精品解析：黑龙江省哈尔滨市虹桥初级中学校2023-2024学年九年级上学期（五四学制）开学考试语文试题

虹桥中学九（上） 一、积累与运用（25分） 1. 下列词语中加点字的注音和书写完全正确的一项是（ ） A. 好歹（dǎi） 奠定（diàn） 目炫神迷（xuàn） B. 虔诚（qián） 羁绊（jī） 名副其实（fù） C. 渺远（mǎo） 领域（yù） 相辅相成（fǔ） D. 束搏（fù） 天骄（jiāo） 招摇撞骗 （zhuàng） 2. 对病句的修改不正确的一项是（ ） A. 电影《长安三万里》上映后，票房已经突破人民币16亿左右。去掉“左右” B. 过于重视教育功能，文学作品就可能会出现理性捆绑感性或思维大于形象。在“形象”后加上“情况” C. 中学生理解和阅读大量的文学名著，有利于开阔视野，陶冶情操。将“开阔视野”和“陶冶情操”调换位置 D. 校长在升旗仪式上的发言，极大地激发了学生们努力学习的水平。将“水平”改成“热情” 3. 下而文学文化常识表述不正确的一项是（ ） A. 《社戏》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，社戏就是社中每年所演的“年规戏”。 B. 《回延安》是贺敬之用陕北民歌“信天游”的形式写成，使用了富有地方色彩的词语，展示出浓郁的陕北风情。 C. 《诗经》是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头。 D. 《经典常谈》是朱自清在20世纪30年代末到40年代初为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。 4. 下面情境下，表达最准确、得体的一项是（ ） [情境]学校组织同学们为贫困地区的中小学生捐赠书籍，并要求大家在自己捐赠的书籍的扉页上写几句话，表达自己对受捐同学的祝福和鼓励。 A. 小刚：同看一本书是一种奇妙的缘分，希望这本曾带给我快乐的书也能带给你同样的快乐。 B. 小林：希望这本书能带你走出贫困的小山村，走向繁华的大都市。 C. 小静：书籍是人类进步的阶梯，希望你也能因此获益，早日登上人类进步的阶梯。 D. 小娟：这本书是舅舅送我的生日礼物，我自己都舍不得看。希望你能好好珍藏。 5. 填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项（ ） 父爱如山，高大而巍峨， ；父爱如天，辽阔而深远， ； 父爱如河，源远而流长， 。 A. 让我仰而心怜不敢长啸；让我望而生怯不敢攀登；让我俯而自鉴不敢涉足 B. 让我望而生怯不敢攀登；让我俯而自鉴不敢涉足；让我仰而心怜不敢长啸 C. 让我仰而心怜不敢长啸；让我俯面自鉴不敢涉足；让我望而生怯不敢攀登 D. 让我望而生怯不敢攀登；让我仰而心怜不敢长啸；让我俯而自鉴不敢涉足 6. 先辈们的伟大革命精神激励着一代代人为中华民族伟大复兴而奋斗。张乐同学为此写下了一则上联“革命先辈浴血奋战创伟业”，请你结合下列材料，选出最合适的下联（ ） 材料： 中国航天从蓝图绘梦到奋斗圆梦，几代中国航天人用了整整三十年，建成了自主建造、独立运行的“天宫”空间站，在建设航天强国、攀登科技高峰的征程上增添了又一座彪炳史册的“里程碑”。在浩瀚宇宙书写了用航天梦托举中国梦的壮丽篇章。 A. 航天英雄百折不挠书篇章 B. 科技高峰勇攀征程路上远 C. 遨游宇宙托举梦想问苍穹 D. 梦想实现筚路蓝缕看九州 7. 按教材原文填空。 （1）夜久语声绝，_______________________。（杜甫《石壕吏》） （2）气蒸云梦泽，________________________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） （3）怀旧空吟闻笛赋 ，__________________（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （4） __________________ ，忽复乘舟梦日边。（李白《行路难》） （5）___________________，心忧炭贱愿天寒。（白居易《卖炭翁》） （6）苏轼的《水调歌头·明月几时有》中通过写明月来表达对天下人美好祝愿，抒发离人心愿的语句是： ___________________ ，___________________ 。 二、阅读部分 （一）（8分） 阅读《醉翁亭记》，完成下面小题。 ①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 ②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 ③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野获，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 ④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 8. 解释文中加点字词语。 （1）蔚然_______________ （2）洌_______________ 9. 把下面两句话翻译成现代汉语 （1）山水之乐，得之心而寓之酒也。 （2）醉能同其乐，醒能述以文者 10. “苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。”太守醉真正原因是什么？ （二）（11分） 阅读《鲨鱼是海洋系统的“整容师”》，回答各题。 鲨鱼是海洋系统的“整容师” 柳 静 ①鲨鱼是海洋中的庞然大物，也是食肉类的凶猛鱼类，号称“海中狼”。可是，最近它被贴上了“整容师”的标签，因为它可以改变海洋中很多鱼的眼睛和尾鳍的尺寸。听到这些，你是否感到十分惊讶呢? ②原来，在海洋系统中，许多小鱼都有着较大的眼睛和有力的尾鳍，帮助它们及时发现并快速躲避鲨鱼的攻击与吞食。尤其在鲨鱼出没捕食的低光环境下更是如此：一定尺寸的尾鳍可以保证鱼类突然加速游动，以此来远离鲨鱼的追捕。但是，在2018年1月，西澳大利亚大学等机构研究人员的最新研究发现，近年来由于人类对鲨鱼的大量猎杀，导致多种鲨鱼濒临灭绝。鲨鱼数量的减少，使得其他鱼类的生存得到了暂时的和平安稳，导致它们的形态也正在发生明显的改变，如眼睛变小，尾鳍变小。因此，鲨鱼就成了海洋系统里的“整容师”。 ③研究人员对澳大利亚西北海域罗利沙洲和斯科特礁两个珊瑚礁系统中7种不同的鱼类专门进行了对比分析。这两个珊瑚礁有着相似的自然环境，但不同的是，罗利沙洲禁止捕鱼，鲨鱼数量比较稳定，而斯科特礁允许对鲨鱼进行商业捕捞，且已经特持续了一百多年。研究人员分别在两个珊瑚礁海域进行了采样捕捞，并测量出了所捕捞鱼的体长、体宽、眼部和尾鳍大小。结果发现，与罗利沙洲的鱼类相比，斯科特碓同种鱼类的眼睛尺寸小46%，属鳍尺寸小40%。 ④研究人员解释说，人类捕捞鲨鱼使其数量减少，会造成一系列生态后果，小鱼的眼睛及尾鳍尺寸等发生变化仅仅是一个方面，其实，鲨鱼数量的减少还在悄悄地影响着其他海洋生态系统。 ⑤首先，鲨鱼数量的大幅度减少，那些体弱多病，基因突变导致畸形的鱼，就不会及时被消灭，进化过程中的优胜劣汰也不能更好地延续下去。那些没有被吃掉的弱鱼，病鱼就会一直繁殖下去，直到基因退化，这不利于种群的健康发展，对整个海洋生物多样性，优化性将是一个致命打击。 ⑥其次，鲨鱼数量的大幅度减少，将使海洋生态环境无法正常维持，水质环境会进一步恶化。因为，鲨鱼是海洋系统名副其实的“清道夫”。它可以通过清理腐烂的大型海洋动物尸体，来净化海洋生态环境。 ⑦由此看来，鲨鱼在保持海洋生态系统平衡中扮演了至关重要的角色，称它为海洋系统的“整容师”一点儿也不为过。 （选自《知识窗》，2018年第4期，有删改） 11. 鲨鱼在保持海洋生态系统平衡中发挥了哪些方面的作用？ 12. 写出第③段中画线句子所运用的说明方法。 结果发现，与罗利沙洲的鱼类相比，斯科特礁同种鱼类的眼睛尺寸小46%，尾鳍尺寸小40%。（ ） （ ） 13. 阅读下列句子，按要求作答。 （1）其实，鲨鱼数量的减少还在悄悄地影响着其他海洋生态系统。（为什么用“悄悄”一词？） （2）鲨鱼是海洋系统名副其实的“清道夫”。（“清道夫”一词写出了鲨鱼在海洋系统中有怎样的作用？） 14. 阅读下面材料，结合文章内容，写出探究结论。 【链接材料】 人们做梦也不会想到，他们捕杀的狼，居然是森林和鹿群的“功臣”。 狼吃掉一些鹿，使森林中的鹿群不会发展得太快太多，森林就不会被鹿群糟蹋得这么惨；同时狼吃掉的多半是病鹿，这反过来帮了鹿的忙，解除了传染病对鹿群的威胁。 （三）（15分） 阅读《十五岁的单车》，完成下面小题。 十五岁的单车 胡凡良 ①早自习已经上了二十分钟了，少年本打算趁老师不注意偷偷溜进座位，但老师就站在他座位的附近，大声地读着课文。他站在教室的门口小声喊：“报告。”声音很小，还是打乱了早读，所有的人都停止了读书，抬起头望着他。 ②少年黝黑的脸上汗涔涔的，泛着红光，显然是一路急着赶来的。那么多双眼睛齐刷刷地望着他，他觉得有些难为情，脸变得更红了，微微低下了头。他在等待老师说进来吧，年轻的女老师却并没有说。他抬起头疑惑地看着她，她也疑惑地看着他，眉头微皱了下，迟疑了足足有五秒钟，才说：“进来吧。” ③少年像得到大赦一样，快速奔到座位上，脸上的汗都没来得及擦，就掏出课本大声地读起来。如果是那些贪玩爱逃课的淘小子，可能她也就不说什么了，可他是一个好学生，虽然木讷寡言，但学习努力，成绩优异。少年家在离学校二十多里地的一个小山村，这么远的路程，偶尔起晚了或者半路上自行车坏了，不能按时到校，是可以原谅的，但连续三天早晨都迟到就说不过去了。少年喊报告的时候，她故意沉默了一会儿，以示警告。他不是那种不懂事的孩子，他那汗涔涔的涨得通红的脸和粗粗的喘息声告诉她，他是急着往学校赶的，虽然还是来晚了。 ④少年从老师的眼神中看出了她的不满，他并不怨她，连续三个早晨迟到，确实有些说不过去。虽然挨批评，但是他知道如果再迟到，实在是太过分了。 ⑤他在心里暗暗下决心，明天早晨一定要早早地来到学校。 ⑥次日早晨，她刚把车放好，远远地看着少年也来了。他骑车的样子有点滑稽！屁股离开车座，高高地翘着，整个车随着身子的晃动而左右摆动着，显然很用力，车子行驶起来却显得很吃力。 ⑦少年放好车，一路飞跑着朝教室赶去。望着少年急匆匆地拐进楼梯口，她疑惑地来到他的单车前，这是一辆八九十年代的老式单车，高大笨重，上面锈迹斑斑。她的目光停在了车的后轮胎上，上面竟然缠绕着绳子，有的地方还用铁丝扎了起来。她费了好大的力气才把绳子解开，轮胎的缝隙里露出来一块布条，往外一扯，竟然是一件撕碎的衣服！她吃惊地把整个后轮胎都翻出来，里面塞满了破布、棉花……竟然没有内胎。她终于知道少年为什么满脸汗涔涔而仍然迟到了，她终于知道为什么少年那么用力地蹬车而车子却走不快了。泪一滴一滴地从她美丽的脸庞滑落，她不知道，是谁给他出的这样的主意；她也不知道，他有着什么样的家庭；她更不知道，这个只有十五岁的少年，内心有着一个怎样的世界。她只知道让泪水顺着脸颊，一滴一滴地滑落…… ⑧课间的时候，她找到少年，说：“我的车坏了，想到外面买点东西，借你的车用一下。”少年的脸红红的，半天才说：“我中午也要出去的，你……借别人的吧……” ⑨“你还有时间出去，中午不是语文考试吗？”她脸上有些愠怒的样子。 ⑩中午一放学，少年就跑去看他的单车，早已没有了影子，少年心里忐忑不安，他一直小心地隐藏着内心那份自卑，要是她发现了车胎的秘密，那该有多尴尬？ ⑪少年没去找，他知道一定是她骑走了。让他感到奇怪的是，中午语文老师并没有来监考。 ⑫临近上课的时候，她又找到他说：“真倒霉，车刚骑几步就没气了，害得我只能步行，车子我就替你送到了学校西边的修车铺里，下午放学的时候你去取吧……” ⑬少年有些庆幸，幸好她没有发现他单车的秘密。 ⑭下午去推车的时候，少年发现车的后轮胎都已经换成新的了。他心里微微一颤，尴尬说：“爷爷，我，我没带钱，明天……”他想说，明天我把钱给你带来行吗？修车的老人头也没抬，说：“那女老师早就把钱给你交完了，你推走吧……”少年和那位女老师都没有再提及此事，直到初中毕业，少年再也没有迟到过。 ⑮许多年后，昔日的少年已经长大，成了一名深受学生爱戴的老师，他靠自己的努力买了房子，还买了辆小轿车，家里光闲置的自行车就有好几辆。 ⑯最近，他注意到班上一个特殊的孩子小夕。小夕父母离异，父亲外出打工，他只能跟着生病的奶奶一起生活。每天既要上学又要照顾奶奶，一辆几乎要报废的自行车就成了小夕两点一线连接的纽带。有一天，他对小夕说：“我要到外面买点东西，想骑下你的车……” ⑰故事的结局有些老套，正如你所料，这位老师回来后对他的学生说：“我把你的车给丢了……” ——选自《实用文摘》2023年3月（上），选文略有改动 15. 在选文第②段中，女教师为什么迟疑了五秒钟才让男孩进教室？ 16. 在选文第⑦段中，女教师落泪的原因有哪些？ 17. 从选文内容来看，女老师给了这个男孩哪些特殊的关照？ 18. 为什么“直到毕业，小男孩再也没有迟到过？” 19. 选文结尾的老师为什么要故意赔给小夕一辆自行车？ （四）（11分） 阅读《阅读，让中国更有力量》，回答各题。 阅读，让中国更有力量 ①阅读力是一个充满张力的概念。在国际上，包括中小学生的指标性评价中，阅读能力一直是最为重要的项目之一 。可以说，阅读力与“智商”“情商”“财商”等概念一样，也是现代人特别需要提升的能力。从更大层次上看，阅读力不仅是一个人的阅读能力，也是社会整体的阅读水平，因而关系到国家民族的竞争力。 ②阅读力就是精神力。 一个人如果没有一定的阅读能力，就很难从精神上得到更多智慧的滋养。可以说，一个人的精神发育史，就是他的阅读史。阅读是一种精神生活，可以提高人的精神力，这影响到对生活意义的理解、人生价值的实现。无论是一个人，还是一个国家或者一个民族，阅读都是精神发育和文化传承的基本途径。 ③阅读力就是凝聚力。共读共写，一起交流，才能拥有共同的语言和思想，拥有共同的愿景和价值，这样的文化共同体，让一片土地上的人们不会成为生活在同一个屋顶下的陌生人。所以，阅读力也是一个国家民族凝聚力的重要源泉，一个阅读率低下、阅读力不足的民族，难以在当下世界立足，也难以引领人类的明天。 ④阅读力就是竞争力。我很喜欢《朗读手册》 一书里的一句话：“阅读是消灭无知、贫穷与绝望的终极武器，我们要在它们消灭我们之前歼灭它们。”对于个体来说，阅读是学习的工具，而学习是成功的途径。对于国家民族来说，在知识快速累积、科技突飞猛进的当下，阅读力意味着对人类智慧经验的搜集、整合和应用，意味着创新能力的培养。所以我们发现，国家越重视阅读教育，国民的阅读力就越好，整体素质就越高，国家的竞争力也就越强。 ⑤阅读力就是幸福力。真正的幸福是心灵的宁静与充实。阅读需要专注，在知识的积累之外，也是一种精神的修行。通过阅读感受书香，能满足人类的内在需求，使人获得精神上的陶冶与升华，拥有更充实、更丰盈的生活，从而增加幸福感。书香的涵养，也能形成一个社会的氛围、一个时代的气质，让喧嚣的沉静下来，让浮躁的厚重起来。 ⑥阅读最大的意义和价值就是“改变”。我坚定地相信：阅读，让中国更有力量！ 20. 请写出本文的中心论点。 21. 如何理解第④段《朗读手册》中划线句的含义？ “阅读是消灭无知、贫究与绝望终极武器。” 22. 为什么阅读能让中国更有力量？ 23. 根据全文内容，简要分析第⑥段的作用。 三、作文（50分） 从下面两题中任选一题作文。 24. 