4.2 以礼待人 课件+教案-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

null 人教部编版道法八年级上册 《以礼待人》教学设计 课题名 《以礼待人》 教材分析 本课内容是部编版八年级上册道德与法治第二单元《遵守社会规则》中第四课的第二框题。学生在理解第三课内容《社会生活离不开规则》的前提下，了解了最主要的社会规则是道德和法律，于是在教材编排上第四课讲道德，第五课讲法律，对学生来说是非常自然、水到渠成的。本课内容在学习了《尊重他人》的基础上，进而了解什么是礼、文明有礼的重要性，以及怎样做一个有礼的人，来启发学生学以致用，在日常生活中做一个文明有礼的人。 核心素养目标 政治认同：懂得礼仪对个人、社会及国家的重要作用，弘扬讲文明礼仪的中华传统美德。 道德修养：自觉遵守礼仪和规则，树立以礼待人的为人处世原则、态度。 责任意识：责任意识：掌握基本的社交礼仪，并能够在生活实践中学会以礼待人。 教学重点 文明有礼的重要意义 教学难点 如何做文明有礼的人。 教学准备 教师准备：制作相关课件，设计问题与活动,准备图片素材／视频。 学生准备：课前自主学习，课下搜集资料 教学过程 1、 新课导入： 观看视频：欣赏歌曲：安九《礼仪之邦》 教师导语：中国自古以来就是文明之邦，这首古风歌曲，道尽了五千年的礼仪，体现了中国五千年文化源远流长的大气磅礴和现存四大文明古国的礼仪与气度。今天，我们就一起来学习第四课第二框------“以礼待人”。 【设计意图：通过欣赏歌曲,能够引起学生共鸣，激发学习兴趣，自然引出本课】 二、自主学习 课件展示：认真阅读课本，找出下列问题答案，圈注关键词，并在疑难问题上做标记。 1、什么是礼？礼有哪些表现？（是什么） 2、为什么要以礼待人？（为什么） （文明有礼的意义/重要性） 3、怎样做文明有礼的人？（怎么做） 【设计意图：让学生预习本节课所学内容,培养学生自主学习能力，初步掌握本课重难点,并为后续教学作准备】 三、新知讲解： 第一目 待人礼为先 过渡：礼让，谓互相宽容理解，被作为“美德”流传至今。 【探究一】什么是礼 课件展示：国家主席弯腰颁奖、搀扶科学家坐前排、亲切慰问环卫工人 问题：小小的细节，诠释了大国领袖具有什么样礼仪风范？ 学生：体现习近平主席的尊重、谦让、与人为善等良好品质。 接下来我们一起总结一下什么是礼：礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。 那么在生活中的礼主要表现在哪些方面呢？ 课件展示一组图片，然后学生总结 教师讲解：礼对外表现为语言文明、仪表端庄、举止文明等等。 知识梳理1.礼的含义、表现 礼体现一个人尊重、谦让、与人为善等良好品质。主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。 过渡：礼在我们生活中有着十分重要的作用，它的重要性体现在哪些方面呢？ 热点链接：观看视频：杭州亚运礼仪训练 教师：从视频中我们看到志愿者要经过一系列的严格礼仪培训，才能以善意的笑容，无私的奉献和辛勤的汗水，为赛事提供热情周到的服务。 思考：为什么志愿者队伍如此重视礼仪？这就是我们下面要学习的内容 首先提到礼，相信大家都很熟悉孔子的一句名言 【探究二】以礼待人的意义 课件展示名言：不学礼，无以立。人而无礼，焉以为德。 思考：孔子和扬雄的这两句话是什么意思？文明有礼对个人成长的意义是什么？ 引导学生思考：文明有礼对个人成长的意义。 ①（个人层面） 文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。 过渡：文明有礼对个人的成长有着积极的影响，对社会又有着怎样的意义呢？ 课件展示：几个同学一起讨论对文明小区的期望 思考：（1）你生活的小区有哪些不文明行为？ （2） 你希望生活在怎样的小区里面？ 漫画：小区不文明行为（对图片进行阐述） （1）造成的影响：小区不文明行为不仅影响小区环境，还会伤害邻里感情，特别是高空抛物、私占楼道堆积杂物等行为更是存在着极大的安全隐患。 （2）小区里邻里团结友好，家庭和睦相处，敬老爱幼，互谅互让，遵守社会公德，积极参加社区各项创建活动；讲究卫生、自觉遵守行为规范，爱护公物；等等。 （阐述图片）可见讲文明，有礼貌的重要，文明有礼是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态度，能够给对方亲切感、受尊重感，有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安宁有序、文明祥和的社会。 教师鼓励学生大胆发言，在学生回答的基础上点拨总结：文明有礼对社会的影响。 ②（社会层面）文明有礼促进社会和谐。 【设计意图：通过观看漫画小区的不文明行为，让学生通过社会上的不文明行为认识到文明有礼对社会的重要性。】 过渡：知道了文明有礼对个人社会的影响外，文明有礼对一个国家有没有影响呢？ 课件展示：图为习近平在对斐济进行国事访问。在欢迎仪式上，斐济原住民按照传统习俗，向习近平献上寓意着平安吉祥的鲸鱼牙、草席、洋格纳树，用原住民语言和歌谣表达诚挚祝福。 原住民向习近平敬献洋格纳树根制成的卡瓦汁，习近平双手接过，慢饮而尽，全场响起热烈掌声，习近平拍掌答谢，原住民又献上烤猪和芋头，习近平点头致意，微笑致谢。习总书记举手投足之间，都体现出中华民族的礼仪风范。 提示：在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象 展示两幅图片：法国总统马克龙访华、俄罗斯总统普京访华 提示：我们举行的各种仪式，也体现了民族的尊严和国家的形象。 教师讲解：我国素来有“礼仪之邦”的美誉。在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。 教师和学生一起归纳：（国家层面）③文明有礼体现国家形象。 知识梳理2.文明有礼的重要性。 ①文明有礼是一个人立身处世的前提。（个人层面） ②文明有礼促进社会和谐。（社会层面） ③文明有礼体现国家形象。（国家层面） 过渡:知道了礼对个人、社会、国家都有着积极的意义后，那么我们中学生怎样在生活中做一个文明有礼的人呢？ 第二目 做文明有礼的人 【探究三】文明有礼的做法 课件展示材料：杨时和游酢尊师 问题：你如何评价杨时和游酢的行为？说说你的理由。 提示：他们为了不惊扰老师，在老师家门口静静等候的行为体现了二人的文明有礼、尊敬师长。 教师讲解：杨时和游酢是尊敬老师的行为，是文明有礼的表现，说明想要做一个文明有礼的人我们要做到态度谦和。 追问：你怎么理解“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。” 学生：略 教师补充：做文明有礼的人，还要做到用语文明 教师在学生回答的基础上小结 ①做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。 课件展示一组礼仪图片 思考：各行各业的仪表要求，这说明文明有礼要做到哪些？ 学生思考回答 教师讲解：良好的举止反映我们高雅的气质。在社会交往中，我们要做到着装得体、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。 教师在学生回答的基础上小结 ②做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。 过渡：除了以上这两种做法外，我们践行文明有礼还应该做到什么呢？ 教师讲解：“不积跬步，无以至千里。”做文明有礼的人，并不是一件急于求成的事。告诉我们，想要成为文明有礼的人需要我们不断摸索、学习、践行。 师生共同归纳：③践 行文明有礼，不能停留 在口头上，而是要付诸 行动，需要我们在社会 生活中不断学习、观察、思考和践行文明有 名言赏析：人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。 --荀子 四．课堂小结： 希望通过这节课的学习，同学们能够知道哪些行为是有礼的、哪些行为是无礼的，并且深刻的意识到讲礼的重要性，更重要的是要能够在生活中去践行，传承中华优秀传统文化。因为“礼貌无须花费一文而赢得一切”、“我们迈出一小步，就能使社会迈出一大步”。文明礼仪是一粒最有生命力的种子，它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果，让我们的生活更加美好。请从点滴小事做起，以礼待人，学会尊重，让文明之花播撒到我们学习生活中的每一处！ 