课时16.5 第十六章 电压和电阻（复习总结）-【帮课堂】2024-2025学年九年级物理全一册同步学与练（人教版）

第十六章 电压和电阻（原卷版） 课时16.5 第十六章 电压和电阻复习总结 2022年课程标准 物理素养 3.4.2知道电压、电流和电阻。探究电流与电压、电阻的关系，理解欧姆定律 3.4.3会使用电流表和电压表。 3.4.4探究并了解串联电路和并联电路中电流、电压的特点。 物理观念：电压的单位及其换算关系；电阻是导体本身的一种性质；能画出电阻在电路图中的符号；电阻大小的单位及其单位换算；正确使用滑动变阻器的方法；电压的作用和电源是提供电压的装置；生活中常见电源电压值；变阻器的结构、电路符号； 科学思维：电压表的用途与符号，会使用电压表测量电压；用控制变量法探究影响电阻大小的因素；连接使用变阻器；理解：电压的概念；电阻的概念；电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积及温度有关；变阻器的工作原理； 科学探究：通过实验探究串联电路中的电压规律；提高连接电路的能力，分析实验，掌握规律，并能运用规律解决问题；通过实验探究并联电路中的电压规律；提高连接电路的能力，分析实验，掌握规律，并能运用规律解决问题。 思维导图 问题一：判断电路中电表的类型 ※专题概述 判断电路中电表的类型是中学物理考试中常考的题型。解答此类问题，一般有四种方法： 方法 解读 直接观察法 根据电流表、电压表接入电路的方式来判断。电流表串联在电路中，电压表并联在电路中。 电流路径法 根据题中要求，画出电路中电流的路径，在路径中的电表是电流表，不在电流路径中的电表是电压表 去表分析法 如果把电路中电表去掉，影响了某些用电器的工作，则去掉的是电流表；反之，去掉的是电压表 假设判断法 先假设电路中的电表是电流表或电压表，再分析电路对否出现故障，或是否符合要求。如无故障或符合要求，则假设正确；若出现短路、断路等电路故障或不符合要求，则假设错误 【典例1】（2022秋·河南濮阳·九年级统考期末）在如图所示的电路中，灯泡L1、L2均正常发光，“〇”处连接的是电流表或电压表。以下说法中正确的是（　　）。 A．a为电流表，b为电压表，c为电流表 B．a为电压表，b为电压表，c为电流表 C．a为电流表，b为电流表，c为电压表 D．a为电压表，b为电流表，c为电流表 【典例2】（17-18九年级上·北京·期中）某电路如图所示，灯与完全相同，圆圈内为电压表或电流表： （）若甲、乙两处均为电流表，其示数分别为、，则电源输出的电流为 。 （）若甲、乙两处均为电压表，其示数分别为、，则电源输出的电压为 。 【典例3】（2022秋·河南平顶山·九年级统考期末）如图所示，当开关 S闭合，下列说法正确的是（　　）。 A．若L1、L2串联，则②表为电流表，①③表为电压表 B．若L1、L2串联，则①②表为电流表，③表为电压表 C．若L1、L2并联，则①③表为电流表，②表为电压表 D．若①②表为电流表，开关S闭合，L1、L2都能发光 【典例4】（2022秋·河南驻马店·九年级统考期末）如图所示电路中，当开关S闭合后，要使电阻R1、R2串联，甲、乙应该接入的是 、 。 问题二：利用电流表、电压表判断电路故障 ※专题概述 初中阶段的电路故障一般可以概括为断路、短路两种。分析和判断电路故障的一般思路是先判断故障原因是断路还是短路，然后再判断判断故障位置。常见故障见下表： 现象 分析 故障 电流表有示数而电压表无示数 电流表有示数，表明电路是通路；电压表无示数，表明无电流通过电压表 电压表损坏 电压表接触不良 与电压表并联的用电器短路 电压表有示数，而电流表无示数 电压表有示数，表明电路中有电流流过电压表；电流表无示数，表明没有或几乎没有电流流过电流表 电流表短路 与电压表并联的用电器断路，此时电流表与电压表串联（电压表内阻很大），电路中的电流太小，致使电流表无明显示数，但电压表示数几乎等于电源电压 两表均无示数 无电流通过两电表 两表同时短路 与电压表并联的用电器之外的部分断路 灯泡不亮 无电流通过小灯泡 灯丝被烧断 灯泡被短路 灯泡接线柱到电源两极间的电路中某处出现断路 【典例1】（2024·安徽亳州·三模）如图所示，电源电压保持不变，闭合开关S后，开始电路没有故障，过了一会儿突然有一个电表的示数减小，另外两个表的示数不变。下列关于电路故障的说法中不可能的是（　　）。 A．开路 B．开路 C．电压表V开路 D．电流表短路 【典例2】（2024·四川达州·一模）如图所示，电源电压不变，闭合开关S，灯L1和L2均发光。一段时间后，一盏灯突然熄灭，而电流表示数变小，电压表的示数不变，出现这一现象的原因可能是（　　）。 A．灯L1开路 B．灯L2开路 C．灯L1短路 D．灯L2短路 【典例3】（23-24九年级下·湖北宜昌·期中）在如图所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关S，电路正常工作，过一会儿发现电压表V1和电流表几乎无示数，电压表V2的示数明显变大，则故障是（　　）。 A．L1短路 B．L2短路 C．L1断路 D．L2断路 【典例4】（2024·江苏南京·一模）如图所示，闭合开关电流表示数为零，在不拆开导线的情况下，将M接电源“+”极，N依次试触A、B接线柱，发现电压表示数前后两次相等，且接近3V。若故障是由两电阻引起的，则可能是（　　）。 A．R1、R2都短路 B．R1、R2都断路 C．R1断路且R2短路 D．R1短路且R2断路 问题三：串、并联电路电压规律的探究与应用 ※专题概述 串并联电路中电压规律的探究 （1）串联电路中电压规律的探究 取两个小灯泡L1、L2串联在电路中，用电压表分别测量L1、L2和电源两端电压。换用不同规格的小灯泡重复实验，找出电压之间的规律，得出U1+U2=U。 （2）并联电路中电压规律的探究 取两个小灯泡L1、L2并联在电路中，用电压表分别测量L1、L2和电源两端电压。换用不同规格的小灯泡重复实验，找出电压之间的规律，得出U1=U2=U。 （3）应注意的问题 连接电路时开关应断开；电压表应与被测部分并联；电流应从电压表正极流入，从负极流出；正确选择电压表量程；应选用不同规格的小灯泡进行多次测量，使实验结论更具有普遍性。 【典例1】（2024·北京平谷·一模）某小组同学用如图所示电路探究串联电路中的电压关系。在由灯泡L1、L2组成的串联电路中，L1两端的电压用U1表示，L2两端的电压用U2表示，L1和L2两端的总电压用U表示。他猜想，在串联电路中，U=U1+U2，并用实验验证猜想。 （1）实验中下列操作不正确的是 ； A．连接电路时，开关S处于断开状态 B．连接电压表时，试触后再选择合适量程 C．将电压表A接点连线转接至C接点，测量L2两端电压 （2）小华进行实验时，测得U1为0.8V，U2为2V，U为2.8V，于是得出结论：在串联电路中，U=U1+U2，同组同学指出他的实验不能实现探究目的，请你写出小华的实验不能实现探究目的的原因： ； （3）针对小华不能实现探究目的的原因，请你写出能够完成探究目的的操作方法（可以添加适当的实验器材） ； （4）请你画出改进后的实验设计表格 。 【典例2】（21-22九年级上·湖北武汉·期中）在如图所示的电路中电源电压U=12V不变。 ①若在a、c接线柱间接入电压表V1，b、d接线柱间接入电压表V2。闭合开关，电压表V1、V2的示数分别是6V、8V，则小等泡L2两端的电压U2= ； ②若在a、c接线柱间接入电流表A1，b、d接线柱间接入电流表A2。