命题作文 手机短信，我们都发过好多，用来求得帮助、表达感激、道出歉意、说明真相、安慰他人、送上祝福……我们可以借助它说出很多我们当面不好意思说出的话。我们也一定有过这样的时候，当我们把短信编辑好了之后，却因为某种原因而没有发出去或不想发出去了，这样，自己的手机里便多了一条没有发出去的短信…… 请以“一条没有发出去的短信”为题写一篇作文。 要求： ①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格） ②文体自选（诗歌、戏剧除外） ③不得抄袭，不要套作 ④不少于600字 ⑤文中不得出现真实的人名、校名 25. 材料作文 在《汉书》中记载了这样一个故事：有一个客人，看到主人家炉灶的烟囱是直的，而且主人为了取柴草方便，还把柴草堆积在炉灶的旁边。他便对主人说：“把烟囱改为拐弯的，使柴草远离烟囱。否则将会有发生火灾的隐患。”主人不理。不久，主人家里果然失火，邻居们纷纷来救火，幸好把火扑灭了。于是，主人置办酒席，答谢邻人们。被火烧伤的人安排在上席，其余的按照功劳依次排定座位，却不邀请当初提建议的客人。有人对主人说：“当初如果听了那位客人的话，也不用破费摆设酒席，始终也不会有火患。现在评论功劳，为什么提‘曲突徙薪’建议的人没有受到答谢，而被烧得焦头烂额的人却成了上宾呢?”主人于是醒悟，马上邀请了当初那位客人。 这就是成语“曲突徙薪”和“焦头烂额”的由来。这个故事至少给了我们这样一些启示：要善于听取别人的意见；做事情要有长远眼光，不要只图一时方便；对可能发生的事故应防患于未然；知错能改也是一种良好的品质…… 请根据以上材料，写一篇文章。 要求： ①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不得抄袭，不要套作。 ②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ③不少于600字。 ④文中不得出现真实的人名、校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 虹桥中学九（上） 一、积累与运用（25分） 1. 下列词语中加点字的注音和书写完全正确的一项是（ ） A. 好歹（dǎi） 奠定（diàn） 目炫神迷（xuàn） B. 虔诚（qián） 羁绊（jī） 名副其实（fù） C. 渺远（mǎo） 领域（yù） 相辅相成（fǔ） D. 束搏（fù） 天骄（jiāo） 招摇撞骗 （zhuàng） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音、字形。 A.目炫神迷——目眩神迷； C.渺远（mǎo）——miǎo； D.束搏——束缚； 故选B。 2. 对病句的修改不正确的一项是（ ） A. 电影《长安三万里》上映后，票房已经突破人民币16亿左右。去掉“左右” B. 过于重视教育功能，文学作品就可能会出现理性捆绑感性或思维大于形象。在“形象”后加上“的情况” C. 中学生理解和阅读大量的文学名著，有利于开阔视野，陶冶情操。将“开阔视野”和“陶冶情操”调换位置 D. 校长在升旗仪式上的发言，极大地激发了学生们努力学习的水平。将“水平”改成“热情” 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查病句。C.语序不当。将“理解”和“阅读”调换位置。故选C。 3. 下而文学文化常识表述不正确的一项是（ ） A. 《社戏》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，社戏就是社中每年所演的“年规戏”。 B. 《回延安》是贺敬之用陕北民歌“信天游”的形式写成，使用了富有地方色彩的词语，展示出浓郁的陕北风情。 C. 《诗经》是我国最早诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头。 D. 《经典常谈》是朱自清在20世纪30年代末到40年代初为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识。 A.《社戏》选自鲁迅的小说集《呐喊》，选项表述有误。 故选A。 4. 下面情境下，表达最准确、得体的一项是（ ） [情境]学校组织同学们为贫困地区的中小学生捐赠书籍，并要求大家在自己捐赠的书籍的扉页上写几句话，表达自己对受捐同学的祝福和鼓励。 A. 小刚：同看一本书是一种奇妙的缘分，希望这本曾带给我快乐的书也能带给你同样的快乐。 B. 小林：希望这本书能带你走出贫困的小山村，走向繁华的大都市。 C. 小静：书籍是人类进步的阶梯，希望你也能因此获益，早日登上人类进步的阶梯。 D. 小娟：这本书是舅舅送我的生日礼物，我自己都舍不得看。希望你能好好珍藏。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查语言表达。 B．捐赠书籍目的在于让受捐同学获得快乐、增长学识，仅通过这本书就能达到“走向繁华的大都市”的效果不大可能； C．“书籍是人类进步的阶梯”强调的是读书的益处，读书使人进步，“早日登上人类进步的阶梯”言外之意是受捐同学还未“进步”，不恰当； D．“珍藏”不是目的，目的是通过读书有所收获；“这本书是舅舅送我的生日礼物，我自己都舍不得看”显得勉为其难，好像不愿捐出书籍，表述不得体； 故选A。 5. 填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项（ ） 父爱如山，高大而巍峨， ；父爱如天，辽阔而深远， ； 父爱如河，源远而流长， 。 A. 让我仰而心怜不敢长啸；让我望而生怯不敢攀登；让我俯而自鉴不敢涉足 B. 让我望而生怯不敢攀登；让我俯而自鉴不敢涉足；让我仰而心怜不敢长啸 C. 让我仰而心怜不敢长啸；让我俯面自鉴不敢涉足；让我望而生怯不敢攀登 D. 让我望而生怯不敢攀登；让我仰而心怜不敢长啸；让我俯而自鉴不敢涉足 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查句子衔接。 依据对父爱的比喻，依次应选不同角度的词，“山”应该用“望”，“天”应该用“仰”，“河”应该用 “俯”。 故选D。 6. 先辈们的伟大革命精神激励着一代代人为中华民族伟大复兴而奋斗。张乐同学为此写下了一则上联“革命先辈浴血奋战创伟业”，请你结合下列材料，选出最合适的下联（ ） 材料： 中国航天从蓝图绘梦到奋斗圆梦，几代中国航天人用了整整三十年，建成了自主建造、独立运行的“天宫”空间站，在建设航天强国、攀登科技高峰的征程上增添了又一座彪炳史册的“里程碑”。在浩瀚宇宙书写了用航天梦托举中国梦的壮丽篇章。 A. 航天英雄百折不挠书篇章 B. 科技高峰勇攀征程路上远 C. 遨游宇宙托举梦想问苍穹 D. 梦想实现筚路蓝缕看九州 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对联。 根据上联“革命先辈浴血奋战创伟业”可知，“革命先辈”为四字人物短语；“浴血奋战”为人物精神的四字词语；“创伟业”为动宾结构的三字短语，且最后一个字的声调是第四声。根据对联要求，故下联的结构应是：四字人物短语+体现人物精神的四字词语+三字动宾结构的短语，且最后一个字的声调必须是第一声或者第二声。 A.“航天英雄”为四字人物短语，与上联结构相对；“百折不挠”为人物精神的四字词语，与上联结构相对；“书篇章”为动宾结构的三字短语，与上联结构相对；且最后一个字为第一声，与上联平仄相对； B.“科技高峰”不属于四字人物短语的格式，与上联结构不相对；且最后一个字的声调是第三声，与上联平仄不相对； C.“遨游宇宙”不属于四字人物短语的格式，与上联结构不相对； D.“梦想实现”不属于四字人物短语的格式，与上联结构不相对； 故选A。 7. 