第一单元写作训练（教学课件）-2024-2025学年高二语文选择性必修中册同步备课系列（课件+教学设计）（统编版2019）

单元写作训练·深化理性思考 部编版高中语文 编制：珠溪语文 高中语文教学资源平台 一、掌握文体知识 目录 CONTENTS 二、论述文本基础知识 三、理解写作要求 四、单元写作训练 五、课后作业 学习目标 1.学习写议论文，深化理性思考，尝试运用相关理论对现实问题进行辩证分析，有理有据地阐述自己的观点。 2.深化对所学理论和社会生活的认识，提升具体语境中语言运用的能力。 一、掌握文体知识 一、掌握文体知识 （一）政论文 1.政论文是从政治角度阐述和评论当前重大事件和社会问题的议论文，它形式多样，范围广阔。从政治角度论述社会问题和思想问题的社会论文、思想论文可以归入政论文，报纸杂志的社论、评论员文章、观察家评论等大多数也是政论文。 2.政论文主要有如下三个方面的特点： ①政治性：常常研究重大政治问题，对于那些政治色彩浓厚的社会问题和思想问题，也会进行理论与实际的探讨，体现政论文的政治敏锐性。 ②指导性：不仅要用道理说服人，而且常常会进而成为人们行动的指导。 ③严密性：特别强调评价的准确性、论证的逻辑性以及行文的周密性。 一、掌握文体知识 （二）特约评论员文章 报刊约请有关权威人士就某一重大理论或现实问题发表看法的文章，是评论员文章的特殊形式。论及的内容大都是事关全局和举足轻重的大问题，具有极强的专题性、理论性和政论性，往往在社会上产生较大的反响。它一般要求多侧面、多角度地论述，强调理论的系统性和严密性。 （三）文化随笔 随笔这类文章，或讲述文化知识，或发表学术观点，或评析世态人情，启人心智，引人深思。在写法上，往往旁征博引，而不作理论性太强的阐释，行文缜密而不失活泼，结构自由而不失谨严。因此，其突出特色是富有“理趣”。阅读这类文章，要整体把握文章的内容和风格，提炼作者的主要观点，品味妙语佳句，还要敢于发表自己的见解。 一、掌握文体知识 （四）哲学论文 哲学论文是有关哲学论题的专业论文，涉及逻辑学、中国哲学、西方哲学、思想哲学、科技哲学、美学、国学等多方面内容，是哲学研究工作的记录和总结。撰写哲学论文旨在通过对各种哲学案例的研究分析，不断总结哲学方面的经验教训，得以及时发现并弥补现有哲学中存在的漏洞和不足，使哲学得以扩充和完善，并对社会进步、经济发展产生重大影响。 （五）对话录 对话录式是不同于正规论文式的文学批评写作模式之一。指以对话录文体写成的文学批评文章。典型的对话录文体的文学批评都是两个人对谈的记录，两个人关系相等，所占篇幅也大致相当。如《对话录》是柏拉图对话系列的统称，包括《申辩》《克力同》《游叙弗伦》《拉齐斯》《吕西斯》《查米迪斯篇》等十余部著作。 二、论述类文本基础知识 二、论述类文本基础知识 （一）论述类文本“三要素” 定义 说明 论点指议论中的确定意见以及论证这一意见的理由。 论点是作者对所论述的问题提出的见解、主张，是整个论证过程的中心。 论据指立论的根据，一般指用来论证论点的材料，包括事实论据和理论论据。 事实论据包括具体事例、概括的事实、亲身经历等，选择事实论据注意要有针对性、典型性、确切性、新颖性。 理论论据指经过实践检验的权威性言论、原理、定律、公认的道理等。 论证指引用论据来证明论题的真实性的论述过程，是由论据推出论题时所使用的推理形式。 论证是根据一个或一些已知为真的判断，运用一定的推理形式，确定另一判断的真实性的思维过程。任何论证都是由论点、论据和论证方法三个要素构成的。论证时用到的方法就是论证方法。 