2.2 合理利用网络 课件+教案-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

人教部编版道法八年级上册 《合理利用网络》教学设计 课题名 《合理利用网络》 教材分析 《合理利用网络》是道德与法治人教版八年级上册第一单元第二课《网络生活新空间》的重要组成部分。本单元以“走进社会生活”为主题，本课的“网络生活新空间”开创了人类社会生活的新空间。在此之前，学生已经学习了第一框《网络改变世界》，体会到了网络给人们带来的快乐，明确了网络是把双刃剑。本课在承接上一框的基础之上，引导学生在思想上学会“信息节食”，在行动上辨析网络信息，恪守道德、遵守法律，从而提高媒介素养，合理利用网络，做网络生活的主人。 核心素养目标 政治认同：利用网络为社会传递正能量，积极践行社会主义核心价值观。 道德修养：养成网络素养，遵守网络公德，养成文明上网、合理用网的个人素质。 责任意识：增强道德意识和法律意识，为维护网络环境尽自己的责任。 教学重点 理性参与网络生活，提高媒介素养，利用互联网完善自我。 教学难点 恪守道德，遵守法律，做一名负责任的网络参与者 教学准备 教师准备：制作相关课件，设计问题与活动,准备图片素材／视频。 学生准备：课前自主学习，课下搜集资料 教学过程 1、 新课导入： 观看视频：《未成年人网络保护条例》施行 教师导语：通过观看视频我们知道自2024年1月1日起施行的《未成年人网络保护条例》，是我国出台的第一部专门性的未成年人网络保护综合立法，重点就规范网络信息内容、保护个人信息、防治网络沉迷等作出规定,为未成年人网络保护提供有力的法治保障。那么，作为网络信息时代的我们，又应该如何合理的利用网络呢？这也是这节课我们要学习的内容-------《合理利用网络》 【设计意图：通过观看视频,能够引起学生共鸣，激发学习兴趣，自然引出本课】 二、自主学习 课件展示：认真阅读课本，找出下列问题答案，圈注关键词，并在疑难问题上做标记。 1. 怎样理性参与网络生活？P17-19（4点） 2.如何辨别网络谣言？P18方法与技能（5点） 3.全国青少年网络文明公约。P19相关链接（5点） 4. 怎样传播网络正能量？P19-20（2点） 【设计意图：让学生预习本节课所学内容,培养学生自主学习能力，初步掌握本课重难点,并为后续教学作准备】 三、新知讲解： 课件展示：你有没有这样的时候：本来想用手机查一道题，打开手机后，登录微信，刷刷朋友圈，看看订阅号，刷会抖音......不知不觉两个小时过去了。 思考：请你分析出现这种状况的原因？我们该怎么改变呢？ 学生：略 教师过渡：为了尽可能地避免，互联网带来的弊端，我想我们每个人都应该首先从自己做起，理性参与网络生活！ （引入第一目——理性参与网络生活） 第一目 理性参与网络生活 【探究一】课件展示：一组漫画 问题：面对网络，人们表现出截然不同的两种态度，其根本原因是什么？ 学生：畅所欲言 教师总结：究其原因，是每个人的媒介素养不同！ 因此，理性参与网络生活，我们应该提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 追问：那什么是媒介素养呢？ 展示相关链接：媒介素养一般指人们正确的、建设性地使用媒介资源的能力，它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。 教师总结：所以我们要理性参与网络生活，做一个负责任的网络参与者，就要提高自己的媒介素养，积极利用互联网获取新知，促进沟通，完善自我。 【探究二】课件展示材料：网瘾 思考：我们该怎么改变呢？ 教师总结：当下人人都能成为信息发布者，这就使得网络信息具有无限性的特点，但与之相对的是人的时间和精力是有限的。二者的矛盾就启示我们在网络生活当中，我们要注意寻找与学习工作有关的信息，不沉溺于网络，学会“信息节食”。 【探究三】课件展示几则网络信息 想一想：你觉得网上的这些消息是真的吗？你会在网上进行转发吗？ 邀请学生分辨是否是谣言并说明理由 学生讨论并发言分享 教师引导总结：网络并非净土，充斥着各种不良信息。比起海量信息迷人眼，更糟糕的是网络当中还存在大量色情、暴力、恐怖信息，因此这就要求我们学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制一切不良信息。