专题13 燃烧及灭火 化学与能源的开发利用-【好题汇编】5年（2020-2024）中考1年模拟化学真题分类汇编（吉林专用）

专题13 燃烧及灭火 化学与能源的开发利用 考点1 燃烧与灭火 1．（2020·吉林省卷）木炭是一种常见的燃料。 （1）在实验室中，用酒精灯点燃木炭，从燃烧条件分析，酒精灯的作用是 。 （2）将机制木炭制成空心管状，可使其燃烧更加充分，原因是 。 【答案】使温度达到可燃物的着火点 增大可燃物与氧气的接触面积（或增大可燃物与空气的接触面积） 【解析】（1）在实验室，用酒精灯点燃木炭，是使温度达到可燃物的着火点； （2）将机制木炭制成空心管状，可以增大其与氧气的接触面积，可使其燃烧更加充分。 考点2 燃烧条件的探究 2．（2022·长春卷）可控的火是福，不可控的火是祸。下图是利用对比法探究燃烧条件的实验装置，回答下列问题：（已知：白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃） （1）图1中薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧需要的条件是 。 （2）图1中薄铜片上的白磷燃烧而水中白磷不燃烧，说明燃烧需要的条件是 。 （3）磷燃烧的生成物有毒。与图1装置相比，利用图2装置进行实验的优点是 。 【答案】（1）温度达到可燃物的着火点 （2）与空气（氧气）接触 （3）环保，无污染 【解析】（1）图1中薄铜片上的白磷和红磷均为可燃物，均与氧气接触，铜片上白磷燃烧而红磷不燃烧，是由于温度达到了白磷的着火点，没有达到红磷的着火点，说明燃烧需要的条件是温度达到可燃物的着火点； （2）图1中薄铜片上的白磷和热水中的白磷均为可燃物，温度均达到白磷的着火点，观察到铜片上的白磷燃烧而水中白磷不燃烧，是因为水中白磷隔绝氧气，故还可以说明燃烧需要的条件是与空气（氧气）接触； （3）白磷燃烧产生五氧化二磷，五氧化二磷有毒，且是一种空气污染物，图1装置是未封闭体系，图2装置是封闭体系，则与图1装置相比，利用图2装置进行实验的优点是环保，无污染。 3．（2021·长春卷）化学是一门以实验为基础的科学，对比法是一种常见的实验方法，回答下列问题： （1）实验一说明可燃物燃烧需要温度达到着火点的现象是 ； （2）实验二喷水后的石蕊纸花放入二氧化碳中，纸花由紫色变为 色； （3）实验三说明铁生锈是铁与氧气、 共同作用的结果。 【答案】 铜片上的白磷燃烧，铜片上的红磷不燃烧 红 水 【解析】（1）铜片上的白磷、红磷都与氧气接触，白磷达到了着火点，燃烧，红磷没有达到着火点，不燃烧，故实验一说明可燃物燃烧需要温度达到着火点的现象是铜片上的白磷燃烧，铜片上的红磷不燃烧； （2）实验二喷水后的石蕊纸花放入二氧化碳中，二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使紫色石蕊试液变红； （3）试管①中铁钉与氧气和水接触，生锈，试管②中铁钉与水接触，不生锈，试管③中铁钉与氧气接触，不生锈，①②对比，说明铁生锈需要与氧气接触，①③对比，说明铁生锈需要与水接触。 4．（2020·长春卷）火的利用推动了人类文明的进程，观察下图： 选择序号回答（1）~（3）：①与氧气接触②温度达到着火点③有可燃物 （1）图一所示实验现象，说明燃烧应具备的条件是 。 （2）图二烧杯中蜡烛渐渐熄灭，说明燃烧应具备的条件是 。 （3）图三铜片上白磷燃烧红磷不燃烧，说明燃烧应具备的条件是 。 （4）图三实验中所用药品的保存方法正确的是 （选填图四中的字母编号）。 【答案】 ③ ① ② AB 【解析】（1）图一所示实验改变的变量是可燃物，其他条件不变，因此说明燃烧应具备的条件是③有可燃物； （2）图二所示实验改变的变量是是否与氧气充分接触，其他条件不变，说明燃烧应具备的条件是①与氧气接触； （3）图三所示实验改变的变量是温度是否到达燃点，其他条件不变，铜片上白磷到达燃点燃烧，而红磷温度没达到燃点不燃烧，说明燃烧应具备的条件是②温度达到着火点； （4）因为白磷的着火点只有40度，因此需要浸没在水中保存，因此选择A。红磷的着火点较高因此少量红磷可用广口试剂瓶，密封保存，因此选择B。故选AB。 考点3 易燃物和易爆物的安全知识及火灾防护 5．（2024·长春卷）火的使用标志着人类文明的巨大进步。汉字作为载体也反映了我国古代人民对火的认识。 （1）甲骨文“”(焚)的字形像是要燃火烧掉树林。上方的“林”相当于燃烧条件中的 。 （2）小篆“”(灭)的字形左边像是一川流水，意思是水能灭火。用水灭火的主要原理是 和隔绝氧气。 （3）甲骨文“”(灾)的字形像是房屋着火，灾难降临。 ①以下标志与消防安全有关的是 (填序号)； A．    B．  