【设计意图：从是什么、为什么、怎么做，这三个方面来总结，逻辑清晰，学生易理解及掌握】 课后作业 1.（2024·黑龙江齐齐哈尔·中考真题）近年来，人们随着生活水平的提高，旅游热情持续升温。让文明与美景一路相携相伴，是每名游客应该展现出来的文明素养。下列行为符合这一观点的是（ ） A．拍照打卡，攀爬文物 B．主动礼让，用语文明 C．穿着舒适，不修边幅 D．插队购票，乘车霸座 【答案】B 【详解】本题考查文明有礼。 B：结合所学知识可知，主动礼让、用语文明展现了良好的道德修养和文明素质，有助于营造和谐、有序的旅游环境，故B符合题意； A：拍照打卡攀爬文物是对文物的破坏，是不文明的行为，故A说法错误； C：穿着舒适但不修边幅可能会影响个人形象和公共环境的美观，不符合文明素养的要求，故C说法错误； D：插队购票、乘车霸座是不遵守公共秩序、缺乏文明素养的表现，故D说法错误； 故本题选B。 2.（2024·四川达州·中考真题）某校团委准备办一期以“文明有礼，从我做起”为主题的展板，现面向全校师生征集素材，下列能入选的是（ ） A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查文明有礼的表现。 ①③：擦除街边的小广告、礼让并搀扶老人上地铁，体现了文明有礼，故①③符合题意； ②④：我国成功发射航天器、粮食丰收，这属于国家取得的成就，与公民做到文明有礼无关，故②④不符合题意； 故本题选B。 3.（2024·江苏常州·中考真题）“以铜为镜，可以正衣冠。以人为镜，可以明得失。以史为镜，可以知兴替。”这表明（   ） ①我们要注重仪表整洁、举止端庄②自我评价是认识自己的唯一途径 ③他人评价是认识自己的一面镜子④我们要重视书本知识更注重实践 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查文明有礼、认识自己的途径。 ①③：分析题文，“以铜为镜，可以正衣冠”表明我们要注重仪表整洁、举止端庄；“以人为镜，可以明得失”体现了他人评价是认识自己的一面镜子，故①③正确； ②：自我评价不是认识自己的唯一途径，我们还可以通过他人评价、与他人的比较等途径认识自己，故②错误； ④：题干中的话语未涉及重视书本知识更注重实践的内容，故④不符合题意； 故本题选B。 4．（2024·山东临沂·中考真题）语言是人与人之间最重要的沟通桥梁。也许好好说话不一定会直接让事情变好，但一定不会让事情变坏，是选择雪中送炭还是雪上加霜，有时就是一句话的事。从中我们可以领悟到（   ） A．桃李不言，下自成蹊 B．人之相知，贵在知心 C．孤则易折，众则难摧 D．良言一句，温暖如春 【答案】D 【详解】本题考查文明有礼的要求。 D：分析题文，题干强调了语言在人与人沟通中的重要性，好好说话可能不会直接让事情变好，但一定不会让事情变坏，说明了一句好话的积极作用；“良言一句，温暖如春”意思是一句善意的话让人在冬天也能感到温暖，与题干中好好说话能产生积极影响的观点相符；故D符合题意； A：“桃李不言，下自成蹊”原意是桃树和李树不主动招引人，但人们都来看它们开出的鲜花，采摘它们结出的果实，在树下走成了一条小路。比喻为人品德高尚、诚实、正直，用不着自我宣传，就自然受到人们的尊重和敬仰。与题干主旨不符；故A不符合题意； B：“人之相知，贵在知心”指人们互相认识，贵在能够相互了解。重点在于相互了解，而非关于语言的作用；故B不符合题意； C：“孤则易折，众则难摧”意思是单个人的力量脆弱，容易受挫折；集体的力量强大，不容易被打垮。强调的是团结的力量，与题干语言的重要性无关；故C不符合题意； 故本题选D。 5.（2024·湖南·中考真题）2023年9月4日，某市发布了文明行为“十小事”，在尊老爱幼、友善待人、讲究卫生、勤俭节约、垃圾分类、排队礼让、文明出行、爱护公物、绿色上网、健康阳光十个方面，对全市中小学生提出要求。此举有利于（   ） ①优化文明有礼行为养成机制②培养中小学生文明有礼的好习惯 ③夯实中小学生各学科的基础④推进文明素养提升行动不断深化 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查文明有礼。 ①②④：分析可知，发布文明行为“十小事”，能够优化文明有礼行为的养成机制，为中小学生提供明确的行为规范和指引；这有助于培养中小学生文明有礼的好习惯。在日常生活中，中小学生可以依据这些要求来规范自己的言行，逐渐养成良好的行为习惯；同时，有利于推进文明素养提升行动不断深化。不仅在学校，还能影响到家庭和社会，形成全社会共同关注和提升文明素养的良好氛围；故①②④符合题意； ③：题干这一举措主要侧重于学生的文明素养和行为习惯的培养，而非学科知识的学习；故③不符合题意； 故本题选B。 板书设计 教学反思 本节课的理论内容其实不难理解，难就难在让学生真正从内心去崇尚尊重礼，在行动上去不断践行礼，真正把礼作为自己行动的标尺，而不是偶尔心血来潮偶尔去做一次。 课堂教学效果从学生的互动和表现看很好，但在课外的学习和生活中， 我发现仍然有少数学生的言行举止中没有真正践行文明有礼，不礼行为常有发生，可见本节课堂的教学目标没有完全实现。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 4.2以礼待人 教师：XXX 时间：2024.08 【部编版道法课件 八年上册】 目录 目录 视频导入 01 做文明有礼的人 03 待人礼为先 02 课堂小结 04 欣赏歌曲：安九《礼仪之邦》 新课导入 导语：中国自古以来就是文明之邦，这首古风歌曲，道尽了五千年的礼仪，体现了中国五千年文化源远流长的大气磅礴和现存四大文明古国的礼仪与气度。今天，我们就一起来学习第四课第二框------“以礼待人”。 3 1、什么是礼？礼有哪些表现？（是什么） 2、为什么要以礼待人？（为什么） （文明有礼的意义/重要性） 3、怎样做文明有礼的人？（怎么做） 认真阅读课本，找出下列问题答案，圈注关键词，并在疑难问题上做标记。 自主学习 待人礼为先 01 1、礼是什么？ ——在生活中的礼主要表现在哪些方面？ 国家主席弯腰颁奖 搀扶科学家坐前排 亲切慰问环卫工人 小小的细节，诠释了大国领袖具有什么样礼仪风范？ 体现习近平主席的尊重、谦让、与人为善等良好品质。 整体感知 文明有礼的表现？ 语言文明 言谈之礼在日常生活具体表现为什么？ 文明有礼的表现？ 仪表端庄 仪表之礼在日常生活具体表现为什么？ 文明有礼的表现？ 举止文明 这些之礼在日常生活具体表现为什么？ 礼，体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。（含义） 社会生活中，礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。（表现、要求） 1、什么是礼？礼有哪些表现？（是什么） 整体感知 10 观看视频：杭州亚运礼仪训练 从视频中我们看到志愿者要经过一系列的严格礼仪培训，才能以善意的笑容，无私的奉献和辛勤的汗水，为赛事提供热情周到的服务。 热点链接 思考：为什么志愿者队伍如此重视礼仪？ ①文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。（个人层面） 不学礼，无以立。 人而无礼，焉以为德。 这两句话的告诉我们什么道理? 新知探究 2.为什么要讲礼？ 几个同学一起讨论对文明小区的期望。 我希望人家能够做到把垃圾分类后放入垃圾桶。 小区内，机动车要低速行驶，不鸣笛。 邻里之间应该用合理合法的方式解决矛盾和冲突。 （1）你生活的小区存在哪些不文明行为？这些行为给小区居民造成了哪些影响？ （2）你对文明小区的期望有哪些？ 新知探究 高空抛物 宠物随地大小便 消防通道，堆放杂物 不爱护社区公共设施 乱扔垃圾，随地吐痰 常见的小区不文明行为： （1）造成的影响：小区不文明行为不仅影响小区环境，还会伤害邻里感情，特别是高空抛物、私占楼道堆积杂物等行为更是存在着极大的安全隐患。 （2）小区里邻里团结友好，家庭和睦相处，敬老爱幼，互谅互让，遵守社会公德，积极参加社区各项创建活动；讲究卫生、自觉遵守行为规范，爱护公物；等等。 诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态度，能够给对方亲切感、受尊重感，有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。 ② 文明有礼促进社会和谐。(P38) （社会层面） 图为习近平在对斐济进行国事访问。