第12课《论语》十二章-2024-2025学年七年级语文上册知识梳理+同步练习（统编版2024）

12.《论语》十二章 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 知识梳理 1. 孔子的教育思想：孔子提倡“有教无类”，主张教育应该面向所有人，不分贵贱贫富。 2. 仁爱思想：孔子强调“仁者爱人”，认为仁是做人的根本，是处理人际关系的最高准则。 3. 礼的观念：孔子认为礼是维护社会秩序和谐的重要手段，强调礼的重要性，并提倡在日常生活中践行礼。 4. 君子与小人的区别：孔子通过对比君子和小人的行为，阐述了君子应有的品德和行为准则。 5. 学习态度：孔子提倡“学而不厌，诲人不倦”，强调学习要持之以恒，乐于助人。 6. 个人修养：孔子认为个人修养是成就事业的基础，强调修身齐家治国平天下的重要性。 7. 交友之道：孔子提出“益者三友，损者三友”，说明了选择朋友的重要性以及如何正确交友。 8. 为政之道：孔子认为为政者应以德治国，强调领导者应具备的道德品质和治国理念。 9. 人生观和价值观：孔子提倡“君子坦荡荡，小人长戚戚”，反映了他对人生和价值取向的看法。 10. 重视实践：孔子强调知行合一，认为知识和行动应该相结合，实践是检验真理的唯一标准。 11. 重视历史和传统：孔子提倡“温故而知新”，认为学习历史和传统是理解现在和规划未来的重要途径。 12. 重视自然和环境：孔子在《论语》中也表达了对自然的敬畏和对环境的重视，提倡人与自然和谐相处。 同步练习 一、基础知识综合 中华典籍浩如烟海，同学们从本学期所学知识入手展开探究。请完成下面小题。 ◎探究部首妙义 1．同学们对“心”字旁的汉字进行了探究。请你根据情境补全对话，并为加点字选择正确的读音。 小语：学习《论语》时，我发现其中有不少“心”字旁的汉字。这些字往往与内心活动、思想情感联系紧密。比如“学而不思则罔，（1） ”中的“思”，意为思考。你们还想到了哪些字？ 小文：我想到了“博学而笃志”的“志”字。《诫子书》中也有含“志”字的句子：“（2） ，非宁静无以致远”。 小超：你们说得真好，真让人羡mù（3） ！我却还没想到，真是惭kuì（4） ！ 小越：小超，不要wàng（5） 自菲薄（6）( )（A．báo  B．bó  C．bò），你刚才就说了三个“心”字旁的字呢！ 老师：同学们都很会思考！虽然都是“心”字旁的字，但“心”的形态却有所不同，像“恭”“恒”“虑”等等。 ◎布置书画空间 2．古诗阅读小组打算在教室外墙打造一段“诗画长廊”，请你根据配图内容补全诗句。 诗句 配图内容 （1）树木丛生， 。（曹操《观沧海》） 草木葱茏，生意盎然。 （2） ，江春入旧年。（王湾《次北固山下》） 夜色未褪，江上日出。 （3）晴空一鹤排云上， 。刘禹锡《秋词（其一）》 秋日晴空，白鹤高翔。 （4） ，铁马冰河入梦来。陆游《十一月四日风雨大作（其二）》 河流冰封，战马嘶鸣。 （5） ， 。（李白《峨眉山月歌》） 山间明月，水中月影。 （6） ， 。（马致远《天净沙·秋思》） 落日低垂，孤身漂泊。 3．同学们打算在班级读书角放置一幅《论语》书法作品来营造阅读氛围。下面是出自《论语》的名句，你会选择哪一句作为作品内容？请结合所选句子的意思，说说原因。 A．三人行，必有我师焉。（《论语·述而》） B．学而时习之，不亦说乎？（《论语·学而》） C．知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（《论语·雍也》） 我选择( )句。 ◎趣读经典名著 4．同学们以明信片、展板等形式展示名著阅读成果。请完成小题。 （1）设计《西游记》人物明信片。请你从备选人物中选择一位作为画面主体人物，参考示例，为明信片设计画面，并结合具体情节说明选择该人物的理由。 【示例】我为《白洋淀纪事》设计了印有水生嫂的明信片。我设计的画面是：高大茂密的荷花丛中，水生嫂正带着一众青年妇女奋力摇着船桨。我选择水生嫂，是因为她勤劳能干、智慧果敢，能够冷静地指挥着众人将船驶向水位较浅、荷叶茂密的荷花淀来摆脱敌人的追击。 备选人物： A．唐僧    B．孙悟空    C．猪八戒    D．沙和尚 我为《西游记》设计了印有 的明信片。 （2）制作《朝花夕拾》展板。本次展板主题为“童年的苦闷与快乐”，请从下列选项中选出适合放入该展板的两篇文章（填字母序号），并结合内容说说原因。 A．《五猖会》    B．《范爱农》    C．《藤野先生》    D．《从百草园到三味书屋》 我选择的两篇文章是( )和( )。 