3.1 维护秩序 课件+教案-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

3.1维护秩序 教师：XXX 时间：2024.08 【部编版道法课件 八年上册】 目录 目录 视频导入 01 维护秩序靠规则 03 社会生活有秩序 02 课堂小结 04 央视公布第5批封杀名单 新课导入 导语：从视频中看到这一次公布的第五批，一共有58名网红，加上前面四批，一共封杀了220多名网红主播了，网络是社会公共平台，不是法外之地，言论自由以宪法和法律的规定为界限，超过了这个界限，必须封杀，网络秩序需要每个参与者共同维护。那何为社会秩序？它又需要靠什么来维护呢？今天，让我们一起走进第三课第一框《维护秩序》的学习。 3 第五批名单公布，封杀58位快手网红，对这件事你怎么看？ 网络是社会公共平台，不是法外之地，言论自由以宪法和法律的规定为界限，超过了这个界限，必须封杀，网络秩序需要每个参与者共同维护。 社会生活有秩序 01 01 03 社会秩序的含义和种类是什么？ 社会规则的含义、种类是什么？ 02 社会秩序的作用是什么？ 04 社会规则的作用是什么？/社会规则和社会秩序的关系? 阅读课本P22—P26，找出本课的关键词，并思考下列问题，在课本做好标记。 自主学习 如果没有秩序…… 我们的生活将会出现无序化状态，社会将会混乱不堪，社会生产和生活将无法正常进行。 新知探究 秩：条理 序：次序 1、社会秩序是什么？ 社会秩序：社会生活的一种有序化状态 整体感知 社会管理秩序 生产秩序 交通秩序 公共场所秩序 图片体现了哪些方面的社会秩序？ 新知探究 整体感知 1、社会秩序的含义和种类是什么？(P23) 含义：社会秩序是社会生活的一种有序化状态。(P23) 种类：社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序。(P23) 傍晚放学的时候，某中学门口混乱不堪。开着私家车、骑着电动车和步行前来接孩子的家长，都希望背着书包的孩子能迅速找到自己，但拥挤的车辆和人群将学校大门堵得水泄不通，下雨时情况更加糟糕。 校门口的这种混乱状况会造成哪些影响？ 你认为应该如何改变这种混乱状况？ ①交通堵塞，易引发交通事故②人们出行不便，耽误家长接送孩子的时间③易引发人们相互之间的矛盾。 交警：维持交通秩序学校:安排不同年级分时段放学家长：遵守交通规则、在路边等候孩子学生：有序排队出校门等。 新知探究 ①社会正常运行需要秩序。 有序占据社会资源和承担相应的社会责任才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。 2.为什么社会生活需要秩序？ （秩序的重要作用有哪些？） 2022年8月11日，陈某志等涉嫌恶势力组织违法犯罪案件由河北省廊坊市公安局广阳分局侦查终结，移送廊坊市广阳区人民检察院审查起诉。 近日，廊坊市广阳区人民检察院依法向廊坊市广阳区人民法院提起公诉。廊坊市广阳区人民检察院经审查认为，陈某志等28名被告人的犯罪事实清楚，证据确实、充分，依法应当追究刑事责任，根据《中华人民共和国刑事诉讼法》第一百七十六条之规定，对陈某志等人依法提起公诉。 下一步，检察机关将严格依法公正办理该案，依法严惩犯罪分子，坚决维护人民群众生命财产安全和社会和谐稳定。 河北省人民检察院 2022年8月29日 唐山烧烤店打人案审查起诉情况最新通报 为何唐山烧烤店打人案会引起广泛关注？ 请结合人民检察院的通报，思考为什么社会生活需要秩序？ ②社会秩序是人民安居乐业的保障。 在有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。 2.为什么社会生活需要秩序？ （秩序的重要作用有哪些？） 2、社会秩序的作用是什么 ？（P23) 社会正常运行需要秩序。(P23) ② 社会秩序是人民安居乐业的保障。