二、论述类文本基础知识 二、论述类文本基础知识 （二）论述类文本四种常见文体及特点 类型 定义 特点 政论文 政论文是从政治角度阐述和评论当前重大事件和社会问题的议论文。 主题鲜明，结构简明，行文流畅。 学术论文 学术论文是用系统的、专门的知识来讨论或研究某个问题或成果的学理性文章。 具有科学性、创新性、专业性、规范性和应用性。 时评 时评是对当前发生的新闻及新闻中的事实发表见解的文章。 具有时效性、针对性、说理性、准确性和思想性。 书评 书评是评论或介绍书籍，探求书籍创作的思想性、学术性、知识性、艺术性的文章。 具有评价的科学性、见解的独创性、语言的生动性。 三、理解写作要求 三、理解写作要求 阅读课本P36页，简要概括“理性思考”的要求 理性思考，透过表象探究事实真相，推导发展趋势； 理性思考，在“有理有据”的基础上，向理性深化，逼近事物的本质； 理性思考，敢于质疑和追问，本着实事求是的精神，对事物做出理性的判断； 理性思考，注意提高思维的品质，对看似简单的事物作深层思考。   四、单元写作训练 四、单元写作训练 运用理性思维深人思考，有理有据地把道理说清楚，是发表言论阐述见解的基本要求。从下列任务中任选一项完成，并与同学交流。交流前拟一个提纲，列出自己的主要观点和依据；交流过程中注意记录不同意见并加以思考。 （一）认识事物时，我们的判断常常会受到一些因素的影响，如笃信古人、权威和书本，听信大多数人的意见等。“自古以来”“著名专家表示”“书上说”“大多数人认为”等常见说法就体现了这些影响。围绕这样的短语，延伸思考，充实依据选取合适的角度，写一篇不少于800字的文章，题目自拟。 【思路点拨】 本题引导学生要有对事物独立思考和判断的能力。审题时注意材料列出的说法。“自古以来”是经验因素；“著名专家表示”“书上说”是权威因素；“大多数人认为”是们的从众心理。命题人要求学生围绕这样的短语（如少数服从多数、权威发布），延伸思考。分析至此，我们就可以明确，作文是要我们思考：人们在认识事物即将作出判断时，如何降低或者减少来自经验的、权威的、从众的因素的影响，从而作出最科学的判断。围绕这一认识，选择一个角度完成写作就可以了。如可拟题为：独立思考，拒绝盲从；不要在权威面前失去自我；要敢于向大多数说“不”。 四、单元写作训练 【参考示例】 独立思考，拒绝盲从 ①《人性的弱点》一书曾提到过“要想成为真正的人，必须先是个不盲从的人”。是的，盲从的人必定是个没有智慧的人，真正的智者不会是一株墙头草，而会是一个意志坚定的钉子，坚持自己的正确立场，坚持真理。而盲从必会像错误的指向标，引导我们坠入错误的深渊。 ②丁肇中是著名的实验物理学家，他测电子的半径得到的实验结果与其他物理学家所推导出的结论并不相符，他得出不同结果后反复思考，重做实验后证明之前的科学家实验结果都错了。后来丁肇中得出了一个启示：做物理实验，不要盲从专家的结论。丁肇中敢于坚持己见，反对专家的结论的行为是大胆的，又是令人钦佩的，与盲目随从的人比较，便可看出盲从随大流的人是如何的愚昧了。 四、单元写作训练 ③春秋时期的东施，是个丑女，她看到美女西施因心口痛捂着胸口、皱着眉头的样子很美，便向西施学习，本来容貌就丑，又皱起了眉头，本来形体就含胸驼背，又捂住了胸口，弄得更加丑陋不堪，令人耻笑。 ④东施效顰的故事足以证明盲目随从的可笑。这不免引起了我们的深思。为什么丁肇中会令人钦佩，而东施会令人耻笑呢？原因很简单，丁肇中敢于提出自己独特的见解与想法，坚持真理，求真务实；而东施却不研究实质内容，只单纯效仿表面形式。所以说，我们应当坚持做自己心灵的主人。 ⑤当今我们这个浮华喧嚣的世界，冠之以专家、教授和大师的“权威人物”有许多。