10.1 在《人民报》创刊纪念会上的演说（教学课件）-2024-2025学年高一语文必修下册同步备课系列（课件+教学设计）（统编版2019）

在《人民报》创刊纪念会上的演说 马克思 部编版高中语文 知人论世丨初读感悟丨披文析理丨鉴赏特色|思考延伸 编制：珠溪语文 目 录 环节一 知人论世 环节二 初读感悟 环节三 披文析理 环节四 鉴赏特色 环节五 思考延伸 知人论世丨初读感悟丨披文析理丨鉴赏特色|思考延伸 学习目标 1、学习演讲词的相关知识，了解马克思及文章的写作背景。 2、梳理学习马克思的观点，把握文章结构。 3、揣摩重要的语段和词语的含义，学习本文的艺术手法。 重点：深入体会文章深邃的思想、形象的语言和厚重的文化。 难点：体会本文睿智的思想和深刻的理论。 学习重难点 导入 马克思墓志铭： “哲学家们只是用不同方式解释世界，而问题在于改变世界。” 环节一：知人论世 作者及文体知识 马克思 马克思主义的创始人之一 第一国际的组织者和领导者 马克思主义政党的缔造者 全世界无产阶级和劳动人民的革命导师无产阶级的精神领袖 国际共产主义运动的开创者 环节一：知人论世 走近马克思 环节一：知人论世 演讲 演讲是指在公众场合，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。 环节一：知人论世 主要形式：照读式演讲 背诵式演讲 提纲式演讲 即兴式演讲 特点： 针对性 鼓动性 可讲性 整体性 环节一：知人论世 时代背景 19世纪30年代，英国工人阶级运动高涨，掀起了一场为争取工人政治权利的“宪章运动”。到1848年，运动经历三次高潮均被镇压，逐渐衰落。 《人民报》是他于1852年创办的无产阶级宪章派纲领的宣传阵地。 1856年4月14日。流亡英国的马克思受邀出席《人民报》创刊四周年纪念会并第一位上台讲话，他利用讲话的机会，作了关于无产阶级的世界历史使命的演说 环节一：知人论世 文题解读 在《人民报》创刊纪念会上的演说 英国宪章派的周报 发表演说的场合 体裁 ：演讲词 环节一：知人论世 正音 深渊（yuān) 卑劣（liè) 衰颓（tuí) 毋庸（wù) 狡狯（kuài ) 刨土（páo)愚钝（dùn) 环节二：初读感悟 任务活动一 阅读课文，以思维导图形式梳理文章结构 任务活动一：深入探究，理解内涵 文章首段“那些革命吵吵嚷嚷、模模糊糊宣布了无产阶级这个19世纪的秘密，本世纪的秘密”能不能改成：“那些革命宣布了这个秘密”。为什么？ 思考1： 环节三：披文析理 不能 “吵吵嚷嚷、模模糊糊”写出表现出一种懵懂、盲目的状态，说明缺乏科学的理论指导。 两个“秘密”，强调，显示新生的无产阶级力量强大 任务活动一：深入探究，理解内涵 环节三：披文析理 思考2：马克思在演讲中主要是阐述无产阶级革命的原理，为什么要从1848年革命谈起？ 明确：①吸引听众。从听众角度来看，马克思对1848年革命的回顾与高度评价，容易抓住听众的心，激发听众的共鸣。 ②形成鲜明对比。马克思将1848年声势浩大、场面壮阔的革命与无产阶级进行对比较，把无产阶级革命的气势与深远意义展现在听众面前，使其得到震撼，激发战斗豪情。 任务活动一：深入探究，理解内涵 环节三：披文析理 思考3：第2段中“蒸汽、电力和自动走锭纺纱机甚至是比巴尔贝斯、拉斯拜尔和布朗基诸位公民更危险万分的革命家”“更危险”说明什么？ “蒸汽、电力和自动走锭纺纱机”代表工业革命，代表先进的生产力，由这一生产方式产生了无产阶级； 而“巴尔贝斯、拉斯拜尔和布朗基诸位公民”是1848年革命的参加者，他们发起的是资产阶级革命。 “更危险”说明无产阶级革命将取代资产阶级革命。 