二、综合性学习 5．曲阜孔庙，是祭祀中国春秋时期的著名思想家和教育家孔子的本庙，位于孔子故里、山东曲阜城内，假如你到曲阜孔庙参观，请根据所学，完成下面题目。 （1）补充完整孔子自述学习与成长的简历表。 年龄 十五 三十 四十 五十 六十 思想 ① 而立 ② ③ 而耳顺 （2）请写出一个出自《论语》的成语，说说对你的启发。 （3）请在留言薄上留言，表达你对孔子的崇敬，字数不少于60个。 三、文言文阅读 阅读下面两篇文言文，按要求回答问题。 【甲】 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” （《学而》） 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” （《为政》） 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” （《述而》） 【乙】 子贡问政。子曰：“足食，足兵，民信之矣。” 子贡曰：“必不得已而去，于斯三者何先？”曰：“去兵。” 子贡曰：“必不得已而去，于斯二者何先？”曰：“去食。自古皆有死，民无信不立。” （《论语·颜渊》） 6．下列选项中加点字词的意思相同的一项是（   ） A．为人谋而不忠乎  可以为师矣 B．必有我师焉  必不得已而去 C．与朋友交而不信乎  民信之矣 D．三人行  于斯三者何先 7．用现代汉语翻译下面句子。 （1）择其善者而从之，其不善者而改之。 （2）自古皆有死，民无信不立。 8．下面对【甲】【乙】文段理解分析不正确的一项是（   ） A．【甲】文曾子的话可以看出他对自己的修养方面非常严格。 B．【甲】文“三人行，必有我师焉”体现了孔子的谦虚好学的品质。 C．【乙】文孔子认为治理政事按重要性排序应依次是：足食，足兵，民信。 D．从【乙】文中我们可以看出孔子所提倡的治国方略和我们的社会主义核心价值观的一些内容吻合。 9．请结合文章内容，说说【甲】【乙】两文共同强调了什么？它在我们的人生中有什么作用？ 10．阅读下面的文段，完成下列各题。 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” （《学而》）。 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” （《学而》）。 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” （《为政》）。 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” （《述而》）。 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。” （《子张》）。 (1)下列加点词解释有误的一项是（   ） A．学而时习之（时：按时） B．吾日三省吾身（日：平日，日子） C．温故而知新（新：新的理解和体会） D．博学而笃志（笃：坚定） (2)下列各项加点词意义和用法相同的一项是（   ） A．不亦君子乎       传不习乎 B．人不知而不愠       相委而去 C．为人谋而不忠乎     可以为师矣 D．于我如浮云         吾十有五而志于学 (3)下列对选文理解与分析有误的一项是（   ） A．《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书，被列为“四书”之一。 B．“人不知而不愠”讲的是学习态度，别人不了解自己没有关系，不因此恼怒就是君子。 C．“不义而富且贵，于我如浮云”是孔子的自我表白，讲他在“富贵”和“义”发生矛盾时，宁愿贫贱也要坚守“义”。 D．子夏认为：博学、笃志、切问、近思，是求仁的途径。 阅读下面四篇短文，回答下列小题。 屈原①以②五日死，楚人以舟楫③拯④之，谓之竞渡。又曰：五日投角黍⑤以祭屈原，恐为蛟龙所夺，故为龙舟以逐之。 后汉黄琬⑥，祖父琼⑦，为太尉⑧，以日食状闻。太后诏⑨问所食多少，琼对未知所况⑩。琬年七岁，时在旁，曰：“何不言日食之余，如月之初⑪。”琼大惊，即以其言对。 刘峻家贫好学，常燎⑫麻炬⑬，从夕达旦。时或睡，及觉复读，常恐所见不博。闻有异书，必往祈⑭借。 齐有一足鸟，舞于殿前。齐侯问于孔子，孔子曰：“此鸟名商羊。儿童有谣曰：‘天将大雨，商羊鼓舞⑮。’是为大雨之兆⑯。”后果然。 【注释】①屈原：战国楚国诗人。②以：在。③舟楫：泛指船只。④拯：从水中救出淹溺的人。