在欢迎仪式上，斐济原住民按照传统习俗，向习近平献上寓意着平安吉祥的鲸鱼牙、草席、洋格纳树，用原住民语言和歌谣表达诚挚祝福。 原住民向习近平敬献洋格纳树根制成的卡瓦汁，习近平双手接过，慢饮而尽，全场响起热烈掌声，习近平拍掌答谢，原住民又献上烤猪和芋头，习近平点头致意，微笑致谢。习总书记举手投足之间，都体现出中华民族的礼仪风范。 在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象 对国家 ③文明有礼体现了国家形象。我们的一言一行都体现了中国形象。我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。（国家层面） 法国总统马克龙访华 俄罗斯总统普京访华 我们举行的各种仪式，说明了什么？ ①文明有礼是人立身处世的前提。 ②文明有礼促进社会和谐。 ③文明有礼体现国家形象。 2.为什么要以礼待人？（为什么） 02 做文明有礼的人 杨时是北宋时期的哲学家。一天，他与游酢一起去老师程颐家请教问题。时值隆冬，朔风凛冽。到程颐家时，适逢先生在炉旁闭目养神。他们担心惊扰老师，就在门口静静等候。 过了良久，他们的脚冻僵了，冷得发抖，但依然恭敬侍立。程颐觉察时，门外的积雪已经有一尺深了，于是赶忙起身迎他们进屋。 你如何评价杨时和游酢的行为？说说你的理由。 他们为了不惊扰老师，在老师家门口静静等候的行为体现了二人的文明有礼、尊敬师长 新知探究 20 以礼相待，要态度谦恭，说话和气，以理服人，以情感人；谈吐文雅，不说粗话脏话；与人交谈时，尊重对方，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。 ①做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。 3.如何做到文明有礼 ？ 3.如何做到文明有礼？ 思考：各行各业都有仪表要求，这说明做文明有礼的人要做到？ ②做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。 在社会交往中，我们要做到着装得体、仪表整洁、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。 ③ 做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。 我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。同时，我们要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。 3.如何做到文明有礼 ？ ①要态度谦和，用语文明。（内在） ②要仪表整洁、举止端庄。（外在） ③需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。（行动） 3.怎样做文明有礼的人？（怎么做） 整体感知 “礼貌无须花费一文而赢得一切”、“我们迈出一小步，就能使社会迈出一大步”。文明礼仪是一粒最有生命力的种子，它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果，让我们的生活更加美好。请从点滴小事做起，以礼待人，学会尊重，让文明之花播撒到我们学习生活中的每一处！ 课堂小结 板书设计 巩固提升 1.（2024·黑龙江齐齐哈尔·中考真题）近年来，人们随着生活水平的提高，旅游热情持续升温。让文明与美景一路相携相伴，是每名游客应该展现出来的文明素养。下列行为符合这一观点的是（    ） A．拍照打卡，攀爬文物 B．主动礼让，用语文明 C．穿着舒适，不修边幅 D．插队购票，乘车霸座 【答案】B 【详解】本题考查文明有礼。 B：结合所学知识可知，主动礼让、用语文明展现了良好的道德修养和文明素质，有助于营造和谐、有序的旅游环境，故B符合题意； A：拍照打卡攀爬文物是对文物的破坏，是不文明的行为，故A说法错误； C：穿着舒适但不修边幅可能会影响个人形象和公共环境的美观，不符合文明素养的要求，故C说法错误； D：插队购票、乘车霸座是不遵守公共秩序、缺乏文明素养的表现，故D说法错误； 故本题选B。 2.