第5课：国行公祭，为佑世界和平-2024-2025学年八年级语文上册一课一测

国行公祭，为佑世界和平 时间45分钟，满分70分 一、基础闯关（18分） 1．给下列文段中加点字的注音并根据拼音写出相应的汉字。（3分） 1937年12月13日，侵华日军野蛮侵入南京，随后制造了惨绝人寰 的南京大屠杀惨案，30万中国同胞惨遭杀lù 。南京的历史，人类的记忆。今天，第十个南京大屠杀死难者国家公祭日，中国再次以隆重的公祭仪式dào 念死难同胞。 2.下列各句中，加点词语的使用不正确的一项是( )（3分） A. 更令世人义愤填膺,恨之入骨的是抗战期间,日寇在承德长城沿线制造了惨绝人寰的“千里无人区”。 B.拜登政府借“紧急状态”打压华为等中国企业，妄图阻遏中国科技的崛起，那是在“梦中呓语”。 C.一到周末或节假日，这个城市的每座茶馆里都人声鼎沸，而超越这个，则是茶堂倌振聋发聩的吆喝。 D.《拉贝日记》以具体而真实的文字记录了惨绝人寰的南京大屠杀事件，有力地控诉了日本侵略者在中国所犯的累累罪行。 3．下列对病句的修改不正确的一项是（ ）（3分） A．学习过程中，我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。（修改：将“分析”与“观察”对调。） B．通过这次活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。（修改：去掉“通过”，或去掉“使”。） C．青少年要有求知的渴望，逐渐养成读书的兴趣。（修改：将“兴趣”改为“习惯”。） D．我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。（修改：将“也”改为“就”。） 4. 下列依次填入文段画线处的句子，排列最恰当的一项是（ ）（3分） 五四百年来的历史，铭刻着中国共产党的卓越领导、卓越功勋； ； ； ； 。 ①预示着国家民族的灿烂前程、美好未来 ②承载着中国人民的伟大梦想、光荣奋斗 ③记录着马克思主义、社会主义在中国的落地生根、枝繁叶茂 ④展现着中华民族的浴火重生、奋发崛起 A.③②④① B.②④①③ C.③④①② D.②③①④ 5.下列对《国行公祭，为佑世界和平》内容理解错误的一项是（ ）（3分） A.这篇新闻评论主要述说了设立国家公祭日的初衷及历史背景。 B.文章针对国家公祭日有感而发，论述的过程中饱含着爱国情感。 C.文章列举了全世界的正义之士以不同方式纪念死难者的事例，强调了“历史，不可能被忘却”。 D.文章写南京的变化，突出和平的珍贵，表达了中华民族对和平的热爱和追求。 6.12月13日，是我国南京大屠杀死难者国家公祭日。为铭记日本侵华战争给中国人民带来的深重灾难，激励同学们为国家的发展做出贡献，学校举办了“勿忘国耻，振兴中华”主题活动，同学们纷纷发表自己的看法。下列发言中，语言不得体的一项是（ ）（3分） A.学生甲：忘记历史就意味着背叛，前事不忘，后事之师，我们难道不该牢记历史吗？ B.学生乙：我非常赞同设立国家公祭日，种瓜得瓜，种豆得豆，我们不能忘记历史。 C.学生丙：要避免历史悲剧重演，还要百尺竿头，更进一步，继续增强国家实力。 D.学生丁，我们应该珍惜和平，走和平发展道路，行百里者半九十，我们丝毫不能懈怠！ 二、课内精炼 阅读课文选段，回答问题。（20分） ①“国行公祭，法立典章。铸兹宝鼎，祀我国殇。”侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆集会广场上，国家公祭鼎铭文向世人讲述南京大屠杀史实，讲述设立国家公祭日的初衷。1937年12月13日，侵华日军野蛮侵入南京，随后制造了惨绝人寰的南京大屠杀惨案，30万中国同胞惨遭杀戮。南京的历史，人类的记忆。今天，第四个南京大屠杀死难者国家公祭日，中国再次以隆重的公祭仪式悼念死难同胞。中国人民永远牢记南京大屠杀历史，与全世界爱好和平与正义的人们共同维护和平。 ②“别让南京消失在人们的记忆中”，这是美国《波士顿环球邮报》近日发表的有关南京大屠杀长篇文章的标题。南京大屠杀发生80周年，全世界的正义之士仍在以不同方式纪念死难者。