5.1《什么是周长》-【小学教材全解】2024-2025学年三年级上册数学教学课件（北师大版）

用彩笔描出树叶和数学书封面的边线。 认一认，说一说。 1.可能有哪些测量方法？你们准备用哪种？ 议一议 2.选择哪些测量工具？ 3.小组内如何分工合作？ 做一做 实际进行测量。 你能得到树叶和数学书封面的周长吗？ 1.使用了什么测量方法？ 2.选择的测量工具有哪些?测量过程中需要注意什么？ 3.测量的结果是什么？ 你能得到树叶和数学书封面的周长吗？ 说一说 1厘米 1厘米 20厘米 18厘米 30厘米 数一数，下面图形的周长分别是多少厘米？ 1.蜗牛沿着图形的边线走一周，请将它们走的路线画出来。 练一练 2.数一数，下面图形的周长分别是多少厘米？ 16厘米 26厘米 14厘米 练一练 240＋410＋200＋190＋560＝1600(米) 190＋410＝600(米) 560＋240＝800(米) 600＋800＋200＝1600(米) 试一试 一条小路环绕着一个小公园，小公园的周长是多少米？ 120＋120＋120＝360(米) 120×3＝360(米) (110＋90)＋(124＋86)＝410(米) 75×4＋100＝400(米) 75＋75＋75＋75＋100＝400(米) 试一试 求出下面图形的周长。 3.笑笑在动物园里沿着右面这条路线走了一周，她一共走了多少米？ (170＋230)＋(140＋160)＋200＝900(米) 练一练 4.计算下面图形的周长。 17＋8＋15＝40(分米) (18＋22)＋26＋36＝102(米) 8×2＋5×2＋9＝35(厘米) 练一练 5.用4个边长是1厘米的小正方形拼出3种不同形状的图形，说说拼成的图形周长是多少。 练一练 6.估一估，量一量。 练一练 7.4只小蚂蚁分别绕着下面的图形走一周，他们走的路线一样长吗？ 练一练 $$