⑤角黍：即粽子。⑥黄琬：人名。⑦琼：人名，即黄琼。⑧太尉：官职名。⑨诏：召见。⑩况：比方。⑪初：夏历指每月的开头几天。⑫燎：燃烧。⑬炬：火把。⑭祈：乞求。⑮鼓舞：手足舞动，形容欢悦。⑯兆：预兆，征兆。 11．解释下列句子中加着重号的词语。 （1）谓之竞渡   谓： （2）何不言日食之余，如月之初   何： （3）从夕达旦       旦： （4）是为大雨之兆   是： 12．下列选项中，与“舞于殿前”的“于”字意义或用法不相同的一项是（  ） A．行者休于树（《醉翁亭记》） B．骈死于槽枥之间（《马说》） C．皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》） D．公与之乘，战于长勺（《曹刿论战》） 13．把下列句子翻译成现代汉语。 （1）琼大惊，即以其言对。 （2）及觉复读，常恐所见不博。 14．第一篇短文中，包含哪两项传承至今的民间习俗？ 15．请给第三篇短文拟一个恰当的题目。 四、作文 16．作文小练笔 结合《〈论语〉十二章》体现的学习态度和学习方法，联系自己的学习与生活实际，总结自己的学习方法，写一篇200字左右的短文，同学之间交流一下。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$ 12.《论语》十二章 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 知识梳理 1. 孔子的教育思想：孔子提倡“有教无类”，主张教育应该面向所有人，不分贵贱贫富。 2. 仁爱思想：孔子强调“仁者爱人”，认为仁是做人的根本，是处理人际关系的最高准则。 3. 礼的观念：孔子认为礼是维护社会秩序和谐的重要手段，强调礼的重要性，并提倡在日常生活中践行礼。 4. 君子与小人的区别：孔子通过对比君子和小人的行为，阐述了君子应有的品德和行为准则。 5. 学习态度：孔子提倡“学而不厌，诲人不倦”，强调学习要持之以恒，乐于助人。 6. 个人修养：孔子认为个人修养是成就事业的基础，强调修身齐家治国平天下的重要性。 7. 交友之道：孔子提出“益者三友，损者三友”，说明了选择朋友的重要性以及如何正确交友。 8. 为政之道：孔子认为为政者应以德治国，强调领导者应具备的道德品质和治国理念。 9. 人生观和价值观：孔子提倡“君子坦荡荡，小人长戚戚”，反映了他对人生和价值取向的看法。 10. 重视实践：孔子强调知行合一，认为知识和行动应该相结合，实践是检验真理的唯一标准。 11. 重视历史和传统：孔子提倡“温故而知新”，认为学习历史和传统是理解现在和规划未来的重要途径。 12. 重视自然和环境：孔子在《论语》中也表达了对自然的敬畏和对环境的重视，提倡人与自然和谐相处。 同步练习 一、基础知识综合 中华典籍浩如烟海，同学们从本学期所学知识入手展开探究。请完成下面小题。 ◎探究部首妙义 1．同学们对“心”字旁的汉字进行了探究。请你根据情境补全对话，并为加点字选择正确的读音。 小语：学习《论语》时，我发现其中有不少“心”字旁的汉字。这些字往往与内心活动、思想情感联系紧密。比如“学而不思则罔，（1） ”中的“思”，意为思考。你们还想到了哪些字？ 小文：我想到了“博学而笃志”的“志”字。《诫子书》中也有含“志”字的句子：“（2） ，非宁静无以致远”。 小超：你们说得真好，真让人羡mù（3） ！我却还没想到，真是惭kuì（4） ！ 小越：小超，不要wàng（5） 自菲薄（6）( )（A．báo  B．bó  C．bò），你刚才就说了三个“心”字旁的字呢！ 老师：同学们都很会思考！虽然都是“心”字旁的字，但“心”的形态却有所不同，像“恭”“恒”“虑”等等。 ◎布置书画空间 2．古诗阅读小组打算在教室外墙打造一段“诗画长廊”，请你根据配图内容补全诗句。 诗句 配图内容 （1）树木丛生， 。（曹操《观沧海》） 草木葱茏，生意盎然。 （2） ，江春入旧年。（王湾《次北固山下》） 夜色未褪，江上日出。 （3）晴空一鹤排云上， 。刘禹锡《秋词（其一）》 秋日晴空，白鹤高翔。 （4） ，铁马冰河入梦来。陆游《十一月四日风雨大作（其二）》 河流冰封，战马嘶鸣。 （5） ， 。（李白《峨眉山月歌》） 山间明月，水中月影。 （6） ， 。（马致远《天净沙·秋思》） 落日低垂，孤身漂泊。 3．同学们打算在班级读书角放置一幅《论语》书法作品来营造阅读氛围。下面是出自《论语》的名句，你会选择哪一句作为作品内容？请结合所选句子的意思，说说原因。 A．三人行，必有我师焉。（《论语·述而》） B．