1.1 我与社会（同步练习）-【高效课】2024-2025学年八年级上册道德与法治同步课堂精品课件+练习（统编版）

1.1我与社会 同步练习 一、单项选择题： 1.在学校里，我是学生；在家里，我是父母的孩子；在图书馆，我是读者；在商场，我是顾客……同一个人，在社会上的不同场合，拥有不同的身份。这是因为（） A. 人的身份是由父母确定的 B. 人的身份是由自己确定的 C. 人的身份是在社会关系中确定的 D. 社会是个人的有机组成部分 【答案】C 【解析】【分析】 此题考查个人与社会的关系，考查理解与分析能力。解答此题需认真阅读题干和选项，从中提取有效信息，与教材相关知识点相结合，确定答案。 【解答】 根据题意和所学可知，同一个人，在社会上的不同场合，拥有不同的身份，是因为人的身份是在社会关系中确定的，C说法正确，AB错误；D错误，个人是社会的有机组成部分。 2.有位诗人曾经这样吟唱:“我是长城的砖石,我是黄河、长江的浪花,我是茫茫森林中的一棵树”诗人的吟唱说明个人在社会中的位置是（ ） A. 个人与社会毫无关系 B. 个人是社会中的一员 C. 离开社会,个人照样能生存和发展 D. 个人是自然界中的一员 【答案】B 【解析】本题考查个人与社会的关系。题干体现个人与社会关系密切,个人是社会中的一员,个人有义务、有责任为社会建设作出贡献,B符合题意;A说法明显错误;离开社会,个人无法正常生存和发展,C错误;D与题意无关。故选B。 3.小红是妈妈的女儿，是爷爷的孙女，是石家庄市某中学的学习标兵，是小黄的同桌……小红具有多种身份说明了（） ①小红的社会关系主要是地缘关系 ②小红在社会交往中形成了各种社会关系 ③在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 ④人的身份是在社会关系中确定的 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】本题考查个人与社会的关系。题干“小红是妈妈的女儿，是爷爷的孙女”属于血缘关系，“是石家庄市某中学的学习标兵，是小黄的同桌”属于业缘关系，①说法错误；②③④正确且符合题意，故选B。 4.小华在学校里是品学兼优的学生,在路上是遵守交规的行人,在家里是孝亲敬长的孩子。这告诉我们： ①不同的人在社会关系中的身份不同 ②我们的社会生活丰富多彩 ③不同的社会关系决定了不同的身份 ④每个人都扮演不同的角色 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】【分析】 此题考查个人与社会的关系，考查理解与分析能力。解答此题需认真阅读题干和选项，从中提取有效信息，与教材相关知识点相结合，确定答案。 【解答】 根据所学，人的身份是在社会关系中确定的，小华在学校里是品学兼优的学生，在路上是遵守交规的行人，在家里是孝亲敬长的孩子。这告诉我们不同的人在社会关系中的身份不同，不同的社会关系决定了不同的身份，每个人都扮演不同的角色，①③④符合题意；题文没体现我们的社会生活丰富多彩，②排除。 5.观察如图亲属关系网络图，对该图解读正确的是（） ①人的本质是单个人所固有的抽象物 ②每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点” ③人在社会关系中往往只有一种身份 ④人的身份可以通过血缘关系来确定 A. ②③ B. ①② C. ②④ D. ①④ 【答案】C 【解析】【分析】 此题考查个人与社会的关系、社会关系，考查运用所学知识分析问题的能力。解答此题需把握题干主旨，准确分析和理解选项，推导正确答案。 【解答】 观察图中亲属关系网络图可知，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”，人的身份可以通过血缘关系来确定。②④正确；人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和，①错误；人的身份是在社会关系中确立的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份，③错误。 ​​​​​​​故选C。 6.在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。在小区里，我与张阿姨是邻居。我与张阿姨的关系属于（） A. 血缘关系 B. 法律关系 C. 业缘关系 D. 地缘关系 【答案】D 【解析】【分析】本题考查社会关系的类别。社会关系从建立的基础。可分为血缘关系、地缘关系、业缘关系。 【解答】依据教材可知，地缘关系是直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系，如同乡、邻居等。因此，题文中我与张阿姨的关系属于地缘关系，D正确；AC与题意不符，应排除；B不符合题意，法律关系不是社会关系。 故选：D。 【点评】认真审题，把握社会关系的类别，依据题文信息，对照选项分析选择即可。 7.置身广阔的大地，我们要融入社会，感受绚丽多彩的社会生活，而不能脱离社会，脱离他人。下列诗句与这句话意思表达一致的是（） A. 道不可坐论，德不可空谈 B. 单丝不成线，独木不成林 C. 欲穷千里目，更上一层楼 D. 会当凌绝顶，一览众山小 【答案】B 【解析】【分析】本题考查个人与社会的关系。个人与社会是统一的，是相辅相成的。个人离不开社会。个人是社会中的人，个人不可能离开社会独立存在，个人的生存与发展总是离不开社会提供的种种条件和环境的制约，人的全面进步与社会的全面发展是密不可分的；社会也离不开个人。社会是由个人组成的社会，人们的科技研究和生产劳动推动着社会的进步和发展，任何社会的存在与发展，都是人们共同努力的结果。 【解答】B诗句意思是单独的一根丝线无法构成绳索，单独的一棵树木无法构成森林，形容个人离不开社会，符合题意；A诗句意思加强自身修养，重在行动，与题意不符；C诗句反映了积极向上的进取精神，与题意不符；D诗句表达了诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概，以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志，与题意不符。 故选：B。 【点评】本题属基础知识题，考查个人与社会的关系，根据教材知识，依据题意分析，选出正确答案即可。 8.王源在舞台上是能歌善舞的表演者，下了舞台，他还是联合国儿童基金会大使，是志愿者，也是父母的儿子……不同的“他”表明（） A. 个人的生存和发展离不开社会 B. 社会的发展和进步离不开个人 C. 人在不同的社会关系中具有不同的身份 D. 不同身份的人对社会的作用都是相同的 【答案】C 【解析】【分析】本题考查个人与社会的关系。个人的生存和发展离不开社会。 【解答】不同的“他”表明人在不同的社会关系中具有不同的身份，故C符合题意；AB排除，不符合题意；D错误，不同身份的人对社会的作用是不同的。 故选：C。 【点评】解答此题，需要依据教材个人与社会的关系的知识，在此基础上完成解答。 9.王源在舞台上是能歌善舞的表演者，下了舞台，他还是联合国儿童基金会大使，是志愿者，也是父母的儿子……不同的“他”表明（） A. 个人的生存和发展离不开社会 B. 社会的发展和进步离不开个人 C. 人在不同的社会关系中具有不同的身份 D. 不同身份的人对社会的作用都是相同的 【答案】C 【解析】【分析】本题考查个人与社会的关系。个人的生存和发展离不开社会。 【解答】不同的“他”表明人在不同的社会关系中具有不同的身份，故C符合题意；AB排除，不符合题意；D错误，不同身份的人对社会的作用是不同的。 故选：C。 【点评】解答此题，需要依据教材个人与社会的关系的知识，在此基础上完成解答。 10.《中国学生发展核心素养》以培养“全面发展的人”为核心，分为三个方面，“社会参与”位列其中，重在强调处理好个人与社会的关系。对此，下列理解中正确的是（） ①个人是社会的有机组成部分 ②人的身份是在社会关系中确定的，不论社会关系如何变，我们的身份不会变 ③每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点” ④人是社会的个体，人也可以离开社会生活 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】本题考查个人和社会的关系。题干“重在强调处理好个人与社会的关系”是因为个人是社会的有机组成部分，个人离不开社会，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”，个人是社会中的人，个人不可能离开社会独立存在，①③符合题意；②错误，我们的身份是不断变化的；④错误，人离不开社会生活。故选A。 二、简答题： 11.我们每个人都是社会之网上的一个纽结点，与我们相连的每一条线都是我们与他人交往的结果，它们共同形成的一个个小网无限延伸织成了社会这个无边无际的“大网。”。 (1) 材料说明了什么？ (2) 从材料中，我们可以得出个人和社会的关系是怎样的？ 【答案】【小题1】人们在社会生产、生活和交往中形成了各种社会关系；个人是社会的有机组成部分等。 （4分） 【小题2】①个人是社会的有机组成部分，人在生产、生活和交往过程中逐渐形成了错综复杂的社会关系，这些社会关系构成了人类赖以生存的社会；人的身份是通过社会关系确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份；②人的成长是不断社会化的过程；人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。（6分） 【解析】该题考查个人和社会的关系。个人与社会是统一的，是相辅相成的。个人离不开社会；社会也离不开个人。社会是由个人组成的社会，人们的科技研究和生产劳动推动着社会的进步和发展，任何社会的存在与发展，都是人们共同努力的结果。 审清题意把握个人和社会的关系，社会关系建立的基础，结合题目仔细分析总结即可。 12.12.暑假期间，中学生李铭和同学们在老师的带领下开展了丰富多彩的研学活动。 他们走进河南省有名的钢铁企业——安钢集团，知道了钢铁是怎样炼成的；游览了“人工天河”红旗渠，深刻感受到林州人民敢教日月换新天的雄心壮志;走进世界文化遗产殷墟，作为“小导游”给外地游客介绍中国最古老的文字——甲骨文;到老旧小区改造示范工程——殷骞区安钢五社区，发放文明城市创建活动宣传手册，解答居民提出的关于创建文明城市的问题。 请你结合材料，运用所学知识回答下列问题。 (1)我们还可以通过哪些方式了解社会生活？ (2)在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？ 【答案】12.(1)①到农村、社区、工厂参与社会实践活动；②到社区进行社会调查；③阅读报纸，收看电视新闻；④上网查询；等等。 (2)①感受到社会生活是绚丽多彩的；②感受到国家正在发生巨大的变化；③感受到自己能够学到很多在课本上学不到的知识；④感受到自己需要提高与人沟通交往的能力；等等。 三、分析说明题： 13. 下列是八年级学生小乐的日记片段。 日记一 7月6日 我今天带领表弟表妹去参观博物馆，虽然没有大人的陪同，但我依然把他们照顾得很好，给他们讲了一些关于古代文物的小故事，他们都听得津津有味。我感到很有成就感。 日记二 7月25日 我今天应同学们的邀请，一起去乡下劳动，帮助生活不便的老人在菜园里除草、采摘蔬菜，虽然很累，但是看到丰硕的劳动果实，也感到很快乐。 日记三 8月3日 我今天在小区里看到了关于小区绿化的建议通知会，作为小区的一员，我也在会上发表了关于小区绿化的建议，看到叔叔阿姨们赞赏的眼神，我感觉到了自己的责任。 （1）在三则日记中，小乐分别是什么样的身份？这三种身份分别是通过哪种社会关系确定的？ （2）通过小乐的事例，你得出哪些启示？ 【答案】（1）日记一：哥哥，血缘关系。日记二：同学，业缘关系。日记三：小区一员，地缘关系。 （2）①个人是社会的有机组成部分。人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。②我们要积极参与社会生活，感受社会生活的绚丽多彩，关心他人，关注社区治理，并献计献策。 【解析】本题考查参与社会生活、个人与社会的关系。第（1）问，根据三则日记中小乐的社会关系，结合社会关系的种类进行分析。第（2）问，从个人与社会的关系，要积极参与社会生活、关心和帮助他人、关注社区治理等方面回答。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 1.1我与社会 同步练习 一、单项选择题： 1.在学校里，我是学生；在家里，我是父母的孩子；在图书馆，我是读者；在商场，我是顾客……同一个人，在社会上的不同场合，拥有不同的身份。这是因为（） A. 人的身份是由父母确定的 B. 人的身份是由自己确定的 C. 人的身份是在社会关系中确定的 D. 社会是个人的有机组成部分 2.有位诗人曾经这样吟唱:“我是长城的砖石,我是黄河、长江的浪花,我是茫茫森林中的一棵树”诗人的吟唱说明个人在社会中的位置是（ ） A. 个人与社会毫无关系 B. 个人是社会中的一员 C. 离开社会,个人照样能生存和发展 D. 个人是自然界中的一员 3.小红是妈妈的女儿，是爷爷的孙女，是石家庄市某中学的学习标兵，是小黄的同桌……小红具有多种身份说明了（） ①小红的社会关系主要是地缘关系 ②小红在社会交往中形成了各种社会关系 ③在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 ④人的身份是在社会关系中确定的 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 4.小华在学校里是品学兼优的学生,在路上是遵守交规的行人,在家里是孝亲敬长的孩子。这告诉我们： ①不同的人在社会关系中的身份不同 ②我们的社会生活丰富多彩 ③不同的社会关系决定了不同的身份 ④每个人都扮演不同的角色 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5.观察如图亲属关系网络图，对该图解读正确的是（） ①人的本质是单个人所固有的抽象物 ②每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点” ③人在社会关系中往往只有一种身份 ④人的身份可以通过血缘关系来确定 A. ②③ B. ①② C. ②④ D. ①④ 6.在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。