(P23) 社会秩序如此重要，那么维系社会秩序要依靠什么呢？ 整体感知 02 维护秩序靠规则 社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。 什么是社会规则？(规 则 的 形 成) 18 《道路交通安全法》规定 “红灯停、绿灯行、”， 闯红灯最高可处 50 元罚款等； 爱国、敬业、诚信、友善等 上课按时到校、按时完成作业等 ； 维护秩序靠规则 法律 道德 纪律 规则的种类 强制性 措施 非强制性 手段 3、社会规则的含义和种类是什么？（P25) 含义：社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。(P25) 种类：调节我们行为的规则有道德、纪律、法律等。(P25) 整体感知 你还知道哪些类似的规则？ 这些规则在生活中起什么作用？ 新知探究 道德—尊老爱幼 生活中的规则 纪律—尊敬师长 法律—赡养老人 违规1：拦高铁 违规2：手机外放 违规3：高空抛物 违反了《铁路安全管理条例》/《治安管理处罚法》/《侵权责任法》/《刑法》 违反规则的处罚 “一米线”，要求后面等候的人员与前面办理业务的人员保持一米的距离，不要紧跟或围拥。这一规则有其心理学依据。心理学研究表明，除了至亲好友之外，人与人之间的安全距离约为一米。越过这个安全距离，人们就会感到紧张，觉得个人安全和隐私受到了侵犯。遵循“一米线”规则，既是尊重他人隐私的要求，也是自身文明素养的体现。 一米线 相关链接 社会规则与社会秩序的关系 For example：作为公交车的乘客，要按照顺序上下车，给需要的人让座；作为公园的游客，要爱护公共设施及环境；作为电影院的观众，要保持安静...... 每个人各尽其责，这说明规则在我们生活中的作用是什么？ ①社会规则明确了社会秩序的内容 新知探究 《民法典》规定如果乘客“霸座”，运输部门有义务保证给乘客提供所购买车票上的座位，可以对霸座者起诉；被占座的乘客可以以合同违约起诉承运机构，以侵犯自己的座位使用权起诉霸座者。 《民法典》对“霸座者”亮剑 材料中的社会规则指的是？ 体现了社会规则明确社会秩序的内容 ②体现了社会规则保障社会秩序的实现 法律《民法典》 新知探究 4、社会规则的作用是什么？/社会规则和社会 秩序的关系?(P25) ①社会规则明确了社会秩序内容。(P25) ②社会规则保障社会秩序的实现。(P25) 法律、纪律等规定的强制性措施 道德、风俗等包含的非强制性手段 课堂小结 井然有序，川流不息 通过本节课的学习我们收获了：社会生活需要秩序，维护秩序靠规则，若违反规则则会付出代价，有序是一种美，规则也是一种美。社会秩序作为社会生活有序化的状态，不仅保障了人们安居乐业，也保障了社会的正常运行。作为社会成员，我们既已学习了规则，就要自觉遵守规则，为创建良好的社会秩序而努力。 维护秩序 社会生活有秩序 维护秩序靠规则 社会秩序的含义和种类 社会正常运行需要秩序 社会秩序是人民安居乐业的保障 社会规则的含义和种类 社会规则明确社会秩序的内容 社会规则保障社会秩序的实现 社会秩序的作用 社会规则的作用 板书设计 巩固提升 1．（2024·黑龙江齐齐哈尔·中考真题）“不以规矩，不成方圆。”在交通道路口等公共场所，我们经常会看到各种警示图标。这告诉我们（    ） A．公民的规则意识偏低 B．规则不是一成不变的 C．遵守规则主要靠警示 D．社会生活离不开规则 【答案】D 【详解】本题考查规则的重要性。 D：分析题文，“不以规矩，不成方圆”强调了规则的重要性。在交通道路口等公共场所设置各种警示图标，是为了提醒人们遵守规则，保障公共秩序和安全，这充分说明社会生活的正常运行需要有规则来规范和约束，体现了社会生活离不开规则；故D符合题意； A：不能仅因为有警示图标就得出公民的规则意识偏低的结论，故A错误； B：规则不是一成不变的，但题干主要强调的是规则的存在和重要性，而非规则的变化，故B不符合题意； C：遵守规则主要依靠人们的自觉和自律，警示图标只是起到辅助提醒的作用，故C错误； 故本题选D。 