按教材原文填空。 （1）夜久语声绝，_______________________。（杜甫《石壕吏》） （2）气蒸云梦泽，________________________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） （3）怀旧空吟闻笛赋 ，__________________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （4） __________________ ，忽复乘舟梦日边。（李白《行路难》） （5）___________________，心忧炭贱愿天寒。（白居易《卖炭翁》） （6）苏轼的《水调歌头·明月几时有》中通过写明月来表达对天下人美好祝愿，抒发离人心愿的语句是： ___________________ ，___________________ 。 【答案】 ①. 如闻泣幽咽 ②. 波撼岳阳城 ③. 到乡翻似烂柯人 ④. 闲来垂钓碧溪上 ⑤. 可怜身上衣正单 ⑥. 但愿人长久 ⑦. 千里共婵娟 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“幽、撼、婵娟”等字词容易写错。 二、阅读部分 （一）（8分） 阅读《醉翁亭记》，完成下面小题。 ①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 ②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 ③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野获，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 ④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 8. 解释文中加点字词语。 （1）蔚然_______________ （2）洌_______________ 9. 把下面两句话翻译成现代汉语 （1）山水之乐，得之心而寓之酒也。 （2）醉能同其乐，醒能述以文者。 10. “苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。”太守醉的真正原因是什么？ 【答案】8. ①. 茂盛的样子 ②. 清 9. （1）欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。 （2）醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这事的人。 10. 太守励精图治，滁州人安定富足，自己与民同乐。 【解析】 【8题详解】 本题考查文言词语的意思。 （1）句意：远远望过去树木茂盛，又幽深又秀丽的。蔚然：茂盛的样子。 （2）句意：泉水清并且酒也清。洌：清。 【9题详解】 本题考查学生对文言句子的翻译能力。直译为主，意译为辅。重点词有： （1）乐，乐趣；得，领会；寓，寄托。 （2）其，他们；述，记述；以，用。 【10题详解】 本题考查对原文内容的理解和概括能力。 太守醉的真正原因：根据文中第③段“至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也（至于背着东西的人在路上欢唱，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答，老人弯着腰走，小孩子由大人领着走，来来往往不断的行人，是滁州的游客）”可知：滁州的百姓们来山上快乐的游玩，可见滁州在太守的治理下，百姓和乐，生活安定、富足； 根据文中第③段“宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也（宴会喝酒的乐趣，不在于弹琴奏乐，投壶的人中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂，时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们）”可知：太守与众宾客来醉翁亭开野宴会，宴会上众宾客们都很欢乐、尽兴； 结合第④段“然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也”可知，太守欧阳修因与民同乐而醉，因治理滁州让老百姓快乐而陶醉，含有自得之意。 【点睛】参考译文： 环绕滁州的都是山。那西南的几座山峰，树林和山谷尤其优美。远远望过去树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，是一股水流从两峰之间飞泻而下，是酿泉。泉水沿着山峰折绕，沿着山路拐弯，有一座亭子像飞鸟展翅似地，飞架在泉上，那就是醉翁亭。建造这亭子的是谁呢？是山上的和尚智仙。给它取名的又是谁呢？太守用自己的别号（醉翁）来命名。太守和他的宾客们来这儿饮酒，只喝一点儿就醉了；而且年纪又最大，所以自号“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。 至于太阳的升起，山林里的雾气散了；烟云聚拢来，山谷就显得昏暗了；朝则自暗而明，暮则自明而暗，这就是山中的朝暮。野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫；风高霜洁，水落石出，这就是山中的四季。早晨进山，傍晚回城，四季的景色不同，乐趣也是无穷无尽的。 至于背着东西的人在路上欢唱，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答，老人弯着腰走，小孩子由大人领着走，来来往往不断的行人，是滁州的游客。到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉造酒，泉水清并且酒也清；野味野菜，杂七杂八的摆放在面前的；那是太守主办的宴席。宴会喝酒的乐趣，不在于弹琴奏乐，投壶的人中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂，时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一个脸色苍老的老人，醉倒在众人中间，是太守喝醉了。 不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成林，鸟儿到处叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐。而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记叙这乐事的人，是太守。太守是谁呢？是庐陵欧阳修吧。 （二）（11分） 阅读《鲨鱼是海洋系统的“整容师”》，回答各题。 鲨鱼是海洋系统的“整容师” 柳 静 ①鲨鱼是海洋中的庞然大物，也是食肉类的凶猛鱼类，号称“海中狼”。可是，最近它被贴上了“整容师”的标签，因为它可以改变海洋中很多鱼的眼睛和尾鳍的尺寸。听到这些，你是否感到十分惊讶呢? ②原来，在海洋系统中，许多小鱼都有着较大的眼睛和有力的尾鳍，帮助它们及时发现并快速躲避鲨鱼的攻击与吞食。尤其在鲨鱼出没捕食的低光环境下更是如此：一定尺寸的尾鳍可以保证鱼类突然加速游动，以此来远离鲨鱼的追捕。但是，在2018年1月，西澳大利亚大学等机构研究人员的最新研究发现，近年来由于人类对鲨鱼的大量猎杀，导致多种鲨鱼濒临灭绝。鲨鱼数量的减少，使得其他鱼类的生存得到了暂时的和平安稳，导致它们的形态也正在发生明显的改变，如眼睛变小，尾鳍变小。