1.6《连续求一个数的几分之几是多少的问题》-【小学教材全解】2024-2025学年六年级上册数学教学课件（人教版）

读下列句子，说一说在每句中应该把谁看作单位“1”的量，把谁看作几分之几相对应的量。 复习准备 1.一袋大米吃了　 。(把“一袋大米的质量”看作单位“1”的量，把吃了的大米的质量看作 相对应的量) 3 5 3 5 2.一条路已经修了　 。(把“一条路的总长度”看作单位“1”的量，把已经修的路长度看作 　相对应的量) 3 10 3 10 老板：现在就给我报菜名，这菜叫群英荟萃。 服务员：我看就是一盘大萝卜。 老板：这红的是什么啊？ 服务员：是红萝卜。 老板：不对，那叫宫廷红萝卜。 老板：那白的呢？ 服务员：叫白萝卜。 老板：不！那是宫廷白萝卜， 那是宫廷青萝卜…… 你还知道有哪种萝卜呢？ 小小演播室 萝卜开会 1.整个大棚的面积是(　 )。萝卜地的面积占整个大棚面积的(　 )，是把(　 )看作单位“1”。 一个蔬菜大棚的面积是480m2，其中一半种各种萝卜，红萝卜地的面积占萝卜地的　。红萝卜地有多少平方米？ 2.红萝卜地的面积占萝卜地面积的(　 )，是把(　 )看作单位“1”。 3.问题求的是(　 )的面积。可以先求出什么？再求出什么？ 4.画线段图尝试理解书中两种列式方法，列式说出根据。 自学提纲 1 4 引入情境，探究新知 方法一： (先求出萝卜地的面积，再 求出红萝卜地的面积。) 学生汇报 480× ＝240(m2) 1 2 240× ＝60(m2) 1 4 萝卜地面积占大棚的 1 2 红萝卜地面积占萝卜地的 1 4 480m2 引入情境，探究新知 方法二： (先求出红萝卜地占整个大棚面积的几分之几，再求出红萝卜地的面积。) 学生汇报 × ＝ 1 4 1 2 1 8 480× ＝60(m2) 1 8 两种方法虽然不同，可以用一个综合算式表示：480× × 1 4 1 2 引入情境，探究新知 萝卜地面积占大棚的 1 2 红萝卜地面积占萝卜地的 1 4 480m2 回顾与反思 刚才用两种方法求出了红萝卜地的面积，那么对不对呢？都可以怎样检查？ 研讨问题：请你结合图说说你检验的思路。 研讨问题：请你结合图说说你检验的思路。 方法一： 60×4×2＝480(m2) 方法二： 60×(4×2)＝480(m2) (红萝卜地的面积乘4表示萝卜地的面积，再乘2就是大棚的面积) (把大棚面积平均分成8份，红萝卜地占1份，用1份的面积乘8就是大棚的面积。) 引入情境，探究新知 六（1）班有36名同学，其中有 长大后想当老师，想成为科学家的人数是想当老师人数的　。这个班有多少名同学想成为科学家？ 3 4 巩固练习，提升认识 1 3 “1” 的同学想当老师 1 3 想成为科学家的人数是想当老师人数的 3 4 预设1： 36×　×　＝9(人) 1 3 3 4 预设2： 36×(　×　)＝36×　＝9(人) 1 3 3 4 1 4 多少名同学想成为科学家？ 36人 巩固练习，提升认识 答：这个班有9名同学想成为科学家。 巩固练习 36×　×　＝9(名) 1 3 3 4 六（1）班有36名同学，其中有 长大后想当老师，想成为科学家的人数是想当老师人数的　。这个班有多少名同学想成为科学家？ 3 4 1 3 1 160 1.人体血液在主动脉中的流动速度约为20厘米/秒，在静脉中的流动速度约为主动脉中的 ，在毛细血管中的流动速度大约只有静脉中的 ，血液在毛细血管中每秒约流动多少厘米？ 巩固练习 2 5 20×　×　 ＝　(厘米) 2 5 1 160 1 20 答：血液在毛细血管中每秒约流动 厘米。 1 20 2.海象的寿命大约是40年，海狮的寿命是海象的　，海豹的寿命是海狮的　，海豹的寿命大约是多少年？ 答：海豹的寿命大约是20年。 巩固练习 3 4 2 3 40×　×　＝20(年) 3 4 2 3 课堂总结 　　通过本节课的学习，你有什么收获？ 布置作业 教材15页3题。 $$