C． ②发现或遭遇火灾，可采取的措施有 (答一条即可)。 【答案】（1）可燃物 （2）降低温度到着火点以下 （3）A 打火警电话119报警 【解析】（1）燃烧条件包括：可燃物；氧气（或空气）；达到燃烧时所需的最低温度（着火点）。所以上方的“林”相当于燃烧条件中的可燃物。故填：可燃物。 （2）灭火的原理是：清除可燃物；隔绝氧气；降温到着火点以下。所以用水灭火的主要原理是水蒸发吸热可降低温度到着火点以下，同时隔绝氧气。故填：降低温度到着火点以下。 （3）①A、该图标是禁止烟火标志，与消防安全有关。A符合题意； B、该图标是我国制定的塑料包装制品回收标志，与消防安全无关。B不符合题意； C、该图标是我国国家节水标志，与消防安全无关。C不符合题意。 综上所述：选择A。 ②发现或遭遇火灾，可采取的措施有：打火警电话119报警；遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生； 当火势不是很大时，应沿着消防通道迅速往楼下跑等。故填：打火警电话119报警。 考点4 化石燃料及新能源 6．（2023·吉林省卷）下列物质属于化石燃料的是 A．氢气 B．石油 C．乙醇 D．一氧化碳 【答案】B 【解析】化石燃料包括煤、石油、天然气，故选B。 7．（2024·吉林省卷）吉林省松原塔区盛产石油和天然气，回答下列问题。 （1）化石燃料是人类社会重要的自然资源，主要包括石油、天然气和 ； （2）天然气的主要成分是甲烷（），请写出甲烷在空气中充分燃烧的化学方程式 。 【答案】（1）煤 （2） 【解析】（1）化石燃料是人类社会重要的自然资源，主要包括石油、天然气和煤； （2）甲烷在空气中充分燃烧生成水和二氧化碳，反应的化学方程式为：。 8．（2022·吉林省卷）“碳达峰”是指二氧化碳的排放达到峰值，不再增长，达到峰值后再慢慢减下去。 （1）为了在2030年前实现我国“碳达峰”的目标，应提倡使用 等清洁能源。 （2）若减少12t碳的充分燃烧，最多可减少向空气中排放二氧化碳的质量是 ？ 【答案】（1）太阳能、风能、海洋能、水能和地热能（合理即可） （2）44t 【解析】（1）清洁能源在能源的使用过程中对环境不造成污染的，例如，太阳能、风能、海洋能、水能和地热能等； （2）设12t碳完全燃烧生成二氧化碳的质量为x x=44t 若减少12t碳的充分燃烧，最多可减少向空气中排放二氧化碳的质量是44t。 9．（2021·吉林省卷）燃料经过一次次的变革，有效地改善了大气环境，提高了人们生活质量。 （1）从燃烧条件分析，在生活中木柴比煤容易被点燃的原因是 。 （2）在煤、石油、天然气中，比较清洁的燃料是 。 （3）氢气作为理想能源的优点之一是 。 【答案】 木柴的着火点低 天然气 热值高（或原料广或无污染） 【解析】（1）从燃烧条件分析，木柴的着火点低，易被点燃，煤的着火点高，不易被点燃，故①填：木柴的着火点低； （2）在煤、石油、天然气中，天然气燃烧只生成二氧化碳和水，无污染，煤、石油燃烧除生成二氧化碳和水外，还会产生二氧化硫等污染物，故②填：天然气； （3）氢气作为理想能源的优点有热值高；原料是水，来源广；生成物是水，无污染；故③填：热值高（或原料广或无污染）。 1．（2024·吉林长春·模拟预测）对金属进行切割和焊接时用到的焊枪组成如图，以下说法正确的是 A．为使燃料燃烧充分，放热高，应将燃气瓶阀门调大，氧气瓶的阀门调小 B．乙炔被压缩后灌进燃气瓶，其分子体积变小 C．氧气瓶中的氧气为焊枪提供了燃料 D．燃气瓶中为乙炔（化学式为），乙炔中碳元素的质量分数约为 【答案】D 【解析】A、为使燃料燃烧充分，放热高，应将燃气瓶阀门调小，氧气瓶的阀门调大，A错误； B、乙炔被压缩后灌进燃气瓶，体积减小，微观实质是分子间隔减小，而分子体积不变，B错误； C、氧气有助燃性，但没有可燃性，不能用作燃料，C错误； D、乙炔（化学式为C2H2）中碳元素的质量分数为，D正确。 故选：D。 2．（2024·吉林四平·三模）家用燃料使用的发展历程如下图所示（括号内表示燃料主要成分）。下列有关说法错误的是 A．燃料燃烧时均放出热量 B．丁烷中碳、氢元素的质量比为 C．管道煤气有毒 D．煤、石油、天然气都属于化石燃料 【答案】B 【解析】A、燃料燃烧时均放出热量，正确； B、丁烷化学式是C4H10，其中碳、氢元素的质量比为（12×4）：（1×10）=24：5，错误； C、管道煤气含CO，CO有毒，则管道煤气有毒，正确； D、煤、石油、天然气都属于化石燃料，正确； 故选：B。 3．（2024·吉林松原·模拟预测）生活中处处离不开化学知识。下列说法中错误的是 A．厨房内天然气泄漏、打开油烟机抽走可燃性气体 B．室内用煤炉取暖应保证烟囱通畅，防止“煤气”中毒 C．用可乐等碳酸饮料替代饮水，不利于身体健康 D．