2.5 蚕出生了（ 教学设计）-2023-2024学年人教鄂教版 (2017)科学四年级下册

教学设计 课程基本信息 学科 小学科学 年级 四年级 学期 春季 课题 蚕出生了 教科书 书 名：义务教育教科书科学教材 出版社：人民教育出版社综合理科编辑室 湖北教育出版社教材分社 教学目标 1.科学观念：能用感官和放大镜、直尺等工具观察蚕卵和蚁蚕,并对观察到的现象进行描述。 2.科学思维：理清观察事物的方式方法，培养良好的观察习惯。 3.探究实践：通过观察、测量等方式，重视过程中产生的问题和想法，培养学生批判性的思考方式和态度。 4.态度责任：通过卵的孵化、蚁蚕饲养等内容学习，引导学生珍爱生命、热爱大自然。 教学重难点 教学重点： 了解蚕卵孵化需要的条件,能正确孵化蚕卵。 教学难点： 了解饲养蚁蚕的方法,能用自己的办法记录观察、调查、测量的现象或数据,以及产生的问题或想法。 教学过程 一、新课导入 1.引入学习对象——蚕。 （1）不知不觉，春天已经悄然到来，给万物带来了勃勃的生机与活力，今天，老师家里，也多了几位新的客人。同学们，你们认识他们吗？ （2）同学们可真是火眼金睛啊，这就是蚕。同学们，你们养过蚕吗？在养蚕的过程中，发生过哪些有趣的事儿？能不能和大家分享一下？（学生交流分享） 顺势聚焦到本课的问题:今天就让我们一起来学习《蚕出生了》 二、新课讲授 活动一：蚕卵是什么样的？ （一）围绕观察蚕卵,提出以下问题: 我们应该从哪些角度来去观察蚕卵呢？ 小结归纳：大小、形状、颜色。 （学法指导：引导学生学习科学过程中从多个角度观察研究对对象。） （二）学生进行观察活动，了解蚕卵是什么样的。 1.蚕卵的大小。 （1）明确方法：尺子测量。 （2）明确要求：①全员参与；②轻拿轻放；③注意卫生；④及时记录长度和厚度。 （3）学生交流，小结归纳：蚕卵长约1毫米，厚约0.5毫米。 2.蚕卵的形状。 （1）明确方法：肉眼观察、借助工具、用手触摸。 （2）明确要求：耐心细心、轻轻触摸。 （3）学生交流，小结归纳：蚕卵近似圆形，像小米粒，蚕卵的中心处是凹下去的。 3.蚕卵的颜色。 观看视频，交流总结蚕卵的大小、形状、颜色。 活动二：孵化如何蚕卵？ 1. 交流讨论：蚕卵孵化成蚕卵的注意事项。 2. 汇报、小结：干净的环境、流通的空气、一定的湿度、适宜的温度：25℃…… 3. 特别强调，接触蚕卵和蚕后，一定要把手洗干净哦！ 活动三：如何饲养蚁蚕？ 1.交流、分享饲养蚁蚕的注意事项。 2.汇报、归纳：①动作轻柔：羽毛、毛笔②桑叶干净无水，尽量切碎，及时更换③保持“家”的卫生，创造无毒环境④保持空气流通。 设计养蚕日记，引导学生连续观察、及时记录、注意总结…… 三、总结回顾 引导学生回顾本节课学习内容和学习收获，学生总结回答，教师引导补充。 四、布置课后任务 请学生课后通过实地调查、阅书刊、上网搜索等方式,搜集有关养蚕的资料,并对这些资料进行分类整理,以便下节课进行交流。 学科网（北京）股份有限公司 $$