2．（2024·天津·中考真题）生活中，总能看到各种各样的标志。下列标志提示我们（   ） A．维护秩序靠规则 B．自由划定规则的边界 C．规则一经制定就不能改变 D．建立规则的目的在于限制自由 【答案】A 【详解】本题考查社会规则维护社会秩序。 A：分析题文，题干的这些标志分别涉及到电动自行车使用、过马路和高空抛物等方面的规定，它们提示我们维护秩序靠规则；故A符合题意； B：规则划定自由的边界，而不是自由划定规则的边界；故B错误； C：“规则一经制定就不能改变”错误，规则会根据实际情况的变化和发展进行调整和完善；故C错误； D：“建立规则的目的在于限制自由”错误，建立规则的目的不是限制自由，而是保障每个人的自由，促进社会有序运行；故D错误； 故本题选A。 3.（2024·四川成都·中考真题）应急车道，是专门供工程救险、消防救援、医疗救护或民警执行紧急公务等处理应急事务车辆使用的车道，也被称为“生命通道”。我国法律明确规定侵占应急车道是违法行为，但在社会生活中，侵占应急车道的现象却屡禁不止。面对这一现象，我们呼吁（   ） ①提高文明素养，坚持生命至上 ②制定法律法规，维护公共利益 ③增强安全意识，提升驾驶技能 ④自觉遵守规则，维护社会秩序 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查坚持生命至上、自觉遵守规则。 ①④：应急车道也被称为“生命通道”，因此面对侵占应急车道的现象，呼吁大家要提高文明素养，坚持生命至上，不随意占用应急车道；我国法律明确规定侵占应急车道是违法行为，但在社会生活中仍有侵占现象，说明这些侵占者缺乏规则意识，因此呼吁大家自觉遵守规则，维护社会秩序，故①④说法正确； ②：面对社会现象，国家立法机关的确应该制定相关法律法规，但是题文中说明我国已经有法律规定侵占应急车道的行为是违法行为，因此应呼吁有关部门严格执法，故②不符合题意； ③：侵占应急车道的行为，不是因为驾驶技能不高，而是因为缺乏生命意识和规则意识，故③不符合题意； 故本题选B。 4.（2024·辽宁·中考真题）图书馆、博物馆、电影院等公共场所常设有“请勿大声喧哗”的提示语，提醒人们保持安静。这种做法的目的是（   ） A．改变社会规则 B．扩大公民权利 C．限制人身自由 D．维护社会秩序 【答案】D 【详解】本题考查维护社会秩序。 D：分析题文，图书馆、博物馆、电影院等公共场所需要相对安静的环境，以保障人们能够正常地阅读、参观、观影等。设置“请勿大声喧哗”的提示语，是为了约束人们的行为，让大家遵守公共秩序，从而维护良好的社会秩序，使这些场所能够正常运转，人们能够更好地享受公共服务；故D符合题意； A：这种提示语并非是为了改变社会规则，而是在现有规则下对人们行为的一种引导和规范；故A错误； B：公民的权利是由法律规定和保障的，这样的提示语不会使得权利的扩大；故B错误； C：要求人们保持安静并不是限制人身自由，而是在公共场合遵循基本的行为准则，保障大多数人的自由和权利；故C错误； 故本题选D。 感谢您的观看 教师：XXX 时间：2024.08. 【部编版道法课件 八年级上册】 Gan xie ning de guan kan 149583.92 ��� - http://audiojungle.net/user/D_Cooper/portfolio Lavf58.20.100 $$null 人教部编版道法八年级上册 《维护秩序》教学设计 课题名 《维护秩序》 教材分析 本课时内容是人教版教材八年级上册第二单元遵守社会规则--第三课社会生活离不开规则--第一框题维护秩序，本框题设置两目内容“社会生活有秩序”、“维护秩序靠规则”，目的在于引导学生了解社会秩序是社会生活的一种有序化状态，理解社会规则是如何维系社会秩序的。