多吃水果可以补充人体所需的多种维生素 【答案】A 【解析】A、天然气具有可燃性，混有一定量的空气，遇到明火或电火花，容易发生爆炸，故厨房内天然气泄漏，不能立即打开油烟机抽走可燃性气体，应先关闭阀门，打开门窗，符合题意； B、室内用煤炉取暖应保证烟囱通畅，防止氧气不足，碳不完全燃烧生成一氧化碳，导致一氧化碳中毒，不符合题意； C、可乐等碳酸饮料中含有大量的糖分等，用可乐等碳酸饮料替代饮水，对人体健康不利，不符合题意； D、蔬菜、水果富含维生素，多吃水果可以补充人体所需的多种维生素，不符合题意。 故选A。 4．（2024·吉林长春·三模）某化学兴趣小组同学做了如图所示的实验，有关说法正确的是 Ⅰ.①②中的白磷都不能燃烧； Ⅱ.②③控制的变量是氧气； Ⅲ.①②对比可知燃烧需要温度达到着火点： Ⅳ.①③对比可知燃烧需要氧气； Ⅴ.去掉③，仍能得到可燃物燃烧需要氧气、需要温度达到着火点的结论。 A．只有Ⅰ、Ⅳ B．只有Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ C．只有Ⅲ、Ⅳ D．只有Ⅱ、Ⅲ、Ⅴ 【答案】D 【解析】Ⅰ、①号试管中的白磷温度达不到白磷的着火点不能燃烧，②号试管中的白磷的温度达到白磷的着火点并且与氧气接触可以燃烧，错误； Ⅱ、②③号试管控制的变量是氧气，③中白磷和氧气不接触，正确； Ⅲ、①号试管中的白磷温度达不到白磷的着火点不能燃烧，②号试管中的白磷的温度达到白磷的着火点并且与氧气接触可以燃烧，说明可燃物燃烧需要温度达到可燃物的着火点，正确； Ⅳ、①③号试管中的白磷都不燃烧，无法对比得出结论，错误； Ⅴ、若去掉③号试管，不通入氧气时，②号试管中的白磷没有燃烧，说明燃烧需要氧气，仍然可以得到可燃物燃烧需要氧气、需要温度达到着火点的结论，正确。 Ⅱ、Ⅲ、Ⅴ正确，故选D。 5．（2024·吉林长春·模拟预测）燃着的火柴梗朝向不同燃烧效果不同（如图a）；在燃着的蜡烛火焰上方罩一个金属线圈，蜡烛很快熄灭（如图b）。下列解释不正确的是 A．a中火柴头垂直向上时容易熄灭，因为热空气升高了火柴梗的着火点 B．a中火柴头斜向下时更容易燃烧，因为火柴梗不断被加热和不断接触到热气流带来的空气 C．b中金属圈能使蜡烛熄灭的原因是金属线圈散热，将温度降低到蜡烛着火点以下 D．b在使用时要小心烫伤 【答案】A 【解析】A、图a火柴梗竖直向上时，不能充分吸收燃烧放出的热量，使火柴梗温度不易达到着火点，而不是升高了火柴梗的着火点，解释不正确； B、图a火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为火柴梗不断被加热使其温度达到着火点和受到热气流带来新鲜空气的助燃，解释正确； C、图b蜡烛是可燃物，与氧气充分接触而燃烧，熄灭的原因是：金属是热的良导体，把产生的热量迅速向四周传导，使温度降低到了蜡烛的着火点以下，解释正确； D、图b蜡烛燃烧放热，金属圈受热而温度升高，在使用时要小心烫伤，解释正确； 故选：A。 6．（2024·吉林长春·二模）给汽车开动和人的生命活动提供能量的两个过程如图所示，下列分析不正确的是 A．两个过程都是通过剧烈氧化反应释放出能量 B．在汽油中加入适量乙醇作为汽车燃料，可适当节省石油资源 C．碳循环和氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳的相对稳定 D．葡萄糖氧化产生的二氧化碳若不能及时排出人体，则血液的碳酸含量增加 【答案】A 【解析】A、燃料燃烧过程比较剧烈，属于剧烈的氧化反应，而呼吸作用比较缓慢，不易察觉，属于缓慢氧化，该选项分析不正确； B、在汽油中加入适量乙醇，能节省石油资源，该选项分析正确； C、碳循环和氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳的相对稳定，该选项分析正确； D、葡萄糖氧化产生的二氧化碳若不能及时排出人体，二氧化碳能和水反应生成碳酸，则会使血液的碳酸含量增加，该选项分析正确。 故选A。 7．（2024·吉林松原·模拟预测）小明在探究燃烧条件时做了如图所示的实验，回答下列问题。 （1）图甲实验中蜡烛熄灭，图乙实验中蜡烛不熄灭，得出燃烧需要 ； （2）图丙实验中高蜡烛先熄灭，矮蜡烛后熄灭，原因是 ； （3）由此得到的启示是在火灾逃生时应该 (选填“直立”或“弯腰”)逃离。 【答案】（1）与氧气接触 （2）蜡烛燃烧放热，使生成的CO2受热膨胀，密度减小，聚集在烧杯上方，使高蜡烛先隔绝O2(合理即可) （3）弯腰 【解析】（1）蜡烛燃烧消耗氧气，图甲实验在密闭环境中进行，燃烧一段时间后，氧气耗尽，故蜡烛熄灭，图乙实验中，蜡烛与氧气接触，不熄灭，说明燃烧需要与氧气接触； （2）图丙实验中高蜡烛先熄灭，矮蜡烛后熄灭，原因是蜡烛燃烧放热，使生成的CO2受热膨胀，密度减小，聚集在烧杯上方，使高蜡烛先隔绝O2； （3）由以上实验可知，二氧化碳受热后密度变小，故在火灾逃生时应该弯腰逃离，因为高处二氧化碳含量较高。 