当领头羊科班出身 C.压轴花架子笔走龙蛇 D.花脸对台戏妙笔生花 4.毛主席在《为人民服务)中，引用了司马迁的名言，这样写的好处是()(2￡ A.使文章辞藻华丽，吸引读者阅读 B.为自己的观点提供有力的论据 C,体现了作者的水平，让读者折服 D.体现对名人的崇敏之情 元由罐拉区？024年六年级质量检测·语文试卷第1页（共6页 5.小语喜欢学古人以花来表示月份。八月称为桂月，三月称为( )(2分) A.杏月 B.荷月 C,槐月 D.桃月 6。小语同学意气风发地去参加“开封市汉字听写大赛”，不料第一轮就被淘达了，他在微博 上写下()(2分) A.书到用时方恨少，事非经过不知难 B.莫道君行早，更有早行人 C.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 D.读书须用意，一字值千金 7,下面的对联，最适合小语表达对母校感激之情的是()(2分) A.六年同窗今日毕来日并肩共奋起 B.生敏师有礼有貌师爱生同志同心 C.不舍青青校园草难忘款款恩师情 D.朗朗书声飘校圆浓浓墨香沁人心 8。小语被推选为班级毕业联欢会主持人，初写的主持词不太合适，请读一读，没有语病的是 ()(2分) A,在老师的热情邀请下，家长们不远万里，共同见证这重要时刻， B.回忆那些过去的往事，历历在目，我们怎么能够忘怀？ C.通过我班社团活动的展示，使我们以全新的面貌站在了起跑线上， D.回望小学六年，我们有过奋斗的艰辛，有过失败的沮丧，也有过成功的欣喜， 9.下面说法有误的一项是()(2分) A.《北京的春节按时间顺序，详略得当，细致描绘了北京春节的风俗。 B.《十六年前的回忆》这篇文章的开头和结尾做到了首尾呼应。 C.“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”描写了春城昆明寒食节的景象。 D.《两小儿辩日》一文中，两小儿都是通过列举自己观察到的现象来说明自己的观点。 10.根据提示填空，完成相关练习。(8分) 很多古诗写到了传统节日和习俗。春节的鞭炮声一响，我们就会想到“ ”:清明扫基祭祖，就会想到“ ”:品中秋月饼， 看天上明月，就会想到“ ”:读民间故事《牛郎织女》，就会想 到“ 二.阅读理解。(40分)】 (一)非连续性文本阅读。(8分】 【材料一】 写景状物是指写文章的一种手法。写景状物类文章有如下注意事项： ①写景状物文首先须对事物仔细观察，观察是写作的前提。写景状物文的写作对象是 事物，需要抓住写作对象的特征来写， 开封市祥特区2024年六年级质量检测·语文试卷第2页（共6页） ②可以把动态描写和静态描写相结合，使动中有静，静中有动，动静结合：可以把近景描 写和远景描写相结合，使景物更有深度：可以把景物的描写和人物的描写相结合，微到景中 有人，人在景中，使景物更有活力和生活气息。 ③要按一定的顺序，一层一层地写。有的按方位写，如从内到外，从上往下，从左到右， 从远到近等：有的按景物的时间顺序来写，如春、夏、秋、冬，我早、中、晚等，有的按整体与局 部的关系写，等等。但不能像列清单一样把所有事物都写下来，要抓住特点，有重点地写。 ④ 【材料二】 【材料三】 形状 来历 质电味 静态用途 颜色7（样字子 物品 动 抗物 与动物的关系 变化 1.小语同学想写一篇关于含羞草的文章，按照材料二的提示，不适合描写的是( )(2分) A.颜色 B.样子 C.质地 D.生长变化 2.材料三是关于材料一第④点的思维导图，请仿照材料一的第①~③点，简要补充第④点 相关的注意事项。(3分) 3.请仿照材料二和三，为材料一中的第③点设计一个思维导图。(3分) (二)课内阅读。(9分) 十六年前的回忆（节选） ①局势越来越严峻，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次功 他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在 是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了， ②可怕的一天果然来了，4月6日的早晨，妹妹换上了新央衣，母亲带她到儿童娱乐场 开封市祥符区2024年六年级质量检测·语文试卷第3页（共6页） 去散步了。