闭合开关.通过小灯泡L1、L2和L3的电流分别为0.3A、0.6A和02A。则电流表A1示数是 A，A2的示数是 A。 【典例3】（21-22九年级上·湖北武汉·期中）在如图所示的电路中电源电压U=12V不变。 ①若在a、c接线柱间接入电压表V1，b、d接线柱间接入电压表V2。闭合开关，电压表V1、V2的示数分别是6V、8V，则小等泡L2两端的电压U2= ； ②若在a、c接线柱间接入电流表A1，b、d接线柱间接入电流表A2。闭合开关.通过小灯泡L1、L2和L3的电流分别为0.3A、0.6A和02A。则电流表A1示数是 A，A2的示数是 A。 【典例4】（22-23九年级上·湖北武汉·阶段练习）某实验小组在做“探究串联电路电压的规律”实验，设计了如图甲所示的电路，并在实验室找到了如下器材：电源、电压表、小灯泡若干、开关以及导线若干。 （1）连接电路前，发现电压表的指针如图乙所示，接下来的操作是 ； （2）正确连接好电路后，闭合开关，将电压表连在A、B两点测量L1两端电压如图丙所示，为 V； （3）在测L2两端的电压时，为了节省实验时间，想让电压表所接的B接点不动，只断开A接点并改接到C接点上测出BC间的电压，这种做法存在的问题是 ； （4）该实验小组完成三次实验，并记录数据如下表所示，分析数据，可得出的结论为： ； 实验次数 AB两端电压U1/V BC两端电压U2/V AC两端电压U3/V 1 1.3 1.5 2.8 2 1.2 1.6 2.8 3 1.1 1.7 2.8 （5）在测L1两端电压的时候，若两灯都不亮，但是电压表有示数，对此现象，同学们有以下几种猜想：①灯L1灯丝断了；②灯L2接触不良；③灯L1的灯座短路。以上猜想可能符合题意的是 。（选填序号） 问题四：影响电阻大小的因素 ※专题概述 【典例1】（2022秋·河南漯河·九年级统考期末）利用如图所示的电路探究影响导体电阻大小的因素，演示板上固定有a、b、c、d四根合金丝，长度关系为La=Lb==，横截面积关系为Sa=Sb=Sc=，其中a、c、d均为镍铬合金丝，b为锰铜合金丝。将导线P、Q分别接在同一根合金丝两端的接线柱上，下列说法正确的是（　　）。 A．选用a和b进行实验，可以探究导体电阻跟导体材料的关系 B．选用c和d进行实验，可以探究导体电阻跟导体长度的关系 C．选用a和c进行实验，可以探究导体电阻跟横截面积的关系 D．选用b和d进行实验，可以探究导体电阻跟导体材料的关系 【典例2】（21-22九年级上·北京房山·期中）关于如图所示的三个实验，请回答下列问题： （1）图甲所示，A、B两只灯泡串联后接在电路中，观察到A灯泡比B灯泡亮，则通过两只灯泡电流的关系是：I甲 I乙。（选填“>”、“=”或“＜”） （2）图乙所示，是电子在电路中的移动方向，通过电子的移动可以判断出电源上端是 极，灯泡发光时电池将化学能转化为 能。 （3）图丙所示，为了探究影响电阻大小的因素，选用粗细相同、长度不同的两根镍铬合金丝，将它们分别接入电路，通过观察电流表的示数可以比较电阻大小。实验时选用粗细相同的镍铬合金丝的目的是 ，实验观察到通过长电阻丝的电流小，通过短电阻丝的电流大，由此可以得到的实验结论是 。 【典例3】（2022秋·河南许昌·九年级统考期末）科技落后，就要受制于人。美国对中国科技公司进行封锁制裁，限制华为等中国公司获取芯片。制造芯片的主要材料是（　　）。 A．超导体 B．绝缘体 C．半导体 D．导体 【典例4】（2022秋·河南濮阳·九年级统考期末）学校实验室里的电阻丝规格如表，为了探究电阻大小与材料、长度、横截面积三个因素的关系，几位同学挑选了不同的电阻丝进行实验，其中选择合理的一组是（　　）。 材料 编号 长度（m） 横截面积（mm2） 材料 编号 长度（m） 横截面积（mm2） 镍铬合金 ① 1 0.5 锰铜 ⑤ 1 0.5 ② 1 1 ⑥ 1 1 ③ 1.5 0.5 ⑦ 1.5 0.5 ④ 1.5 1 ⑧ 1.5 1 A．③④⑤⑥ B．⑤⑥⑦⑧ C．②③⑥⑦ D．①⑤⑥⑦ 问题五：滑动变阻器 ※专题概述 （1）滑动变阻器接线原则：“一上一下”，一端接上接线柱，一端接下接线柱； （2）滑动变阻器阻值变化原则：“远大近小”，滑片与下接线柱的距离越远阻值越大，越近阻值越小； （3）滑动变阻器在电路中的作用：保护电路—连接好电路，开关闭合前，应调节变阻器在阻值最大处；通过改变接入电路中阻值的变化，来改变电路中电流大小，从而改变与之串联的导体两端电压。 【典例1】（2022秋·河南开封·九年级统考期末）如图所示，是用滑动变阻器调节灯泡亮度的几种方案，你认为可能达到目的方案是（　　）。 A． B． C． D． 【典例2】（2022秋·河南郑州·九年级期末）如图甲是常用的一种可调风速的小风扇，图乙为其用于调风速的电位器结构图，a、b、c是它的三个接线柱，a、c分别与弧形电阻丝的两端相连，b与金属滑片相连，转动旋钮，通过改变接入电路中电阻丝的长度来改变风扇风速，下列分析正确的是（　　）。 　　 A．若将a、c接入电路中，逆时针转动旋钮时，风扇风速加快 B．若将a、c接入电路中，顺时针转动旋钮时，风扇风速减弱 C．若将a、b接入电路中，顺时针转动旋钮时，风扇风速加快 D．若将b、c接入电路中，顺时针转动旋钮时，风扇风速加快 【典例3】（2022秋·河南信阳·九年级期末）在如图所示的电路中，有两根导线尚未连接，请用笔画线代替导线补上。补上后要求：滑动变阻器能改变灯泡L的亮度，闭合开关S，向左移动滑动变阻器的滑片，电流表的示数变大。 【典例4】（2022秋·河南郑州·九年级期末）小欣用如图所示的实验器材来研究调光台灯的工作原理，并连接了部分实验电路。 （1）小欣在连接实验电路前，应该首先将开关 ； （2）请你用笔画线代替导线，帮小欣连接成完整的实验电路，并让开关闭合时滑动变阻器连入电路的电阻最大；      ( ) （3）小欣连接完成上述实验电路，检查无误后，闭合开关，发现小灯泡不亮。小欣想：是不是电路中某处发生了断路？小欣为了判断电路是否发生断路接下来最简单的操作是： ，观察小灯泡是否发光。 （4）你还有哪些判断电路是否发生断路的方法？请写出一种： 。 【过关检测】 一、选择题 1．（2022·河南开封·九年级期末）取一个橙子，把铜片、锌片插入其中，就制成了一个水果电池。用电压表测量电压如图所示，下列说法正确的是（　　）。 A．橙子是绝缘体 B．铜片是水果电池的负极 C．该水果电池的电压是3V D．两个相同水果电池串联后可提供更高的电压 2．（2024·江苏宿迁·模拟预测）小明探究串联电路的电压规律，连接了如图所示的电路，下列做法不正确的是（　　）。 A．闭合开关S，电压表测量L2两端的电压 B．只将导线①的下端改接到L1右端，闭合开关S，电压表测量L2两端的电压 C．只将导线①的下端改接到L1左端，闭合开关S，电压表测量L1和L2的总电压 D．只将导线②的下端改接到L1左端，闭合开关S，电压表测量L1两端的电压 3.（2024·山东枣庄·三模）善于动手的小乔做了一个小实验：将一张口香糖包装锡纸剪开，形成中间狭窄的条形，并将锡纸接在5号电池的正负极（如图所示），随后，锡纸中间部分竟然快速燃烧起来。下列说法错误的是（　　）。 A．锡纸连在电池两极，利用了锡纸的导电性 B．锡纸能燃烧的原因是将热能转化为电能 C．锡纸两端的电压为 D．锡纸中间狭窄的部分横截面积小，电阻大 4．（2024·陕西商洛·一模）如图所示电路，闭合开关、，小灯泡和均正常发光，两电表都有示数，下列判断不正确的是（　　）。 