在小区里，我与张阿姨是邻居。我与张阿姨的关系属于（） A. 血缘关系 B. 法律关系 C. 业缘关系 D. 地缘关系 7.置身广阔的大地，我们要融入社会，感受绚丽多彩的社会生活，而不能脱离社会，脱离他人。下列诗句与这句话意思表达一致的是（） A. 道不可坐论，德不可空谈 B. 单丝不成线，独木不成林 C. 欲穷千里目，更上一层楼 D. 会当凌绝顶，一览众山小 8.王源在舞台上是能歌善舞的表演者，下了舞台，他还是联合国儿童基金会大使，是志愿者，也是父母的儿子……不同的“他”表明（） A. 个人的生存和发展离不开社会 B. 社会的发展和进步离不开个人 C. 人在不同的社会关系中具有不同的身份 D. 不同身份的人对社会的作用都是相同的 9.王源在舞台上是能歌善舞的表演者，下了舞台，他还是联合国儿童基金会大使，是志愿者，也是父母的儿子……不同的“他”表明（） A. 个人的生存和发展离不开社会 B. 社会的发展和进步离不开个人 C. 人在不同的社会关系中具有不同的身份 D. 不同身份的人对社会的作用都是相同的 10.《中国学生发展核心素养》以培养“全面发展的人”为核心，分为三个方面，“社会参与”位列其中，重在强调处理好个人与社会的关系。对此，下列理解中正确的是（） ①个人是社会的有机组成部分 ②人的身份是在社会关系中确定的，不论社会关系如何变，我们的身份不会变 ③每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点” ④人是社会的个体，人也可以离开社会生活 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 二、简答题： 11.我们每个人都是社会之网上的一个纽结点，与我们相连的每一条线都是我们与他人交往的结果，它们共同形成的一个个小网无限延伸织成了社会这个无边无际的“大网。”。 (1) 材料说明了什么？ (2) 从材料中，我们可以得出个人和社会的关系是怎样的？ 12.暑假期间，中学生李铭和同学们在老师的带领下开展了丰富多彩的研学活动。 他们走进河南省有名的钢铁企业——安钢集团，知道了钢铁是怎样炼成的；游览了“人工天河”红旗渠，深刻感受到林州人民敢教日月换新天的雄心壮志;走进世界文化遗产殷墟，作为“小导游”给外地游客介绍中国最古老的文字——甲骨文;到老旧小区改造示范工程——殷骞区安钢五社区，发放文明城市创建活动宣传手册，解答居民提出的关于创建文明城市的问题。 请你结合材料，运用所学知识回答下列问题。 (1)我们还可以通过哪些方式了解社会生活？ (2)在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？ 三、分析说明题： 13. 下列是八年级学生小乐的日记片段。 日记一 7月6日 我今天带领表弟表妹去参观博物馆，虽然没有大人的陪同，但我依然把他们照顾得很好，给他们讲了一些关于古代文物的小故事，他们都听得津津有味。我感到很有成就感。 日记二 7月25日 我今天应同学们的邀请，一起去乡下劳动，帮助生活不便的老人在菜园里除草、采摘蔬菜，虽然很累，但是看到丰硕的劳动果实，也感到很快乐。 日记三 8月3日 我今天在小区里看到了关于小区绿化的建议通知会，作为小区的一员，我也在会上发表了关于小区绿化的建议，看到叔叔阿姨们赞赏的眼神，我感觉到了自己的责任。 （1）在三则日记中，小乐分别是什么样的身份？这三种身份分别是通过哪种社会关系确定的？ （2）通过小乐的事例，你得出哪些启示？ 参考答案： 1． C2．B3．B4．C5．C6．D7．B8．C9．C10．A 11．(1)人们在社会生产、生活和交往中形成了各种社会关系；个人是社会的有机组成部分等。 (2)①个人是社会的有机组成部分，人在生产、生活和交往过程中逐渐形成了错综复杂的社会关系，这些社会关系构成了人类赖以生存的社会；人的身份是通过社会关系确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份； 12.(1)①到农村、社区、工厂参与社会实践活动；②到社区进行社会调查；③阅读报纸，收看电视新闻；④上网查询；等等。 (2)①感受到社会生活是绚丽多彩的；②感受到国家正在发生巨大的变化；③感受到自己能够学到很多在课本上学不到的知识；④感受到自己需要提高与人沟通交往的能力；等等。 13.1）日记一：哥哥，血缘关系。日记二：同学，业缘关系。日记三：小区一员，地缘关系。 （2）①个人是社会的有机组成部分。人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。②我们要积极参与社会生活，感受社会生活的绚丽多彩，关心他人，关注社区治理，并献计献策。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$