由于互联网的普及，难免会有一些人借热点，博眼球，编造网络谣言。我们应该做到不信谣，不传谣，更不要造谣！ 设问:那在生活中有哪些常用的辨析方法呢？ 学生讨论总结：一是注意信息出处。二是关注官方信息。三是对信息进行多方验证。四是辨识信息内容。五是向他人求助。 【设计意图：培养学生学会辨析网络信息，做出正确判断，不信谣，不传谣】 【探究四】展示一组漫画 思考：你认为网络当中存在着无限的自由吗？ 学生分享 教师总结：互联网并非法外之地！我们做任何事情都应当有底线，参与网络生活的底线是什么？网络空间无限，但自由有限，恪守道德，遵守法律是网络生活的基本准则。 我们每个人都应该对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，不宣泄负面情绪……自觉遵守到底和法律，做一名负责的网络参与者。 归纳小结：知识1、怎样理性参与网络生活？ P17-19 4个要点 ①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 ②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，要学会 “信息节食”。 ③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 ④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则，自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。 归纳小结：知识2、如何辨别网络谣言 (1)注意信息出处，看信息出处是否权威。 (2)关注官方信息。 (3)对信息进行多方验证。 (4)辨识信息内容。 (5)向家长、老师和专家求教。 相关链接： 归纳小结：知识3、全国青少年网络文明公约 要善于网上学习，不浏览不良信息。 要诚信友好交流，不侮辱欺诈他人。 要增强自护意识，不随意约会网友。 要维护网络安全，不破坏网络秩序。 要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。 过渡：作为社会的一员，我们不仅应该做好自己，更应该参与社会，奉献社会，积极传播网络正能量，那么，这又要求我们怎么做呢？（引入第二目——传播网络正能量） 第二目 传播网络正能量 拓展空间--正能量：是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为 过渡材料：董宇辉身体力行，在网络空间传播正能量 董宇辉，与辉同行（北京）科技有限公司法定代表人，凭借双语卖货出圈，“与辉同行”将销售视为副产品，而将重心放在文化、旅游等领域的内容深耕与品牌建设上，与各地合作实现共赢。董宇辉通过他的言行、直播带货活动以及个人品质，有效地传播正能量，激励着年轻人在困难面前不放弃、勇往直前 思考：结合上述材料，说说我们如何传播网络正能量？ 【探究五】课件展示一组图片： 我向总理说句话、12315互联网平台、各级政府运用网络媒介展示政府的作为及其他 想一想：对社会生活中的现象、问题，可以怎样向有关部门建言献策？ 教师讲解：其实每个省市都有问政平台，注册账号后，大家可以直接编辑文字，上传自己质疑或者想解决的问题，也可以就身边的一些公共事务向有关部门积极提出建议和意见，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量。但老师还是要提醒大家一句，问政可以，但注意反应问题的真实性。 教师总结：作为一名有责任、有担当的社会成员，我们应该积极利用这些平台，为社会发展建言献策。 政府借助网络平台征集意见建议的做法，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的渠道，真正办国家、社会、人民的大事。这一做法为决策的科学化，民主化提供了强有力的保证。 【设计意图：了解网络问政的基本知识，拓展学生知识面】 过渡：网络不仅可以传播正能量，还可以帮助我们解决一些生活中的难题。 【探究六】课件展示：“蚂蚁森林”公益活动 说一说：你知道的网络公益活动 支付宝推出“蚂蚁森林”公益活动。