学而时习之，不亦说乎？（《论语·学而》） C．知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（《论语·雍也》） 我选择( )句。 ◎趣读经典名著 4．同学们以明信片、展板等形式展示名著阅读成果。请完成小题。 （1）设计《西游记》人物明信片。请你从备选人物中选择一位作为画面主体人物，参考示例，为明信片设计画面，并结合具体情节说明选择该人物的理由。 【示例】我为《白洋淀纪事》设计了印有水生嫂的明信片。我设计的画面是：高大茂密的荷花丛中，水生嫂正带着一众青年妇女奋力摇着船桨。我选择水生嫂，是因为她勤劳能干、智慧果敢，能够冷静地指挥着众人将船驶向水位较浅、荷叶茂密的荷花淀来摆脱敌人的追击。 备选人物： A．唐僧    B．孙悟空    C．猪八戒    D．沙和尚 我为《西游记》设计了印有 的明信片。 （2）制作《朝花夕拾》展板。本次展板主题为“童年的苦闷与快乐”，请从下列选项中选出适合放入该展板的两篇文章（填字母序号），并结合内容说说原因。 A．《五猖会》    B．《范爱农》    C．《藤野先生》    D．《从百草园到三味书屋》 我选择的两篇文章是( )和( )。 【答案】1． 思而不学则殆 非淡泊无以明志 慕 愧 妄 B 2． 百草丰茂 海日生残夜 便引诗情到碧霄 夜阑卧听风吹雨 峨眉山月半轮秋 影入平羌江水流 夕阳西下 断肠人在天涯 3． 示例一：我选择A句。 这句话意为“几个人同行，在其中一定有人可以做我的老师”，告诉我们要向优秀的人学习。放在读书角可以启发同学们广泛阅读、勤于思考，向书中的人物学习。 示例二：我选择B句。这句话意为“学习并且按时温习知识。不也是快乐的吗”，告诉我们不仅要经常阅读学习、开拓眼界，更要按时温习知识。放在读书角可以激励同学们及时学习新知、温习旧知。 示例三：我选择C句。这句话意为“知道学习的人比不上爱好学习的人，爱好学习的人比不上以学习为快乐的人”，告诉我们应把学习当作乐趣。放在读书角可以激励同学们广泛阅读、从学习中寻找乐趣。 4． 示例一：我为《西游记》设计了印有孙悟空的明信片。 我设计的画面是：孙悟空一手拿金箍棒。一手放在眼睛上方，目光炯炯。看向不远处幻化成老翁的白骨精。我选择孙悟空，是因为他本领高强，破了白骨精的三次诡计；他忠心耿耿，一路上出生入死、护送唐僧西天取经，即便被误解、被驱赶，也依然忠心不二。 示例二：我为《西游记》设计了印有猪八戒的明信片。我设计的画面是：猪八戒身穿黑色僧袍，手拿九齿钉耙。我选择猪八戒，是因为他憨厚朴实、吃苦耐劳，取经路上，他现出原形用嘴用身从烂泥中拱出道路伍开路；与妖魔斗争时，他挥舞钉耙，是孙悟空的得力助手。 示例三：我为《西游记》设计了即有唐僧的明信片。我设计的画面是：唐僧身着袈裟，手拿锡杖。我选择唐僧，是因为他信念坚定、心地善良，对徒弟们仁慈宽厚，每遇弱者受难都难免悲伤落泪，西行路上磨难不动摇、退缩。 示例四：我为《西游记》设计了印有沙僧的明信片。我设计的画面是：沙僧一头蓬松的红焰发，脸色青黑，手持宝杖。我选择沙僧，是因为他少言寡语、任劳任怨，取经路上，总是默默地做一些力所能及的事情兄去降妖时担负起保护师父的重担；他谨守戒律、信念坚定，面对取经路上的艰难险阻，他从不吵着散伙，而是一心一意坚持护送师傅西天取经。 A D 《从百草园到三味书屋》讲述了鲁迅童年时在百草园中玩耍的快乐经历和在三味书屋中的学习生活，展现了儿童广阔的生活趣味与浪漫的童真（提到封建书塾教育对儿童天性的猖会）回忆了鲁迅童年时因看迎神赛会前被父亲要求背诵《鉴略》而心情低落苦闷的经历，指出封建教育对儿童天性的压迫。 【解析】1．本题考查名篇名句默写和字音字形。 作答①②空时应注意易错字词“殆、淡泊、明志”的正确书写。 ③空：羡慕（xiàn mù）：爱慕；看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。 ④空：惭愧（cán kuì）：因有缺点、错误或未能尽责等而感到不安或羞耻。 ⑤⑥空：妄自菲薄（wàng zì fěi bó）：毫无根据地看轻自己。指自轻自贱。故选B。 2．本题考查名篇名句默写。 作答时应注意易错字词“茂、残、引、碧霄、阑、卧、峨眉、轮、影、平羌、断肠、涯”的正确书写。 3．本题考查理解句子。作答时任选一句，结合句子的意思来分析原因即可。 A.“三人行，必有我师焉”的意思是：几个人同行，其中一定有我的老师。这是一种积极向上的人生态度，它鼓励我们不断学习、成长。放在读书角可以鼓励同学们努力学习、博览群书、不断进取。 B.