A．用电压表测、两端电压示数相等 B．电流表的示数比的小 C．灯被短路时，不发光 D．仅断开只有一个表有示数 5．（2024·四川内江·一模）在如图所示的电路中，电源电压不变，闭合开关S，过一会儿，灯L突然变亮，电流表、电压表示数都变大。则电路的故障是（　　）。 A．灯L短路 B．灯L断路 C．电阻R短路 D．电阻R断路 6．（23-24九年级上·贵州贵阳·期中）如图所示是测量电压的电路图。连接实物电路并闭合开关，实验中可能出现的现象与小灯泡故障相对应的是（　　）。 A．若仅有L1发光，则可能是L2开路 B．若仅有L2发光，则可能是L1短路 C．若电压表示数为零，则可能是L1开路 D．若电压表示数等于电源电压，则可能是L2短路 二、填空题 7．（2022·河南洛阳·九年级期末）如图甲所示的电路中，两端的电压为，两端的电压如图乙所示，则两端的电压________V，电源电压_________V。 8．（2022·河南驻马店·九年级期末）如图所示电源电压保持不变，当开关S断开，甲、乙为电流表时，若两表指针位置相同，则通过灯泡L1、L2的电流I1∶I2=___________；当开关S闭合，甲、乙两表为电压表时，两表的示数之比U甲∶U乙=1∶3，则灯泡L1、L2的电压比U1∶U2=___________。 9．（23-24九年级下·广东广州·开学考试）①请在图1中画出图2对应的电路图： ； ②若实验过程中，A2的示数如图3，滑动变阻器接入电路的电阻为10Ω，通过滑动变阻器的电流为0.5A，则A1的示数为 A，滑动变阻器10s内产生的热量为 J； ③若实验过程中，连接完图2电路，闭合开关后，发现A1有示数，电压表无示数，A2无示数，则原因可能是： 。（选填字母） A．滑动变阻器断路  B．R断路  C．A2断路   D．电压表断路 三、实验题 10．（2024九年级下·全国·专题练习）滑动变阻器： 原理 通过改变连入电路中电阻线的 来改变连入电路中的电阻 结构图示 电路 符号 接法 断路式： 右侧电阻线断路，左侧电阻线接入电路 短路式： 右侧电阻线短路，左侧电阻线接入电路 定值电阻式： 电阻线全部接入电路 （1）说明： 当变阻器接入两上接线柱时，其连入电阻为零； 当变阻器接入两下接线柱时，其连入的是最大阻值； （2）使用： 联在电路中； 接线方式： ，接入电路前，滑动变阻器滑片应滑到最大阻值处； （3）应用：调节音量的电位器 【提示】电阻变化的判断：取决于所接下接线柱，滑片远离变阻变大，靠近则变小。 11．（23-24九年级上·广东河源·期末）如图所示是探究导体电阻与导体长度的关系的实验电路，器材有：电流表、电压表、滑动变阻器、开关各一个，干电池两节，粗细相同的镍铬合金丝6根，导线若干。 实验次数 1 2 3 4 5 6 长度L/cm 10 20 30 40 50 60 电压U/V 2.4 电流I/A 1.2 0.6 0.4 0.3 0.24 0.2 电阻R/Ω 2 4 6 10 12 （1）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移动到 （选填“a”或“b”）端； （2）依次将镍铬合金丝接入电路进行实验，调节滑动变阻器，使电压表示数保持为2.4V，记录电流表示数到表格中，分析表中数据可知，第4根镍铬合金丝的电阻为 Ω；可得出的结论是：导体材料和 相同时，导体的电阻与导体长度成 ； （3）如图所示是一种测定油箱内油量的装置图，其中R是滑动变阻器的电阻片，金属杆AP可以绕O点转动，P为金属滑片，油箱内油量越多，油量表的示数越大，请将电路图补充完整 。 12．（2022·河南新乡·九年级期末）学校物理小组的同学分组进行“探究串联电路电压规律”的实验活动： （一）第一组进行了以下实验 （1）如图1所示，连接电路时，开关应该处断开状态，为了让实验结论可靠，实验中应选择规格________（选填“相同”或“不同”）的小灯泡； （2）排除故障后第一组的小田分别测出AB、BC、AC间的电压并记录在表格中，发现：串联电路总电压等于各部分电路两端电压之和。 由下表中实验数据可知：小田同学主要通过________方式来多次实验； UAB/V UAB/V UAB/V 1 1.0 2.0 3.0 2 1.5 3.0 4.5 3 2.0 4.0 6.0 A．更换不同规格的小灯泡 B．更换不同的电源 C．同时更换了电源和小灯泡 同组的小名同学在电路中串联了________也实现了多次实验的目的； （二）第二小组也完成了“探究串联电路电压规律”的实验，但是他们得到“电源两端电压大于各用电器两端电压之和”的结论，物理老师引导第二组的同学们用如图2甲所示的电路继续进行了深人探究，他们的步骤如下： （3）测量电源及灯泡两端电压。电压表接在CD两点，是为了测量灯泡________的电压：闭合开关，电压表的示数（如图2乙所示）是________V； （4）用精密的电压表测量电路中导线的电压。测出导线BC间的电压大约为0.05V，由此得知导线分压可能是造成结论与猜想不符的原因。完成以上步骤后，他们觉得有必要侧量开关两端的电压，他们这么认为的理由是________。 ( 12 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第十六章 电压和电阻（解析版） 课时16.5 第十六章 电压和电阻复习总结 2022年课程标准 物理素养 3.4.2知道电压、电流和电阻。探究电流与电压、电阻的关系，理解欧姆定律 3.4.3会使用电流表和电压表。 3.4.4探究并了解串联电路和并联电路中电流、电压的特点。 物理观念：电压的单位及其换算关系；电阻是导体本身的一种性质；能画出电阻在电路图中的符号；电阻大小的单位及其单位换算；正确使用滑动变阻器的方法；电压的作用和电源是提供电压的装置；生活中常见电源电压值；变阻器的结构、电路符号； 科学思维：电压表的用途与符号，会使用电压表测量电压；用控制变量法探究影响电阻大小的因素；连接使用变阻器；理解：电压的概念；电阻的概念；电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积及温度有关；变阻器的工作原理； 科学探究：通过实验探究串联电路中的电压规律；提高连接电路的能力，分析实验，掌握规律，并能运用规律解决问题；通过实验探究并联电路中的电压规律；提高连接电路的能力，分析实验，掌握规律，并能运用规律解决问题。 思维导图 问题一：判断电路中电表的类型 ※专题概述 判断电路中电表的类型是中学物理考试中常考的题型。解答此类问题，一般有四种方法： 方法 解读 直接观察法 根据电流表、电压表接入电路的方式来判断。电流表串联在电路中，电压表并联在电路中。 电流路径法 根据题中要求，画出电路中电流的路径，在路径中的电表是电流表，不在电流路径中的电表是电压表 去表分析法 如果把电路中电表去掉，影响了某些用电器的工作，则去掉的是电流表；反之，去掉的是电压表 假设判断法 先假设电路中的电表是电流表或电压表，再分析电路对否出现故障，或是否符合要求。如无故障或符合要求，则假设正确；若出现短路、断路等电路故障或不符合要求，则假设错误 【典例1】（2022秋·河南濮阳·九年级统考期末）在如图所示的电路中，灯泡L1、L2均正常发光，“〇”处连接的是电流表或电压表。以下说法中正确的是（　　）。 A．a为电流表，b为电压表，c为电流表 B．a为电压表，b为电压表，c为电流表 C．