任务活动一：深入探究，理解内涵 环节三：披文析理 思考4：第3、4段中，指出“伟大事实”“事实”的内涵。 事实 工业和科学的无比巨大的力量与资本主义社会的衰退 “现代工业和和科学”与“现代贫困和衰退”的对抗。 生产力与社会关系的对抗（矛盾） 任务活动一：深入探究，理解内涵 环节三：披文析理 思考5：“我们的一切发明和进步，似乎结果是物质力量成为有智慧的生命，而人的生命则化为愚钝的物质力量”如何理解? 科学进步、技术发展使物质力量向智能化发展，好像有了人的生命、不是智慧。 有些人人的贪得无厌，自私，冷酷，失去了善良的本性，从而被物质化了。 任务活动一：深入探究，理解内涵 环节三：披文析理 思考6：马克思指出三个党派的不同态度，其本质是什么？ 有些党派：悲观主义 另一些党派：取消主义（鸵鸟思维） 还有一些党派：开历史倒车。 任务活动一：深入探究，理解内涵 环节三：披文析理 思考7：如何理解“历史本身就是审判官，而无产阶级就是执行者”？ 历史将会公正、客观的彰显、揭露资产阶级凶狠，邪恶，残酷的本质，而无产阶级就是推翻资产阶级的革命者、实践者。 任务活动一：深入探究，理解内涵 环节三：披文析理 思考8：马克思在3、4段的基本思路是提出社会矛盾，分析社会矛盾，提出解决办法，请对此具体分析。 提出社会矛盾 分析社会矛盾 提出解决办法 工业与科学的巨大力量与现代社会衰退 1、表现：机器力量:神奇，技术在胜利，同时带来贫困、道德败坏、人的异化。 2、性质：生产力与社会关系的对抗（矛盾）。 发动社会革命，由工人阶级掌握社会的新生力量。 环节四：鉴赏特色 活动一：赏析语句，学习手法 1、在看来似乎坚硬的外表下面，现出了一片汪洋大海，只要它动荡起来，就能把由坚硬岩石构成的大陆撞的粉碎。 比喻 1848年革命 细小的裂口和缝隙 一片汪洋大海 无产阶级运动 坚硬岩石构成的大陆 依然比较强大的封建专制制度 环节四：鉴赏特色 2、但是，尽管我们生活在其中的大气把两万磅重的气压加在每一个人身上，你们可感觉得到吗？同样，欧洲社会在1848年以前也没有感觉到从四面八方包围着它、压抑着它的革命气氛。 运用类比手法。 大气重量 社会变革气氛 揭示革命即将到来的历史趋势。 环节四：鉴赏特色 3、在那些资产阶、贵族和可怜的倒退预言家惊慌失措的现象当中，我们认出了我们勇敢的朋友好人儿罗宾。这个会迅速刨土的老田鼠、光荣的工兵——革命。 运用了比喻和用典。 “好人儿罗宾” 莎士比亚喜剧 《仲夏夜之梦》 喻指造福于劳动大众的革命 “会迅速刨土的老田鼠，光荣的工兵” 莎士比亚悲剧《哈姆雷特》 喻指革命 环节四：鉴赏特色 4、如果某一所房子换上了一个红十字，大家就知道这所房子的主人受到了“菲默法庭”的判决，现在，欧洲所有的房子都画上了神秘的红十字。历史本身就是审判官，而无产阶级就是执行者。 运用比喻和类比的手法。 菲默法庭 判决 欧洲画红十字的房主人 历史 欧洲资产阶级 无产阶级 执行 环节五：思考延伸 现代社会，我们该如何理解科技的力量和作用呢？ 观点一：今天社会的发展不再是相互对立的科技，不断创新发展，为我们提高生活水平，构建和谐社会提供了强有力的支撑，我们必须坚持发展科学技术，促进人的全面发展。促进社会的不断进步。 环节五：思考延伸 总结 马克思科学地总结了1848年革命的经验。阐述了深厚革命的主要力量是无产阶级，无产阶级是资产阶级的掘墓人、执行者。无产阶级革命中间在全世界取得胜利。 课外阅读《马克思的青年时代》，追寻伟人足迹，激励自己奋斗前行，写一篇心得体会。 课后作业 EVCapture4.1.4软件录制 Lavf57.25.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn $$