第三单元（知识清单）-2024-2025学年语文五年级上册单元速记·巧练系列（统编版）

( 学科： 语文 年级： 五年 级上册 版本： 统编版 ) 统编语文五年级上册第三单元知识清单 ( NO.1 重点字词句整理——本单元字词句考点 ) ( 本单元的字词句知识点较为复杂，需要识记理解的四字词语较多，所以本环节将着重从课文中出现的重点词语及形近字、多音字、近义词、反义词、词语搭配以及重点句子等考试重点进行盘点，求精求简，以便能够快速掌握。 。 ) 这个单元，我们主要掌握以下知识： 1.文本中的四字词语理解及拓展积累。 8.《猎人海力布》 【飞禽走兽】禽：鸟。飞翔的鸟，奔跑的兽。泛指各种鸟兽。 例句：在原始社会，大地上到处都是飞禽走兽。 【大吃一惊】形容很惊讶的样子。“大吃一惊”和“大惊失色”都表示人很惊讶。“大吃一惊”强调人惊讶的突然；“大惊失色”强调人惊讶的脸色。 例句：这么短的时间内，他能取得这样优异的成绩，真让人大吃一惊。 【千真万确】形容情况非常确定，不容置疑。 例句：这件事千真万确，是我亲眼所见，不会有假。 【原原本本】探求事物的原始，追寻事物的根本。 例句：有正当要求，就要坦诚地原原本本地说出来。 【狂风怒号】形容风刮得很大，风声像发怒一样号叫。 例句：忽然间，阴云密布，狂风怒号，大雨倾注。 【倾盆大雨】倾盆：大雨倾注，像盆里的谁直往下倒一样。形容雨又大又急，像倒下来的一样。 例句：天际边滚来了团团乌云，-瞬间倾盆大雨，从天而降。 【震天动地】震动了天地，形容声势浩大。 例句：中国共产党震天动地的业绩，令世人瞩目。 9.《牛郎织女》(一) 【勤勤恳恳】勤：勤劳。恳：诚恳。勤劳诚实，为人实在，让人信任。也比喻工作勤劳踏实。 例句：爸爸总是勤勒恳恳地工作。 【眉开眼笑】眉头舒展，眼含笑意。形容高兴、愉快的样子。 例句：看到老朋友来了，本来一脸沮丧的他马上眉开眼笑了。 【美中不足】不足：不够。大体虽然很好，但还有使人不满意的地方。 例句：白水寨虽然风景优美，但也有美中不足的地方。 【一五一十】指计数。形容从头到尾，原原本本，叙述没有一点遗漏。 例句：他把事情发生的经过一五一十地向大家讲了一遍。 【成家立业】指结婚成家，并在事业上有所作为。“成家立业”和“安家立业”结构相同，都有建立自己事业的意思。“成家立业”指人结婚，有职业，能独立地生活，也指兴立家业；“安家立业”则泛指多安置家庭。 例句：看到儿子成家立业，他有一种如释重负的感觉。 【恋恋不舍】恋恋：留恋、爱恋。非常留恋，舍不得离开。 例句：时间过得真快，我们得回家了，我恋恋不舍地随着旅游大巴离开了景点。 【花花绿绿】原形容花木鲜艳多彩。后泛指颜色鲜艳，色彩纷繁。 例句：妹妹收集了许多花花绿绿的糖纸。 【无拘无束】不受任何约束。形容非常自由。 例句：小鸟无拘无束地在天空飞翔。 【相依为命】相依：相互依存。命：生存。指相互依靠着生活。 例句：这祖孙三代人相依为命，苦日子总算熬出了头。 10.《牛郎织女》(二) 【富丽堂皇】富丽：华丽。堂皇：盛大、雄伟。多形容建筑物宏伟华丽或场面盛大、豪华、也形容文章辞藻华丽。 例句：上海大剧院富丽堂皇，充满艺术气息。 【怒气冲冲】冲冲：形容愤怒、激动的样子。形容满脸的怒气，异常激动。 例句：他怒气冲冲，咬牙切齿，非要去找对方算帐不可。 1.词语拓展积累 （1）词语归类 ①表示欢喜的ABB式成语：笑盈盈、笑吟吟、笑眯眯、笑嘻嘻、笑呵呵、笑哈哈、乐滋滋、乐陶陶等。 ②三字成语：眼中钉、口头禅、耳边风、一窝蜂、下马威、门外汉、马后炮、东道主等。 ③AABC式：恋恋不舍、依依不舍、亭亭玉立、斤斤计较、窃窃私语、津津有味等。 ④“无~无~”式成语：无穷无尽、无法无天、无忧无虑、无依无靠、无声无息、无时无刻等。 ⑤表示时间很短的词语：转眼、霎时、瞬间、瞬时、瞬息、刹那、须臾、片刻等。 ⑥“飞~走~”式成语：飞禽走兽、飞沙走石、飞沙走砾、飞檐走壁、飞鹰走狗、飞鹰走犬、飞针走线等。 （2）文本中的会写词语。 酬谢珍宝叮嘱崩塌发誓谎话迟延后悔猎物感激复活议论搬家焦急镇定悲痛嫂子剩饭稀罕妻子游泳结婚床铺亲密好歹晚霞一辈子 千真万确震天动地暴露无遗别出心裁排山倒海 （3）形近字辨析： 叮(叮嘱)盯(盯梢)酬(酬谢)筹(筹备)扶(扶手)拂(拂袖) 懂(懂得)董(董事)罚(处罚)伐(砍伐)婚(结婚)昏(昏暗) 嘱(叮嘱)瞩(瞩目)郎(牛郎)狼(野狼)纱(纱衣)沙(沙子) 偎(依偎)喂(喂食)泳(游泳)咏(歌咏)瑚(珊瑚)湖(湖水) （4）多音字积累： 缝fèng(石缝)féng(缝衣服)重chóng(重新)zhòng(重要) 传chuán(传说)zhuàn(自传)难nán(难过)nàn(避难) 没mò(淹没)méi(没有)似shì(似的)sì(相似) 落luò(降落)lào(落枕)là(丢三落四) （5）近义词、反义词掌握： 近义词：发誓—起誓催促—督促大吃一惊—大惊失色酬谢—感谢叮嘱—嘱咐 稀罕—稀奇照看—照顾 千真万确—毋庸置疑勤勤恳恳—任劳任怨干干净净—一尘不染 眉开眼笑—眉飞色舞一五一十—原原本本 反义词：报答—辜负牺牲—保全悲痛—喜悦尊敬—鄙视亲密—疏远 舒服—难受无拘无束—缩手缩脚周到—疏忽微弱—强烈 眉开眼笑—愁眉苦脸美中不足—十全十美自由自在—身不由己 震天动地—无声无息千真万确—子虚乌有 （6）词语搭配背诵： （动人）的故事（敬爱）的猎人 （震天动地）的巨响（焦急）地催促 （可怜）的小东西（镇定）地说 （嫩嫩）的青草（一五一十）地说 （无拘无束）地游泳（灿烂）的云霞 （眉开眼笑）地看（勤勤恳恳）地干活 2.句子拓展积累 反问句： 那辆车不稀罕，幸亏那头老牛归了他，亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家有什么关系？ 设问句： 愁什么呢?她没告诉牛郎。她是怕外祖母知道她在这儿会来找她。 一天晚上，他走进草房，忽然听见一声“牛郎”，他从没听见过这个声音。是谁叫他呢？回头一看，微弱星光下，老牛嘴一张一合的，正在说话。 他决定上天去追，把织女救回来。可是怎么能上天呢？他忽然想起老牛临死前说的话，这正是紧急事吗？他赶紧披上牛皮，找出两个筐，一个筐里放一个孩子，挑起来就往外跑。 设问句的类型： 假设关系：如果您都不喜欢，可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。 条件关系：只要嘴里含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。 转折关系：海力布，你是我们的好邻居，我们知道你从来不说谎话。可是今天你让我们搬家，你总得说清楚哇。 ( NO.2 语文要素分析——本单元阅读考点 ) 本单元的语文要素是“了解文章内容，创造性地复述故事”。创造性地复述故事，不是单纯地把故事内容用自己的话说出来，而是要了解故事主要内容，梳理故事情节，将故事的细节加以丰富。这是把一个故事讲得更生动，培养丰富的想象力的过程。 梳理文章情节。 1.