网购车票、地铁出行、生活缴费、预约挂号、电子发票和步数等低碳方式收集能量，通过当能量收集满以后，就可以申请在阿拉善等沙漠地区种植真树。 追问：你还知道哪些类似的网络公益行动？ 教师：除此之外，我们还可以做一些力所能及的网络公益活动。 类似的公益活动，如“宝贝回家”寻子公益活动、轻松筹 水滴筹 腾讯公益、微博“春蕾计划” 、 “公益中国爱心满世界”慈善活动、阿里巴巴公益基金会、专门针对青少年健康成长发起的长沙梦创公益文化发展中心(梦创公益) 活动…… 我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量、高扬主旋律。 知识归纳：知识 4、怎样传播网络正能量？ p19-20 ①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。汇聚民智，促进社会和谐发展 ②在网上传播正能量。践行社会主义核心价值观，培育积极健康、向上向善的网络文化，弘扬主旋律。 【设计意图：认识网络公益活动，传递正能量】 4、 课堂小结： 可以说今天的生活，我们处于现实与虚拟之中，我们不仅要遵守现实社会的规则，更要遵守虚拟世界即网络世界的规则，让网络为我所用，不要我为网络所困；让网络助力生活，推动社会发展，不要让生活困于网络，不要让社会受阻于网络。 课后作业 1.（2024·贵州黔东南·中考真题）“未成年模式”既是网络风险的“防火墙”，也对未成年人上网时段、时长、浏览内容等作出限制。但是，一些不法APP做起了开启“会员尊享特权”就能绕过“未成年模式”的生意，试图让“防沉迷”系统形同虚设并借此牟利。对此，未成年人应该（ ） ①擦亮双眼明辨是非 ②抵制网络不良诱惑 ③养成良好生活作息 ④彻底远离网络生活 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 【答案】A 【详解】本题考查理性参与网络生活。 ①②③：面对这些不法APP的行为，未成年人一定要提高明辨是非的能力，自觉抵制不良诱惑。同时也要养成良好的生活作息，不在网络上耗费太长时间。故①②③说法正确； ④：生活在信息时代，任何人都不可能彻底远离网络生活，我们所能做的，就是理性参与网络生活。故④说法错误； 故本题选A。 2．（2024·山西·中考真题）2024年4月，由中央网信办主办的2023年中国正能量网络精品征集展播活动揭晓结果，550件讴歌新时代、唱响主旋律、传递正能量的网络精品脱颖而出，举办这样的活动旨在（ ） A．提高网络信息的传播速度 B．打破人际交往的时空限制 C．利用网络平台建言献策 D．培育向上向善的网络文化 【答案】D 【详解】本题考查传播网络正能量。 D：分析题文，2023年中国正能量网络精品征集展播活动中，众多讴歌新时代、唱响主旋律、传递正能量的网络精品脱颖而出。其主要目的是通过展示这些积极、正面的网络作品，在网络空间营造出积极健康、向上向善的文化氛围，引导广大网民树立正确的价值观念，弘扬社会主义核心价值观；故D符合题意； A：提高网络信息的传播速度并非该活动的主要目的；故A不符合题意； B：打破人际交往的时空限制也不是举办此活动的核心意图；故B不符合题意； C：利用网络平台建言献策在此次活动中未得到重点体现；故C不符合题意； 故本题选D。 3.（2024·江苏盐城·中考真题）《未成年人网络保护条例》要求加强未成年人网络沉迷防治工作。相关网络平台及时推出“青少年模式”，通过过滤不良信息、限制使用时间、规范使用时段等方式保护未成年人文明上网、绿色上网。该模式（ ） A．促进未成年人参与民主生活 B．提醒未成年人慎重结交网友 C．加强未成年人心理健康教育 D．引导未成年人合理利用网络 【答案】D 【详解】本题考查合理使用网络。 D：分析题文，“青少年模式”通过各种措施来保护未成年人文明上网、绿色上网，这主要是引导未成年人合理利用网络，故D正确； ABC：该模式主要与未成年人上网相关，与参与民主生活、慎重结交网友、心理健康教育等并无直接关联，故ABC排除； 故本题选D。 4.（2024·北京·中考真题）移动互联时代，人人都可以是“评论员”。而对大大小小的热点话题，在没有完全了解事情真相的情况下，如果仅凭感觉或表面现象想当然地发声，很多时候未见得准确。