8．（2024·吉林松原·模拟预测）天然气是家庭使用比较广泛的燃料。 （1）打开燃气灶时会闻到特殊气味，请用分子的性质解释该现象 。 （2）关闭燃气灶开关，火焰立即熄灭，解释其灭火原理 。 【答案】（1）分子在不断地运动 （2）隔离可燃物 【解析】（1）打开燃气灶时会闻到特味气味，分子在不断运动，进入人的鼻腔，闻到气味； （2）燃烧有三个同时必备的条件：可燃物、氧气或空气、温度达到可燃物的着火点，破坏燃烧的三个条件之一，就能达到灭火的目的，因而灭火的原理有三个：清除可燃物、隔绝氧气或空气、使可燃物的温度降到着火点以下，三者具其一即可，关闭燃气灶开关，清除可燃物，火焰立即熄灭。 9．（2024·吉林长春·模拟预测）实验小组做了两组创新实验，请回答相关问题。 （1）实验一未倒置前和倒置后白磷的变化，说明燃烧的条件之一是 。 （2）实验一中水的作用有 。 （3）实验二中注射器活塞最终停留的刻度是 。 【答案】（1）与氧气接触 （2）提供热量达到着火点；隔绝氧气 （3）4 【分析】燃烧的条件是：可燃物、可燃物与氧气接触、温度达到可燃物的着火点，三者必须同时具备，缺一不可，实验一未倒置前红磷在带小孔的圆形铝片上，红磷与氧气接触，不燃烧，是因为温度未达到其着火点，实验一倒置后白磷与氧气接触、温度达到白磷的着火点，开始燃烧， 【解析】（1）由分析可知，燃烧的条件之一是与氧气接触； （2）由分析可知，80℃的水提供了热量，让温度达到白磷的着火点，并且也能隔绝氧气； （3）铁生锈消耗装置中空气的氧气，氧气约占空气体积的，则实验二注射器活塞最终停在刻度处。 10．（2024·吉林长春·二模）2023年，我国首台中速大功率氨燃料发动机点火成功。该发动机在氨柴油双燃料模式下，由柴油作为引燃，氨气（NH₃）为主燃料。氨气燃烧的微观示意图如下，回答下列问题： （1）从微观角度看，氨气是由 构成； （2）氨气燃烧的化学方程式为 ； （3）用氨燃料发动机替代传统燃油发动机的优点是 。 【答案】（1）氨气分子 （2） （3）节约化石能源，减少污染物的排放，更环保 【解析】（1）由分子结构模型可知，氨气是由氨气分子构成的； （2）由微观反应示意图可知，氨气和氧气在点燃的条件下反应生成氮气和水，反应的化学方程式为：； （3）氨燃料发动机替代传统燃油发动机的优点是：节约化石能源，减少污染物的排放，更环保。 11．（2024·吉林长春·模拟预测）火的发明和利用，使人类向文明迈进了一大步，如图是“古代打火机—火折子”。火折子使用草纸卷成紧密的纸卷，并加入松香、硫磺(S)等，用火点燃后再将火焰吹灭放入竹筒中。竹筒帽盖上时，内部保留火星。使用时，只需打开竹筒帽，对着火星轻轻一吹，就能使它复燃。 （1）“草纸、松香、硫磺”的使用，证实燃烧需要的条件之一是 （2）从燃烧条件角度分析，吹气可以使纸复燃的原因是___________(填序号)； A．提高温度达到着火点 B．提供充足的空气 C．降低纸的着火点 （3）火折子中含有火硝(KNO3)，受热可分解为氧气和亚硝酸钾(KNO2)，该反应化学方程式为 。 【答案】（1）可燃物 （2）B （3） 【解析】（1）草纸、松香、硫磺都能燃烧，属于可燃物。 （2）吹气能使空气流通，提供充足的空气，从而使可燃物和氧气充分接触，故选B。 （3）由题干可知，火硝(KNO3)，受热可分解为氧气和亚硝酸钾(KNO2)，该反应化学方程式书写为 12．（2024·吉林长春·一模）实验是化学的基础，如图是初中化学常见实验。根据实验回答下列问题： （1）图A实验可以得出二氧化碳的化学性质是 ； （2）图B实验结束后，吸入左瓶的水量明显大于左瓶空气体积的五分之一，可能原因是 （填序号）； ①红磷不足 ②装置漏气 ③燃烧匙伸入过慢 ④燃烧完成后未冷却至室温就打开弹簧夹 （3）图C是“探究可燃物燃烧条件”的实验。烧杯中热水的作用是 ，实验时观察到铜片上白磷燃烧、红磷不燃烧，由此可知：可燃物燃烧的条件之一是 。 