“学而时习之，不亦说乎”的意思是：学习并且按时温习知识。不也是快乐的吗？这里强调了学习和温习的意义。放在读书角可以激励同学们不断学习，多回顾温习旧知，营造良好的学习氛围。 C.“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”的意思是：知道学习的人比不上爱好学习的人，爱好学习的人比不上以学习为快乐的人。这里强调了培养学习乐趣的意义。放在读书角可以激励同学们培养学习的良好习惯，激励同学们从学习中获取乐趣。 4．①②空：本题考查把握名著内容和人物形象。结合示例可知，设计人物明信片时，应叙述清楚画面内容，从人物的性格特点或精神品质来分析理由即可。 例如：我为《西游记》设计了印有孙悟空的明信片。我设计的画面是：孙悟空身穿金甲，头戴金冠，手举金箍棒，足踏云鞋，呈腾云驾雾之态。我选择孙悟空，是因为他会七十二变、腾云驾雾。一个筋斗能翻十万八千里；使用的兵器如意金箍棒，能大能小，随心变化，小到绣花针，大到顶天立地。他花果山为王，自称齐天大圣。 例如：我为《西游记》设计了印有猪八戒的明信片。我设计的画面是：猪八戒身穿黑色僧袍，肩上扛着九齿钉耙。我选择猪八戒，是因为他有三十六般变化，擅长水战。他虽丑陋无比又反以为美，憨厚老实又爱耍小心眼，整个形象具有浓厚的喜剧色彩。他在作品中显得既荒唐滑稽又可笑可恨且率直可爱。 例如：我为《西游记》设计了即有唐僧的明信片。我设计的画面是：唐僧身着袈裟，身上带上一串佛珠，手拿锡杖。我选择唐僧，因为他是一个虔诚执著的佛教徒，在取经的过程中新年坚定，从不懈怠动摇，不为财色迷惑，不为死亡屈服，凭着坚韧不拔的精神，终成正果。 例如：我为《西游记》设计了印有沙僧的明信片。我设计的画面是：沙僧挑着一担行李。我选择沙僧，是原因沙僧性格沉默踏实，劳动力极强，是个善于承担辛苦和工作的人。他默默地为唐僧服务，为取经的成功付出了极大的努力。沙僧的忍耐力和耐心是很强的，他沉静而不求回报，总是默默无闻，尽心尽力的保护着师傅。他为人正直，老实憨厚，忠诚勇敢，尽心尽力，任劳任怨，是取经队伍中重要的一员。 ③④空：本题考查理解名著内容。 B项的《范爱农》和C项的《藤野先生》不是写童年的事情，鲁迅18岁离家求学，毕业即去日本留学。《范爱农》里讲述了鲁迅与范爱农的交往始于日本留学期间，当时两人在绍兴同乡会里见面，最初，范爱农对鲁迅并没有好感，两人初到日本时还只是普通的朋友。随着深入了解，鲁迅对他产生了怜悯之心，两人成为了挚友。《藤野先生》中的藤野先生是鲁迅在日本留学时的老师，本文主要记叙了鲁迅和藤野先生的相识、相处、离别，以及离别后鲁迅对藤野先生的怀念之情； 故选A和D。 《五猖会》：五猖会是一个迎神赛会，在童年的“我”的心目中是一个节日。文中记述记叙了迎神赛会的习俗及儿时盼望观看迎神赛会的急切，兴奋的心情和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。 《从百草园到三味书屋》：描写了童年在百草园得到的乐趣和三味书屋的无聊生活，揭示了孩子广泛的生活爱好与束缚孩子天性的封建补习班教育之间的尖锐矛盾，表达了孩子健康活泼成长的合理要求。 二、综合性学习 5．曲阜孔庙，是祭祀中国春秋时期的著名思想家和教育家孔子的本庙，位于孔子故里、山东曲阜城内，假如你到曲阜孔庙参观，请根据所学，完成下面题目。 （1）补充完整孔子自述学习与成长的简历表。 年龄 十五 三十 四十 五十 六十 思想 ① 而立 ② ③ 而耳顺 （2）请写出一个出自《论语》的成语，说说对你的启发。 （3）请在留言薄上留言，表达你对孔子的崇敬，字数不少于60个。 【答案】（1）而志于学、而不惑、而知天命。 （2）温故知新。启示：在学习时，我们要做到及时温习巩固所学过的旧知识，这样有助于对新学知识的理解。 （3）先师功德垂青史，儒学精华照五洲。文圣吾祖，恩泽海宇，千古巨人，万事先师。气备四时，与天地日月鬼神合其德；教垂万世，继尧舜禹汤文武作之师。 【详解】（1）考查对《论语》内容的理解和识记。根据“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”作答。 （2）考查对《论语》内容的理解和概括。答题要通晓全文大意结合日常积累作答。出自《<论语>十二章》中的成语有：不亦乐乎、温故知新、三十而立、不耻下问、三思而行等。启示，可以从学习内容与学习方法方面作答，也可以从修身养德等方面作答。很多关于学习方面的成语：如温故知新、不耻下问，它告诉我们在学习中要及时复习巩固所学知识，要虚心求教，善于发问，才能使自己学有所得，成为有学识的人。 （3）考查语言表达能力。根据题干要求要表达出对孔子的崇敬之情。注意句式，修辞手法的语言，使语言生动，有感染力。如：德侔天地，道贯古今 ；气备四时，与天地日月鬼神合其德；教垂万世，继尧舜禹汤文武作之师。 三、文言文阅读 阅读下面两篇文言文，按要求回答问题。 【甲】 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” （《学而》） 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” （《为政》） 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” （《述而》） 【乙】 子贡问政。子曰：“足食，足兵，民信之矣。” 子贡曰：“必不得已而去，于斯三者何先？”曰：“去兵。” 子贡曰：“必不得已而去，于斯二者何先？”曰：“去食。自古皆有死，民无信不立。” （《论语·颜渊》） 6．下列选项中加点字词的意思相同的一项是（   ） A．为人谋而不忠乎  可以为师矣 B．必有我师焉  必不得已而去 C．与朋友交而不信乎  民信之矣 D．三人行  于斯三者何先 7．用现代汉语翻译下面句子。 （1）择其善者而从之，其不善者而改之。 （2）自古皆有死，民无信不立。 8．下面对【甲】【乙】文段理解分析不正确的一项是（   ） A．【甲】文曾子的话可以看出他对自己的修养方面非常严格。 B．【甲】文“三人行，必有我师焉”体现了孔子的谦虚好学的品质。 C．【乙】文孔子认为治理政事按重要性排序应依次是：足食，足兵，民信。 D．从【乙】文中我们可以看出孔子所提倡的治国方略和我们的社会主义核心价值观的一些内容吻合。 9．请结合文章内容，说说【甲】【乙】两文共同强调了什么？它在我们的人生中有什么作用？ 【答案】6．B 7．①选择他们的优点来学习，如果也有他们的缺点就加以改正。 ②自古以来人都有一死，如果人民对政府（或统治者）缺乏信任，国家是无法立足的。 8．C 9．共同强调了诚信（或信用）。示例：人无信不立，诚信是人生之本，一个人要想生存就必须要讲诚信。或：只有讲诚信，我们才能和别人更好的相处，被朋友相信，被社会认可。 【解析】6．本题考查文言词语的一词多义。 A．替/做； B．一定； C．诚信/信任； D．虚指，几/数词，三； 故选B。 7．本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意： （1）择，选择。善者，好的方面，优点。改，改正。 （2）皆，都。信，信任。立，立足。 8．本题考查理解文章内容。 C.【乙】文孔子认为治理政事按重要性排序应依次是：民信，足食，足兵。 故选C。 9．本题考查对文言文内容的理解及感悟。 第一问：结合乙文“去食。自古皆有死，民无信不立”等句子可知，孔子认为一个国家最重要的、最终要保留的是信任，这是立国基础。结合甲文曾子的话“与朋友交而不信乎”可知，也突出强调了信任在朋友交往中的重要，故两文共同强调的是诚信。 第二问：要突出信任在人成长中的作用和必要性，语言表达要流畅，理由较充分。示例：诚信是人和人交往的基础，也是社会良好运行的基础，一个人的生存和诚信紧密相关，所以，在成长中，要培养自己诚信的品质，坚持诚信，这样才能获得更好的成长，才能实现自己的理想，才能促进社会的发展和进步。 【点睛】参考译文： 【甲】曾子说：“我每日多次进行自我检查：替人谋划事情是否竭尽自己的心力了呢？同朋友交往是否诚实可信了呢？老师传授的知识是否复习了呢？” 孔子说：“温习学过的知识，可以获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去当（别人的）老师了。” 孔子说：“在多个人的行列里，其中一定有人可以做我的老师。我选择他的优点向他学习，发现他的缺点（如果自己也有）就对照着改正自己的缺点。” 【乙】子贡向孔子请教治理国家的办法。孔子说：“备足粮食，充足军备，获得人民的信任。” 子贡问：“如果迫不得已要去掉一项，三项中先去掉哪一项？”孔子说：“去掉军备。” 子贡又问：“如果迫不得已还要去掉一项，在这两项中先去掉哪一项？”孔子说：“去掉充足的食物。自古以来谁都会死，但如果没有百姓的信任，就不能够立足了。” 10．阅读下面的文段，完成下列各题。 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” （《学而》）。 