a为电流表，b为电流表，c为电压表 D．a为电压表，b为电流表，c为电流表 【答案】B。 【解析】电压表与用电器并联，电流表与用电器串联。由图可知a表跟灯泡L1并联，所以应为电压表；b表与灯泡L2并联，应为电压表；c表跟灯泡L1串联，所以应为电流表，综上分析知， 故ACD错误，B正确。 故选B。 【典例2】（17-18九年级上·北京·期中）某电路如图所示，灯与完全相同，圆圈内为电压表或电流表： （）若甲、乙两处均为电流表，其示数分别为、，则电源输出的电流为 。 （）若甲、乙两处均为电压表，其示数分别为、，则电源输出的电压为 。 【答案】0.7；8。 【解析】（1）[1]若甲、乙都是电流表时，则三灯并联，甲测L2与L3的电流，乙测L1与L2的电流，由并联电路的电流特点可知I1+I2=I乙=0.6A 灯L1与L2完全相同，所以I1=I2=0.3A，I2+I3=I甲=0.4A 所以I3=I甲-I2=0.4A-0.3A=0.1A 所以干路电流I=I1+12+I3=I乙+I3=0.6A+0.1A=0.7A （2）[2]若甲、乙两表均是电压表时，则三个灯泡串联，甲测L1与L2的电压，乙测L2与L3的电压，由串联电路电压特点可知：U1+U2=U甲=4V 甲灯L1与L2完全相同，所以U1=U2=2V，U2+U3=U乙=6V，U=U1+U2+U3=U1+U乙=2V+6V=8V。 【典例3】（2022秋·河南平顶山·九年级统考期末）如图所示，当开关 S闭合，下列说法正确的是（　　）。 A．若L1、L2串联，则②表为电流表，①③表为电压表 B．若L1、L2串联，则①②表为电流表，③表为电压表 C．若L1、L2并联，则①③表为电流表，②表为电压表 D．若①②表为电流表，开关S闭合，L1、L2都能发光 【答案】AC。 【解析】A B．若L1、L2串联，则除去电压表只有一条电流路径，电流从电池的正极发出经过开关，经过②、两灯泡回到负极，故则②表为电流表，①③表为电压表，故A正确；B错误； C．若L1、L2并联，则电流从电池的正极出发经过开关、③后再分流，一个经过灯泡L1、另外一个经过灯泡L2、①汇合回到负极，故①③表为电流表，②表为电压表，故C正确； D．若①②表为电流表，开关S闭合，电流直接从正极出发经过开关、电流表②、①后回到负极，造成了电源短路，故L1、L2都不能发光，故D错误。 故选AC。 【典例4】（2022秋·河南驻马店·九年级统考期末）如图所示电路中，当开关S闭合后，要使电阻R1、R2串联，甲、乙应该接入的是 、 。 【答案】电压表；电压表。 【解析】[1][2]要使R1、R2串联，则电流从电源正极流出，依次经过R1、R2、开关回到电源负极，故甲、乙都为电压表。 问题二：利用电流表、电压表判断电路故障 ※专题概述 初中阶段的电路故障一般可以概括为断路、短路两种。分析和判断电路故障的一般思路是先判断故障原因是断路还是短路，然后再判断判断故障位置。常见故障见下表： 现象 分析 故障 电流表有示数而电压表无示数 电流表有示数，表明电路是通路；电压表无示数，表明无电流通过电压表 电压表损坏 电压表接触不良 与电压表并联的用电器短路 电压表有示数，而电流表无示数 电压表有示数，表明电路中有电流流过电压表；电流表无示数，表明没有或几乎没有电流流过电流表 电流表短路 与电压表并联的用电器断路，此时电流表与电压表串联（电压表内阻很大），电路中的电流太小，致使电流表无明显示数，但电压表示数几乎等于电源电压 两表均无示数 无电流通过两电表 两表同时短路 与电压表并联的用电器之外的部分断路 灯泡不亮 无电流通过小灯泡 灯丝被烧断 灯泡被短路 灯泡接线柱到电源两极间的电路中某处出现断路 【典例1】（2024·安徽亳州·三模）如图所示，电源电压保持不变，闭合开关S后，开始电路没有故障，过了一会儿突然有一个电表的示数减小，另外两个表的示数不变。下列关于电路故障的说法中不可能的是（　　）。 A．开路 B．开路 C．电压表V开路 D．电流表短路 【答案】B。 【解析】由题意可得，R1与滑动变阻器串联，电压表测电源电压，电流表A测干路电流，电流表A1测滑动变阻器电流。 A．由题意可得，若R1开路，干路电流减小，电流表A示数变小，电压表示数不变，电流表A1示数不变，故A不符合题意； B．若R2开路，干路电流减小，电流表A示数变小，电压表示数不变，电流表A1示数变为零，故B符合题意； C．若电压表V开路，电压表示数变为零，干路电流不变，电流表A示数不变，电流表A1示数不变，故C不符合题意； D．若电流表A1短路，电流表A1示数变为零，电压表示数不变，电流表A示数不变，故D不符合题意。 故选B。 【典例2】（2024·四川达州·一模）如图所示，电源电压不变，闭合开关S，灯L1和L2均发光。一段时间后，一盏灯突然熄灭，而电流表示数变小，电压表的示数不变，出现这一现象的原因可能是（　　）。 A．灯L1开路 B．灯L2开路 C．灯L1短路 D．灯L2短路 【答案】A。 【解析】如图所示，闭合开关S，两灯泡并联，电流表测量的是灯L1 中电流，电压表测量的是灯L1 两端的电压，也就是灯L2 两端的电压，即电源电压。根据电流表、电压表在电路中的特征逐一进行判断。 A. 若灯L1 开路，电流表测的是灯L1的电流，电流表示数为零，即示数变小，故A符合题意； B. 灯L₂断路，电流表在另一支路不受影响，示数不变；电压表测最灯L2两端的电压示数不变。故B不符合题意； C. 灯L₁短路，同时发生电源短路，灯L₂也不亮，电流表和电压表示数会都等于零，故C不符合题意； D. 灯L₂短路。同时发生电源短路，灯L₁ 也不亮，电流表和电压表示数会等于零，故D不符合题意。故选A。 【典例3】（23-24九年级下·湖北宜昌·期中）在如图所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关S，电路正常工作，过一会儿发现电压表V1和电流表几乎无示数，电压表V2的示数明显变大，则故障是（　　）。 A．L1短路 B．L2短路 C．L1断路 D．L2断路 【答案】D。 【解析】由图可知，两灯泡串联，V1测L1两端电压，V2测L2两端电压，电流表测串联电路中的电流； A．若L1​短路，则电压表V1的示数为零，电压表V2测量电源电压示数变大，电流表有示数且变大，故A不符合题意； B．若L2​短路，则电压表V1​示数变大，V2​的示数为0，电流表有示数且变大，故B不符合题意； C．若L1​断路，则电压表V2的示数为零，电压表V1测量电源电压示数变大，由于电路断路，则电流表示数为零，故C不符合题意； D．若L2断路，则电压表V1的示数为零，电压表V2测量电源电压示数变大，由于电路断路，则电流表示数为零，故D正确。 故选D。 【典例4】（2024·江苏南京·一模）如图所示，闭合开关电流表示数为零，在不拆开导线的情况下，将M接电源“+”极，N依次试触A、B接线柱，发现电压表示数前后两次相等，且接近3V。若故障是由两电阻引起的，则可能是（　　）。 A．R1、R2都短路 B．R1、R2都断路 C．R1断路且R2短路 D．R1短路且R2断路 【答案】C。 【解析】A．若R1、R2都短路，电压表N试触A、B时电压表示数都为0，故A不符合题意； B．若R1、R2都断路，电压表N试触A时电压表示数为0，试触B时电压表示数为3V，故B不符合题意； C．R1断路且R2短路，电压表N试触A、B时电压表示数都为3V，故C符合题意； D．R1短路且R2断路，电压表N试触A时电压表示数为0，试触B时电压表示数为3V，故D不符合题意。