如有许多人打着养生专家的旗号，出书、做报告、给人治病，敛了许多财，也坑害了许多人。我想不是他们骗术高明，也不是他们的骗语华丽，而是他们头上的光环太耀眼。当然，很多权威非一日炼成，自有其高于凡人之处常常能振聋发聩，一语惊醒梦中人。但并不是所有的经验都值得效仿，不是所有的权威都能信奉，奉劝朋友们，面对那些所谓的头衔、称号，请独立思考，拒绝盲从。 因为独立思考，哥白尼发现了日心说，实现了天文学的根本改革；韩愈发起古文运动，给文学注入新的血液。而因为盲从，东施效颦终成笑话，燕国寿陵人邯郸爬行铸成错误人生。 ⑥只有独立思考，拒绝盲从，才可使我们走向正确的道路，获得更多的收获，拥有更完美的人生。 四、单元写作训练 （二）人们在获得一些新的东西时，也有可能失去另一些东西。互联网为人们的生活带来不少便捷，那么人们可能会失去什么呢?就这个问题进行深入思考，写一篇不少于800字的文章，题目自拟。 【思路点拨】 本题意在培养学生的批判性思维能力。互联网给我们的生活带来便利，但也带来了网络暴力、网络欺诈、“低头族”、碎片化阅读等一系列社会问题。写作时不能仅停留在罗列现象的层面，要挖根源、析危害，给出解决问题的建议或办法。写作过程中，要安排好文章思路，体现对互联网“利”与“弊”的思辨。 四、单元写作训练 【参考示例】 网络，该如何对待你 ①当今时代，网络发展迅速，我们的生活因互联网而更加丰富多样，世界也因互联网而更加绚丽多彩。但同时，互联网也会带来一些问题，因此，我们要正确利用网络。网络丰富着我们的日常生活。它让我们生活中的信息传递和交流变得方便快捷。世界成了一个“鸡犬之声相闻”的地球村，人们即使相隔万里，也如近在咫尺。互联网还像座移动图书馆，它给人们提供了海量信息，我们可以借助互联网查阅资料，互联网成了我们重要的学习工具，从而也提高了我们的学习效率。我们还可以通过互联网体验休闲娱乐活动，听几首喜欢的歌，看一部有趣的电影，都可以让我们放松身心。 ②但网络是一把双刃剑，我们切不可沉迷网络。一些网瘾患者无法控制自己的上网时间，他们关注网上的情况超过现实生活，对网络之外的事情没有多少兴趣，只有上网时才充满激情。他们因为沉迷于网络而忽视了现实的人际关系，这不仅会影响他们学习、工作和生活，还会对他们的身心健康造成严重影响。 四、单元写作训练 ③如此说来，预防沉迷网络的重要性也就显而易见了。那么，我们应该如何预防沉迷网络呢?第一，因为我们的时间和精力是有限的，而互联网上有无限的信息，所以我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在冗余信息面前耗费时间，也不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络。第二，未成年人的自我控制能力和分辨是非能力并不强，所以还需要家长指引并履行监护职责，做到教导有方，帮助未成年人辨别不良信息和虚假信息。第三，要多些陪伴，我们应与家人 勤沟通，勤交流，融入亲情，感受关爱，搞好现实人际关系，注重日常生活，而不是一味沉迷于虚拟世界中的交往。第四，培养一些兴趣爱好，比如摄影、绘画、书法、写作等，这些爱好能够丰富自己的课余生活，让自己的假期多些趣味和活力，这样就不会长时间沉迷于网络了。最后，学校也要帮助学生远离网络。例如，老师可以通过开班会的方式来加强教育；学校可以做出明确表率，严格禁止学生带手机入校园，若违反规定，则对其进行教育并适当惩处。 ④总而言之，我们应该控制好自己，合理使用网络，理性参与网络生活，预防沉迷网络。 课后作业 继续完成单元写作任务 $$