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” （《学而》）。 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” （《为政》）。 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” （《述而》）。 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。” （《子张》）。 (1)下列加点词解释有误的一项是（   ） A．学而时习之（时：按时） B．吾日三省吾身（日：平日，日子） C．温故而知新（新：新的理解和体会） D．博学而笃志（笃：坚定） (2)下列各项加点词意义和用法相同的一项是（   ） A．不亦君子乎       传不习乎 B．人不知而不愠       相委而去 C．为人谋而不忠乎     可以为师矣 D．于我如浮云         吾十有五而志于学 (3)下列对选文理解与分析有误的一项是（   ） A．《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书，被列为“四书”之一。 B．“人不知而不愠”讲的是学习态度，别人不了解自己没有关系，不因此恼怒就是君子。 C．“不义而富且贵，于我如浮云”是孔子的自我表白，讲他在“富贵”和“义”发生矛盾时，宁愿贫贱也要坚守“义”。 D．子夏认为：博学、笃志、切问、近思，是求仁的途径。 【答案】(1)B (2)A (3)B 【详解】（1）B.句意：我每天多次反省自己。日：每天。故选B。 （2）A.都表示反问或疑问，相当于“吗”； B.表转折，但是/表承接，不译； C.介词，替/动词，成为，做； D.介词，对于/介词，在； 故选A。 （3）B.“人不知而不愠”讲的是个人修养，不是“学习态度”。故选B。 【点睛】参考译文：   孔子说：“学了（知识）然后按一定的时间复习它，不也是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不也是道德上有修养的人吗？”   曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是诚实可信了呢？老师传授的知识是不是复习了呢？”   孔子说：“温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老师了。”   孔子说：“我整天吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊做枕头，也自得其乐。用不正当的手段得来的富贵，我把它看作天上的浮云。”   子夏说：“博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多考虑当前的事，仁德就在其中了。” 阅读下面四篇短文，回答下列小题。 屈原①以②五日死，楚人以舟楫③拯④之，谓之竞渡。又曰：五日投角黍⑤以祭屈原，恐为蛟龙所夺，故为龙舟以逐之。 后汉黄琬⑥，祖父琼⑦，为太尉⑧，以日食状闻。太后诏⑨问所食多少，琼对未知所况⑩。琬年七岁，时在旁，曰：“何不言日食之余，如月之初⑪。”琼大惊，即以其言对。 刘峻家贫好学，常燎⑫麻炬⑬，从夕达旦。时或睡，及觉复读，常恐所见不博。闻有异书，必往祈⑭借。 齐有一足鸟，舞于殿前。齐侯问于孔子，孔子曰：“此鸟名商羊。儿童有谣曰：‘天将大雨，商羊鼓舞⑮。’是为大雨之兆⑯。”后果然。 【注释】①屈原：战国楚国诗人。②以：在。③舟楫：泛指船只。④拯：从水中救出淹溺的人。⑤角黍：即粽子。⑥黄琬：人名。⑦琼：人名，即黄琼。⑧太尉：官职名。⑨诏：召见。⑩况：比方。⑪初：夏历指每月的开头几天。⑫燎：燃烧。⑬炬：火把。⑭祈：乞求。⑮鼓舞：手足舞动，形容欢悦。⑯兆：预兆，征兆。 11．解释下列句子中加着重号的词语。 （1）谓之竞渡   谓： （2）何不言日食之余，如月之初   何： （3）从夕达旦       旦： （4）是为大雨之兆   是： 12．下列选项中，与“舞于殿前”的“于”字意义或用法不相同的一项是（  ） A．行者休于树（《醉翁亭记》） B．骈死于槽枥之间（《马说》） C．皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》） D．公与之乘，战于长勺（《曹刿论战》） 13．把下列句子翻译成现代汉语。 （1）琼大惊，即以其言对。 （2）及觉复读，常恐所见不博。 14．