故选C。 问题三：串、并联电路电压规律的探究与应用 ※专题概述 串并联电路中电压规律的探究 （1）串联电路中电压规律的探究 取两个小灯泡L1、L2串联在电路中，用电压表分别测量L1、L2和电源两端电压。换用不同规格的小灯泡重复实验，找出电压之间的规律，得出U1+U2=U。 （2）并联电路中电压规律的探究 取两个小灯泡L1、L2并联在电路中，用电压表分别测量L1、L2和电源两端电压。换用不同规格的小灯泡重复实验，找出电压之间的规律，得出U1=U2=U。 （3）应注意的问题 连接电路时开关应断开；电压表应与被测部分并联；电流应从电压表正极流入，从负极流出；正确选择电压表量程；应选用不同规格的小灯泡进行多次测量，使实验结论更具有普遍性。 【典例1】（2024·北京平谷·一模）某小组同学用如图所示电路探究串联电路中的电压关系。在由灯泡L1、L2组成的串联电路中，L1两端的电压用U1表示，L2两端的电压用U2表示，L1和L2两端的总电压用U表示。他猜想，在串联电路中，U=U1+U2，并用实验验证猜想。 （1）实验中下列操作不正确的是 ； A．连接电路时，开关S处于断开状态 B．连接电压表时，试触后再选择合适量程 C．将电压表A接点连线转接至C接点，测量L2两端电压 （2）小华进行实验时，测得U1为0.8V，U2为2V，U为2.8V，于是得出结论：在串联电路中，U=U1+U2，同组同学指出他的实验不能实现探究目的，请你写出小华的实验不能实现探究目的的原因： ； （3）针对小华不能实现探究目的的原因，请你写出能够完成探究目的的操作方法（可以添加适当的实验器材） ； （4）请你画出改进后的实验设计表格 。 【答案】C；实验次数太少，不具有普遍性（或没有改变自变量）；串联一个滑动变阻器，通过移动划片改变自变量（或更换不同规格的灯泡五次；或改变电源电压5次）；如图。 【解析】（1）[1]A．为保护电路，连接电路时，开关应处于断开状态，故A正确，不符合题意； B．若不能预先估计被测电压的大小，要先使用大量程进行试触，故B正确，不符合题意； C．将电压表A接点连线转至C接点，此时电流从电压表的负接线柱流入，会导致电压表指针反偏，会损坏电压表，故C错误，符合题意。 故选C。 （2）[2]小华只测了一组实验数据就得出结论，这样得出的实验结论具有偶然性。 （3）[3]小华只测了一组实验数据就得到结论，该结论存在特殊性，得出的结论不具有普遍性，因此应更换不同的灯泡，同时改变电源电压再做几次实验。 （4）[4]为探究串联电路中的电压规律，应测量L1两端的电压、L2两端的电压、L1和L2两端的总电压和电源电压，故设计表格如下 U1/V U2/V U1+U2/V U/V 【典例2】（21-22九年级上·湖北武汉·期中）在如图所示的电路中电源电压U=12V不变。 ①若在a、c接线柱间接入电压表V1，b、d接线柱间接入电压表V2。闭合开关，电压表V1、V2的示数分别是6V、8V，则小等泡L2两端的电压U2= ； ②若在a、c接线柱间接入电流表A1，b、d接线柱间接入电流表A2。闭合开关.通过小灯泡L1、L2和L3的电流分别为0.3A、0.6A和02A。则电流表A1示数是 A，A2的示数是 A。 【答案】2V；0.8；0.9。 【解析】①[1]由电路图知，a、c间接入的是电压表V1，b、d间接入的是电压表V2，再将d端与电源负极相连，电源正极与开关的左端接线柱相连，闭合开关，三灯串联连接。V1测的是灯L1、L2的总电压，V2测的是灯L2、L3的总电压。据串联电路的电压特点知，L1两端的电压U1=U-Ubc=12V-8V=4V L2两端的电压U2=Uac-U1=6V-4V=2V ②[2]由电路图知，a、c间接入电流表A1，b、d间接入电流表A2，其它连接与第①题的相同，闭合开关，三灯并联在电路中，A1测灯L2、L3的电流，A2测灯L1、L2的电流，那么A1的示数I1=0.6A+0.2A=0.8A [3]A2的示数I2=0.3A+0.6A=0.9A。 【典例3】（21-22九年级上·湖北武汉·期中）在如图所示的电路中电源电压U=12V不变。 ①若在a、c接线柱间接入电压表V1，b、d接线柱间接入电压表V2。闭合开关，电压表V1、V2的示数分别是6V、8V，则小等泡L2两端的电压U2= ； ②若在a、c接线柱间接入电流表A1，b、d接线柱间接入电流表A2。闭合开关.通过小灯泡L1、L2和L3的电流分别为0.3A、0.6A和02A。则电流表A1示数是 A，A2的示数是 A。 【答案】2V；0.8；0.9。 【解析】①[1]由电路图知，a、c间接入的是电压表V1，b、d间接入的是电压表V2，再将d端与电源负极相连，电源正极与开关的左端接线柱相连，闭合开关，三灯串联连接。V1测的是灯L1、L2的总电压，V2测的是灯L2、L3的总电压。据串联电路的电压特点知，L1两端的电压U1=U-Ubc=12V-8V=4V L2两端的电压U2=Uac-U1=6V-4V=2V ②[2]由电路图知，a、c间接入电流表A1，b、d间接入电流表A2，其它连接与第①题的相同，闭合开关，三灯并联在电路中，A1测灯L2、L3的电流，A2测灯L1、L2的电流，那么A1的示数I1=0.6A+0.2A=0.8A [3]A2的示数I2=0.3A+0.6A=0.9A。 【典例4】（22-23九年级上·湖北武汉·阶段练习）某实验小组在做“探究串联电路电压的规律”实验，设计了如图甲所示的电路，并在实验室找到了如下器材：电源、电压表、小灯泡若干、开关以及导线若干。 （1）连接电路前，发现电压表的指针如图乙所示，接下来的操作是 ； （2）正确连接好电路后，闭合开关，将电压表连在A、B两点测量L1两端电压如图丙所示，为 V； （3）在测L2两端的电压时，为了节省实验时间，想让电压表所接的B接点不动，只断开A接点并改接到C接点上测出BC间的电压，这种做法存在的问题是 ； （4）该实验小组完成三次实验，并记录数据如下表所示，分析数据，可得出的结论为： ； 实验次数 AB两端电压U1/V BC两端电压U2/V AC两端电压U3/V 1 1.3 1.5 2.8 2 1.2 1.6 2.8 3 1.1 1.7 2.8 （5）在测L1两端电压的时候，若两灯都不亮，但是电压表有示数，对此现象，同学们有以下几种猜想：①灯L1灯丝断了；②灯L2接触不良；③灯L1的灯座短路。以上猜想可能符合题意的是 。（选填序号） 【答案】将电压表指针调零；1.5；电压表正负接线柱接反；串联电路中，电源两端电压等于各用电器两端电压之和；①。 【解析】（1）[1]连接电路前，发现电压表的指针如图乙所示，指针没有指向零刻度线，接下来的操作是将电压表指针调零。 （2）[2]将电压表连在A、B两点测量L1两端电压如图丙所示，分度值为0.1V，读数为1.5V。 （3）[3]将电压表连在A、B两点测量L1两端电压时，电压表从B流入，C流出，让电压表所接的B接点不动，只断开A接点并改接到C接点上测出BC间的电压，则从C流入，B点流出，无法测量小灯泡两端的电压，故电压表正负接线柱接反。 （4）[4]分析表格中的数据发现，AB端的电压与BC端的电压之和为AC端的电压，故结论为串联电路中，电源两端电压等于各用电器两端电压之和。 （5）[5]在测L1两端电压的时候，若两灯都不亮，电路中存在断路，但是电压表有示数，说明电压表所在的电路是通路，则电压表所测量的灯泡L1断路，故选①。 