【答案】（1）不燃烧，不支持燃烧 （2）③ （3）提供热量和隔绝氧气 温度达到可燃物的着火点 【解析】（1）图A实验观察到的现象是：蜡烛由下到上依次熄灭，说明二氧化碳具有不燃烧、不支持燃烧的化学性质和密度比空气大的物理性质； （2）①红磷的量不足，不能将氧气完全耗尽，会导致实验结果偏小，不符合题意； ②装置漏气，在冷却至室温的过程中，外界空气进入，占据了一定的体积，会导致实验结果偏小，不符合题意； ③燃烧匙伸入过慢，气体受热膨胀逸出，会导致实验结果偏大，符合题意； ④燃烧完成后未冷却至室温就打开弹簧夹，气体受热膨胀，占据了一定的体积，会导致实验结果偏小，不符合题意； 故选：③； （3）铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点，此时热水的作用是：提供热量，铜片上的白磷燃烧，水底的白磷不燃烧，说明燃烧需要与氧气接触，此时热水的作用是隔绝氧气，故烧杯中热水的作用是提供热量和使水中的白磷隔绝氧气； 铜片上白磷与氧气接触，温度达到了白磷的着火点，燃烧；红磷与氧气接触，温度没有达到红磷的着火点，不燃烧，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点。 13．（2024·吉林松原·模拟预测）举世瞩目的第19届杭州亚运会的办赛理念是“绿色、智能、节俭、文明”，向全球观众呈现了一场体育运动的盛会。 （1）会场采用可再生能源，推广低碳出行方式。低碳的“碳”指的是 。 （2）点亮亚运会建筑之美的铝单板是一种铝合金，具有质轻、耐腐蚀/高强度、防火、保温等多种功能。铝制品也具有良好的耐腐蚀性能，其主要原因 。 （3）亚运会采用关闭燃料阀门的方法熄灭火炬，其中蕴含的灭火原理是 。 【答案】（1）二氧化碳 （2）铝在空气中表面易与氧气反应生成一层致密的氧化铝薄膜，防止铝进一步被氧化 （3）隔绝可燃物 【解析】（1）低碳出行，就是指减少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低开支的出行方式。低碳生活代表着更健康、更自然、更安全，返璞归真地去进行人与自然的活动。低碳生活可以从节电、节能和回收等环节来改变生活细节，从而减少二氧化碳的排放，故低碳的“碳”指二氧化碳； （2）铝制品具有很好的抗腐蚀性能，其原因是铝能和空气中的氧气反应，表面生成一层致密的氧化铝薄膜，阻止内部的铝继续反应； （3）燃烧需要可燃物与氧气接触，温度达到着火点，灭火主要破坏其中一个条件即可。亚运会采用关闭燃料阀门的方法熄灭火炬，其中蕴含的灭火原理是隔绝可燃物。 14．（2024·吉林长春·二模）家用燃料的变迁反映了社会的发展，某小组同学根据所学知识对燃烧过程、燃烧条件、家用燃料的变迁展开系列探究。    【任务一】认识燃烧 （1）同学们在做硫粉在空气和氧气中燃烧实验时要小心的将正在燃烧的硫远离玻璃瓶壁，其原因是 ； （2）同学们发现硫在空气和氧气中的现象不同，其原因是 ； 【任务二】分析燃烧过程 利用图1所示装置进行红磷燃烧过程的分析。实验测得集气瓶中氧气的体积分数、压强随时间的变化曲线如图2、3所示。    （3）结合图2数据，红磷熄灭后瓶中氧气的体积分数约10％，谈谈你对燃烧条件的新认识是 ； （4）从化学、物理两个视角综合分析，图3中CD段压强发生变化的原因： ； 【任务三】分析燃烧的影响因素 【查阅资料】等质量的气体在压强保持不变的情况下，温度越高，密度越小。 小宁按图所示，分别用两只大小不同的烧杯罩住两只位置高低不同的正在燃烧的蜡烛，发现：装置a中低的蜡烛先熄灭；装置b中高的蜡烛先熄灭。    （5）请根据实验装置特点、燃烧的条件，结合所给资料选择一个实验装置解释上述现象 ； 【任务四】分析家用燃料的变迁 我国居民家用燃料的使用经历了如下图所示的发展历程如下：    （6）20世纪90年代，居民家中主要采用液化石油气为主要燃料，其主要成分为丙烷，请写出丙烷在空气中完全燃烧的化学方程式 ； （7）如果“？”处是氢气，请列举一条氢气为燃料的主要优点： 。 【答案】（1）防止热的燃烧匙碰到玻璃瓶壁使其受热不均而炸裂 （2）氧气含量不同 （3）可燃物和一定浓度的氧气接触时，才能燃烧 （4）化学视角：红磷燃烧消耗氧气使压强减小。物理视角：反应温度升高对压强的影响较小，反应一段时间后温度降低使压强减小 （5）a装置：①装置（或烧杯）较大；②蜡烛燃烧产生的二氧化碳上浮，冷却后下落到装置的下端； ③使低处的蜡烛与氧气隔绝低的蜡烛先熄灭 （6） （7）氢气燃烧生成水，不会造成环境污染 【解析】（1）同学们在做硫粉在空气和氧气中燃烧实验时要小心的将正在燃烧的硫远离玻璃瓶壁，是为了防止热的燃烧匙碰到玻璃瓶壁使其受热不均而炸裂，故填：防止热的燃烧匙碰到玻璃瓶壁使其受热不均而炸裂； （2）硫在空气和氧气中的现象不同，是因为二者氧气含量不同，故填：氧气含量不同； （3）红磷熄灭后瓶中氧气的体积分数约10％，集气瓶内仍有氧气但红磷熄灭，可发现氧气浓度需达到一定浓度时才能燃烧，故填：可燃物和一定浓度的氧气接触时，才能燃烧； （4）CD段压强减小，化学视角是因为红磷燃烧消耗氧气使瓶内压强减小，物理视角是因为反应温度升高对压强的影响较小，反应一段时间后温度降低使压强减小，故填：化学视角：红磷燃烧消耗氧气使压强减小。