对此，做一名负责任的网络“评论员”，应该（   ） ①以理性的态度全面、辩证地看待问题 ②培养创造热情，追求个性表达 ③加强独立思考，培养批判性思维 ④利用网络节约时间成本，提高效率 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查独立思考、批判性思维、合理利用网络。 ①③：在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息；对热点话题，如果仅凭感觉或表面现象想当然地发声，很多时候未见得准确，所以做一名负责任的网络“评论员”，应该以理性的态度全面、辩证地看待问题，要加强独立思考，培养批判性思维，不盲目从众，故①③说法正确； ②：我们要培养创造热情，但不能追求个性表达，要追求事实真相，故②说法错误； ④：利用网络确实可以节约时间成本，提高效率，但不是对负责任的网络“评论员”的要求，故④不符合题意； 故本题选A。 板书设计 教学反思 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2.2合理利用网络 教师：XXX 时间：2024.08 【部编版道法课件 八年上册】 目录 目录 视频导入 01 传播网络正能量 03 理性参与网络生活 02 课堂小结 04 新课导入 导语：通过观看视频我们知道自2024年1月1日起施行的《未成年人网络保护条例》，是我国出台的第一部专门性的未成年人网络保护综合立法，重点就规范网络信息内容、保护个人信息、防治网络沉迷等作出规定，为未成年人网络保护提供有力的法治保障。那么，作为网络信息时代的我们，又应该如何合理的利用网络呢？这也是这节课我们要学习的内容-------《合理利用网络》 观看视频：《未成年人网络保护条例》施行 3 1. 怎样理性参与网络生活？P17-19（4点） 2.如何辨别网络谣言？P18方法与技能（5点） 3.全国青少年网络文明公约。P19相关链接（5点） 4. 怎样传播网络正能量？P19-20（2点） 自主学习 阅读课本P17—P20，找出本课的关键词，并思考下列问题，在课本做好标记 理性参与网络生活 01 你有没有这样的时候：本来想用手机查一道题，打开手机后，登录微信，刷刷朋友圈，看看订阅号，刷会抖音......不知不觉两个小时过去了。 ◎请你分析出现这种状况的原因？ ◎我们该怎么改变呢？ 新知探究 近日，新修订的未成年人保护法经十三届全国人大常委会第二十二次会议表决通过，自2021年6月1日起施行。新修订的未成年人保护法中增设网络保护。 思考一：未成年人保护法中为何要增设网络保护？ 提示：网络上充斥着虚假的、不良的信息；青少年自我保护能力较差，容易沉迷互联网。因此增设网络保护条款，保护未成年人合法权益。 法律链接 面对网络，人们表现出截然不同的两种态度，其根本原因是什么？ 媒介素养水平不同 ①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。P17 整体感知 1．如何理性参与网络生活？ 选择能力 理解能力 质疑能力 评估能力 网红的这些行为是否正确？ 购买这样的课程是否有用? 刷视频多久是合适的? 是否需要浏览这些信息？ 媒介素养一般是指人们正确的、建设性地使用媒介资源的能力，包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等等。 相关链接 网瘾又称为网络过度使用症，主要是指长时间沉迷于网络，对网络之外的事情没有多少兴趣，影响身心健康的一种病症，网瘾患者无法控制上网时间，浪费在网上的时间比原定时间要长，想减少或控制上网时间却做不到，关注网上的情况，超过自己的现实生活。 颈项疾病,干眼病。 腕管挤压综合征。 睡眠障碍、免疫力下降。 孤僻、精神不振、扭曲、 悲观消极 自残、轻生 网络成瘾对身体的伤害 我们该怎么改变呢？ 相关链接 我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。P18 无限的 网络信息 有限的 时间和精力 矛 盾 网络信息太多太精彩了 1．如何理性参与网络生活？ 整体感知 网络并非净土，充斥着暴力、恐怖、色情、虚假信息。 　③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 网络 谣言 吃碘盐可以防辐射！吃味精会致癌！ 打了新冠疫苗后打麻药致死？ 