第四单元奥运之声——《我和你》教学设计 2024—2025学年苏少版初中音乐七年级上册

《 我和你》教案 教材分析：《我和你》是第29届北京奥运会主题曲，耳熟能详；歌曲共四句歌词，言简意赅却触动了人们心灵深处渴望温馨、友善和友情的情感，表达了21世纪人类共同的“和谐”与“和平”的奥运理念。本课主要是通过让学生感受中国人在奥运道路上从坎坷到辉煌的历程去学唱歌曲《我和你》，体会奥运精神的深邃内涵。虽然这首歌简单而美丽但是张嘴不难，唱好不易，具有挑战性，所以本节课的重难点就是学生能在老师的指导下准确表现出歌曲宁静而又蕴含激情的情绪与意境。 教学目标： 1. 初步了解和感受中国人的艰辛奥运史，从梦想起航到百年梦圆。 2. 在欣赏和演唱中，体会歌曲《我和你》的艺术特点和人文内涵，感受浓郁的中国风。 3. 尝试合作完成歌曲《我和你》二声部的演唱，体验与同学合作的快乐。 教学重点：感受歌曲《我和你》温暖朴实的音乐情绪、并尝试有感情地演唱。 教学难点：尝试歌曲《我和你》二声部的演唱。 教学过程：课前准备：播放《北京欢迎你》歌曲视频。 课 前：播放《北京欢迎你》MTV，带着氛围进入课堂。 一、导入：（5分钟） 1、师：刚才大家听到的歌曲是什么？为什么活动特别创作的？生：北京奥运会。 2、回顾中国人在追寻奥运道路上的曲折路程到美梦成真的历史。 如果把时钟拨回一个世纪—— 1、 梦想启航——1908年提出：中国何时能办一次奥运会？ 2、 梦想成真——2001年7月13日，中国申奥成功 播放申奥成功视频，感受那激动人心的时刻，并提问：同学们，当我们看到那段视频是怎样的心情？ 3、百年梦圆——2008年8月8日，29届奥运会在北京盛大开幕（播放视频） 三 、歌曲新授：（20分钟） 1、识谱教学，跟琴轻唱简谱，强调节奏、强弱等要求。 2、歌曲分析：速度、力度、调式、结构、音乐风格等。（五声调式、起承转合、中国风味） 3、朗读歌词。 师：歌词具有怎样的特点？表达了作者怎样的心声？生：略。 4、请同学们加入歌词演唱歌曲，唱出我们21世纪人类共同的心声。（师提示歌唱的要求） 5、演唱英文歌词。 6、讨论：歌曲《我和你》仅仅是我和你两个人吗？它想告诉我们什么？ 四、原音重现： 重温开幕式现场演唱：歌曲中最让你感动的是哪一部分？采用了哪几种演唱形式？ 五、合唱教学：（10） 1、整体欣赏二声部范唱，感受音乐的和声美。 思考：是不是同时开始演唱？演唱的旋律是否相同？ 2、聆听范唱，女生轻声跟琴唱第二声部。 3、听范唱，女生跟进第二声部。 4、男女声合作二声部。 5、完整演唱歌曲。 六、音乐创编活动：(5分钟) 反复朗读“难忘北京奥运”尝试即兴唱出这一句，比一比谁唱得好听而有特色。分成几个小组，每组选派一名表演。 七、小结下课：（5分钟） 提问式小结，通过学习歌曲《我和你》，在过程中那一句体现“更高、赶快、更强”的奥运精神？作为中学生的我们，这样践行奥运精神？ 师：人生就是奥运，为梦想，愿同学们在奥运的道路上勇往直前！（结束） 学科网（北京）股份有限公司 $$