能够从不同主体利益关系及其正当性、合理性的角度，分析社会秩序、社会规则问题， 从而树立规则意识、法治意识，有公共精神，增强公民意识。本节课是单元第一课时，引导学生认识规则的重要性，感受规则是我们享受美好生活的内在要求，为后面的遵守规则的学习做好铺垫。 核心素养目标 政治认同：认同社会规则，正确认识社会规则、社会生活与社会秩序的关系。 道德修养：树立秩序意识和规则意识。 责任意识：自觉遵守社会规则，维护社会秩序，服务他人、服务社会。 教学重点 社会生活需要秩序 教学难点 社会的有序运行靠规则维护 教学准备 教师准备：制作相关课件，设计问题与活动,准备图片素材／视频。 学生准备：课前自主学习，课下搜集资料 教学过程 1、 新课导入： 观看视频：央视公布第5批封杀名单 问题：对这件事你怎么看？ 教师导语：从视频中看到这一次公布的第五批，一共有58名网红，加上前面四批，一共封杀了220多名网红主播了，网络是社会公共平台，不是法外之地，言论自由以宪法和法律的规定为界限，超过了这个界限，必须封杀，网络秩序需要每个参与者共同维护。那何为社会秩序？它又需要靠什么来维护呢？今天，让我们一起走进第三课第一框《维护秩序》的学习。 【设计意图：通过观看视频，能够引起学生共鸣，激发学习兴趣，自然引出本课】 二、自主学习 课件展示：认真阅读课本，找出下列问题答案，圈注关键词，并在疑难问题上做标记。 1、 社会秩序的含义、种类是什么？ 2、社会秩序的作用是什么？ 3、社会规则的含义、种类是什么？ 4、社会规则的作用是什么？/社会规则和社会秩序的关系? 【设计意图：让学生预习本节课所学内容,培养学生自主学习能力，初步掌握本课重难点,并为后续教学作准备】 三、新知讲解： 第一目 社会生活有秩序 图片展示：无序的付款、无序的交通、无序的公共场合...... 提问：谈谈如果没有秩序，我们的生活将会怎样？ 学生：我们的生活将会出现无序化状态，社会将会混乱不堪，社会生产和生活将无法正常进行。 那么什么是社会秩序呢？ 教师讲解：“秩”指条理，“序”指次序，社会秩序就是指有条理、有次序地安排社会各组成部分，以达到正常运转的状态。 归纳：社会秩序是社会生活的一种有序化状态。 过渡：了解了社会秩序的含义，那么社会秩序包括哪些内容呢？让我们一起来看看以下几幅图片。 【探究一】辨别秩序 课件展示图片：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序...... 思考：图片体现了哪些方面的社会秩序？ 学生：略 教师讲解：社会管理秩序：专指国家机关对社会的管理活动及秩序；生产秩序：在生产过程中，需要遵守的行为准则；交通秩序：包括车辆行驶、停放秩序，行人走路秩序和占用道路设施工作业，摆摊设点秩序等由国家法律、交通法规和人们的道德风尚来维护。公共场所秩序：是指保证公众安全的顺利出入、使用公共场所所规定的公共行为准则。 知识梳理1.社会秩序的含义、种类是什么？ 社会秩序含义：社会秩序是社会生活的一种有序化状态。 社会秩序的种类：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序。 【设计意图】让学生在阅读文本的基础上分辨主要的几种社会秩序，从而提高学生的理解和辨别能力。 【探究二】雨天的校门口（多媒体展示图片） 问题：校门口的这种混乱状况会造成哪些影响？你认为应该如何改变这种混乱状况？ 提示：引导学生结合自己的体验，聊自己的感受。深入思考相关问题。 如；交通堵塞，易引发交通事故，耽误每个家长接送孩子的时间，也容易引发人们相互之间的矛盾。 交警：维持交通秩序学校:安排不同年级分时段放学家长：遵守交通规则、在路边等候孩子学生：有序排队出校门等。 教师总结：“无序”出现的一个重要原因是家长、行人等各有其“需要”。又不能很好处理彼此间“需要”的关系。每个人都有生存发展的需要，大家只有有序地占据一定的社会资源和承担责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会运行成本。 