第一篇短文中，包含哪两项传承至今的民间习俗？ 15．请给第三篇短文拟一个恰当的题目。 【答案】11． 称 为什么 早晨 这 12．C 13．（1）黄琼大吃一惊,就按照他说的回答皇太后。（2）等到惊醒了接着读，经常担心自己的见识不够广博。 14．赛龙舟、包粽子 15．刘峻好学 【分析】参考译文： 屈原在初五投江去世，楚国人用船只从水中打捞出，称作赛舟。另外，初五在江水中投放粽子来祭祀屈原，担心被蛟龙夺取，所以赛龙舟来追赶它。 后汉的黄琬，祖父黄琼是魏郡太守。黄琼把他听到的日食情况报告朝廷。皇太后询问他日食的情况。黄琼思考该如何回答太后的询问却又不知道当时的情况。黄琬当时7岁，在旁边，说：“为什么不说日食剩下的像刚出来的月亮？” 黄琼大吃一惊,就按照他说的回答皇太后。 刘峻家境贫寒，酷爱读书，常常点燃火把，从晚上读到早晨。有时睡着了，等到惊醒了接着读，经常担心自己的见识不够广博。听说有奇异的书，一定去祈求别人借给他。 齐国有一种鸟，常屈一只脚，在大殿的前面飞舞。齐侯向孔子请教，孔子说：这种鸟角商羊。儿童有歌谣唱：‘天将大雨，商羊鼓舞’这是大雨的预兆。”后来果然这样。 11．这道题目考查的是文言文中重点实词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。其中要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现象、一词多义的理解。其中“旦”是“早晨”的意思。 12．这道题目考查的是文言文中重点虚词意义和用法的辨析，是初中生学习文言文最基础的一项。要在平时的文言文学习中经常积累、对比，从而掌握虚词的用法。例句“舞于殿前”的“于”是“在”的意思，C项中“于”意思为“比”，故选C。 13．本题考查学生对文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。其中“对”是“回答”的意思，“及”是“等到”的意思。 点睛：翻译语句时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，思考命题者可能确定的赋分点。具体的方法是：首先找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅；然后按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。 14．本题考查学生对节日习俗的了解。我国是一个历史悠久的国家，有着许多流传至今的传统节日，如“春节、元宵节、清明节、端午节、重阳节”等，每个节日有自己不同的习俗，仔细阅读四个选项，辨析作答。仔细阅读文段一，从“竞渡”“五日投角黍以祭屈原”可以看出，这是端午节的两个习俗：赛龙舟、包粽子。 15．本题考查学生给文章拟写题目的能力。记叙文类的题目一般有以下几种特点：（1）概括文章的主要内容；（2）作为文章线索(文章情节围绕这一线索展开)；（3）作者感情的出发点；（4）具有象征意义。仔细阅读第三篇短文，可以看出，写的是刘峻勤奋好学的故事，可以拟题为“刘峻好学”。 四、作文 16．作文小练笔 结合《〈论语〉十二章》体现的学习态度和学习方法，联系自己的学习与生活实际，总结自己的学习方法，写一篇200字左右的短文，同学之间交流一下。 【答案】示例：①每天所做的事要拿一个本子记下来，这样加强记忆。每天晚上睡觉前想一下今天一共做了几件事，可以使自己增强记忆力。②人在早上记忆力是最好的，容易记住东西，所以早上阅读。③每天早睡早起，到了第二天才会有精神。④要多写多练，如果不会，就仔细想，实在不会写就请教老师。 【详解】这是一道作文小练笔，考查学生对《〈论语〉十二章》中学习态度和学习方法的感悟理解能力。首先要对十二则《论语》有准确地理解并掌握每一句的论述角度和深刻含义，然后联系自己的学习与生活实际，总结自己的学习方法，用流畅的语言表达出来。注意一定要联系自己的实际来谈。 点睛：在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。读后感怎么写?读后感的基本思路如下: (1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。 (2)亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。 (3)围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$