4.16 水蒸发 同步分层作业-科学四年级上册（青岛版）

青岛版四年级上册第三单元第16课《水蒸发》练习 一、填空题 1．水慢慢变成水蒸气飞散到空气中的现象叫做（ ），水蒸发时会使周围的温度（ ）。 2．水蒸气是没有( )、没有气味、没有味道、透明的气体。 3．刚刚从游泳池出来时会感到很冷，因为（ ）需要吸收热量。 4．影响水蒸发快慢的因素( )、( )、( )。 5．农民晒粮食是利用了增大蒸发面积和（ ）的因素加快蒸发。 二、选择题 1．科学知识被广泛应用于生产劳动中，下列生产劳动中运用到水蒸发的是（    ）。 A．晒盐 B．种花生 C．栽果树 D．海产养殖 2．家务劳动是我们当前教育的必做功课，你帮妈妈晒衣服时，应放（    ）。 A．太阳无风处 B．阴凉无风处 C．太阳有风处 D．阴凉有风处 3．用湿抹布擦黑板，过一会黑板就干了，水“跑”到哪去了？（    ） A．水全部渗到黑板里去了 B．水流掉了 C．水变成水蒸气飞散到空气中 4．有甲、乙两杯质量相同的水，将甲杯水加热到50℃，乙杯水加热到80℃，然后静置3分钟，称量水的质量，会发现（    ）。 A．两杯水的质量没有变化 B．两杯水的质量都减少了，且甲杯水的质量减少得较多 C．两杯水的质量都减少了，且乙杯水的质量减少得较多 5．冬季在室温为23℃的房间内，使用温度计（液泡处不包棉纱）测量一杯从水龙头中接出来的自来水，测的自来水的温度为18℃。当把温度计从水中取出后，持续观察，直至水干后5分钟。温度计的液柱会（    ）。 A．从18℃升高至23℃ B．从拿出水面一直持续下降 C．从18℃先下降后再升高至23℃ 三、判断题 1.水的蒸发是从液态变成气态的过程。 （ ） 2.烧开水时，水壶嘴冒出的“白气”就是水蒸气。 （ ） 3.常温下，水是不会蒸发的。 （ ） 4.水和水蒸气没有任何区别。 （ ） 5.两杯温度相同的水，它们蒸发的快慢也一定相同。 （ ） 四、简答题 写出在生活中要把湿衣服尽快晾干应该采取的措施。（至少三条） 五、实验题 加快水蒸发实验 （一）实验一 1．实验目的：探究加热是否可以加快水蒸发。 2．实验材料：酒精灯、蒸发皿、水、三脚架、火柴、烧杯、滴管、坩埚钳。 3．实验步骤： （1）在两个相同的蒸发皿里用滴管分别滴入2-3滴水。 （2）一个放在三脚架上用酒精灯加热，另一个不加热，观察现象。 4．实验现象： 。 5．实验结论： 。    （二）实验二 1．实验目的：探究加快空气流动速度是否可以加快水蒸发。 2．实验材料：两块相同的布、水、小风扇。 3．实验步骤： （1）把两块布放入水中，取出后拧干，两块布的湿度基本一致。 （2）将两块布竖直展开，其中一块布放在小风扇下吹，观察哪块布先变干 4．实验现象： 。 5．实验结论： 。    （三）实验三 1．实验目的：探究增大蒸发面积是否可以加快水蒸发。 2．实验材料：两块相同的纱布、水、烧杯、滴管。 3．实验步骤： （1）用滴管在两块纱布上分别滴2－3滴水。 （2） 。 4．实验现象： 。 5．实验结论： 。 六、综合题 回忆《水蒸发》一课，完成下题。 1．我会填：常温下，用纱布包住水温计的玻璃泡，将水温计放入水中。观察的水温计液柱如图三所示，此时烧杯中水的温度是________________。 2．我会选；将水温计从水中取出，2分钟后，此时水温计的示数会________。 A．上升 B．不变 C．下降 3．我会判：我们洗完头发后，用吹风机将湿头发吹干，这是让水蒸发得更快一些( ) 参考答案： 1、 填空题 1. 蒸发 下降 2. 颜色 3. 蒸发 4. 加热 空气流通 蒸发面积 5. 加热 二、选择题 1．A 2．C 3．C 4．C 5．C 三、判断题 1.√ 2.× 3.× 4. × 5.× 四、简答题 ①放在阳光下；②展开晾晒；③挂在通风处。 五、实验题 （1） 加热的蒸发皿中的水没有了，不加热的蒸发皿中的水减少不明显 加热可以加快水蒸发 （2） 用小风扇吹的布先变干 加快空气流动速度可以加快水蒸发 （3） 一块折叠，一块展开，观察现象 展开的纱布先变干，折叠的纱布还是潮湿 增大蒸发面积可以加快水蒸发 6、 综合题 1.25℃ 2．C 3.√ 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$