武汉病毒所违规操作，导致病毒泄露！ 唐山打人事件被打女孩刚高考完？ 你觉得网上的 这些消息是真的吗？ 你会在网上进行转发吗？ 整体感知 12 2.我们该怎样辨别网络谣言？ 01 注意信息出处 02 关注官方信息 03 对信息进行多方验证 04 辩别信息内容 05 向他人求助 方法技能 不宣泄极端负面情绪 不恶意攻击他人 不泄露他人隐私 不制造和传播谣言 ④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。自觉遵守道德和法律,做一名负责的网络参与者。 整体感知 （1）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。（P17第一段） （2）我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不可沉溺于网络，学会“信息节食”。（P18第一段） （3）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制不良信息。（P18第二段） （4）自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。（P19第一段） 如何理性参与网络生活？（P17-19） 03 05 01 04 02 要增强自护意识,不随意约会网友 要诚实友好交流,不辱骂欺诈他人 要善于网上学习,不浏览不良信息 要有益身心健康,不沉溺虚拟时空 要维护网络安全,不破坏网络秩序 3.全国青少年 网络文明公约 相关链接 02 传播网络正能量 正能量：是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。 何为正能量？ 拓展空间 思考：结合上述材料，说说我们如何传播网络正能量？ 董宇辉身体力行，在网络空间传播正能量 董宇辉，与辉同行（北京）科技有限公司法定代表人，凭借双语卖货出圈，“与辉同行”将销售视为副产品，而将重心放在文化、旅游等领域的内容深耕与品牌建设上，与各地合作实现共赢。董宇辉通过他的言行、直播带货活动以及个人品质，有效地传播正能量，激励着年轻人在困难面前不放弃、勇往直前。 网民建言征集活动 12315互联网平台 市长信箱 县长信箱 对社会生活中的现象、问题，可以怎样向有关部门建言献策？ ①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。 据数据统计，蚂蚁森林参与用户共计5.5亿，树木种植数量高达2.23亿，总面积超306亩，碳减排量超1200万吨。 说一说：你知道的网络公益活动 支付宝推出“蚂蚁森林”公益活动。网购车票、地铁出行、生活缴费、预约挂号、电子发票和步数等低碳方式收集能量，通过当能量收集满以后，就可以申请在阿拉善等沙漠地区种植真树。 微信捐步 轻松筹 水滴筹 网络公益 利用网络做一些力所能及的微公益 ②我们要在网上传播正能量 我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量、高扬主旋律。 ①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。 ②我们要在网络上传播正能量，践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，弘扬主旋律 4.如何传播网络正能量 课堂小结 可以说今天的生活，我们处于现实与虚拟之中，我们不仅要遵守现实社会的规则，更要遵守虚拟世界即网络世界的规则，让网络为我所用，不要我为网络所困；让网络助力生活，推动社会发展，不要让生活困于网络，不要让社会受阻于网络。 合理利用网络 理性参与网络生活 传播网络正能量 ① 我们要提高媒介素养 ② 学会“信息节食”。 ③ 学会辨析网络信息 ④ 恪守道德、遵守法律 ⑤ 网上传播正能量。 ① 我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。 ② 我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观， 提高媒介素养 传播正义能量 板书设计 巩固提升 1.