加拿大安大略省议会于2017年10月通过有关“设立南京大屠杀纪念日”的动议；美国圣地亚哥市的图书馆举办活动，为民众讲述南京大屠杀史实；加利福尼亚州街头不久前落成的美国医生罗伯特·威尔逊的纪念碑前摆满鲜花——东京审判时，他是南京大屠杀的第一位证人；在日本，由高中和大学老师组成的研究会建议将“南京大屠杀”等词语列入教科书……历史，不可能被忘却！ ③但人们也看到，在日本，右翼分子否认历史的态度仍然顽固。在连锁酒店大肆摆放美化侵略战争的书籍，大规模篡改历史教材，阻止有良知的日本国民追寻事实真相；在美国旧金山市议会2017年9月一致通过设立“慰安妇日”的议案后，日本右翼的大阪市市长却表示，要解除大阪市与旧金山市的姐妹城市关系……在南京大屠杀幸存者已不足100位的今天，日本右翼还在不断寻找各种借口对当年的军国主义罪行百般抵赖，扭曲历史，美化战争，颠倒黑白，并企图通过修宪复活军国主义。那些人以丑态百出的表演，妄图辱没真相和良知。 ④历史不会因时代变迁而改变，事实也不会因巧舌抵赖而消失。日本右翼越顽固，越会引起爱好和平的人们高度警惕。2017年11月，日内瓦裁军会议取消了日本和平演讲的资格；联合国人权理事会提出218项建议，狠批日本在历史问题上的态度，要求日本“正视历史，应努力向后代讲述真实的历史”。南京大屠杀，早已是所有正义力量的集体记忆，唯有日本右翼分子仍在梦中呓语。国家公祭日之长鸣警钟振聋发聩，那些装睡梦游的罪恶灵魂无处遁形。 ⑤80年，沧海桑田。1937年12月18日，《纽约时报》在一则报道中写道：“大规模抢劫、侵犯妇女、杀害平民……日军将南京变成了一座恐怖之城。”2017年9月，国际和平城市协会宣布，南京成为国际和平城市。国际和平城市协会项目执行会长弗雷德·寇兹指出，南京这座城市是第二次世界大战中饱受战火摧残的一个典型，如今成为国际和平城市后，方便全世界的人们更多地了解中华民族热爱、追求和平的悠久历史。 7.文章开头引用国家公祭鼎上的铭文有什么作用？（5分） 8.第②段综述在选材上有什么特点？（5分） 9.第②、③段着重运用了什么写作手法？有什么作用？（5分） 10.第⑤段间接引用弗雷德·阿门的话有何深意与作用？（5分） 三、拓展提升 阅读下文，回答问题。（23分） 中国首次以国之名公祭南京大屠杀遇难者 新华网南京12月13日电 刺耳的防空警报13日上午响彻南京城上空。首次南京大屠杀死难者国家公祭仪式在此举行，中国最高领导人习近平胸佩白花出席仪式。 “我们为南京大屠杀死难者举行公祭仪式，是要唤起每一个善良的人们对和平的向往和坚守，而不是要延续仇恨。”中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平说。 77年前此日，侵华日军攻陷国民政府首都南京，施以长达六周烧杀淫掠的暴行，至少30万平民罹难，制造了二战中的大惨案之一。 公祭以“中共中央、全国人大常委会、国务院、全国政协、中央军委”的共同名义举行，所在地点为南京大屠杀遇难同胞纪念馆，其下就是埋葬死难者尸骨的“万人坑”之一。 公祭开始，全场高唱国歌《义勇军进行曲》。随后，防空警报拉响，车辆轮船汽笛长鸣，人们低头默哀，抽泣声依稀可闻。一分钟后，《安魂曲》响起，礼兵将8个巨大花圈安放于“灾难墙”前。接着，77名青少年朗读《和平宣言》。 习近平和85岁的大屠杀幸存者夏淑琴，及遇难者遗属、13岁的阮泽宇一起，为“国家公祭鼎”揭幕。 鼎自古是中国祭祀重器。古铜色的“国家公祭鼎”，鼎身和底座重2014公斤，底座重1213公斤，寓意2014年12月13日。 大屠杀中，阮泽宇的先人被日军刺死。夏淑琴一家9口有7人遇难：祖父、外祖母和父亲被日本兵用枪打死，母亲和两个姐姐被轮奸后刺死，一岁的小妹被摔死。 全国人大常委会今年2月通过立法，将每年12月13日确定为南京大屠杀死难者国家公祭日。 77年后的公祭，被此间舆论认为非常必要。近年，日本右翼为历史翻案动作频仍，试图推翻二战后国际秩序。 在明年中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年来临之前，中国重申维护世界和平。同时，中国进入民族复兴关键阶段，爱国主义成为凝聚13亿人建设强大国家的动力。 习近平强调：“历史不会因时代变迁而改变，事实也不会因巧舌抵赖而消失。” 