专题05 名词的格（精讲课件）-备战2025年中考英语语法复习全攻略（全国通用）

ENGLISH LESSON 英 英 语 语 堂 堂 课 课 初中英语语法课件 名词的格 CONTENTS 双重所有格的构成和用法 'S型所有格的构成和用法 of 型所有格的构成和用法 03 02 01 带to的名词所有格 04 名词的格分为主格宾格和所有格。名词的主格和宾格相同，一般就是名词的本身，名词的所有格是表示所属关系的一种形式。 01 'S型所有格的 构成和用法 'S型所有格的构成 1. 一般情况下在名词词尾加-'s aunt's 在清辅音后 读音： [s] my aunt's room 我姑姑的房间 Kate's bedroom 凯特的卧室 'S型所有格的构成 BOb's 在浊辅音 及元音后 读音： [z] Bob's elder sister 鲍勃的姐姐 my father's company 我爸爸的公司 'S型所有格的构成 George's [s],[z],[ʃ],[ʒ],[tʃ], [dʒ]等音素后 读音： [iz] Marx's works 马克思的作品 George’s father 乔治的父亲 'S型所有格的构成 2.以-s或-es结尾的复数可数名词，直接在其后加-’ friends’ 保持名词复数词尾的读音 不变 the teachers 'reading- room 教师阅览室 my friends 'hometown 我朋友们的家乡 'S型所有格的构成 3.不以-s结尾的复数可数名词，直接在其后加-’s。 children's 与复数可数名词词尾的读音相同 the children’s books 孩子们的书 oxen’s shed 牛棚 'S型所有格的构成 4.复合名词的词尾加-’s。 woman doctor's 与复合名词复数词尾的读音相同 a grown- up's education 成人教育 that woman doctor's son 那位女医生的儿子 下面，让我们一起来看一看S型所有格的用法吧！ ‘S型所有格的用法 1. -'s所有格大多表示有生命的名词的所有关系。 John's clothes are made by hand in Italy. 约翰的衣服是在意大利手工做的。 There are some students’ books on the desk. 桌子上有一些学生们的书。 2. 表示两人或多人共有时，只变化最后一个名词的词尾；如果为各自所有，各个名词的词尾都要变化。 He is my father and mother's friend. 他是我父母的朋友。 Frank's and Jane's cars are both Fiat. 弗兰克的汽车和简的汽车，指两辆汽车 “我父母”两个人共同拥有的朋友，指同一个人  弗兰克和简的汽车都是菲亚特牌的。 1. 'S型所有格的构成 3. 表示时间、距离、度量衡、价值、自然现象、国家、城镇等 无生命事物的名词，也可以用-'s所有格。 The boss gave me two days’ holiday because of my illness. 因为我生病了，老板给了我两天的假期。 Today's newspaper is on your table. 今天的报纸放在你的桌子上了。 China's weather is quite different from south to north. 中国的天气南北方差异很大。 4. 表示诊所、店铺、医院、学校、住宅或公共建筑时，-'s 所有格后常常不出现其所修饰的名词。 Little Tom is being scolded at the teacher's ( office). 小汤姆正在老师的办公室接受批评。 I often buy meat at the butcher's ( shop). 我经常在肉店买肉。 5. 有时为避免重复，单独使用-'s所有格，其作用在句中相当于名词。 Our room is bigger than Mike’s ( room). 我们的房间比迈克的(房间)大。 Today's temperature is higher than yesterday's ( temperature). 今天的气温比昨天的(气温)高。 6. 含有 else的-'s所有格中，else用于不定代词、疑问词之后，其所有格形式用 else’s 形式。 The e-dictionary is not mine. It's someone else's. 这个电子词典不是我的，是别人的。 Who else's bag is this? 这个包是其他什么人的吗? 02 of 型所有格 的构成和用法 “名词+ of+名词”构成of所有格。这种所有格用法如下： 1. 一般来说，无生命的名词常用 of 所有格形式。 the first lesson of  this term 这学期的第一课 the color of the flowers 花的颜色 The leaves of most trees will fall in autumn. 在秋天，大部分树的树叶都会掉落。 The name of the cartoon is Cinderella. 这部动画片的名字是《灰姑娘》。 The color of the flower is red in the evening. 2. 有时也用于表示人或其他有生命的名词。 a photo of an old woman. 一张老太太的照片 the advice of my teacher 我老师的建仪 When in trouble, I usually ask for the advice of my teachers. 遇到麻烦，我通常征求老师们的建议。 That's the opinion of my parents, not mine. 那是我父母的意见，不是我的。 3. 表示名词化的形容词的所有关系。 