因此，鲨鱼就成了海洋系统里的“整容师”。 ③研究人员对澳大利亚西北海域罗利沙洲和斯科特礁两个珊瑚礁系统中7种不同的鱼类专门进行了对比分析。这两个珊瑚礁有着相似的自然环境，但不同的是，罗利沙洲禁止捕鱼，鲨鱼数量比较稳定，而斯科特礁允许对鲨鱼进行商业捕捞，且已经特持续了一百多年。研究人员分别在两个珊瑚礁海域进行了采样捕捞，并测量出了所捕捞鱼的体长、体宽、眼部和尾鳍大小。结果发现，与罗利沙洲的鱼类相比，斯科特碓同种鱼类的眼睛尺寸小46%，属鳍尺寸小40%。 ④研究人员解释说，人类捕捞鲨鱼使其数量减少，会造成一系列生态后果，小鱼的眼睛及尾鳍尺寸等发生变化仅仅是一个方面，其实，鲨鱼数量的减少还在悄悄地影响着其他海洋生态系统。 ⑤首先，鲨鱼数量的大幅度减少，那些体弱多病，基因突变导致畸形的鱼，就不会及时被消灭，进化过程中的优胜劣汰也不能更好地延续下去。那些没有被吃掉的弱鱼，病鱼就会一直繁殖下去，直到基因退化，这不利于种群的健康发展，对整个海洋生物多样性，优化性将是一个致命打击。 ⑥其次，鲨鱼数量的大幅度减少，将使海洋生态环境无法正常维持，水质环境会进一步恶化。因为，鲨鱼是海洋系统名副其实的“清道夫”。它可以通过清理腐烂的大型海洋动物尸体，来净化海洋生态环境。 ⑦由此看来，鲨鱼在保持海洋生态系统平衡中扮演了至关重要的角色，称它为海洋系统的“整容师”一点儿也不为过。 （选自《知识窗》，2018年第4期，有删改） 11. 鲨鱼在保持海洋生态系统平衡中发挥了哪些方面的作用？ 12. 写出第③段中画线句子所运用的说明方法。 结果发现，与罗利沙洲的鱼类相比，斯科特礁同种鱼类的眼睛尺寸小46%，尾鳍尺寸小40%。（ ） （ ） 13. 阅读下列句子，按要求作答。 （1）其实，鲨鱼数量减少还在悄悄地影响着其他海洋生态系统。（为什么用“悄悄”一词？） （2）鲨鱼是海洋系统名副其实的“清道夫”。（“清道夫”一词写出了鲨鱼在海洋系统中有怎样的作用？） 14. 阅读下面材料，结合文章内容，写出探究结论。 【链接材料】 人们做梦也不会想到，他们捕杀的狼，居然是森林和鹿群的“功臣”。 狼吃掉一些鹿，使森林中的鹿群不会发展得太快太多，森林就不会被鹿群糟蹋得这么惨；同时狼吃掉的多半是病鹿，这反过来帮了鹿的忙，解除了传染病对鹿群的威胁。 【答案】11. （1）可以改变海洋中很名鱼的眼睛和尾鳍的尺寸 （2）维护海洋生态平衡，有利种群的健康发展 （3）净化海洋生态环境，改善水质。 12. ①. 列数字 ②. 作比较 13. （1）“悄悄”一词生动形象地表现了鲨鱼数量的减少对其它海洋生物系统的影响缓慢的过程，表明了说明文的准确性。 （2）“清道天”一词写出了蛋鱼在海洋系统中有怎样的作用?）清扫海洋腐烂大型动物尸体，净化海洋环境的作用。 14. 狼捕杀鹿遏制了鹿的大量繁殖对草原森林的破坏，狼捕杀的多数是病鹿，从而避免了传染病在鹿群中传播，让鹿群能健康地繁殖发展，维护了生态平衡。说明人不能破坏生态平衡，否则会带来严重的后果。 【解析】 【11题详解】 本题考查的是对文章内容的理解和概括。 结合第②段“原来，在海洋系统中，许多小鱼都有着较大的眼睛和有力的尾鳍，帮助它们及时发现并快速躲避鲨鱼的攻击与吞食”“鲨鱼数量的减少，使得其他鱼类的生存得到了暂时的和平安稳，导致它们的形态也正在发生明显的改变，如眼睛变小，尾鳍变小”、第④段“人类捕捞鲨鱼使其数量减少，会造成一系列生态后果，小鱼的眼睛及尾鳍尺寸等发生变化”，可概括为：可以改变海洋中很多鱼的眼睛和尾鳍的尺寸； 结合第④段“鲨鱼数量的减少还在悄悄地影响着其他海洋生态系统”、第⑤段“那些没有被吃掉的弱鱼，病鱼就会一直繁殖下去，直到基因退化，这不利于种群的健康发展，对整个海洋生物多样性，优化性将是一个致命打击”，可概括为：维护海洋生态平衡，有利种群的健康发展； 根据⑥段“鲨鱼是海洋系统名副其实的‘清道夫’。它可以通过清理腐烂的大型海洋动物尸体，来净化海洋生态环境”，可概括为：净化海洋生态环境，改善水质。 【12题详解】 本题考查说明方法及其作用。 根据句子中“46％”“小40％”判断用的是列数字的说明方法；将“斯科特礁同种鱼类”与“罗利沙洲的鱼类”相比较，运用的是作比较的说明方法。结合上文②段“鲨鱼数量的减少，使得其他鱼类的生存得到了暂时的和平安稳，导致它们的形态也正在发生明显的改变，如眼睛变小，尾鳍变小”分析，这个句子运用列数字和作比较的说明方法，准确、突出地说明了鲨鱼对海洋中许多鱼的眼睛和尾鳍尺寸的影响。 【13题详解】 本题考查说明文语言。 （1）“悄悄”指声音低微，不声不响。多形容声音很轻，有寂静安静之意，也表示“小声地，偷偷地”。用在本句中，生动形象而准确地说明了鲨鱼数量的减少对其它海洋生物系统的影响是缓慢的这一特点，“悄悄”一词的使用，体现了说明文语言的生动和准确性。 （2）“清道夫”原指清扫马路的工人，这里将“鲨鱼”比作“清道夫”，运用比喻的修辞方法，结合下文“它可以通过清理腐烂的大型海洋动物尸体，来净化海洋生态环境”，生动形象地写出了鲨鱼清理海洋腐烂大型动物尸体，净化海洋环境的作用。体现了说明文语言生动形象的特点。 【14题详解】 本题考查对材料内容的探究。 选文说明了鲨鱼在保持海洋生态系统平衡中的重要的作用。例如，它可以改变海洋中很多鱼的眼睛和尾鳍的尺寸；可以维护海洋生态平衡，有利种群的健康发展；可以净化海洋生态环境，改善水质。 而材料说明狼是森林和鹿群的“功臣”。例如狼吃掉一些鹿，可以使森林中的鹿群不会大量繁殖，能减少鹿群对森林的破坏，使森林不会被鹿群严重糟蹋；狼吃掉的多半是病鹿，可以解除传染病对鹿群的威胁，让鹿群能健康地繁殖发展，维护了生态平衡。 所以链接材料告诉人们不能去破坏生物界的生态平衡，否则会带来严重的后果。 （三）（15分） 阅读《十五岁的单车》，完成下面小题。 十五岁的单车 胡凡良 ①早自习已经上了二十分钟了，少年本打算趁老师不注意偷偷溜进座位，但老师就站在他座位的附近，大声地读着课文。他站在教室的门口小声喊：“报告。”声音很小，还是打乱了早读，所有的人都停止了读书，抬起头望着他。 ②少年黝黑的脸上汗涔涔的，泛着红光，显然是一路急着赶来的。那么多双眼睛齐刷刷地望着他，他觉得有些难为情，脸变得更红了，微微低下了头。他在等待老师说进来吧，年轻的女老师却并没有说。他抬起头疑惑地看着她，她也疑惑地看着他，眉头微皱了下，迟疑了足足有五秒钟，才说：“进来吧。” ③少年像得到大赦一样，快速奔到座位上，脸上的汗都没来得及擦，就掏出课本大声地读起来。如果是那些贪玩爱逃课的淘小子，可能她也就不说什么了，可他是一个好学生，虽然木讷寡言，但学习努力，成绩优异。少年家在离学校二十多里地的一个小山村，这么远的路程，偶尔起晚了或者半路上自行车坏了，不能按时到校，是可以原谅的，但连续三天早晨都迟到就说不过去了。少年喊报告的时候，她故意沉默了一会儿，以示警告。他不是那种不懂事的孩子，他那汗涔涔的涨得通红的脸和粗粗的喘息声告诉她，他是急着往学校赶的，虽然还是来晚了。 ④少年从老师的眼神中看出了她的不满，他并不怨她，连续三个早晨迟到，确实有些说不过去。虽然挨批评，但是他知道如果再迟到，实在是太过分了。 ⑤他在心里暗暗下决心，明天早晨一定要早早地来到学校。 ⑥次日早晨，她刚把车放好，远远地看着少年也来了。他骑车的样子有点滑稽！屁股离开车座，高高地翘着，整个车随着身子的晃动而左右摆动着，显然很用力，车子行驶起来却显得很吃力。 ⑦少年放好车，一路飞跑着朝教室赶去。望着少年急匆匆地拐进楼梯口，她疑惑地来到他的单车前，这是一辆八九十年代的老式单车，高大笨重，上面锈迹斑斑。她的目光停在了车的后轮胎上，上面竟然缠绕着绳子，有的地方还用铁丝扎了起来。她费了好大的力气才把绳子解开，轮胎的缝隙里露出来一块布条，往外一扯，竟然是一件撕碎的衣服！她吃惊地把整个后轮胎都翻出来，里面塞满了破布、棉花……竟然没有内胎。