第32课《今天的事情今天做》课件-2023-2024学年心理健康一年级下册北师大版

今天的事情今天做 《心理健康》 一年级下册 第32课 CONTENTS 热身活动 游览“时间博物馆” 课堂总结 热身活动：我是小闹钟 /01 热身活动：我是小闹钟 两只手分别代表时针和分针，根据教师提供的闹钟做出相应的姿势。 游戏规则 yóu xì ɡuī zé liǎnɡ zhǐ shǒu fēn bié dài biǎo shí zhēn hé fēn zhēn ɡēn jù jiào shī tí ɡōnɡ de nào zhōnɡ zuò chū xiānɡ yìnɡ de zī shì 3点 左手举，右手平 6点 双手垂直 9点 左手平，右手举 12点 双手上举 教师过渡语：同学们，时间是对我们每个人来说是特别宝贵的，闹钟的发明就是为了提醒我们爱惜时间，懂得“今天的事情今天做”，避免养成做事拖拉的坏习惯。今天这节心理课就让我们一起来学习《今天的事情今天做》。 游览时间博物馆 yóu lǎn shí jiān bó wù ɡuǎn 过渡语：那作为小学生怎样才能做到惜时不拖拉呢？老师听说有一间“时间博物馆”，里面收藏了许多时间管理的好方法，每一个到过博物馆并成功通过挑战的同学就能成为“时间管理小达人”。同学们，你们要跟着老师一起去游览“时间博物馆”吗？那就一起出发吧！ 游览“时间博物馆” /02 第一站：欣赏绘本故事《慌张先生》 1.慌张先生为什么总是“慌慌张张”？ 2.慌张先生爱拖拉的习惯给他带来了 什么影响？ 思考 huānɡ zhānɡ xiān shēnɡ wèi shén me zǒnɡ shì huānɡ huānɡ zhānɡ zhānɡ huānɡ zhānɡ xiān shēnɡ ài tuō lā de xí ɡuàn ɡěi tā dài lái le shén me yǐnɡ xiǎnɡ 第一站：欣赏绘本故事《慌张先生》 拖拉给我们生活带来了什么影响？ 讨论 tǎo lùn tuō lā ɡéi wǒ mén shēnɡ huó dài lái le shén me yǐnɡ xiǎnɡ 教师小结：通过同学们的分享我们可以感受到老是拖拉、不爱惜时间会给我们的学习和生活带来很多不便。因此，我们从小就懂得爱惜时间，学习合理安排自己时间的方法，做“时间管理小达人”。 第二站：我给事件列清单 第二站：我给事件列清单 放学后,该做些什么呢？ fànɡ xué hòu ɡāi zuò xiē shén me ne 恭喜同学们挑战成功，获得第一 个时间管理锦囊——列清单！ ɡōnɡ xǐ tónɡ xué men tiǎo zhàn chénɡ ɡōnɡ huò dé dì yī ɡè shí jiān ɡuǎn lǐ jǐn nánɡ liè qīnɡ dān 时间 锦囊 教师小结：恭喜同学们挑战成功，获得第一个时间管理锦囊——列清单！我们在学习或做事前罗列好需要做的事件清单，做起事情来才不会慌慌张张，才能更加高效省时。 第三站：我给事件排顺序 请按照事情的重要程度或紧急程度给事情排好顺序 我给事件排队队 wǒ ɡěi shì jiàn pái duì duì qǐnɡ àn zhào shì qínɡ de zhònɡ yào chénɡ dù huò jǐn jí chénɡ dù ɡěi shì qínɡ pái hǎo shùn xù 恭喜同学们挑战成功，获得第二 个时间管理锦囊——排顺序！ ɡōnɡ xǐ tónɡ xué men tiǎo zhàn chénɡ ɡōnɡ huò dé dì er ɡè shí jiān ɡuǎn lǐ jǐn nánɡ pái shùn xù 时间 锦囊 教师小结：同学们都完成得很好，恭喜你们获得第二个时间管理锦囊——排顺序！没错，按照事情的重要或紧急程度给它们“排好队”，然后按照先后顺序一件件去完成它，这样我们才能更好地掌控自己的时间。 课堂总结 /03 领取徽章 请同学们在“荣誉勋章”签下自己的姓名，做“时间管理小达人”！ lǐnɡ qǔ huī zhānɡ qǐnɡ tónɡ xué men zài rónɡ yù xūn zhānɡ qiān xià zì jǐ de xìnɡ mínɡ zuò shí jiān ɡuǎn lǐ xiǎo dá rén 惜时 课堂总结：同学们，通过这节课我们学会了要珍惜时间，也掌握了“列清单”和“排顺序”两个时间管理技巧，希望在未来的生活你们能合理安排自己的时间，今天的事情今天完成，让自己的每一天过得充实又精彩！ 本课寄语 希望在未来的生活同学们能合理安排自己的时间， 今天的事情今天完成，让自己的每一天过得充实又精彩！ xī wànɡ zài wèi lái de shēnɡ huó tónɡ xué men nénɡ hé lǐ ān pái zì jǐ de shí jiān jīn tiān de shì qínɡ jīn tiān wán chénɡ rànɡ zì jǐ de měi yì tiān ɡuò dé chōnɡ shí yòu jīnɡ cǎi 谢 谢 $$