归纳：社会的正常运行需要秩序。（社会层面） 【探究三】唐山烧烤店打人案审查起诉情况最新通报 思考：请结合人民检察院的通报，思考为什么社会生活需要秩序？ 教师小结：在有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。 归纳：社会秩序是人民安居乐业的保障。（个人层面） 知识梳理2.社会秩序的重要性（作用）： ①社会正常运行需要秩序。（社会层面） ②社会秩序是人民安居乐业的保障。（个人层面） 过渡：通过前面的学习，我们知道了什么是秩序，并了解了秩序的种类和作用，那么社会秩序靠什么来维护呢？接下来让我们探究如何维护秩序？ 第二目 维护秩序靠规则 【探究四】课件展示图片 问题：说说规 则 是怎样形 成的？ 学生：略 教师总结：我们常说，“没有规矩，不成方圆”“国有国法，家有家规”，家庭生活、学校生活有自己的规则，我们步入社会，也要了解社会的规矩。通过同学们的分享，我们发现有良好的秩序才有良好的环境，而维护良好的秩序需要制定相应的规则。社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。社会规则是人们关于“怎么做”的约定。通过对社会规则的梳理，我们将社会规则分为道德、纪律、法律三大类。前两类是非强制性的，法律是具有强制性的。 提问：生活中你知道的规则还有哪些？（小组讨论，分别举例） 1. 社会中的规则：（法律） （1）禁止车辆闯红灯 （2）子女承担赡养父母的义务 （3）禁止工厂排放废气废水 2.校园中的规则：（纪律） （1）上下楼梯靠右行 （2）不准在教室内喧哗 （3）尊敬师长、关心同学 （4）禁止打架斗殴 （5）考试中不能作弊 3.生活中的规则（道德） （1）尊老爱幼、孝敬父母 （2）公共场所不大声喧哗 （3）排队时不拥挤 教师总结：规则形成后，如果没有相应的措施加以保障，就形同虚设。社会规则保障社会秩序的实现，一个突出表现就是对违反规则的行为进行处罚。社会规则明确了对破坏秩序行为的处罚方式，保障社会的良性运行。对违反社会规则行为的处罚既有法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段。 【探究五】分析规则作用 展示图片材料：作为公交车的乘客，要按照顺序上下车，给需要的人让座；作为公园的游客，要爱护公共设施及环境；作为电影院的观众，要保持安静...... 思考并回答：每个人各尽其责，这说明规则在我们生活中的作用是什么？ 教师归纳：认识到社会规则明确社会秩序的内容。 展示图片：《民法典》对“霸座者”亮剑 思考：材料中的社会规则指的是？这说明规则在我们生活中的作用是什么？ 教师归纳：法律《民法典》 社会规则保障社会秩序的实现。 【设计意图】通过图片案例让学生直观的感受到社会规则所发挥的作用，并能有效帮助学生理解社会秩序与社会规则的关系。 四．课堂小结： 通过本节课的学习我们收获了：社会生活需要秩序，维护秩序靠规则，若违反规则则会付出代价，有序是一种美，规则也是一种美。社会秩序作为社会生活有序化的状态，不仅保障了人们安居乐业，也保障了社会的正常运行。作为社会成员，我们既已学习了规则，就要自觉遵守规则，为创建良好的社会秩序而努力。 【设计意图】学生谈谈本节课的收获，让规则在学生的心灵内化于心，外化于行 课后作业 1．（2024·黑龙江齐齐哈尔·中考真题）“不以规矩，不成方圆。”在交通道路口等公共场所，我们经常会看到各种警示图标。这告诉我们（ ） A．公民的规则意识偏低 B．规则不是一成不变的 C．遵守规则主要靠警示 D．社会生活离不开规则 【答案】D 【详解】本题考查规则的重要性。 D：分析题文，“不以规矩，不成方圆”强调了规则的重要性。