她终于知道少年为什么满脸汗涔涔而仍然迟到了，她终于知道为什么少年那么用力地蹬车而车子却走不快了。泪一滴一滴地从她美丽的脸庞滑落，她不知道，是谁给他出的这样的主意；她也不知道，他有着什么样的家庭；她更不知道，这个只有十五岁的少年，内心有着一个怎样的世界。她只知道让泪水顺着脸颊，一滴一滴地滑落…… ⑧课间的时候，她找到少年，说：“我的车坏了，想到外面买点东西，借你的车用一下。”少年的脸红红的，半天才说：“我中午也要出去的，你……借别人的吧……” ⑨“你还有时间出去，中午不是语文考试吗？”她脸上有些愠怒的样子。 ⑩中午一放学，少年就跑去看他的单车，早已没有了影子，少年心里忐忑不安，他一直小心地隐藏着内心那份自卑，要是她发现了车胎的秘密，那该有多尴尬？ ⑪少年没去找，他知道一定是她骑走了。让他感到奇怪的是，中午语文老师并没有来监考。 ⑫临近上课的时候，她又找到他说：“真倒霉，车刚骑几步就没气了，害得我只能步行，车子我就替你送到了学校西边的修车铺里，下午放学的时候你去取吧……” ⑬少年有些庆幸，幸好她没有发现他单车的秘密。 ⑭下午去推车的时候，少年发现车的后轮胎都已经换成新的了。他心里微微一颤，尴尬说：“爷爷，我，我没带钱，明天……”他想说，明天我把钱给你带来行吗？修车的老人头也没抬，说：“那女老师早就把钱给你交完了，你推走吧……”少年和那位女老师都没有再提及此事，直到初中毕业，少年再也没有迟到过。 ⑮许多年后，昔日的少年已经长大，成了一名深受学生爱戴的老师，他靠自己的努力买了房子，还买了辆小轿车，家里光闲置的自行车就有好几辆。 ⑯最近，他注意到班上一个特殊的孩子小夕。小夕父母离异，父亲外出打工，他只能跟着生病的奶奶一起生活。每天既要上学又要照顾奶奶，一辆几乎要报废的自行车就成了小夕两点一线连接的纽带。有一天，他对小夕说：“我要到外面买点东西，想骑下你的车……” ⑰故事的结局有些老套，正如你所料，这位老师回来后对他的学生说：“我把你的车给丢了……” ——选自《实用文摘》2023年3月（上），选文略有改动 15. 在选文第②段中，女教师为什么迟疑了五秒钟才让男孩进教室？ 16. 在选文第⑦段中，女教师落泪的原因有哪些？ 17. 从选文内容来看，女老师给了这个男孩哪些特殊的关照？ 18. 为什么“直到毕业，小男孩再也没有迟到过？” 19. 选文结尾的老师为什么要故意赔给小夕一辆自行车？ 【答案】15. 原因：对少年进行警示，无声地批评他不该连续迟到三天。 16. 为少年努力骑破车上学的坚忍内心而落泪；为少年困难的家境而落泪；为自己没有早点发现实际情况而落泪。 17. 找理由帮少年换了车胎、维护了少年的自尊。 18. 一方面是老师帮少年把车胎换了，自行车可以跑得更快，另一方面是少年被老师对自己的帮助深深感动，要用自己的实际行动来回报老师。 19. 因为这位老师也想帮助那个处境艰难的女孩，一如当初老师帮助自己一样，他也想把老师对学生的大爱继续传递下去，继续帮助更多的学生。 【解析】 15题详解】 本题考查文章内容概括。 根据第②段“那么多双眼睛齐刷刷地望着他，他觉得有些难为情，脸变得更红了，微微低下了头”第③段“少年家在离学校二十多里地的一个小山村，这么远的路程，偶尔起晚了或者半路上自行车坏了，不能按时到校，是可以原谅的，但连续三天早晨都迟到就说不过去了。少年喊报告的时候，她故意沉默了一会儿，以示警告”可知，男孩本是懂事的男孩，但是也没有理由连续吃到三天，老师以这样一种方式示以警戒，对少年进行无声的批评，让他在大家面前面红耳赤，能够给到少年更多的警示。 【16题详解】 本题考查文章信息筛选。 根据第⑦段“她费了好大的力气才把绳子解开，轮胎的缝隙里露出来一块布条，往外一扯，竟然是一件撕碎的衣服！她吃惊地把整个后轮胎都翻出来，里面塞满了破布、棉花……竟然没有内胎。她终于知道少年为什么满脸汗涔涔而仍然迟到了，她终于知道为什么少年那么用力地蹬车而车子却走不快了。泪一滴一滴地从她美丽的脸庞滑落，她不知道，是谁给他出的这样的主意；她也不知道，他有着什么样的家庭；她更不知道，这个只有十五岁的少年，内心有着一个怎样的世界”可知，从少年的车胎都是用破布棉花塞的，没有内胎可见家境贫寒，老师为少年的困难家境而落泪； 在结合第⑩段“中午一放学，少年就跑去看他的单车，早已没有了影子，少年心里忐忑不安，他一直小心地隐藏着内心那份自卑，要是她发现了车胎的秘密，那该有多尴尬”可知，少年也担心别人知道自己的车胎的秘密，却也一直不敢说出来，哪怕因为迟到被老师批评，由此可见，老师被少年坚韧的内心所感动而流泪； 同时，老师无声地批评了少年，因为他的连续三次迟到，老师也为自己没有发现省事情况而自责流泪。 【17题详解】 本题考查文章筛选与概括。 根据文章第⑫段“临近上课的时候，她又找到他说：‘真倒霉，车刚骑几步就没气了，害得我只能步行，车子我就替你送到了学校西边的修车铺里，下午放学的时候你去取吧……’”第⑬段“少年有些庆幸，幸好她没有发现他单车的秘密”可知，老师维护了少年的自尊心； 根据第⑭段“下午去推车的时候，少年发现车的后轮胎都已经换成新的了”“修车的老人头也没抬，说：‘那女老师早就把钱给你交完了，你推走吧……’”可知，老师帮助少年把车胎换了。 【18题详解】 本题考查文章内容理解。 根据文章第⑦段“她终于知道少年为什么满脸汗涔涔而仍然迟到了，她终于知道为什么少年那么用力地蹬车而车子却走不快了”第⑭段“下午去推车的时候，少年发现车的后轮胎都已经换成新的了”可知，少年的迟到是因为破旧的自行车，老师给他换掉车胎之后自行车自然跑得很快也就自然不会迟到了； 根据第⑩段“中午一放学，少年就跑去看他的单车，早已没有了影子，少年心里忐忑不安，他一直小心地隐藏着内心那份自卑，要是她发现了车胎的秘密，那该有多尴尬”第⑫段“临近上课的时候，她又找到他说：‘真倒霉，车刚骑几步就没气了，害得我只能步行，车子我就替你送到了学校西边的修车铺里，下午放学的时候你去取吧……’”第⑭段“下午去推车的时候，少年发现车的后轮胎都已经换成新的了”“少年和那位女老师都没有再提及此事，直到初中毕业”可知，少年此刻也明白了老师的良苦用心，自己仅存的那点自尊，老师也很好地维护了，少年感激老师对自己的付出，于是更加努力，以从此不再迟到来回报老师。 【19题详解】 本题考查文章主旨理解。 根据文章第⑦段“这是一辆八九十年代的老式单车，高大笨重，上面锈迹斑斑。她的目光停在了车的后轮胎上，上面竟然缠绕着绳子，有的地方还用铁丝扎了起来。她费了好大的力气才把绳子解开，轮胎的缝隙里露出来一块布条，往外一扯，竟然是一件撕碎的衣服！她吃惊地把整个后轮胎都翻出来，里面塞满了破布、棉花……竟然没有内胎”，第⑭段“下午去推车的时候，少年发现车的后轮胎都已经换成新的了”可知，少年也曾家境困难，但是老师默默帮助自己，还维护了自己的自尊； 根据第⑯段“小夕父母离异，父亲外出打工，他只能跟着生病的奶奶一起生活。每天既要上学又要照顾奶奶，一辆几乎要报废的自行车就成了小夕两点一线连接的纽带”可知，现在自己的班上也有一个处境和曾经的自己一样的小女孩，他也想像老师一样帮助这个困难的女孩，他不想让小夕因为即将报废的自行车影响自己的学习，他想把老师的大爱继续传递下去，让更多的人感受到温暖。 （四）（11分） 阅读《阅读，让中国更有力量》，回答各题。 阅读，让中国更有力量 ①阅读力是一个充满张力的概念。在国际上，包括中小学生的指标性评价中，阅读能力一直是最为重要的项目之一 。可以说，阅读力与“智商”“情商”“财商”等概念一样，也是现代人特别需要提升的能力。从更大层次上看，阅读力不仅是一个人的阅读能力，也是社会整体的阅读水平，因而关系到国家民族的竞争力。 ②阅读力就是精神力。 一个人如果没有一定的阅读能力，就很难从精神上得到更多智慧的滋养。可以说，一个人的精神发育史，就是他的阅读史。阅读是一种精神生活，可以提高人的精神力，这影响到对生活意义的理解、人生价值的实现。