（2024·四川达州·中考真题）某校团委准备办一期以“文明有礼，从我做起”为主题的展板，现面向全校师生征集素材，下列能入选的是（    ） A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查文明有礼的表现。 ①③：擦除街边的小广告、礼让并搀扶老人上地铁，体现了文明有礼，故①③符合题意； ②④：我国成功发射航天器、粮食丰收，这属于国家取得的成就，与公民做到文明有礼无关，故②④不符合题意； 故本题选B。 3（2024·江苏常州·中考真题）“以铜为镜，可以正衣冠。以人为镜，可以明得失。以史为镜，可以知兴替。”这表明（   ） ①我们要注重仪表整洁、举止端庄②自我评价是认识自己的唯一途径 ③他人评价是认识自己的一面镜子④我们要重视书本知识更注重实践 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查文明有礼、认识自己的途径。 ①③：分析题文，“以铜为镜，可以正衣冠”表明我们要注重仪表整洁、举止端庄；“以人为镜，可以明得失”体现了他人评价是认识自己的一面镜子，故①③正确； ②：自我评价不是认识自己的唯一途径，我们还可以通过他人评价、与他人的比较等途径认识自己，故②错误； ④：题干中的话语未涉及重视书本知识更注重实践的内容，故④不符合题意； 故本题选B。 4.（2024·山东临沂·中考真题）语言是人与人之间最重要的沟通桥梁。也许好好说话不一定会直接让事情变好，但一定不会让事情变坏，是选择雪中送炭还是雪上加霜，有时就是一句话的事。从中我们可以领悟到（   ） A．桃李不言，下自成蹊 B．人之相知，贵在知心 C．孤则易折，众则难摧 D．良言一句，温暖如春 【答案】D 【详解】本题考查文明有礼的要求。 D：分析题文，题干强调了语言在人与人沟通中的重要性，好好说话可能不会直接让事情变好，但一定不会让事情变坏，说明了一句好话的积极作用；“良言一句，温暖如春”意思是一句善意的话让人在冬天也能感到温暖，与题干中好好说话能产生积极影响的观点相符；故D符合题意； A：“桃李不言，下自成蹊”原意是桃树和李树不主动招引人，但人们都来看它们开出的鲜花，采摘它们结出的果实，在树下走成了一条小路。比喻为人品德高尚、诚实、正直，用不着自我宣传，就自然受到人们的尊重和敬仰。与题干主旨不符；故A不符合题意； B：“人之相知，贵在知心”指人们互相认识，贵在能够相互了解。重点在于相互了解，而非关于语言的作用；故B不符合题意； C：“孤则易折，众则难摧”意思是单个人的力量脆弱，容易受挫折；集体的力量强大，不容易被打垮。强调的是团结的力量，与题干语言的重要性无关；故C不符合题意； 故本题选D。 5.（2024·湖南·中考真题）2023年9月4日，某市发布了文明行为“十小事”，在尊老爱幼、友善待人、讲究卫生、勤俭节约、垃圾分类、排队礼让、文明出行、爱护公物、绿色上网、健康阳光十个方面，对全市中小学生提出要求。此举有利于（   ） ①优化文明有礼行为养成机制②培养中小学生文明有礼的好习惯 ③夯实中小学生各学科的基础④推进文明素养提升行动不断深化 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查文明有礼。 ①②④：分析可知，发布文明行为“十小事”，能够优化文明有礼行为的养成机制，为中小学生提供明确的行为规范和指引；这有助于培养中小学生文明有礼的好习惯。在日常生活中，中小学生可以依据这些要求来规范自己的言行，逐渐养成良好的行为习惯；同时，有利于推进文明素养提升行动不断深化。不仅在学校，还能影响到家庭和社会，形成全社会共同关注和提升文明素养的良好氛围；故①②④符合题意； ③：题干这一举措主要侧重于学生的文明素养和行为习惯的培养，而非学科知识的学习；故③不符合题意； 故本题选B。 感谢您的观看 教师：XXX 时间：2024.08. 【部编版道法课件 八年级上册】 Gan xie ning de guan kan 149583.92 ��� - http://audiojungle.net/user/D_Cooper/portfolio Lavf58.20.100 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.1 $$null