问题四：影响电阻大小的因素 ※专题概述 【典例1】（2022秋·河南漯河·九年级统考期末）利用如图所示的电路探究影响导体电阻大小的因素，演示板上固定有a、b、c、d四根合金丝，长度关系为La=Lb==，横截面积关系为Sa=Sb=Sc=，其中a、c、d均为镍铬合金丝，b为锰铜合金丝。将导线P、Q分别接在同一根合金丝两端的接线柱上，下列说法正确的是（　　）。 A．选用a和b进行实验，可以探究导体电阻跟导体材料的关系 B．选用c和d进行实验，可以探究导体电阻跟导体长度的关系 C．选用a和c进行实验，可以探究导体电阻跟横截面积的关系 D．选用b和d进行实验，可以探究导体电阻跟导体材料的关系 【答案】A。 【解析】a、b、c、d四根合金丝，a、c、d均为镍铬合金丝，b为锰铜合金丝，长度关系为 横截面积关系为 A．选用a和b进行实验，a和b长度相同，横截面相同，材料不同，因此根据控制变量法，可以探究导体电阻跟导体材料的关系，故A正确； B．选用c和d进行实验，c和d长度相同，横截面不相同，材料相同，因此根据控制变量法，可以探究导体电阻跟导体横截面的关系，故B错误； C．选用a和c进行实验，a和c长度不相同，横截面相同，材料不同，因此根据控制变量法，可以探究导体电阻跟长度的关系，故C错误； D．选用b和d进行实验，b和d长度不相同，横截面不相同，材料不同，有多个变量，无法得出结果，故D错误。故选A。 【典例2】（21-22九年级上·北京房山·期中）关于如图所示的三个实验，请回答下列问题： （1）图甲所示，A、B两只灯泡串联后接在电路中，观察到A灯泡比B灯泡亮，则通过两只灯泡电流的关系是：I甲 I乙。（选填“>”、“=”或“＜”） （2）图乙所示，是电子在电路中的移动方向，通过电子的移动可以判断出电源上端是 极，灯泡发光时电池将化学能转化为 能。 （3）图丙所示，为了探究影响电阻大小的因素，选用粗细相同、长度不同的两根镍铬合金丝，将它们分别接入电路，通过观察电流表的示数可以比较电阻大小。实验时选用粗细相同的镍铬合金丝的目的是 ，实验观察到通过长电阻丝的电流小，通过短电阻丝的电流大，由此可以得到的实验结论是 。 【答案】=；负；电；控制材料和横截面积相同，探究电阻大小与导体长度的关系 当导体的材料和横截面积相同时，导体越长电阻越大。 【解析】（1）[1]A、B两只灯泡串联在电路中，根据串联电路的电流规律知，通过两灯的电流相等，即I甲=I乙。 （2）[2][3]由图乙知，金属导线中电子定向移动方向是从电源上端流出，经灯泡、开关后回到电源的下端，所以电源外部电流是从电源下端流出，经开关、灯泡后回到电源上端的，故电源上端为负极；灯泡发光时，电池相当于电源，将化学能转化为电能。 （3）[4][5]影响电阻大小的因素有：材料、长度、横截面积、温度，选用粗细相同、长度不同的两根镍铬合金丝是为了控制材料和横截面积相同，探究电阻大小与导体长度的关系的；实验观察到通过长电阻丝的电流小，通过短电阻丝的电流大，说明长的电阻丝电阻大，短的电阻丝电阻小，由此可得的实验结论是：当导体的材料和横截面积相同时，导体越长电阻越大。 【典例3】（2022秋·河南许昌·九年级统考期末）科技落后，就要受制于人。美国对中国科技公司进行封锁制裁，限制华为等中国公司获取芯片。制造芯片的主要材料是（　　）。 A．超导体 B．绝缘体 C．半导体 D．导体 【答案】C。 【解析】常见的半导体材料有：硅、锗、砷、镓等。芯片的核心部件是其中的电子芯片，制造芯片的主要材料是半导体硅制成的，综上分析知，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 【典例4】（2022秋·河南濮阳·九年级统考期末）学校实验室里的电阻丝规格如表，为了探究电阻大小与材料、长度、横截面积三个因素的关系，几位同学挑选了不同的电阻丝进行实验，其中选择合理的一组是（　　）。 材料 编号 长度（m） 横截面积（mm2） 材料 编号 长度（m） 横截面积（mm2） 镍铬合金 ① 1 0.5 锰铜 ⑤ 1 0.5 ② 1 1 ⑥ 1 1 ③ 1.5 0.5 ⑦ 1.5 0.5 ④ 1.5 1 ⑧ 1.5 1 A．③④⑤⑥ B．⑤⑥⑦⑧ C．②③⑥⑦ D．①⑤⑥⑦ 【答案】D。 【解析】探究电阻的大小与导体的长度的关系时，需要控制导体的材料、横截面积相同，长度不同，实验中需要对比②和④或⑤和⑦导体； 探究电阻的大小与导体的横截面积的关系时，需要控制导体的材料、长度相同，横截面积不同，实验中需要对比①和②或⑤和⑥导体； 探究电阻的大小与导体的材料的关系时，需要控制导体的长度、横截面积相同，材料不同，实验中需要对比①和⑤或②和⑥或③和⑦或④和⑧导体； 综上所述，要想探究电阻大小与材料、长度、横截面积三个因素的关系，需要选择①⑤⑥⑦。 故选D。 问题五：滑动变阻器 ※专题概述 （1）滑动变阻器接线原则：“一上一下”，一端接上接线柱，一端接下接线柱； （2）滑动变阻器阻值变化原则：“远大近小”，滑片与下接线柱的距离越远阻值越大，越近阻值越小； （3）滑动变阻器在电路中的作用：保护电路—连接好电路，开关闭合前，应调节变阻器在阻值最大处；通过改变接入电路中阻值的变化，来改变电路中电流大小，从而改变与之串联的导体两端电压。 【典例1】（2022秋·河南开封·九年级统考期末）如图所示，是用滑动变阻器调节灯泡亮度的几种方案，你认为可能达到目的方案是（　　）。 A． B． C． D． 【答案】C。 【解析】A．图中，灯泡被导线短路，灯泡不亮，滑动变阻器更不能调节灯泡的亮度，故A不符合题意； B．滑动变阻器接入下半段，灯泡和滑动变阻器的下半段是并联的，滑动变阻器不能改变灯泡的亮度，故B不符合题意； C．滑动变阻器和灯泡是串联的，移动滑动变阻器的滑片，改变电路中的电阻，改变电路中的电流，改变灯泡的亮度，故C符合题意； D．灯泡和滑动变阻器都被导线短路，灯泡不能发光，滑动变阻器更不能调节灯泡的亮度，故D不符合题意。 故选C。 【典例2】（2022秋·河南郑州·九年级期末）如图甲是常用的一种可调风速的小风扇，图乙为其用于调风速的电位器结构图，a、b、c是它的三个接线柱，a、c分别与弧形电阻丝的两端相连，b与金属滑片相连，转动旋钮，通过改变接入电路中电阻丝的长度来改变风扇风速，下列分析正确的是（　　）。 　　 A．若将a、c接入电路中，逆时针转动旋钮时，风扇风速加快 B．若将a、c接入电路中，顺时针转动旋钮时，风扇风速减弱 C．若将a、b接入电路中，顺时针转动旋钮时，风扇风速加快 D．若将b、c接入电路中，顺时针转动旋钮时，风扇风速加快 【答案】D。 【解析】AB．若将a、c接入电路中，等于是把电阻片最大阻值接入，旋转旋钮无法改变其阻值，故无法改变风扇速度，故错误。 C．若将a、b接入电路中，顺时针转动旋钮时，接入的电阻片长度变大，阻值变大，电路中电流变小，风扇风速减慢，故错误。 D．若将b、c接入电路中，顺时针转动旋钮时，接入的电阻片长度变小，阻值变小，电路中电流变大，风扇风速加快，故正确。 故选D。 【典例3】（2022秋·河南信阳·九年级期末）在如图所示的电路中，有两根导线尚未连接，请用笔画线代替导线补上。补上后要求：滑动变阻器能改变灯泡L的亮度，闭合开关S，向左移动滑动变阻器的滑片，电流表的示数变大。 【解析】经分析可知，灯L与滑动变阻器串联，滑动变阻器的左下接线柱与电流表0.6接线柱相连、灯泡右接线柱与电流表的负接线柱相连，向左移动 滑动变阻器的滑片时电流表的示数变大，如下图所示： 【典例4】（2022秋·河南郑州·九年级期末）小欣用如图所示的实验器材来研究调光台灯的工作原理，并连接了部分实验电路。 （1）小欣在连接实验电路前，应该首先将开关 ； （2）请你用笔画线代替导线，帮小欣连接成完整的实验电路，并让开关闭合时滑动变阻器连入电路的电阻最大；      ( ) （3）小欣连接完成上述实验电路，检查无误后，闭合开关，发现小灯泡不亮。小欣想：是不是电路中某处发生了断路？小欣为了判断电路是否发生断路接下来最简单的操作是： ，观察小灯泡是否发光。 （4）你还有哪些判断电路是否发生断路的方法？请写出一种： 。 【答案】断开；如图；向左移动滑动变阻器的滑片；在电路中串联一个电流表。 【解析】（1）[1]小欣在连接实验电路前，为了连接电路时保护电路，应该首先将开关断开。 （2）[2]滑动变阻器要调整灯泡的亮暗，应采用串联，电路连接完后，让开关闭合时滑动变阻器连入电路的电阻最大，则变阻器的左下端接线柱连入电路中。 （3）[3]灯泡不亮的原因可能是通过灯泡的电流过小、断路、短路等原因，则检查无误后，闭合开关小欣应向左移动滑动变阻器的滑片，减小变阻器接入电路中的电阻，增大通过灯泡的电流，观察小灯泡是否发光，若灯泡发光，则说明电路不存在断路。 （4）[4]若电路出现断路现象，则电路中没有电流，故可以在电路中串联一个电流表，若电流表没有示数，则可能是断路导致。 【过关检测】 一、选择题 1．（2022·河南开封·九年级期末）取一个橙子，把铜片、锌片插入其中，就制成了一个水果电池。用电压表测量电压如图所示，下列说法正确的是（　　）。 A．橙子是绝缘体 B．铜片是水果电池的负极 C．该水果电池的电压是3V D．两个相同水果电池串联后可提供更高的电压 【答案】D。 【解析】A．橙子相当于是电源，内部有电流通过，是导体，故A错误； B．电压表使用时，电流从电压表的正接线柱流入、负接线柱流出，即电压表的正接线柱与电源的正极相连接，因此铜电极为正极，故B错误； C．由图知电压表的量程为0~3V，分度值为0.1V，水果电池的电压为0.6V，故C错误； D．电池串联时，总电压等于每个电池的电压之和，两个相同水果电池串联后可提供更高电压，故D正确。故选D。 2．（2024·江苏宿迁·模拟预测）小明探究串联电路的电压规律，连接了如图所示的电路，下列做法不正确的是（　　）。 A．闭合开关S，电压表测量L2两端的电压 B．只将导线①的下端改接到L1右端，闭合开关S，电压表测量L2两端的电压 C．只将导线①的下端改接到L1左端，闭合开关S，电压表测量L1和L2的总电压 D．只将导线②的下端改接到L1左端，闭合开关S，电压表测量L1两端的电压 【答案】D。 【解析】A．如图所示，电压表直接并联在灯泡L2两端，故电压表测量灯泡L2的电压，故A正确，不符合题意； B．只将导线①的下端改接到L1右端，此时电压表仍然直接并联在L2两端，测量灯泡L2的电压，故B正确，不符合题意； C．只将导线①的下端改接到L1左端，闭合开关S，此时电压表直接并联在L1、L2两端，故电压表测量L1和L2的总电压，故C正确，不符合题意； D．只将导线②的下端改接到L1左端，闭合开关S，电压表的正负接线柱接反了，不能够测量灯泡L1的电压，故D错误，符合题意。 故选D。 3.（2024·山东枣庄·三模）善于动手的小乔做了一个小实验：将一张口香糖包装锡纸剪开，形成中间狭窄的条形，并将锡纸接在5号电池的正负极（如图所示），随后，锡纸中间部分竟然快速燃烧起来。下列说法错误的是（　　）。 A．锡纸连在电池两极，利用了锡纸的导电性 B．锡纸能燃烧的原因是将热能转化为电能 C．锡纸两端的电压为 D．锡纸中间狭窄的部分横截面积小，电阻大 【答案】B。 【解析】A．锡纸连在电池两极，锡纸能导电，利用了锡纸的导电性，故A正确，不符合题意； B．锡纸能燃烧的原因是将电能转化为内能，故B错误，符合题意； C．锡纸接在5号电池的正负极，锡纸两端的电压为1.5V，故C正确，不符合题意； D．锡纸中间狭窄的部分横截面积小，在材料、长度相同时，电阻大，故D正确，不符合题意。 故选B。 4．（2024·陕西商洛·一模）如图所示电路，闭合开关、，小灯泡和均正常发光，两电表都有示数，下列判断不正确的是（　　）。 A．用电压表测、两端电压示数相等 B．电流表的示数比的小 C．灯被短路时，不发光 D．仅断开只有一个表有示数 【答案】D。 【解析】A．、是并联的，并联电路电压相等，所以用电压表测、两端电压示数相等，故A正确，不符合题意； B．电流表在干路上，测量干路中的电流，即小灯泡和的总电流，电流表测量的是的电流，所以电流表的示数比的小，故B正确，不符合题意； C．灯被短路时，同时短路，所以不能发光，故C正确，不符合题意； D．在干路上，仅断开，整个电路断路，电流表和都无示数，故D错误，符合题意。 故选D。 5．（2024·四川内江·一模）在如图所示的电路中，电源电压不变，闭合开关S，过一会儿，灯L突然变亮，电流表、电压表示数都变大。则电路的故障是（　　）。 A．灯L短路 B．灯L断路 C．电阻R短路 D．电阻R断路 【答案】C。 【解析】由图可知，电阻R、电灯L和电流表串联，电压表测量灯泡两端的电压，电流表测量电路电流。 A．如果灯L发生了短路，电压表示数变为零，故A不符合题意； B．如果灯L发生了断路，电流表示数变为零，故B不符合题意； C．如果电阻R短路，电压表测量电源电压，示数变大；电路总电阻减小，电路电流增大，电流表示数增大，故C符合题意； D．如果电阻R断路，电流表示数变为零，故D不符合题意。 故选C。 6．（23-24九年级上·贵州贵阳·期中）如图所示是测量电压的电路图。连接实物电路并闭合开关，实验中可能出现的现象与小灯泡故障相对应的是（　　）。 A．若仅有L1发光，则可能是L2开路 B．若仅有L2发光，则可能是L1短路 C．若电压表示数为零，则可能是L1开路 D．若电压表示数等于电源电压，则可能是L2短路 【答案】BD。 【解析】A．两灯泡串联接入电路，电压表测灯泡L1两端的电压，若仅有L1发光，说明电路通路，灯泡L2短路，故A不符合题意； B．两灯泡串联接入电路，电压表测灯泡L1两端的电压，若仅有L2发光，说明电路通路，灯泡L1短路，故B符合题意； C．两灯泡串联接入电路，电压表测灯泡L1两端的电压，电压表示数为零，则灯泡L1相当于导线或电路断路，故电路故障为灯泡L1短路或灯泡L2开路，故C不符合题意； D．两灯泡串联接入电路，电压表测灯泡L1两端的电压，电压表示数等于电源电压，则电路为灯泡L1的简单电路或电压表串联接入电路，故电路故障为灯泡L2短路或灯泡L1开路，故D符合题意。 故选BD。 二、填空题 7．（2022·河南洛阳·九年级期末）如图甲所示的电路中，两端的电压为，两端的电压如图乙所示，则两端的电压________V，电源电压_________V。 【答案】2.3；6.0。 【解析】[1]如图乙所示，电压表选用小量程，分度值为0.1V，示数为2.3V，即L2两端的电压为2.3V。 [2]由图甲电路可知，L1与L2串联，由串联电路的电压规律可得电源电压 U=U1+U2=3,7V+2.3V=6.0V 即电源电压为6.0V。 8．（2022·河南驻马店·九年级期末）如图所示电源电压保持不变，当开关S断开，甲、乙为电流表时，若两表指针位置相同，则通过灯泡L1、L2的电流I1∶I2=___________；当开关S闭合，甲、乙两表为电压表时，两表的示数之比U甲∶U乙=1∶3，则灯泡L1、L2的电压比U1∶U2=___________。 【答案】1∶4；1∶2。 