默读文章，说说文章写了哪几件事/主人公写了哪几件事情。 2.按照故事的发展顺序给下面的情节排序。 答题模板：找出文中的主要人物以及梳理事件的起因、经过、结果，用“主要人物+事件”的方法对故事进行简要概括。 以“剧中人”的角度复述故事。 请以“XX（某人）”的口吻，复述第几自然段/这个故事。 答题模板：某人/某物+做了什么事情+结果怎样。 增加细节或情节，创造性地复述故事。 这篇故事/第X自然段的情节写得比较简略，请你发挥想象，把……情节写得更加具体。 答题模板：主要人物+拓展细节/情节（可以在原有情节上进行细节描写，使情节更具体，也可以增加新的内容）。 根据课文内容填空考点： 8《猎人海力布》 课文是一篇民间故事，讲述了猎人海力布救了龙王的女儿，得到一块宝石，因此能听懂动物的话，而他把听到的可怕的消息告诉了大家，大家得救了，他自己却变成了石头的故事，赞美了海力布热心助人、舍己救人的高尚品质。 9.《牛郎织女(一)》 课文讲述了牛郎从童年到成人的痛苦生活和织女在天宫没有自由、欢乐的生活，以及他们在老牛的帮助下结成夫妻的故事，反映了劳动人民对美好生活的追求，赞美了牛郎和织女的善良、诚实、勤劳的品格和敢于斗争的精神。 10.《牛郎织女(二)》 课文记叙了牛郎和织女婚后生活美满和遭遇王母娘娘无情的阻挠，两人仍坚定地追求幸福的故事，赞美了人们对美好生活的向往和追求，歌颂了劳动人民反抗压迫、争取自由幸福的精神。 ( NO.3 语文园地盘点——本单元语文园地考点 ) 本单元的语文园地内容丰富，是本单元所学知识的总结，亦是升华。语文园地历来是考试的重点区域，必须精细掌握。本环节将会从交流平台、词句段运用进行剖析，求精求细，以便学生能够快速掌握。 1.交流平台解读与拓展。 能交流、总结创造性复述故事的方法。 首先回顾本单元的学习,自主默读创造性复述故事的注意要点,用笔勾画关键词句，梳理创造性复述故事的方法,然后结合自己的阅读体会,交流在创造性复述故事中的心得和需要注意的问题。 如， 《猎人海力布》中用海力布或乡亲们的口吻进行讲述，变换角色讲述是不是简单的人称变换，把“他”变成“我”？《牛郎织女》中增加情节或细节时遇到的困难是什么?在讲述的过程中应该注意哪些神态,增加哪些动作，人物的语言应该怎样表现？最后要运用这些体会到的方法来试着讲民间故事。 2.词句段运用解析与运用。 一、读一读，体会左右两组在表达效果上的不同。 解析： 左边的词语是俗语，多用于口语，通俗、活泼，字数有多有少；右边的词语是成语，几乎都是约定俗成的四字结构，字面不能随意更换，具有概括性。多用于书面，表达比较凝练、文雅。 语境运用： （1）敌人知道自己上了当，把鼻子都气歪了。 （2）我们年轻人，要勇往直前，不能前怕狼后怕虎。 （3）我盼星星盼月亮总算把机会盼来了。 （4）老师直言不讳地指出了我们学习上存在的问题，对我们的帮助很大。 （5）长大后，我们要饮水思源，回报父母的恩情。 拓展积累： （1）自相矛盾——自己打自己嘴巴 （2）祸不单行——屋漏偏逢连夜雨 （3）欲盖弥彰——此地无银三百两 （4）礼尚往来——来而不往非礼也 （5）一丘之貉——天下乌鸦一般黑 （6）越俎代庖——狗拿耗子多管闲事 （7）得过且过——做一天和尚撞一天钟 （8）咎由自取——搬起石头砸自己的脚 二、仿照下面的例子，把牛郎织女初次见面的情节说得更具体。 一只狼看见小羊在河边饮水，想找借口把他吃掉。狼指责小羊把水弄脏了，小羊说自己在下游，不可能弄脏上游的水。狼又说小羊去年骂过他，小羊说那时自己还没有出生。