大屠杀遇难同胞纪念馆馆长朱成山说，以国家之名公祭，是为了让历史记忆“长久保持唤醒状态”。 大屠杀幸存者和遗属、国共两党抗战老兵、外国友人以及各界人士一万人参加公祭。 大屠杀中对中国百姓施以援手的外国人的后人，以及《南京暴行：被遗忘的大屠杀》作者、已故华裔女作家张纯如的父母，也来到公祭现场。 一些日本人也在公祭日来到南京。“中国人对南京大屠杀死难者的公祭，应该成为和平信号传递的新起点。”日本真宗大谷愿寺研究员山内小夜子说。 11．第一段写了哪些内容？请概括回答。（5分） 12．本文主体部分主要讲了哪些内容？请概括回答。（5分） 13．结合选文内容，说说本则消息在材料组织上有何特点。（6分） 14．说说最后几段为何提到众多参与公祭的人员。（6分） 四、综合实践 15.岁月的年轮沉淀了斑驳的痕迹，冲天的狼烟留下了悲壮的回声。时值中国共产党成立100周年之际，我们回顾历史，不由感慨万千。学校准备开展以“我爱我的祖国”为主题的爱国主义教育活动，请你也来参与，完成以下任务。（10分） (1)我国以立法形式确定了以下4个国家级纪念日，请你依照示例，选择其中一个，写一则宣传标语。（3分） 日期 国家级纪念日 9月3日 抗日战争胜利纪念日 9月30日 中国烈士纪念日 12月4日 中国国家宪法日 12月13日 南京大屠杀死难者国家公祭日 [示例]不为记住仇恨，是要珍惜和平。（南京大屠杀死难者国家公祭日） (2)小明同学参加公祭日活动后，非常气愤地发了一条微博：“一定要让侵略者血债血偿！”如果请你在小明的微博上留言劝说他，你将怎么说？（4分） (3)某班要以“中国烈士纪念日”为主题出一期黑板报，需要引用两句古诗，请你从下面选出最恰当的一项（ ）（3分） A.抚剑长号归去也，千山风雨啸青锋。（清·康有为） B.男儿何不带吴钩，收取关山五十州。（唐·李贺） C.身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄。（战国·屈原） D.杜鹃再拜忧天泪，精卫无穷填海心。（清·黄遵宪） 附：参考答案 一、基础闯关 1. huán 戮 悼 2.C （振聋发聩：发出很大的声响，使耳聋的人也能听见。比喻唤醒糊涂麻木的人。此处应改为“震耳欲聋”） 3.A（A.修改有误。原句语序不当，三个动词正确的顺序是：观察、分析、解决；故选A） 4.A 5.A（“主要述说了设立国家公祭日的初衷及历史背景”理解有误，这篇新闻评论阐明了国家公祭的必要性和意义，同时也表达了中国有能力，有力量捍卫世界和平的坚定信念。） 6. B 二、课内精炼 7.引用国家公祭鼎铭文中语句引出评论的话题，开篇显示出一种庄重的气氛，吸引读者的关注。 8.这段综述选择了世界上多个地区、不同阶层、多种形式的与南京大屠杀相关的纪念活动，多国度、多阶层、多角度的材料，更有说服力，强有力地证明了历史是没有被忘却的，令人信服。 9.运用了对比的手法，用第②段正义之士四个不同的纪念活动与第③段右翼分子美化侵略战争、扭曲历史的两个反面事例做对比，揭露了日本右翼分子辱没真相和良知的滑稽、丑陋嘴脸。 10.80年，沧海桑田，南京由饱受二战战火摧残的“典型”，成为国际和平城市，昭示了中华民族热爱、追求和平的传统和坚定信念。弗雷德·寇兹是国际和平城市协会项目执行会长，间接引述他的话，有权威性和说服力。 三、拓展提升 11．公祭的时间、地点、出席的领导。 12．公祭意义（总书记讲话）、回顾历史、公祭仪式、有关评述、参祭人员。 13．这则新闻以精练的形式记录了重大历历史时刻，将现实与历史交织在公祭这一刻，时间自由，地点集中，布局宏大，细节生动，信息量大，针对性强。突出了公祭的和平主题。 14．人数多，突出了人们不忘历史，珍惜和平的主题。 四、综合实践 15．(1)（示例）不为记恨杀戮，是要警示未来。（抗日战争胜利纪念日） (2)(示例)小明同学，我们参加南京大屠杀死难者国家公祭日活动，不是为了记住仇恨，而是为了铭记历史，珍惜来之不易的和平。再说，如果“一定要让侵略者血债血偿”，不是又有战争要发生吗？所以，呼吁全社会的人们珍爱和平，这才是我们此次活动的目的，你说呢？ (3)C 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$