物理视角：反应温度升高对压强的影响较小，反应一段时间后温度降低使压强减小； （5）由小宁的发现可知，a装置：①装置（或烧杯）较大；②蜡烛燃烧产生的二氧化碳上浮，冷却后下落到装置的下端； ③使低处的蜡烛与氧气隔绝，低的蜡烛先熄灭；b装置：①装置（或烧杯）较小； ②蜡烛燃烧产生的二氧化碳上浮，聚集在烧杯顶端；③使高处的蜡烛与氧气隔绝，高的蜡烛先熄灭，故填：a装置：①装置（或烧杯）较大；②蜡烛燃烧产生的二氧化碳上浮，冷却后下落到装置的下端； ③使低处的蜡烛与氧气隔绝，低的蜡烛先熄灭； （6）丙烷在空气中完全燃烧生成二氧化碳和水，化学方程式为，故填：； （7）从“氢气的来源”视角，如用水可制取氢气，水用之不竭；从“环境保护”视角，如氢气燃烧生成水，不会造成环境污染；从“氢气的性质”视角，氢气燃烧产生的能量非常之高，故填：氢气燃烧生成水，不会造成环境污染。 15．（2024·吉林长春·一模）能源促进人类文明的发展，也带来了环境问题。 （1）现今，传统化石能源的储量已经不多，它们属于 再生能源。面对这些问题，化学兴趣小组的同学开展了项目化学习。 任务一：了解我国能源结构的现状 我国能源结构持续优化，但煤炭的主体能源地位在短期内难以改变，应加大对煤的综合利用。 任务二：能源运用中产生二氧化碳的部分解决办法 【理论学习】煤炭燃烧产生的二氧化碳可以资源化利用。其工作原理如下图所示： 【小组讨论】 （2）该工作原理中涉及的化学反应方程式为 。 任务三：家庭能源情况调查 （3）城市家庭燃气主要成分由一氧化碳变为了甲烷，为使燃气充分燃烧，可以适当调大燃气灶进风口，原因是： 。 （4）关闭燃气灶开关使燃气停止燃烧，主要的灭火原理是 。 任务四：新能源的实际运用情况 【小组交流】 （5）正在利用和开发的新能源有很多，请写出一个新能源运用实例： 。 【成果分享】通过小组合作，同学们进一步了解了能源的重要意义及在生活中的实际运用。 【答案】（1）不可 （2）CO2+3H2CH3OH+H2O （3）可以提供充足的空气（或氧气） （4）切断可燃物/隔离可燃物 （5）太阳能热水器（或风力发电、光伏发电、氢氧燃料电池、新能源汽车等合理均可） 【解析】（1）化石燃料形成时间较长，属于不可再生能源。 （2）由图可知，二氧化碳和氢气在高温、高压、Cu-ZnO基催化剂作用下生成CH3OH和H2O，反应的化学方程式为：。 （3）调大燃气灶进风口，能提供更多的空气或氧气，使燃料充分燃烧。 （4）关闭燃气，隔离了可燃物，从而达到灭火。 （5）目前正在利用的新能源有太阳能、风能、光伏等，实例为太阳能热水器、或风力发电、光伏发电、氢氧燃料电池、新能源汽车等。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！9 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题13 燃烧及灭火 化学与能源的开发利用 考点1 燃烧与灭火 1．（2020·吉林省卷）木炭是一种常见的燃料。 （1）在实验室中，用酒精灯点燃木炭，从燃烧条件分析，酒精灯的作用是 。 （2）将机制木炭制成空心管状，可使其燃烧更加充分，原因是 。 考点2 燃烧条件的探究 2．（2022·长春卷）可控的火是福，不可控的火是祸。下图是利用对比法探究燃烧条件的实验装置，回答下列问题：（已知：白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃） （1）图1中薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧需要的条件是 。 （2）图1中薄铜片上的白磷燃烧而水中白磷不燃烧，说明燃烧需要的条件是 。 （3）磷燃烧的生成物有毒。与图1装置相比，利用图2装置进行实验的优点是 。 3．（2021·长春卷）化学是一门以实验为基础的科学，对比法是一种常见的实验方法，回答下列问题： （1）实验一说明可燃物燃烧需要温度达到着火点的现象是 ； （2）实验二喷水后的石蕊纸花放入二氧化碳中，纸花由紫色变为 色； （3）实验三说明铁生锈是铁与氧气、 共同作用的结果。 4．（2020·长春卷）火的利用推动了人类文明的进程，观察下图： 选择序号回答（1）~（3）：①与氧气接触②温度达到着火点③有可燃物 （1）图一所示实验现象，说明燃烧应具备的条件是 。 （2）图二烧杯中蜡烛渐渐熄灭，说明燃烧应具备的条件是 。 （3）图三铜片上白磷燃烧红磷不燃烧，说明燃烧应具备的条件是 。 （4）图三实验中所用药品的保存方法正确的是 （选填图四中的字母编号）。 考点3 易燃物和易爆物的安全知识及火灾防护 5．（2024·长春卷）火的使用标志着人类文明的巨大进步。汉字作为载体也反映了我国古代人民对火的认识。 （1）甲骨文“”(焚)的字形像是要燃火烧掉树林。上方的“林”相当于燃烧条件中的 。 （2）小篆“”(灭)的字形左边像是一川流水，意思是水能灭火。用水灭火的主要原理是 和隔绝氧气。 （3）甲骨文“”(灾)的字形像是房屋着火，灾难降临。 ①以下标志与消防安全有关的是 (填序号)； A．    B．  C． ②发现或遭遇火灾，可采取的措施有 (答一条即可)。 考点4 化石燃料及新能源 6．（2023·吉林省卷）下列物质属于化石燃料的是 A．氢气 B．石油 C．乙醇 D．一氧化碳 7．（2024·吉林省卷）吉林省松原塔区盛产石油和天然气，回答下列问题。 （1）化石燃料是人类社会重要的自然资源，主要包括石油、天然气和 ； （2）天然气的主要成分是甲烷（），请写出甲烷在空气中充分燃烧的化学方程式 。 8．（2022·吉林省卷）“碳达峰”是指二氧化碳的排放达到峰值，不再增长，达到峰值后再慢慢减下去。 （1）为了在2030年前实现我国“碳达峰”的目标，应提倡使用 等清洁能源。 （2）若减少12t碳的充分燃烧，最多可减少向空气中排放二氧化碳的质量是 ？ 9．（2021·吉林省卷）燃料经过一次次的变革，有效地改善了大气环境，提高了人们生活质量。 （1）从燃烧条件分析，在生活中木柴比煤容易被点燃的原因是 。 （2）在煤、石油、天然气中，比较清洁的燃料是 。 （3）氢气作为理想能源的优点之一是 。 1．（2024·吉林长春·模拟预测）对金属进行切割和焊接时用到的焊枪组成如图，以下说法正确的是 A．为使燃料燃烧充分，放热高，应将燃气瓶阀门调大，氧气瓶的阀门调小 B．乙炔被压缩后灌进燃气瓶，其分子体积变小 C．氧气瓶中的氧气为焊枪提供了燃料 D．燃气瓶中为乙炔（化学式为），乙炔中碳元素的质量分数约为 2．（2024·吉林四平·三模）家用燃料使用的发展历程如下图所示（括号内表示燃料主要成分）。下列有关说法错误的是 A．燃料燃烧时均放出热量 B．丁烷中碳、氢元素的质量比为 C．管道煤气有毒 D．煤、石油、天然气都属于化石燃料 3．（2024·吉林松原·模拟预测）生活中处处离不开化学知识。下列说法中错误的是 A．厨房内天然气泄漏、打开油烟机抽走可燃性气体 B．室内用煤炉取暖应保证烟囱通畅，防止“煤气”中毒 C．用可乐等碳酸饮料替代饮水，不利于身体健康 D．多吃水果可以补充人体所需的多种维生素 4．（2024·吉林长春·三模）某化学兴趣小组同学做了如图所示的实验，有关说法正确的是 Ⅰ.①②中的白磷都不能燃烧； Ⅱ.②③控制的变量是氧气； Ⅲ.①②对比可知燃烧需要温度达到着火点： Ⅳ.①③对比可知燃烧需要氧气； Ⅴ.去掉③，仍能得到可燃物燃烧需要氧气、需要温度达到着火点的结论。 A．只有Ⅰ、Ⅳ B．只有Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ C．只有Ⅲ、Ⅳ D．只有Ⅱ、Ⅲ、Ⅴ 5．（2024·吉林长春·模拟预测）燃着的火柴梗朝向不同燃烧效果不同（如图a）；在燃着的蜡烛火焰上方罩一个金属线圈，蜡烛很快熄灭（如图b）。下列解释不正确的是 A．a中火柴头垂直向上时容易熄灭，因为热空气升高了火柴梗的着火点 B．a中火柴头斜向下时更容易燃烧，因为火柴梗不断被加热和不断接触到热气流带来的空气 C．b中金属圈能使蜡烛熄灭的原因是金属线圈散热，将温度降低到蜡烛着火点以下 D．b在使用时要小心烫伤 6．（2024·吉林长春·二模）给汽车开动和人的生命活动提供能量的两个过程如图所示，下列分析不正确的是 A．两个过程都是通过剧烈氧化反应释放出能量 B．在汽油中加入适量乙醇作为汽车燃料，可适当节省石油资源 C．碳循环和氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳的相对稳定 D．葡萄糖氧化产生的二氧化碳若不能及时排出人体，则血液的碳酸含量增加 7．（2024·吉林松原·模拟预测）小明在探究燃烧条件时做了如图所示的实验，回答下列问题。 （1）图甲实验中蜡烛熄灭，图乙实验中蜡烛不熄灭，得出燃烧需要 ； （2）图丙实验中高蜡烛先熄灭，矮蜡烛后熄灭，原因是 ； （3）由此得到的启示是在火灾逃生时应该 (选填“直立”或“弯腰”)逃离。 8．（2024·吉林松原·模拟预测）天然气是家庭使用比较广泛的燃料。 （1）打开燃气灶时会闻到特殊气味，请用分子的性质解释该现象 。 （2）关闭燃气灶开关，火焰立即熄灭，解释其灭火原理 。 9．（2024·吉林长春·模拟预测）实验小组做了两组创新实验，请回答相关问题。 （1）实验一未倒置前和倒置后白磷的变化，说明燃烧的条件之一是 。 （2）实验一中水的作用有 。 （3）实验二中注射器活塞最终停留的刻度是 。 10．（2024·吉林长春·二模）2023年，我国首台中速大功率氨燃料发动机点火成功。