The life of the poor is the biggest problem. 穷苦人的生活是最大的问题。 the struggle of the oppressed can be seen. 我们能看到被压迫人民的斗争。 03 双重所有格 的构成和用法 双重所有格‌是将两种所有格形式结合在一起，通常由“‌of + 名词”和“所有格名词”组成，如“‌a friend of mine”或“‌the book of Tom’s” 双重所有格的构成和用法 双重所有格‌ 双重所有格中带有-'s所有格的名词必须是一个明确限定的 指人的名词。 David is a friend of my father's. 大卫是我父亲的一位朋友。 She is a teacher of my son's. 她是我儿子的一位老师。 双重所有格的构成和用法 对-'s所有格的明确限制 对-'s所有格的明确限制 2. 表示部分概念时，of前面的名词必须为不确指的名词，其前常用不定冠词、数词、不定代词或指示代词等。 Some friends of my sister's will join us in the game. 我妹妹的一些朋友将和我们一起做游戏。 Many relatives of hers have been abroad. 她的很多亲戚出过国。 of 前的名词 friends被不定代词修饰 of前的名词 relatives 被不定代词修饰 3. 双重所有格所修饰的名词与指示代词连用时，往往带有赞赏、不满等感情色彩。 This little cat of your sister's is really a dear. 你妹妹的这只小猫真可爱。(体现赞赏情感) That very speech of Mr. Green's is so boring. 格林先生的那个发言真是无聊。(体现厌恶情感) 4. of 前的名词是 picture, photo, portrait等时,用 of所有格和双重所有格表达的意义不同。 This is a photo of my father's.这是我爸爸(拥有)的一张照片。(双重所有格强调我爸爸拥有很多照片，这是其中之一) This is a photo of my father. 这是我爸爸(本人)的一张照片。(of所有格强调我爸爸本人的照片) 04 带to的 名词所有格 带“to”的名词所有格 一种特殊用法 出现在一些固定的词组或表达中 ‌通常，用来表示某种特定的语法结构或意义。这些表达通常涉及到“to”的使用，以及名词所有格的形式。 31 钥匙(key) 答案(answer) 桥(bridge) 路(way) 出口(exit) 入口(entrance) 带to的 名词所有格 32 The key to the door 门的钥匙 the answer to the question 问题的答案 the bridge to the knowledge 通往知识的桥 the way to school 去学校的路 the entrance to the shop 商店的入口 the exit to the shop 商店的出口 33 英语名词所有格， 表示物品所有权。 名词后加’s， 这种情况最常见。 两者共有添最后， 各有各添记心间。 复数名词有s, 后面只把’来添。 名词若为无生命， 我们常把of用。 A of B是B的A， 体现英汉序不同。 小结 翻译句子 Do you know the answer to the question? 你知道这个问题的答案吗？ 2. English is the bridge to the world. 英语是通往世界的桥梁。 3. The key to the door is mine. 门钥匙是我的。 4. Could you tell me the way to the park? 你能告诉我去公园的路吗？ 5. The entrance to the building is on your left. 这栋楼的入口在你的左边。 Practice 35 two 1. —Is the room only for Amy? —No, it’s ________. A．Amy’s and her sister’s B．Amy’s and her sister C．Amy and her sister D．Amy and her sister’s practice D two 2. We decide to go for a field trip with some friends of________. A．us B．our C．ours D．ourselves practice C two 3. —David, your English teacher leaves the book in the classroom. —It isn’t _______. I think it’s _______. A．he’s; Neil’s B．him; Neil C．his; Neil’s D．his; Neil practice C two 4. —How far is it from here to the library? —It’s about ________. A．20-minute walk B．20 minutes walk C．20 minutes’ walk D. 20 minute’s walk practice C two 5. —Do you know the boy ________ is reading a book? —Certainly. He is a friend of ________. A．who; my sister’ B．who; my sister C．whose; my sister D．whom; my sister practice A THE END $$