（2024·贵州黔东南·中考真题）“未成年模式”既是网络风险的“防火墙”，也对未成年人上网时段、时长、浏览内容等作出限制。但是，一些不法APP做起了开启“会员尊享特权”就能绕过“未成年模式”的生意，试图让“防沉迷”系统形同虚设并借此牟利。对此，未成年人应该（   ） ①擦亮双眼明辨是非 ②抵制网络不良诱惑 ③养成良好生活作息 ④彻底远离网络生活 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 【答案】A 【详解】本题考查理性参与网络生活。 ①②③：面对这些不法APP的行为，未成年人一定要提高明辨是非的能力，自觉抵制不良诱惑。同时也要养成良好的生活作息，不在网络上耗费太长时间。故①②③说法正确； ④：生活在信息时代，任何人都不可能彻底远离网络生活，我们所能做的，就是理性参与网络生活。故④说法错误； 故本题选A。 2．（2024·山西·中考真题）2024年4月，由中央网信办主办的2023年中国正能量网络精品征集展播活动揭晓结果，550件讴歌新时代、唱响主旋律、传递正能量的网络精品脱颖而出，举办这样的活动旨在（    ） A．提高网络信息的传播速度 B．打破人际交往的时空限制 C．利用网络平台建言献策 D．培育向上向善的网络文化 【答案】D 【详解】本题考查传播网络正能量。 D：分析题文，2023年中国正能量网络精品征集展播活动中，众多讴歌新时代、唱响主旋律、传递正能量的网络精品脱颖而出。其主要目的是通过展示这些积极、正面的网络作品，在网络空间营造出积极健康、向上向善的文化氛围，引导广大网民树立正确的价值观念，弘扬社会主义核心价值观；故D符合题意； A：提高网络信息的传播速度并非该活动的主要目的；故A不符合题意； B：打破人际交往的时空限制也不是举办此活动的核心意图；故B不符合题意； C：利用网络平台建言献策在此次活动中未得到重点体现；故C不符合题意； 故本题选D。   3.（2024·江苏盐城·中考真题）《未成年人网络保护条例》要求加强未成年人网络沉迷防治工作。相关网络平台及时推出“青少年模式”，通过过滤不良信息、限制使用时间、规范使用时段等方式保护未成年人文明上网、绿色上网。该模式（    ） A．促进未成年人参与民主生活 B．提醒未成年人慎重结交网友 C．加强未成年人心理健康教育 D．引导未成年人合理利用网络 【答案】D 【详解】本题考查合理使用网络。 D：分析题文，“青少年模式”通过各种措施来保护未成年人文明上网、绿色上网，这主要是引导未成年人合理利用网络，故D正确； ABC：该模式主要与未成年人上网相关，与参与民主生活、慎重结交网友、心理健康教育等并无直接关联，故ABC排除； 故本题选D。   4.（2024·北京·中考真题）移动互联时代，人人都可以是“评论员”。而对大大小小的热点话题，在没有完全了解事情真相的情况下，如果仅凭感觉或表面现象想当然地发声，很多时候未见得准确。对此，做一名负责任的网络“评论员”，应该（   ） ①以理性的态度全面、辩证地看待问题 ②培养创造热情，追求个性表达 ③加强独立思考，培养批判性思维 ④利用网络节约时间成本，提高效率 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查独立思考、批判性思维、合理利用网络。 ①③：在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息；对热点话题，如果仅凭感觉或表面现象想当然地发声，很多时候未见得准确，所以做一名负责任的网络“评论员”，应该以理性的态度全面、辩证地看待问题，要加强独立思考，培养批判性思维，不盲目从众，故①③说法正确； ②：我们要培养创造热情，但不能追求个性表达，要追求事实真相，故②说法错误； ④：利用网络确实可以节约时间成本，提高效率，但不是对负责任的网络“评论员”的要求，故④不符合题意； 故本题选A。 感谢您的观看 教师：XXX 时间：2024.08. 【部编版道法课件 八年级上册】 Gan xie ning de guan kan 149583.92 ��� - http://audiojungle.net/user/D_Cooper/portfolio Lavf58.20.100 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.0 $$null