该发动机在氨柴油双燃料模式下，由柴油作为引燃，氨气（NH₃）为主燃料。氨气燃烧的微观示意图如下，回答下列问题： （1）从微观角度看，氨气是由 构成； （2）氨气燃烧的化学方程式为 ； （3）用氨燃料发动机替代传统燃油发动机的优点是 。 11．（2024·吉林长春·模拟预测）火的发明和利用，使人类向文明迈进了一大步，如图是“古代打火机—火折子”。火折子使用草纸卷成紧密的纸卷，并加入松香、硫磺(S)等，用火点燃后再将火焰吹灭放入竹筒中。竹筒帽盖上时，内部保留火星。使用时，只需打开竹筒帽，对着火星轻轻一吹，就能使它复燃。 （1）“草纸、松香、硫磺”的使用，证实燃烧需要的条件之一是 （2）从燃烧条件角度分析，吹气可以使纸复燃的原因是___________(填序号)； A．提高温度达到着火点 B．提供充足的空气 C．降低纸的着火点 （3）火折子中含有火硝(KNO3)，受热可分解为氧气和亚硝酸钾(KNO2)，该反应化学方程式为 。 12．（2024·吉林长春·一模）实验是化学的基础，如图是初中化学常见实验。根据实验回答下列问题： （1）图A实验可以得出二氧化碳的化学性质是 ； （2）图B实验结束后，吸入左瓶的水量明显大于左瓶空气体积的五分之一，可能原因是 （填序号）； ①红磷不足 ②装置漏气 ③燃烧匙伸入过慢 ④燃烧完成后未冷却至室温就打开弹簧夹 （3）图C是“探究可燃物燃烧条件”的实验。烧杯中热水的作用是 ，实验时观察到铜片上白磷燃烧、红磷不燃烧，由此可知：可燃物燃烧的条件之一是 。 13．（2024·吉林松原·模拟预测）举世瞩目的第19届杭州亚运会的办赛理念是“绿色、智能、节俭、文明”，向全球观众呈现了一场体育运动的盛会。 （1）会场采用可再生能源，推广低碳出行方式。低碳的“碳”指的是 。 （2）点亮亚运会建筑之美的铝单板是一种铝合金，具有质轻、耐腐蚀/高强度、防火、保温等多种功能。铝制品也具有良好的耐腐蚀性能，其主要原因 。 （3）亚运会采用关闭燃料阀门的方法熄灭火炬，其中蕴含的灭火原理是 。 14．（2024·吉林长春·二模）家用燃料的变迁反映了社会的发展，某小组同学根据所学知识对燃烧过程、燃烧条件、家用燃料的变迁展开系列探究。    【任务一】认识燃烧 （1）同学们在做硫粉在空气和氧气中燃烧实验时要小心的将正在燃烧的硫远离玻璃瓶壁，其原因是 ； （2）同学们发现硫在空气和氧气中的现象不同，其原因是 ； 【任务二】分析燃烧过程 利用图1所示装置进行红磷燃烧过程的分析。实验测得集气瓶中氧气的体积分数、压强随时间的变化曲线如图2、3所示。    （3）结合图2数据，红磷熄灭后瓶中氧气的体积分数约10％，谈谈你对燃烧条件的新认识是 ； （4）从化学、物理两个视角综合分析，图3中CD段压强发生变化的原因： ； 【任务三】分析燃烧的影响因素 【查阅资料】等质量的气体在压强保持不变的情况下，温度越高，密度越小。 小宁按图所示，分别用两只大小不同的烧杯罩住两只位置高低不同的正在燃烧的蜡烛，发现：装置a中低的蜡烛先熄灭；装置b中高的蜡烛先熄灭。    （5）请根据实验装置特点、燃烧的条件，结合所给资料选择一个实验装置解释上述现象 ； 【任务四】分析家用燃料的变迁 我国居民家用燃料的使用经历了如下图所示的发展历程如下：    （6）20世纪90年代，居民家中主要采用液化石油气为主要燃料，其主要成分为丙烷，请写出丙烷在空气中完全燃烧的化学方程式 ； （7）如果“？”处是氢气，请列举一条氢气为燃料的主要优点： 。 15．（2024·吉林长春·一模）能源促进人类文明的发展，也带来了环境问题。 （1）现今，传统化石能源的储量已经不多，它们属于 再生能源。面对这些问题，化学兴趣小组的同学开展了项目化学习。 任务一：了解我国能源结构的现状 我国能源结构持续优化，但煤炭的主体能源地位在短期内难以改变，应加大对煤的综合利用。 任务二：能源运用中产生二氧化碳的部分解决办法 【理论学习】煤炭燃烧产生的二氧化碳可以资源化利用。其工作原理如下图所示： 【小组讨论】 （2）该工作原理中涉及的化学反应方程式为 。 任务三：家庭能源情况调查 （3）城市家庭燃气主要成分由一氧化碳变为了甲烷，为使燃气充分燃烧，可以适当调大燃气灶进风口，原因是： 。 （4）关闭燃气灶开关使燃气停止燃烧，主要的灭火原理是 。 任务四：新能源的实际运用情况 【小组交流】 （5）正在利用和开发的新能源有很多，请写出一个新能源运用实例： 。 【成果分享】通过小组合作，同学们进一步了解了能源的重要意义及在生活中的实际运用。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！9 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$