3.5《用计算器探索规律》-【小学教材全解】2024-2025学年五年级上册数学教学课件（人教版）

计算器的使用方法 1.打开电源开关。 2.利用十个数字键，从0到9和运算符号 (＋、－、×、÷)输入自己要计算的题。 3.计算题输入结束按“＝”，显示运算得数。 用计算器计算下面各题。 1÷11＝ 2÷11＝ 0.0909… 0.1818… 3÷11＝ 0.2727… 4÷11＝ 0.3636… 5÷11＝ 0.4545… 它们的商都是循环小数。 不计算，运用发现的规律，直接写出下面几题的商。 6÷11＝ 7÷11＝ 8÷11＝ 9÷11＝ 0.5454… 0.6363… 0.7272… 0.8181… 探究新知 3×0.7＝ 3.3×6.7＝ 3.33×66.7＝ 3.333×666.7＝ 2.1 22.11 222.111 2222.1111 3.3333×6666.7＝ 3.33333×66666.7＝ 22222.11111 222222.111111 3.333333×666666.7＝ 2222222.1111111 用计算器计算前四题，找出规律，直接写出后两题的得数。并尝试再写一道。 做一做 1.用计算器计算前三题，找出规律，直接写出后三题的得数。 1234.5679×9＝ 11111.1111 1234.5679×18＝ 22222.2222 1234.5679×27＝ 33333.3333 1234.5679×36＝ 44444.4444 1234.5679×45＝ 55555.5555 1234.5679×54＝ 66666.6666 巩固应用 6.66×66.7＝ 6.666×666.7＝ 6×0.7＝ 4.2 6.6×6.7＝ 44.22 444.222 4444.2222 巩固应用 2.不计算，运用规律直接填出得数，再用计算器验算。 $$