狼恼羞成怒地说：“即使你辩解得再好，我也不会放过你。”于是，他就把小羊吃了。 狼来到小溪边，看见小羊在那儿喝水。狼非常想吃小羊，就故意找碴儿，说：“你把我喝的水弄脏了!你安的什么心?”小羊吃了一惊，温和地说：“我怎么会把您喝的水弄脏呢?您站在上游，水是从您那儿流到我这儿来的，不是从我这儿流到您那儿去的。”狼气冲冲地说：“就算这样吧，你也还是个坏家伙!我听说，去年你在背地里说我的坏话!”可怜的小羊喊道：“啊，亲爱的狼先生，那是不可能的，去年我还没有出生啊!”狼不想再争辩了，着牙，逼近小羊，大声嚷道：“你这个坏蛋!说我坏话的不是你，就是你爸爸，反正都一样。”说着就往小羊身上扑去，吃掉了小羊。 解析： 先比较示例的两个片段，找到不一样的地方，体会如何把简略的地方说具体。比如增加了狼的动作和它具体的心理活动；补充狼的神态和小羊说话的样子；补充狼和小羊说话的内容和语气提示语。 想一想牛郎织女第一次相见，他们会给对方留下什么印象，他们会怎么想，怎么说，怎么做，以及牛郎织女当时的动作、语言、心理活动等。 参考： 牛郎听到这儿，从树林里走出来，双手托着纱衣，说:“姑娘，别着急，你的纱衣在这儿。姑娘连忙接过纱衣穿上，问牛郎:“你为什么我拿走我的纱衣?”牛郎不好意思地低下头，站在一旁，红着脸说:“是我养的牛告诉我要这样做的，它说穿粉红色纱衣的仙女就是我的妻子。 织女一边梳着她长长的黑头发，一边问牛郎:“那你叫什么名字?住在哪儿?家里还有什么亲人?”牛郎说:“我叫牛郎，就住在山前边的一间草房里。爹娘去世后，便与哥哥嫂嫂-起生活，每天拼命地干活，可他们却让我吃剩饭、穿破衣，睡在牛棚里。后来他们为了独占爹娘留下的财产，把我从家里赶出来，只给了我一头老牛和一辆破车，现在我跟老牛相依为命。” 织女听得出了神，又同情他，又爱惜他，就把自己的情形也告诉了他。她说:“我是天上王母娘娘的外孙女，名叫织女。每天早晨和傍晚，王母娘娘拿着我织的彩锦装饰天空，因为需要的彩锦多，她就叫我成天成夜地织，一会儿也不许休息，既劳累又没有自由，我总想离开天上，到人间来见识见识。今日，趁着王母娘娘喝醉了酒，我们几个姐妹才偷偷溜到人间来。” ( NO.4 考点及必背知识点拨——本单元必 背 知识考点考点 ) 通过对本单元知识的盘点与解析，我们可以明确感知到本单元的考试重点，以下是本单元的考点提示以及语文园地中日积月累的内容，同学们可以有针对性的复习，以便检测自己的知识掌握情况。 1.考点提示。 考点1.背诵：《乞巧》 考点2.能用自己的话，配上动作、表情等讲述、表演民间故事。（《猎人海力布》《牛郎织女》） 考点3.能运用“摘录、删减”“概括、改写”等方法缩写课文。 考点4.体会民间故事口头语言运用的精妙。 考点5.能根据主要信息将故事的情节写得更具体。 考点6.阅读各国优秀民间故事，了解民间故事的特点和阅读方法。 重点强调：背写语文园地“日积月累”。 乞巧 唐林杰 七夕今宵看碧霄， 牵牛织女渡河桥。 家家乞巧望秋月， 穿尽红丝几万条。 译文：七夕佳节，人们纷纷抬头仰望浩瀚天空，就好像能看见牛郎织女渡过银河在鹊桥上相会。家家户户都在一边观赏秋月，一边乞巧，穿过的红线都有几万条了。 赏析：农历七月初七夜晚，俗称“七夕”，又称“女儿节”、“少女节”，是传说中隔着“天河”的牛郎和织女在鹊桥上相会的日子。古代，七夕的民间活动主要是乞巧。所谓乞巧，就是向织女乞求一双巧手的意思。乞巧最普遍的方式是对月穿针，如果线从针孔穿过，就叫得巧。这一习俗唐宋最盛。 学科网（北京）股份有限公司 $$