【解析】[1]当开关S断开，甲、乙两表为电流表时，两灯泡并联，电流表甲测干路电流，电流表乙测量通过L1支路的电流；因并联电路中干路电流等于各支路电流之和，且两表指针偏转角度相同，所以，两电流表的示数比 通过灯泡L1、L2的电流之比 [2]当开关S闭合，甲、乙两表为电压表时，两灯泡串联，甲电压表测L1两端电压，乙电压表测电源电压；因串联电路中总电压等于各分电压之和，所以，两电阻两端的电压之比 9．（23-24九年级下·广东广州·开学考试）①请在图1中画出图2对应的电路图： ； ②若实验过程中，A2的示数如图3，滑动变阻器接入电路的电阻为10Ω，通过滑动变阻器的电流为0.5A，则A1的示数为 A，滑动变阻器10s内产生的热量为 J； ③若实验过程中，连接完图2电路，闭合开关后，发现A1有示数，电压表无示数，A2无示数，则原因可能是： 。（选填字母） A．滑动变阻器断路  B．R断路  C．A2断路   D．电压表断路 【答案】如图；0.7；25；C。 【解析】①[1]由图2得，定值电阻R与滑动变阻器并联，电压表测量定值电阻的电压，电流表A2测量定值电阻R的电流，电流表A1测量干路电流，滑动变阻器的滑片向右移动时，滑动变阻器接入电路中的电阻变大，电路图如图所示 ②[2]如图3，A2的接线柱是“0.6”和“－”，分度值为0.02A，其示数为：0.2A。定值电阻R与滑动变阻器并联，电压表测量定值电阻的电压，电流表A2测量定值电阻R的电流，电流表A1测量干路电流，通过滑动变阻器的电流为0.5A，根据并联电路的电流规律，A1的示数是 [3]滑动变阻器接入电路的电阻为10Ω，通过滑动变阻器的电流为0.5A，根据焦耳定律Q=I2Rt，滑动变阻器10s内产生的热量为 ③[4]A．如果仅仅是滑动变阻器断路，A1有示数，电压表有示数，A2有示数，故A不符合题意； B．如果仅仅是R断路，A1有示数，电压表有示数，A2无示数，故B不符合题意； C．如果仅仅是A2断路，A1有示数，电压表无示数，A2无示数，故C符合题意； D．如果仅仅是电压表断路，A1有示数，电压表无示数，A2有示数，故D不符合题意。 故选C。 三、实验题 10．（2024九年级下·全国·专题练习）滑动变阻器： 原理 通过改变连入电路中电阻线的 来改变连入电路中的电阻 结构图示 电路 符号 接法 断路式： 右侧电阻线断路，左侧电阻线接入电路 短路式： 右侧电阻线短路，左侧电阻线接入电路 定值电阻式： 电阻线全部接入电路 （1）说明： 当变阻器接入两上接线柱时，其连入电阻为零； 当变阻器接入两下接线柱时，其连入的是最大阻值； （2）使用： 联在电路中； 接线方式： ，接入电路前，滑动变阻器滑片应滑到最大阻值处； （3）应用：调节音量的电位器 【提示】电阻变化的判断：取决于所接下接线柱，滑片远离变阻变大，靠近则变小。 【答案】长度；串；一上一下。 【解析】[1]导体的电阻与导体的材料、长度和横截面积有关，在材料、横截面积一定时，导体的长度越长，电阻越大，滑动变阻器就是根据这一原理制成的，通过改变接入电路中电阻线的长度来改变接入电路中的电阻。 （2）[2][3]根据滑动变阻器的使用规则可知：滑动变阻器应一上一下串联在电路中，闭合开关前应将滑片调到阻值最大处；当变阻器接两个上接线柱时，其连入电路的阻值为零；当变阻器接两个下接线柱时，其连入电路的阻值是其最大阻值。 11．（23-24九年级上·广东河源·期末）如图所示是探究导体电阻与导体长度的关系的实验电路，器材有：电流表、电压表、滑动变阻器、开关各一个，干电池两节，粗细相同的镍铬合金丝6根，导线若干。 实验次数 1 2 3 4 5 6 长度L/cm 10 20 30 40 50 60 电压U/V 2.4 电流I/A 1.2 0.6 0.4 0.3 0.24 0.2 电阻R/Ω 2 4 6 10 12 （1）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移动到 （选填“a”或“b”）端； （2）依次将镍铬合金丝接入电路进行实验，调节滑动变阻器，使电压表示数保持为2.4V，记录电流表示数到表格中，分析表中数据可知，第4根镍铬合金丝的电阻为 Ω；可得出的结论是：导体材料和 相同时，导体的电阻与导体长度成 ； （3）如图所示是一种测定油箱内油量的装置图，其中R是滑动变阻器的电阻片，金属杆AP可以绕O点转动，P为金属滑片，油箱内油量越多，油量表的示数越大，请将电路图补充完整 。 【答案】a；8；横截面积；正；见解析。 【解析】（1）[1]闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移动到阻值最大的a端。 （2）[2]由欧姆定律得，第4根镍铬合金丝的电阻为 [3][4]由表格中数据得，导体材料和横截面积相同时，导体的电阻与导体长度扩大的倍数相同，说明导体材料和横截面积相同时，导体的电阻与导体长度成正比。 （3）[5]R0为保护电阻，与变阻器串联，油箱内油量越多，滑片向下移动，油量表的示数越大，说明此时变阻器接入电路中电阻变小，则变阻器的下端接入电路中，如图所示: 12．（2022·河南新乡·九年级期末）学校物理小组的同学分组进行“探究串联电路电压规律”的实验活动： （一）第一组进行了以下实验 （1）如图1所示，连接电路时，开关应该处断开状态，为了让实验结论可靠，实验中应选择规格________（选填“相同”或“不同”）的小灯泡； （2）排除故障后第一组的小田分别测出AB、BC、AC间的电压并记录在表格中，发现：串联电路总电压等于各部分电路两端电压之和。 由下表中实验数据可知：小田同学主要通过________方式来多次实验； UAB/V UAB/V UAB/V 1 1.0 2.0 3.0 2 1.5 3.0 4.5 3 2.0 4.0 6.0 A．更换不同规格的小灯泡 B．更换不同的电源 C．同时更换了电源和小灯泡 同组的小名同学在电路中串联了________也实现了多次实验的目的； （二）第二小组也完成了“探究串联电路电压规律”的实验，但是他们得到“电源两端电压大于各用电器两端电压之和”的结论，物理老师引导第二组的同学们用如图2甲所示的电路继续进行了深人探究，他们的步骤如下： （3）测量电源及灯泡两端电压。电压表接在CD两点，是为了测量灯泡________的电压：闭合开关，电压表的示数（如图2乙所示）是________V； （4）用精密的电压表测量电路中导线的电压。测出导线BC间的电压大约为0.05V，由此得知导线分压可能是造成结论与猜想不符的原因。完成以上步骤后，他们觉得有必要侧量开关两端的电压，他们这么认为的理由是________。 【答案】不同；B；滑动变阻器；L2；1.7；开关容易接触不良，造成电阻变大，分压增多。 【解析】（1）[1]为了让实验结论可靠，可以进行多次实验，实验中应该选择规格不同的小灯泡。 （2）[2]由表中数据可知，总电压发生改变，这是换用电压不同的电源进行多次实验，故选B。 [3]本实验探究串联电路电压规律，只要可以改变电路中灯泡两端电压就可以，所以在电路中串联一个滑动变阻器也可以实现多次实验。 （3）[4]电压表接在CD两点，并联在灯泡L2两端，是为了测量灯泡L2的电压。 [5]由图乙可知，电压表的量程为，分度值为0.1V，则电压表的示数为1.7V。 （4）[6]开关容易接触不良，造成电阻变大，分压增多，故有必要测量开关两端的电压。 ( 12 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$