无论是一个人，还是一个国家或者一个民族，阅读都是精神发育和文化传承的基本途径。 ③阅读力就是凝聚力。共读共写，一起交流，才能拥有共同的语言和思想，拥有共同的愿景和价值，这样的文化共同体，让一片土地上的人们不会成为生活在同一个屋顶下的陌生人。所以，阅读力也是一个国家民族凝聚力的重要源泉，一个阅读率低下、阅读力不足的民族，难以在当下世界立足，也难以引领人类的明天。 ④阅读力就是竞争力。我很喜欢《朗读手册》 一书里的一句话：“阅读是消灭无知、贫穷与绝望的终极武器，我们要在它们消灭我们之前歼灭它们。”对于个体来说，阅读是学习的工具，而学习是成功的途径。对于国家民族来说，在知识快速累积、科技突飞猛进的当下，阅读力意味着对人类智慧经验的搜集、整合和应用，意味着创新能力的培养。所以我们发现，国家越重视阅读教育，国民的阅读力就越好，整体素质就越高，国家的竞争力也就越强。 ⑤阅读力就是幸福力。真正的幸福是心灵的宁静与充实。阅读需要专注，在知识的积累之外，也是一种精神的修行。通过阅读感受书香，能满足人类的内在需求，使人获得精神上的陶冶与升华，拥有更充实、更丰盈的生活，从而增加幸福感。书香的涵养，也能形成一个社会的氛围、一个时代的气质，让喧嚣的沉静下来，让浮躁的厚重起来。 ⑥阅读最大的意义和价值就是“改变”。我坚定地相信：阅读，让中国更有力量！ 20. 请写出本文的中心论点。 21. 如何理解第④段《朗读手册》中划线句的含义？ “阅读是消灭无知、贫究与绝望的终极武器。” 22. 为什么阅读能让中国更有力量？ 23. 根据全文内容，简要分析第⑥段的作用。 【答案】20. 阅读，让中国更有力量! 21. 阅读对于个人和国家来说都很重要。国家越重视阅读教育，国民的阅读力就越好，整体素质就越高，国家的竞争力也就越强。 22. 阅读提高了人们的精神力，民族才能有凝聚力，民族有了凝聚力，国家在世界上才能有竞争力，最终增加人们的幸福感，所以阅读能让中国更有力量。 23. 由对阅读力的论述，得出阅读的意义和价值；总结全文论述的内容，归纳中心论点。 【解析】 【20题详解】 本题考查分析概括议论文的中心论点。中心论点是作者发表的主要的集中的观点。中心论点通常在标题或文首或文尾的位置，联系全文找到作者概括性（提领或总结）的表达主要观点的“议论句”，即是论点。找中心论点先看标题，再看文首、文尾。结合文章题目“阅读，让中国更有力量”以及第①段“阅读力不仅是一个人的阅读能力，也是社会整体的阅读水平，因而关系到国家民族的竞争力”第②段“阅读力就是精神力”和第③段“阅读力就是凝聚力”、第④段“阅读力就是竞争力”、第⑤段“阅读力就是幸福力”、第⑥段“我坚定地相信：阅读，让中国更有力量！”，本文第①段，阐述阅读力的重要性；接着②～⑤段，具体阐述阅读力就是精神力、凝聚力、竞争力和幸福力；最后第⑥段，总结全文，再次强调阅读的意义，归纳中心论点：阅读，会让中国更有力量！根据以上分析可知本文的中心论点就是题目：阅读，让中国更有力量。 【21题详解】 本题考查句子含义。 结合第④段“对于个体来说，阅读是学习的工具，而学习是成功的途径。对于国家民族来说，在知识快速累积、科技突飞猛进的当下，阅读力意味着对人类智慧经验的搜集、整合和应用，意味着创新能力的培养”，阅读能消灭无知，它拓宽知识面，打破认知局限；阅读可消灭贫穷，提供人类智慧经验以提升竞争力增加收入，开拓视野带来新机会；阅读还能消灭绝望，给予希望和力量，激励面对困难，提供情感支持，让人在困境中不孤单。 结合第④段“国家越重视阅读教育，国民的阅读力就越好，整体素质就越高，国家的竞争力也就越强”一个国家的国民整体阅读力提高，整体素质也就提高，国家的竞争力也就越强大，那么无知、贫穷与绝望也随之消失，所以说：阅读是消灭无知、贫究与绝望的终极武器。 【22题详解】 本题考查理解和概括文章内容。 结合第②段“阅读力就是精神力”、第③段“阅读力就是凝聚力”、第④段“阅读力就是竞争力”、第⑤段“阅读力就是幸福力”，本文的四个分论点“阅读力就是精神力、凝聚力、竞争力和幸福力”之间是层层递进的关系，据此可知人们的阅读力提高了，人们的精神力也就相应的提高，这样国家民族才能有凝聚力，国家民族有了凝聚力，才能在当下世界立足，国家在世界上的竞争力也就随之增强，最终满足人类的内在需求，获得精神上的陶冶与升华，拥有更充实、更丰盈的生活，从而增加幸福感，所以阅读能让中国更有力量。 【23题详解】 本题考查议论文语段的作用。解答此类题，需要从内容和结构两个角度进行分析。内容上的作用就是这段论证了什么内容，结构上的作用要结合语段的位置进行考虑。 内容上：结合第⑥段“阅读最大的意义和价值就是‘改变’。我坚定地相信：阅读，让中国更有力量”，“改变”是阅读最大的意义和价值，作者坚信：阅读，让中国更有力量，据此可知第⑥段再次强调阅读的意义和价值，归纳中心论点：阅读，让中国更有力量； 结构上：结合第②段“阅读力就是精神力”、第③段“阅读力就是凝聚力”、第④段“阅读力就是竞争力”、第⑤段“阅读力就是幸福力”，本文的四个分论点“阅读力就是精神力、凝聚力、竞争力和幸福力”，可知第⑥段总结全文论述的内容；再结合标题“阅读，让中国更有力量”，可知第⑥段“我坚定地相信：阅读，让中国更有力量！”，篇末点题。 三、作文（50分） 从下面两题中任选一题作文。 24. 命题作文 手机短信，我们都发过好多，用来求得帮助、表达感激、道出歉意、说明真相、安慰他人、送上祝福……我们可以借助它说出很多我们当面不好意思说出的话。我们也一定有过这样的时候，当我们把短信编辑好了之后，却因为某种原因而没有发出去或不想发出去了，这样，自己的手机里便多了一条没有发出去的短信…… 请以“一条没有发出去的短信”为题写一篇作文。 要求： ①将题目抄写在答题卡作文纸第一行（题目前空四格） ②文体自选（诗歌、戏剧除外） ③不得抄袭，不要套作 ④不少于600字 ⑤文中不得出现真实的人名、校名 【答案】例文： 一条没有发出去的短信 母亲成家晚，我初中，妹妹小学，她已经五十岁。高龄产妇的后遗症，是记性不好。 “儿子！”刚从学校回来，沙发上的母亲，便着急喊我。她体型圆乎，加上五月份天正要热起来，不知这手在额头刮愣了多少次，让本就稀疏凌乱的刘海，一绺绺刻在额间，“你看看这消息！” 见状我尽管诧异，却也支棱起来脑袋，扫了一眼，一条文字信息，大致如下：滴滴出行，温馨提示，您有一条订单尚未结清，为了避免您之后的出行，请尽快处理！ “你没有……”我话出一半。 “已经收到了好几条这样的短信了！咋回事，昨天下车师傅说让我确认订单，完成支付，我付了呀！”忘了说，高龄产妇的后遗症，也表现在对于新事物的掌控比较慢，譬如电子设备。 “你还会网约车？”我咬错重点，彻底偏题，母亲也跟着跑了，“你表姐用我手机订的！” “哦！不要紧，你肯定是没有确认支付！” “不可能不可能，师傅说完我就点了……”母亲尽管不断解释，但我依旧相信自己的判断“你肯定没点，要不平台不可能…”她见我言语肯定，刚才的坚决也开始松动，“我不知道，也不懂啊！”话音刚落，平台页面已经赫然在目——果然，少了“确认支付”的步骤！ “没事的，有时候我也会忘，支付了就行，不影响你下次约车！” “那赶紧付，赶紧付，让人家师傅等久了。”说着便夺过手机，立即支付。 此时，洗手间里传来妹妹的声响，“哥，早上洗完头，你把洗发水放哪了！”我闻声而去，待我从洗手间出来，母亲依旧抱着手机，不熟练的一指禅在屏幕上颤悠悠的敲打，我甚是好奇，再一次迎了上去，这不看还好，看到后我彻底笑晕了，“老妹老妹，咱妈太可爱了，你猜她在干嘛？” 我的笑声太过魔性，连带妹妹也迫切起来，“咋了咋了？” “哈哈哈…师傅，不好意思，我忘记点击确认支付了，所以让您等了这么久，实在不好意思”我一边笑着一边读着短信。母亲一脸疑惑，瞅着早已前仰后翻的我们。 先缓过劲的妹妹解释到，“妈，那是平台短信，系统设定的，你发过去，没有真人会看到！” 