父亲在里间屋里写牢，我坐在外间的长木椅上看报，b短短的一段新阴还没看 完，就听见啪，啪一几声尖锐的枪声，接着是一阵给乱的喊叫。 ③“什么？爹！”我橙着眼晴问父亲。 ④“液有什么，不要怕。星儿，果我到外面看看去，” ⑤父帝不慌不忙地向外走去，我景跟在他身后，是出院子，暂时棘在一间僻静的小屋 里， ⊙他们仔细地把父亲全身搜了一遍，父帝保持着他那惯有的严峻态度，没有向他们讲 任何道理，国为他明白，对他们是没有道理可讲的。 ⑦残暴的匯徒把父亲绑起来，拖走了，我也被他们带走了。在高高的砖墙国起来的警 察厅的院子里，我看见母亲和林妹也都被带来了。我们被关在女拘留所里 1.小语要为革命先驱李大钊同志制作英维档案卡，打算用花做插图，最合适的是 A.荷花 B.牡丹 C梅花 D.兰花 理由是： (3分) 2.请从三处划线句中选择一处，抓住关键词句，进行批注。(3分) 3.李大到为了自已的理想信念慷慨赴死，生活在和平年代的你，树立了什么样的理想呢？ 你如何看待自己的理想？(3分) (三)文言文阅读。(10分)】 【甲】自相矛盾 楚人有鬻盾与矛者，参之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也.”又参其矛曰：“吾矛之利，于物无 不陷也。”或曰：“以子之矛陪子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可后之盾与无不陪之矛，不 可同世而立。 【乙】不识自家 囊®有愚者，常于户外县般为志。一日出户，及午，忽暴雨。其要收履。至薄慕，愿者 归，不见，许日：“吾家徒乎？”排相不进。妻见而怪之，日：“是汝家，何不入？”愚者曰：“#国 履，非香实.“妻曰：“汝何以不识吾？“恳者审视之，乃悟， [注释]①兼(ndng):以首，②县：同“悬”，悬挂。③履：鞋子。④母：没有。 +燃一”nn。=二=标停量珍测·语文试卷第4页（共6页） 1.根据表格中提示的方法，解释加点词语。(5分) 文言语句 方法 解释 常于户外县履为志 根据上下文猜测 ① 及午，忽暴雨 课内迁移法：及其日中如探汤(《两小儿辩日) ② 成语比较法：A.至死不屈：B.如获至宝：C.仁至义 至薄暮，愚者归 尽：D.至高无上 词典对照法：A.于是、就：B.才，C.“你，你的”。你认 愚者审视之，乃悟 为此处哪种解释更合适？请结合上下文简述理由。 ① ② ③ (填字母) ④ (填字母)理由： 2.用自己的话说说文中画线句的意思。(2分) 3.教材往往把同类的文章放在一个单元，体现相同的主旨。例如：《伯牙鼓琴)（书戴嵩画 牛》从音乐、绘画等不同角度折射出艺术之美，放在“艺术之美”单元。甲乙两文能否放在 同一单元？请结合两文的寓意阐述理由。(3分) (四)课外阅读。(13分) 重庆值得留恋 ①在重庆足足采了六年半，差不多天天都在祖咒重庆，人人都在祖兄重庆，到了今天好 些人要离开重庆了，重庆似乎又值得留恋起来。 ②我们祖咒重庆的崎岖，高低不平，一天不知道要爬几次城，下几次坎，真是该死。然而 沉心一想，中国的都市里面还有像重庆这样，更能表现出人力的伟大吗？完全靠人力把一簇 山陵铲成了一座相当近代化的都市。这首先就值得我们拿来作为精神上的鼓励。逼得你不 能不走路，逼得你不能不流点小汗，这于你的身体缎炼上，怕至少有了些超乎自觉的数能吧？ ③我们祖咒重庆的雾，一年之中有半年见不到太阳，对于紫外线的享受真是一件无可补 偿的缺陷，是的，这雾真是可恶！不过，重庆的雾也实在有值得人餐美的地方，战时尽了消 极防空的责任且不用说，你请在雾中看看四面的江山胜景吧。那实在是有形容不出的美炒。 不是江南不是塞北，而是真真正正的重庆。 ④我们温咒重庆的爽热，重庆没有春天，雾季一过便是火热的地旅。热，热，热，似乎凝 北了热带地方的热。头被热得发香了，脑浆似乎都滚烫了。真的吗？真有那样厉害吗？