第四单元奥运之声——《我和你》教学设计 2024—2025学年苏少版初中音乐七年级上册

课 题 我和你 课型 教学目标 1、 通过聆听歌曲，注意英文的发音标准。 2、 通过学唱歌曲，了解轮唱的演唱形式，中国五声调式 3、 通过学唱歌曲，主张身体律动打节拍；主张小器乐融入歌曲中。 4、在歌曲中感受奥运文化，领悟奥运精神。 教学重点 1.了解轮唱的演唱形式2.了解中国五声调式。3.通过歌曲的演唱，了解并感受奥运文化和奥运精神。 教学难点 1. 中英文（英文发音的标准）歌曲的标准演唱。2.二声部的合唱。 3.两个声部的完美合唱演绎。 教学过程 教 学 内 容 学生活动 备课札记 1、 小试牛刀 视唱环节:(1.分开试唱 2.分声部演唱) 1 2 3 52 - - - 1 2 6 1 2 3 5 2 - 二、奥运知多少？ 同学们了解奥运会吗？奥运会几年开一次？你们知道哪些城市举办过奥运会的？ （学生抢答） 猜一猜： 出示悉尼，雅典，北京，伦敦，里约的奥运会图标和吉祥物。（让学生猜对应国家和举办年份） 3、 导入歌曲 我们就来走进奥运，感受奥运文化，领悟奥运精神，更重要的是和同学们一起来了解奥运主题的音乐，感受它巨大的艺术魅力。 出示课题《我和你》 四、欣赏歌曲《我和你》 1、观看《我和你》视频 提问：为什么这首歌曲能从众多应征作品中脱颖而出？给你什么感受？ 生：xxxxxxxx 师：1、这首歌曲简单好听，朗朗上口，旋律优美与奥运主题紧密结合。 2、作者简介 陈其钢，享誉国际的中国作曲家，毕业于 中央音乐学院。他将中国的传统元素很好地融合于作曲之中，对中西方音乐的研究均有极高造诣。曾获法国音乐版权组织授予的最高终身音乐荣誉奖。于2007年6月被聘为北京奥运会开幕式音乐总监。代表作有《逝去的时光》、《五行》等。 5、 学唱歌曲 1、播放版本一的《我和你》 提问：歌曲的演唱形式是什么？我们应该用什么样的声音和情感去学唱这个歌曲？ （1） 师生用“la”模唱歌曲，声音柔和亲切 （2） 师生带词练唱歌曲 （3） 在中文歌词唱熟的基础上，师教唱英文歌词。（注意：travel dream a thousand miles这一段师教生读词，然后跟旋律哼唱，把握好节奏） （4） 完整演唱：全班跟伴奏带一起有感情演唱（中文+英文） 2、播放版本二的《我和你》 提问：这个版本的演唱形式是什么？两个版本哪里不一样？ 生：xxxxxxxxxxx 师：版本二的演唱形式是轮唱+女声齐唱 轮唱：演唱者分几个声部并按一定的前后顺序演唱同一旋律的歌曲。 师出示PPT，将二声部用红笔框出。 （1） 师带生练唱二声部（唱谱）（注意6到6纯八度关系，音准的把握；换气符号V的作用） （2） 师带生练唱二声部（带词） （3） 师和生分两个声部：师一声部，生二声部；师二声部，生一声部。 （4） 全班分两大组，两组分为两个声部，练习歌曲。师注意指挥和协调。 （5） 完美演唱歌曲（跟伴奏带）+情感加入 6、 中国五声调式 小组讨论：这首歌曲里出现了那几个音？生：1 2 3 5 6 师出示PPT：由1 2 3 5 6 五个音构成的调式叫中国五声调式，少了4和7；也是我们平常说的五音不全。 7、 拍一拍，动一动 师;这首歌曲我们除了唱，可不可以加入一些肢体动作或者小乐器？出示PPT。 师将歌曲的四个乐句变成节奏出示在PPT上。 1、全班跟着师打节奏，其中X拍手，—拍腿。 2、加入乐器（沙锤+碰铃）四大组，最外边两组沙锤，中间两组碰铃。 3、跟音乐玩乐器。 八、奥林匹克音乐会 师让生推荐奥运会歌曲，推介理由（小组讨论） 师推荐《北京欢迎你》介绍歌曲并欣赏歌曲。师：除了这一首歌曲还有哪些奥运歌曲呢？出示PPT: 《我是明星》 《千山万水》 《we are ready》 《forever friends》 《梦想在望》等等视频欣赏 九、回顾本堂课歌曲，回顾奥运领略奥运精神，下课。 学生和老师模唱。 先请学生抢答教师再进行介绍。 这里是本课歌曲的难点，在上课前已经得到训练，为二声部轮唱奠定了基础。 教师导入视唱环节，有意识地分两个声部演唱。 在活动中进行欣赏，并同时给出问题，让学生在欣赏的同时注意力集中，同步思考。 学科网（北京）股份有限公司 $$