得知情况的母亲，有点害羞有点尴尬，“你俩皮猴子，笑话你老妈是吧！” 一旁的我，看着这眼前发生的一切，笑着笑着，却莫名觉得眼前的女人真得很可爱，她的所作所为，让一个金晃晃的词语闪现在脑海——诚信！ 诚信是一张无形的契约，它的成立完全取决于彼此坦诚的内心。妈妈尽管是因为一时的不小心，却也立马补救着急致歉，她所有的言行都只为那一份诚信背后的心安理得！ 最终，母亲的那条短信也没能发出去，可却真真得一字一字溜进了我的心里。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 一、审题立意。标题“一条没有发出去的短信”时尚新颖，让人一见而生亲切感，立刻就会生发出许多联想：什么内容的短信？写给谁的？为什么没有发出去呢？……结合材料“手机短信，我们都发过好多，用来求得帮助、表达感激、道出歉意、说明真相、安慰他人、送上祝福……”更为文章的写作打开了思路:求得帮助、表达感激、道出歉意、说明真相、安慰他人、送上祝福……任选其一即可。这条短信可以作为文章的线索和中心，也可以作为写作的缘起，或感激、或道歉、或安慰、或祝福等感情一定是真挚的。 二、选材构思。本文适合写记叙文，可以写自己未发出的短信，也可以是看到他人未发出的短信。选取要发送短信的对象，如对父母发脾气后想表达歉意又说不出口，对老师的感恩又难为情不好说，对朋友的误解想和好又发送失败等等。然后采用开门见山、倒叙、运用修辞方法……但注意都要为突出人物形象服务，选取典型事例，详略结合。开头：设置悬念，引出未发出的短信。可以描述自己在某个特定场景下看着手机里的短信，引发读者的好奇。中间：详细叙述短信的内容和编辑过程，以及未发出的原因。通过回忆、插叙等方式，讲述与短信相关的故事，如与短信对象之间的矛盾、自己的内心挣扎等。结尾：可以对未发出的短信进行反思，表达自己的感悟和成长，或者留下一个开放式的结尾，让读者自行思考。 25. 材料作文 在《汉书》中记载了这样一个故事：有一个客人，看到主人家炉灶的烟囱是直的，而且主人为了取柴草方便，还把柴草堆积在炉灶的旁边。他便对主人说：“把烟囱改为拐弯的，使柴草远离烟囱。否则将会有发生火灾的隐患。”主人不理。不久，主人家里果然失火，邻居们纷纷来救火，幸好把火扑灭了。于是，主人置办酒席，答谢邻人们。被火烧伤的人安排在上席，其余的按照功劳依次排定座位，却不邀请当初提建议的客人。有人对主人说：“当初如果听了那位客人的话，也不用破费摆设酒席，始终也不会有火患。现在评论功劳，为什么提‘曲突徙薪’建议的人没有受到答谢，而被烧得焦头烂额的人却成了上宾呢?”主人于是醒悟，马上邀请了当初那位客人。 这就是成语“曲突徙薪”和“焦头烂额”的由来。这个故事至少给了我们这样一些启示：要善于听取别人的意见；做事情要有长远眼光，不要只图一时方便；对可能发生的事故应防患于未然；知错能改也是一种良好的品质…… 请根据以上材料，写一篇文章。 要求： ①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不得抄袭，不要套作。 ②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ③不少于600字。 ④文中不得出现真实的人名、校名。 【答案】例文： 预见未来，防患未然 在历史的长河中，许多故事如同璀璨的星辰，照亮了人类前行的道路。《汉书》中“曲突徙薪”的故事，便是一盏智慧之灯，它不仅讲述了一个关于火灾与预防的寓言，更深刻地揭示了在生活中我们应具备的远见卓识与谦逊态度。 故事中的主人，因贪图一时之便，忽视了潜在的火灾隐患，最终导致了灾难的发生。而那位提出“曲突徙薪”建议的客人，则是智慧的化身，他预见到了可能发生的危险，并试图通过合理的建议来避免不幸。然而，主人的忽视与后来的补救措施，却让人不禁反思：为何在灾难发生前，我们往往忽视那些看似微不足道却至关重要的预警？ 这个故事告诉我们，善于听取别人的意见是何等重要。在人生的旅途中，我们难免会遇到各种挑战与抉择，此时，若能虚心接纳他人的建议，尤其是那些来自不同视角、带有前瞻性的见解，无疑能为我们减少许多不必要的弯路和损失。正如古人云：“兼听则明，偏信则暗。”只有保持开放的心态，广开言路，我们才能在复杂多变的世界中做出更加明智的选择。 同时，它也启示我们要有长远眼光，不能仅图眼前之利而忽视长远的后果。在这个快节奏的时代，人们往往急于求成，追求即时的满足与便利，却忽略了那些可能影响深远的因素。正如故事中的主人，若他能预见到将柴草堆积在烟囱旁的后果，又怎会轻易拒绝那位客人的忠告？因此，培养一种前瞻性的思维，学会从更广阔、更长远的视角审视问题，是我们每个人都应努力的方向。 此外，故事还强调了防患于未然的重要性。古人云：“祸患常积于忽微。”许多看似微不足道的细节，往往潜藏着巨大的风险。只有时刻保持警惕，提前采取措施，才能将隐患消灭在萌芽状态，避免悲剧的发生。这不仅是个人智慧的体现，更是对社会负责的表现。 最后，知错能改也是一种难能可贵品质。故事中的主人在意识到自己的错误后，能够及时醒悟并邀请那位客人，这不仅是对他人建议的尊重，更是对自己错误的勇敢承认与纠正。在人生的道路上，我们难免会犯错，但关键在于能否从错误中吸取教训，勇于改正，从而不断前行。 “曲突徙薪”的故事以其深刻的寓意，提醒我们在生活中要善于听取意见、具备长远眼光、防患于未然，并在犯错后勇于改正。只有这样，我们才能在复杂多变的世界中稳健前行，成就更加辉煌的人生。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。首先，我们要仔细阅读材料，理解故事的核心意义。这个故事通过“曲突徙薪”与“焦头烂额”的对比，传达了多个深刻的道理。在审题时，我们可以从这些道理中提炼出文章的主旨。以下是一些可能的立意方向：善于听取他人意见：强调在决策和行动前，应重视并虚心接受他人的建议和意见，因为这些建议往往能预见潜在的问题，避免不必要的损失。长远眼光与预防意识：做事要有远见，不能只图眼前方便而忽视可能带来的长期风险，应防患于未然。公正评价与感恩之心：在评价功劳和表达感激时，应公正无私，不忘那些在关键时刻提供关键建议却未直接参与救援的人。知错能改，善莫大焉：认识到错误后及时改正，并采取措施弥补，这是一种难能可贵的品质，值得学习和赞扬。选择其中一个或几个立意作为文章的中心思想，确保全文围绕这一主题展开。 第二，构思选材。确定了立意后，接下来是构思文章结构和选材。以下是一个基于“善于听取他人意见”立意的构思示例：开头简述故事梗概，引出主题。可以用一句引人深思的话作为开头，如：“在历史的长河中，总有一些故事能穿越时空，给予我们深刻的启示。今天，就让我们从《汉书》中的‘曲突徙薪’故事说起……”明确提出文章主旨：善于听取他人意见的重要性。正文探讨为什么主人没有听取客人的建议，以及这种忽视带来的后果。可以从心理层面（如自信过度、短视等）和社会层面（如习惯性思维、忽视预警信号等）进行分析。通过对比那些能够听取他人意见并成功避免灾难的例子（如历史上的决策案例、现代企业管理中的成功案例）与主人家失火的悲剧，进一步强调听取意见的价值。将这一道理联系到现实生活和学习中，讨论如何在学习、工作、人际交往等方面做到善于听取意见，并举例说明其积极作用。最后总结全文，重申主旨。可以用一段富有哲理或鼓舞人心的话作为结尾，如：“在这个瞬息万变的世界里，我们每个人都是航行在茫茫大海上的船只，而他人的意见就像是灯塔，指引我们避开暗礁，顺利到达彼岸。”发出号召或提出希望，鼓励读者在日常生活中积极实践这一道理。在选材时，要注意选择具有代表性、典型性和时代感的例子，以增强文章的说服力和可读性。同时，注意材料的真实性和准确性，避免夸大其词。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$