为 开封市祥符区2024年六年级质量检测·语文试卷第5页（共6页） 什么不曾听说有人热死？不过细想起来，这重庆的大陆性的夷热，实在是热得干脆，一点儿 都不讲价钱，说热就是热。这倒是应孩以百分之百的热遗来加以赞扬的。 ⑤广柑那么多，流莱那么来富，东西南北四郊都有温泉，水陆空的交通四通入达，假使人 人都有点相当的自由，不受限制的自由，这么好的一座重庆，真可以称为地上天堂了。 (作者：事沫若途文时有我动) 1,不符合选文中重庆特点的选项是( )(2分) A.重庆的践菜种类丰富多样 B.重庆是个多雾的城市 C.自行车不适合重庆人出行 D.重庆终年都是夏季 2.文章通过写重庆的 和 ,介绍了重庆的显著特点。(3分) 3.郭沫若先生在即将离开重庆时写下《重庆值得留恋》。你也要离开心爱的小学校园，请你 回忆小学时光，写出三个学校值得留恋的理由。(3分) 我的小学值得留恋。 4.文中多次提到“诅咒”一词，是要表达作者对重庆的憎根吗？结合例子说说你的理由。在 四年级我们通过《母鸡》等课文对这样的写作方法已经有所了解，请模仿写作方法，简单 向人们介绍你的朋友小语。(5分) 三、习作乐园。(30分) 1.如果要你只带一样物品，去开启一段未知的旅途，你会带什么？很多人把手机、钱等作为 首选条件，也有人选择书籍、纸笔等作为“精神食粮”…你的小学生涯已经结束，即将开 启初中生活的旅程，你会带上一件什么物品开始初中生活呢？请你以“带 上路”为 题，写一篇文章。写清楚自己的想法， 2.生活有许多滋味：幸福的、愤怒的、辛酸的…请以“ 的滋味”为题写一篇习作。注 意写清楚是什么事情使你产生这样的感受的，把印象深刻的内容写具体，把情感真实地 表达出来。 要求：从以上两个题目中任选一题习作：补充题目：文中不得出现真实的地名、校名、人 名：450字左右。 开封市科特区2024年六年级质量检测·语文试卷第6页（共6页） 河南省开封市祥符区2023-2024学年 六年级下学期期末质量检测考试语文试题答案 1. （1）悠久；徘徊；兴旺；辉煌；味蕾；腾飞 （2）B （3）A （4）B （5）A （6）A （7）C （8）D （9）C （10）爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏；清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂；但愿人长久，千里共婵娟；七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥 2. （1）D；梅花象征着坚韧不拔、不屈不挠的精神，与李大钊为革命事业英勇献身的精神相契合。 （2）示例：选择a处批注：“坚决”一词体现了李大钊坚定的革命信念和对革命事业的忠诚，他深知自己的责任重大，毫不犹豫地选择坚守岗位，这种精神令人敬佩。 （3）略（根据个人理想和对理想的看法进行回答） 3. （1） （2）那个人不能回答。 （3）能放在同一单元。甲文通过楚人自相矛盾的故事，告诫人们说话做事要前后一致，不能相互抵触；乙文通过愚者不识自家的故事，讽刺了那些只知道拘泥于教条，而不懂得灵活变通的人。两文都蕴含着深刻的哲理，能给人以启示，所以可以放在同一单元。 4. （1）D （2）崎岖、多雾、炎热 （3）示例：我的小学值得留恋。这里有我敬爱的老师，他们教会了我知识和做人的道理；这里有我亲爱的同学，我们一起度过了许多快乐的时光；这里还有美丽的校园，承载着我童年的回忆。 （4）不是要表达对重庆的憎恨。作者在文中多次提到“诅咒”，是为了先抑后扬，通过对重庆崎岖、多雾、炎热等缺点的“诅咒”，突出重庆人力伟大、雾景美妙、炎热干脆等优点，表达对重庆的留恋之情。 例如：小语这个人，有时候真让人“讨厌”。他总是问一些奇奇怪怪的问题，让人难以回答。他还特别固执，一旦认定了一件事情，就很难改变。但是，他也有很多优点。他非常聪明，学习成绩很好，总是能帮助我解决难题。他还很有正义感，看到不公平的事情会挺身而出。所以，虽然他有时候让人“讨厌”，但我还是很喜欢他。 学科网（北京）股份有限公司 $$