在交通道路口等公共场所设置各种警示图标，是为了提醒人们遵守规则，保障公共秩序和安全，这充分说明社会生活的正常运行需要有规则来规范和约束，体现了社会生活离不开规则；故D符合题意； A：不能仅因为有警示图标就得出公民的规则意识偏低的结论，故A错误； B：规则不是一成不变的，但题干主要强调的是规则的存在和重要性，而非规则的变化，故B不符合题意； C：遵守规则主要依靠人们的自觉和自律，警示图标只是起到辅助提醒的作用，故C错误； 故本题选D。 2．（2024·天津·中考真题）生活中，总能看到各种各样的标志。下列标志提示我们（ ） A．维护秩序靠规则 B．自由划定规则的边界 C．规则一经制定就不能改变 D．建立规则的目的在于限制自由 【答案】A 【详解】本题考查社会规则维护社会秩序。 A：分析题文，题干的这些标志分别涉及到电动自行车使用、过马路和高空抛物等方面的规定，它们提示我们维护秩序靠规则；故A符合题意； B：规则划定自由的边界，而不是自由划定规则的边界；故B错误； C：“规则一经制定就不能改变”错误，规则会根据实际情况的变化和发展进行调整和完善；故C错误； D：“建立规则的目的在于限制自由”错误，建立规则的目的不是限制自由，而是保障每个人的自由，促进社会有序运行；故D错误； 故本题选A。 3.（2024·四川成都·中考真题）应急车道，是专门供工程救险、消防救援、医疗救护或民警执行紧急公务等处理应急事务车辆使用的车道，也被称为“生命通道”。我国法律明确规定侵占应急车道是违法行为，但在社会生活中，侵占应急车道的现象却屡禁不止。面对这一现象，我们呼吁（ ） ①提高文明素养，坚持生命至上 ②制定法律法规，维护公共利益 ③增强安全意识，提升驾驶技能 ④自觉遵守规则，维护社会秩序 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查坚持生命至上、自觉遵守规则。 ①④：应急车道也被称为“生命通道”，因此面对侵占应急车道的现象，呼吁大家要提高文明素养，坚持生命至上，不随意占用应急车道；我国法律明确规定侵占应急车道是违法行为，但在社会生活中仍有侵占现象，说明这些侵占者缺乏规则意识，因此呼吁大家自觉遵守规则，维护社会秩序，故①④说法正确； ②：面对社会现象，国家立法机关的确应该制定相关法律法规，但是题文中说明我国已经有法律规定侵占应急车道的行为是违法行为，因此应呼吁有关部门严格执法，故②不符合题意； ③：侵占应急车道的行为，不是因为驾驶技能不高，而是因为缺乏生命意识和规则意识，故③不符合题意； 故本题选B。 4.（2024·辽宁·中考真题）图书馆、博物馆、电影院等公共场所常设有“请勿大声喧哗”的提示语，提醒人们保持安静。这种做法的目的是（   ） A．改变社会规则 B．扩大公民权利 C．限制人身自由 D．维护社会秩序 【答案】D 【详解】本题考查维护社会秩序。 D：分析题文，图书馆、博物馆、电影院等公共场所需要相对安静的环境，以保障人们能够正常地阅读、参观、观影等。设置“请勿大声喧哗”的提示语，是为了约束人们的行为，让大家遵守公共秩序，从而维护良好的社会秩序，使这些场所能够正常运转，人们能够更好地享受公共服务；故D符合题意； A：这种提示语并非是为了改变社会规则，而是在现有规则下对人们行为的一种引导和规范；故A错误； B：公民的权利是由法律规定和保障的，这样的提示语不会使得权利的扩大；故B错误； C：要求人们保持安静并不是限制人身自由，而是在公共场合遵循基本的行为准则，保障大多数人的自由和权利；故C错误； 故本题选D。 板书设计 教学反思 本节内容大多问题都比较贴近生活，学生较熟悉的社会生活，学生整体上可以理解教学内容，少数个别抽象的内容，简单点拨就可以了，讲授中可以较好地利用现实生活中的材料和学生已有的生活经验，引导学生正确地分析教材，联系生活，又可以回归课本，联系基本的知识、运用知识。不足之处是由于时间仓促、学生生活经验有限等原因，个别知识的形象化、具体化处理不到位，个别学生理解不够全面。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$